在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的有趣的科學實驗作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
上週日，我們迎來了秋天的最後一個節氣——霜降。看著老師呈現給我們的一張張美麗的表面覆蓋著霜的圖片，我讚歎不已。可一連幾天在小區裡都未發現霜的影子，我實在忍不住了，決定自己制霜。
我按照網上的要求，準備好了制霜的材料：一隻易拉罐、一塊溼布、一些食鹽，一支溫度計和幾塊冰塊。
開始制霜了！我拿起剪刀把易拉罐的頂面剪開，冰塊寶寶們爭先恐後地擠了進去，然後我便把溫度計插了進去。"如果不放鹽對霜的形成有沒有影響呢！我先不放試試看！"我一邊想著，一邊雙眼緊盯著溫度計上的液壓。誰知一分鐘過去了，罐內的溫度始終不能到零度以下。“這是為什麼呢”我心裡充滿了疑惑。“難道鹽就對制霜有著這麼大的影響嗎？”爸爸聽了我的疑惑後向我解釋說：“那是因為鹽在深化時會吸收大量的熱，所以導致罐內溫度下降。”
“哦！原來是這樣！”我恍然大悟，往罐子裡舀了兩大勺鹽，然後拿起來輕輕地晃動。罐子裡的冰塊寶寶發出“哐哐哐”的聲音，好像在為不想融化而發出抗議。我放下罐子，朝裡面看去，原來顆粒感很強的鹽和很快就溶化了，像極了冬天的積雪。
我再次把溫度計插入罐中，只見紅色的液壓柱不停地往下降，我緊張極了。“0，降到0度！”我在心裡默默地祈禱。終於，紅色的液壓停在了“-2”度上，我興奮極了，雙眼目不轉睛地盯死著罐壁，大氣也不敢出一口，生怕自己撥出的熱氣會影響霜的形成。
過了一會兒，罐壁上先是出現了一層白色的、象輕紗一樣的霜。漸漸地，它們連成了一片。霜，越來越厚、越來越濃，甚至覆蓋掉了易拉罐原來的顏色。遠遠望去，好似給易拉罐蒙上了一層銀白的面紗。霜，在燈光下閃著五彩的光，美麗極了，像鑽石一般熠熠生輝。
我小心地伸出手指在易拉罐上輕輕一抹，罐子上便留下了一個手指印。霜，涼絲絲的，舒服極了，質感有點兒像雪，而我手指尖上的霜，轉眼間便融化成了水。
這次制霜真有趣！不僅收穫了快樂，還懂得了科學知識，真是一舉兩得啊！
有趣的科學實驗作文2我十分喜愛科學，更喜歡做科學實驗。常常因為一次成功的實驗而歡呼雀躍，也常常因為一次失敗的實驗而垂頭喪氣。但我還是樂此不彼，因為我在一些小實驗中學到了大道理。
這一天，我正在翻看一本書，突然一個醒目的標題映入我的眼簾《有聲和爆炸的小火箭》。我懷著好奇的心情讀了起來，原來利用酸鹼中和產生的大量二氧化碳為動力製作小火箭。我一看，太有趣了！酸鹼中和後能產生這麼大的力量嗎？我決定做這個小實驗，看看酸鹼中和後產生二氧化碳的威力，同時，也驗證中和後產生的氣體是否是二氧化碳。說幹就幹，我先拿一個洗乾淨的燒杯，往裡面倒入50ML的白醋，又加了一勺鹼，只見液體混和物的內部和表面開始“咕嚕嚕”地冒泡，我一看迅速拿出了點燃的蠟燭，剛把它湊近冒出的氣體，只見那支蠟燭的火苗閃爍兩下之後，就熄滅了。看來，釋放的氣體果然是二氧化碳一類的惰性氣體。
證明氣體是二氧化碳之後，我就想蓋上塞子，但我發現這並不是一件容易的事。因為產生的大量氣體產生的壓力使我根本不可能蓋上塞子，每次我壓下一點，就被泡沫給頂了回來，等我終於可以蓋上塞子時，壓力也要釋放沒了。我只好又重新做起實驗來，這回我汲取了上次的教訓：塞子不能長時間的塞在瓶口上，也不能讓壓力集中到一定的程度再釋放，這樣就甭想讓塞子想火箭一樣飛出去了。於是，我提前準備了膠帶。當瓶子裡的混合物“咕嚕嚕”地冒泡時，我以迅雷不及掩耳的速度塞緊塞子，並用膠帶把它綁成個棕子，然後跑到遠處觀察。可能是因為綁得太緊了，等了好長時間塞子也沒有動靜，只是杯子裡充滿了氣泡。
於是我想也沒想，就把瓶子搖了兩下（後來證明這個動作是十分錯誤的）。突然，只聽到一聲悶響，塞子像離弦的箭一樣飛了出去，就像一枚真正的火箭似的，並在房間中亂飛起來。而我就慘了，因為手拿著瓶子，裡面的混合物噴了我一身，渾身溼漉漉的，而且還散發著難聞的氣味，真是讓我哭笑不得，狼狽不堪。當我在清掃戰場時發現，這個“火箭” 真是威力不小呀！，不但掙斷了七八層膠帶，而且還擊穿了我家廚房的天花板，為裡面生活多年的昆蟲大軍打通了進攻廚房的道路。
通過這個有趣的小實驗，讓我在收穫科學知識的同時，還明白了一個大道理：那就是不要忽視身邊的小事，往往一個小事物也能爆發出巨大的能量。
有趣的科學實驗作文3“哈哈哈，雞蛋浮起來了”，實驗室裡面充滿了歡聲笑語，響應在走廊的每一個角落。怎麼回事呢？讓我來給你說說吧。
上課鈴聲響起，科學楊老師走進來說：“今天我們來學習‘漂浮’，生活中我們常見的漂浮有哪些呢”？楊老師話音未落，便聽見同學們爭先恐後的回答：有的說葉子、有的說船、有的說魚漂，還有的說漂浮板……楊老師見狀，笑著說：“你們所見都是生活常見的，其實漂浮是遵循一定原理的”。聽見楊老師這樣說後，一個個臉上都寫滿著期待的眼神。
楊老師開始介紹實驗器材，大容器杯、小容器杯都分別裝了一定容量的水，還有乒乓球、雞蛋和白色的‘外星物質’。楊老師問：“大家知道乒乓球能在水裡漂起來嗎”？大家都不用考慮，異口同聲地說，肯定能漂起來嘛。只見楊老師把乒乓球放在小的容器杯裡，漂起來了，楊老師用木條試圖把乒乓球壓下去，可怎麼也壓不下去；然後又把乒乓球放在大容器杯裡面，又用手使勁往下按，按到水底乒乓球還是會漂浮起來。大家都覺得這個實驗索然無味，開始竊竊私語。楊老師說：“安靜”！然後只見楊老師把乒乓球從容器裡面取出來，把雞蛋放進了水中，只見雞蛋穩穩的”坐”在水中，楊老師讓大家注意觀察，同學們見狀，嗤之以鼻，不以為然。然後只見楊老師把白色固體一勺一勺的舀進水中，一勺、兩勺、三勺、四勺，只見雞蛋紋絲不動，到第五勺時雞蛋慢慢浮起來了，同學們鴉雀無聲，靜靜的等待奇蹟出現，楊老師每加一勺雞蛋就上浮高一點，到第十勺時雞蛋完全浮到了水面上。
浮到了水面以後，大家對這個白色物質是什麼特別好奇。就在這時，有位同學說要嘗一嘗，嘗完以後說了一句味道還不錯，我們大家聽了都說要嘗這個物質，嘗完之後，我們教室響起了“呸呸呸”的聲音，什麼外星物質啊？這不就是鹽嘛。楊老師說：”外星物質是從外面的星際百貨買來的。”我們聽完後都痴呆了，接著老師給我們解釋了雞蛋為什麼會浮上來。是因為雞蛋比水的密度大所以浮不上來，既然無法改變雞蛋的密度，就改變水的密度，把可溶解的物質倒入水中就可以了。
聽了楊老師這堂實驗課以後，我們覺得科學非常有趣，都反思一定要好好學習，用知識去探索科學的真理。（公眾號：芒果之家）
有趣的科學實驗作文4“你到別處去吧，嗯嗯，俺不歡迎你來聽課兒……”剛打了上課鈴，就聽到科學老師陰陽怪氣地在門外跟另一位老師談著話。我們可逮著個機會說起話來。可是不一會兒，我們看到了門口的兩個人：一個是科學老師，這理所應當，那另一個呢！天啊，竟是我們以前的代課張老師！原來科學老師還是同意讓張老師來聽課！我們一時無語。
“咳，咳，上課！”這下的科學老師還像沒事似的，嚴肅地說話。
“起立！”“吱吱嘎嘎（推椅聲音）吱吱，老師好——嘎吱——”“同學們好，請坐！”
“今天我們還是做一次科學實驗……別舉手，先把課本翻到第21課！”我照老師說的翻到了第21課，還沒等我瞧好了課題“凝結”，班上就嘰嘰喳喳的了。
“別叫，越叫我就越不叫你！”唉，真是的，這真是傳統的老師教育學生——有的是招啊！“好好聽課！誰表現好我叫誰上去做實驗！”說著，我們班上成了一片片的“手森林”，還有兩手舉起投降的！“曹美江，上去吧！”嘻嘻，不知道咋地，我與每個老師的關係都這樣好。隨後，老師又叫了幾個人。我來到了講臺上，看到了三個燒杯，兩個燒杯裡裝著水，另一個燒杯是空的。我摸了摸中間的燒杯，冰涼冰涼的，我的手一碰到它就縮了回來；我又摸了摸最左邊的杯子，唉喲媽呀，燙死俺咧！
“好了，現在，我們觀察一下最左邊這個裝熱水的杯子與其它兩個分別裝著空氣與涼水的杯子有什麼不同嗎？”“這個杯子的最上方有一層蒸汽和一層小水滴”我爭著答到。“對，你很聰明。那我們再把這個裝涼水的杯子拿到一邊，再把熱水平分到兩個燒杯裡，還有兩塊玻璃，如果想讓這個實驗形成鮮明的對比，應怎樣做呢？”我們陷入了沉思。“對了，把一塊玻璃加熱！”我激動地叫到。“好咧！”科學老師把一塊玻璃加熱後，與另一塊未加熱的玻璃同時放到了兩個燒杯的上面。“看，你們發現了什麼？”過了幾分鐘，只見加熱後的玻璃上沒有一點兒蛛絲馬跡，而未加熱的玻璃上出現了層層水滴與蒸汽。原來，水蒸汽遇冷會變成液態水，而遇熱則不會，這是科學老師總結出的一個定義，還通過這個定義給我們留下了一個問題。
做完實驗後，我懷著激動未了的心情走下了講臺，心裡還不停地思考著那個問題：冬天的時候，人坐在汽車裡面，常常會看到車窗玻璃上會有一層層蒸汽，我們怎樣才能把它消滅呢？
有趣的科學實驗作文5黃老師讓我們在週末做一個小實驗，接到訊息的時候我都還沒有主意。到了星期五，我突然想起來黃老師發的一篇範文，這篇範文寫的實驗是水中點燈，我覺得這個實驗很不可理解，為了解除我心中的疑惑，我打算挑戰水中點燈這個實驗。
第一步，先準備材料。我準備了一根蠟燭，一把剪刀，一卷雙面膠，一些水和一個礦泉水瓶的細段，也就是瓶口段。
關於這個瓶子，我為什麼選的是細段呢？那是因為我這次實驗開始前，我先做了一個預備實驗，我選的是礦泉水瓶的瓶底段，結果預備實驗開始沒有多久，蠟燭就漂起來了，我吸取上次的教訓，不用瓶底段，選用細的瓶口段。
第二步，我用雙面膠把蠟燭粘在了瓶子上，倒入水，水不要超過蠟燭。
第三步，我讓媽媽媽點燃了蠟燭，哇！太美了！我看見了火焰，把蠟燭的頂部燒出了一個小盆地，接著我又看見了蠟油，從盆地溢位，流向了水面上。這時我的小心臟一下子提到了嘴裡，差點就跳了出來。我想蠟油流到水面會怎麼樣呢？是會凝固，還是原來的樣子？是沉下去，還是浮起來？這些我都不知道。
當蠟油流到了水面的一瞬間，蠟油一下子就凝固了，下一波蠟油流到了第一波蠟油上，又流到了水上，又凝固了，這樣一層一層的疊加和擴散，像火山噴發後岩漿的冷卻凝固。一會兒我的蠟油形成一個大圓島，我特別得開心。
不過快要到最刺激的時候，發生了一個小意外。事情是這樣的，在火焰熊熊燃燒的時候，我在火焰上滴了幾滴水，接著，我聽到了劈里啪啦的聲音，火苗掙扎著，慢慢變弱，後來竟然熄火了，這是水能滅火的道理。我讓媽媽用打火機復活我的小火焰，打火機點了幾下，火焰終於又熊熊發出光芒。
過了一會兒，我看見火焰的周圍形成一個更大的盆地，中間的火焰已經到水面以下了，但是火苗還是沒有熄滅，又過了一會兒，火苗慢慢熄滅了，消失在蠟油之中。
原來蠟油遇到水會凝固，這樣形成了一道圍牆，擋住水，保護蠟燭芯不被水澆滅。科學離我們並不遙遠，只要我們細心觀察，身邊處處有科學。
有趣的科學實驗作文6今天，我做了兩個簡單而又有趣的科學實驗。下面我就給大家介紹一下吧！
第一個實驗：熱脹冷縮。準備的材料有：氣球一個，一瓶剛燒好的開水（這很重要，必須是剛起鍋的開水，效果才會明顯），冷水，一個適中的空玻璃瓶，這些足以讓你大開眼界了。實驗很簡單，首先把氣球套在瓶子上，軋緊口子，做到密封不漏氣。接著在一個大杯子裡倒些剛燒好的開水，立即把套著氣球的空瓶子浸泡在熱水裡。奇蹟發生了，氣球居然慢慢膨脹起來了。過了一會兒，氣球鼓出了個小肚子立了起來。接著把瓶子拿出來，放進冷水裡，氣球就像聽到誰的命令一樣，又慢慢癟了下去。再次把瓶子放進熱水，奇妙的是氣球又慢慢鼓脹起來，真當奇妙。看的一旁的弟弟拍手大叫，他又興致勃勃的做了兩次。弟弟可是不會明白其中熱脹冷縮的科學道理的。
第二個實驗：雞蛋沉浮。實驗材料只需要：一隻透明的玻璃杯子、勺子、筷子，生雞蛋一個和充足的食鹽。
我先在杯子裡裝好半大杯水，在把雞蛋放進杯裡。只見雞蛋一下子沉入杯底。然後，我勺了一勺鹽放進往杯子裡，邊放鹽邊用筷子小心翼翼地攪拌，讓鹽在水中加速溶化。我攪著攪著，忽然發現雞蛋離開了杯底，可過了一會兒，雞蛋又沉下去了。我猜想肯定是食鹽在起作用。於是我又往杯子裡放些鹽。接著繼續輕輕攪拌，就這樣，好像食鹽已經不再溶解了，我都有點垂頭喪氣了。就在這時，我驚訝地下巴都要掉下來了。雞蛋真的浮起來了，而且還浮出了水面。它不再沉下去了。我高興地叫了起來：“實驗成功了，實驗成功了！”
當我高興得手舞足蹈時，爸爸卻認真而有嚴肅地提問我：“你知道雞蛋浮起來的道理嗎？”爸爸的提問，讓我的高興勁消去了一大半，我可是什麼道理都講不上來。後來，爸爸和我一起在網上找到了答案：物體的重量大於水的浮力時，物體就下沉；物體的重量小於水的浮力時，物體就上浮。水是有比重的。我們在水中加鹽時，增大了水的比重。當增大到一定的值時，水的比重等於雞蛋的重量，雞蛋就會懸浮在水中；水的比重大於雞蛋的重量，雞蛋就會浮出水面。原來，我不斷地在水中加鹽，就是在增大水的比重，所以，雞蛋浮出了水面。
動動手，做實驗，用用腦，查資料，還真能學本領，長知識。看來在我們生活中，存在著許多謎底等著我們去探究呢。
有趣的科學實驗作文7在寒假裡，我有幸參加了學校組織的美國遊學活動，訪問了梅薩國小。其中有一堂科學實驗課特別有趣，也受益匪淺。
記得那天課馬上開始了。同學們都坐在圍成了“MS”形狀桌子邊的高腳凳上，教室裡溢滿了我們的歡聲笑語。老師進來了，拍了拍手，霎時間，一切都安靜下來。這時老師開始講話：
“各位同學，今天我們的科學課要研究的是‘有關鳥嘴形狀決定鳥的食物問題’，每組都將拿到一盒大小不一的豆子或種子，還有五把不同型別的夾子。豆子形狀較大，我們可以假設認為是大蟲子，種子體型較小，就是小蟲子或它們要吃的小食物。夾子主要有如坩堝夾，髮帶夾，不鏽鋼夾，鑷子還有筷子等。我們可以用這不同樣式的夾子來模擬不同的鳥嘴。下面請同學們用“不同的鳥嘴”，在三十秒的時間內看看，鳥嘴夾了幾粒豆子或種子，並把它登記下來，最後得出結論。”
“Isitok？”老師繼續反問。
“Yes，teacher。”同學們大聲回答。
然後同學們依次排隊領取一盒豆子和種子，還有五種不同的夾子。美國同學示意，讓我們先來。一位同學拿出手機，調至計時狀態，我手拿一雙筷子，衝一顆又大又圓的豆子下手，豆子體型大，筷子夾得較牢，不會半路脫落。我用力夾著這顆豆子，成功將它送到了鳥嘴裡，嘿嘿，看來筷子容易夾大豆子。於是我專門針對大豆子發起猛烈攻擊，三十秒內，我夾了十二顆大豆，零顆種子。於是，我又換了另一個扁扁小小的不鏽鋼夾子，興趣盎然地再次對大豆發起攻擊，可這一次好像不大對勁兒，大豆怎麼也夾不好，用力點，大豆就會來一個“金蟬脫殼”。“啪”的一下重重地摔回盒子裡；輕的話，豆子又輕輕地滑回盒子裡，經過多次夾豆失敗後，我只好嘆了一口氣，垂頭喪氣地去夾那些體型較小的種子。沒想到，用不鏽鋼夾小種子顯得異常容易，輕輕鬆鬆地抓起一顆又又一顆的小種子，並且一個不少地安全送到鳥嘴裡。
哇塞，自然界的生物就是如此有趣又奇妙，我認真地寫下了實驗結論：鳥嘴的形狀會決定它以後吃什麼。它們越方便吃什麼，鳥嘴便會慢慢進化成越方便捕捉那種食物的形狀。
哈哈！我想這就是生物的`進化，通過實驗讓我們自己得出科學的真諦，我想這也是這堂科學實驗課的有趣所在吧！
有趣的科學實驗作文8星期天下午，我來到陽光培訓班。只見唐老師帶著神祕的笑容對我們說：“嗨，同學們好，今天我們班又來了四個新朋友！”頓時，臺下竊竊私語，大家都很好奇，不知道唐老師葫蘆裡賣的是什麼藥。正在同學們左右張望時，只見唐老師從抽屜裡掏出四隻雞蛋。啊！原來四個朋友就是四隻雞蛋。唐老師告訴我們：“今天我們要做一個科學實驗雞蛋轉轉轉。三個小組進行比賽，哪個小組的雞蛋轉得又快又穩，比賽結束，你們將會知道雞蛋的一個祕密！”接著唐老師還示範轉雞蛋的方法給我們看，同學們都睜大眼睛聚精會神地看著，一想到實驗能解開謎底，大家都忍不住內心的激動，個個躍躍欲試。
比賽開始了，比賽分成兩輪，每輪三人蔘賽。第一輪即將開始，唐老師在每組分別挑了一個小不點和兩個大力士。他們來到講臺，擺開陣勢。“預備開始！”他們不慌不忙地轉動雞蛋。只見第一組小個子的雞蛋扭著屁股轉起來，一圈，兩圈，三圈，四圈……小個子的雞蛋接連轉了七圈，終於罷休了。我們第二組大力士的雞蛋表現還算良好，轉了三圈。第三組也不甘示弱，可是他們的雞蛋只轉了一圈就停止了轉動。第一組代表小不點贏了！
第二輪比賽開始了，唐老師又請了一個小不點，兩個大力士，我代表第二組參加。唐老師發給我們每人一個雞蛋，比賽開始了。第一組小個子的雞蛋轉呀轉，一刻也不肯停止。第三組上一輪輸了以後，心想：這次一定要努力轉，可雞蛋就是不聽使喚，還是隻轉了一圈。我的雞蛋開始轉得挺好，一圈，兩圈，可是轉第三圈時，最最不想看到的事情發生了，只見我的雞蛋“啪嗒”一聲掉在了地上，摔了個粉身碎骨。同學們看呆了，嘴巴張成“O”字型，無法相信這是事實。接著，同學們睜大驚異的眼睛看著唐老師，臉上充滿了疑惑。
怪了，為什麼第一組的蛋每次都轉得這麼快又這麼順利呢？第二組的蛋為什麼總是轉了三圈就轉不動了呢？第三組的蛋與第一組的也有區別嗎？一大堆問號在我們的腦海中翻騰著。
唐老師好象猜到了我們的心思，他把雞蛋收拾好，向我們公佈了雞蛋的祕密：第一組的雞蛋是熟的，轉的方向一致，所以轉得又快又穩。第三組的雞蛋是生的，轉的方向不一致，所以轉得既慢又不穩當。第二組的雞蛋燒過，但沒有熟透，剛開始蛋殼受力在轉動，接著就轉不動了。
有幾位小朋友還是不太明白，唐老師又講解了一遍：“因為熟雞蛋扭動時，蛋白蛋黃全部一同被扭動，所以轉得順利。相反，生蛋被扭動時，只是蛋殼受力，而蛋白和蛋黃幾乎未受力。蛋白和蛋黃因慣性幾乎停留不動。於是，蛋殼的轉動就被蛋白拖慢了，所以轉不動或停止轉動。”哦，哦，我們都明白了！
這次有趣的科學實驗豐富了我的科學知識，開闊了我的眼界，將激勵我更加努力地學習科學文化知識！
有趣的科學實驗作文9不久前，學校為了提高我們對科學學習的興趣，拓展我們的知識面和鍛鍊我們的動手能力，特地在週六的活動中心開設了一門有趣的課程，那就是“科學實驗班”。媽媽為了鍛鍊我的動手能力，拓寬的我思維模式，就讓我報名參加了這一活動。沒想到，一參加，我就特別喜歡這樣的科學興趣班。
而今天，我們做了滾擺。聽名字，我就知道一定很有趣。於是我就很認真地聽了起來。
老師告訴我們，滾擺有三個知識點：第一個是“重力勢能”，意思是物體由於被舉高而具有的能量，和物體的高度，質量有關；第二個是“動能”，意思是物體由於運動而具有的能量，和物體的速度，質量有關；第三個是“滾擺原理”意思是重力勢能和動能相互轉換。當你把它捲起來的時候，它有重力勢能，你把他放下的時候，它在下落的過程中，重力勢能在減少，它轉化為動能了，他又因為慣性向上捲起，動能又轉化為重力勢能，一直轉下去，但是因為有阻力，所以它總會停下來。真空中沒有阻力，所以它可以一直轉下去。
知識點講完了，老師就發了器材：1、五根圓木棍，根據長短分為三組，有一組最長約29公分，另一組18公分左右，有一根很短約13公分；2、有三根長方體木條，其中有兩根是一樣的比較短約9公分左右，在中間分別有個小圓洞，側面還分別有兩個小洞，另一根特別長約20公分，上面有兩個小洞；3、器材裡還有兩個羊眼圈，還有一箇中間有洞的圓片，和一條線。今天，老師讓我們自己琢磨，把滾擺做出來。
大家聽完就開始做了，我先把羊眼圈插進洞裡，然後把兩個最長的木棍插在9公分左右長的的木條中間，接著又把剩下兩個一樣長的木棍插在剛才的那兩根木條上，下來就用20公分長的木條固定在長木棍的頂端，框架就做好了。還剩下一個木棍，我以為做錯了，突然瞥見我後面的同學把那個木棍插在圓片的空隙裡，我靈機一動如法炮製，接下來又把繩子從羊眼圈裡鑽過來，然後把繩子綁在木棍上，完成！我做的完全正確。我玩了幾次滾擺也真正體會了那三個知識點的內涵。
看著自己的作品，我真高興，不僅僅做了實驗，而且還提高了動手能力，學了些科學知識，真是一舉三得呀！
有趣的科學實驗作文10“叮鈴鈴......”隨著一串優美的鈴聲，我們一起走進了科學實驗室，這節是科學實驗課，也是我們第一次集體試驗。
剛進實驗室，全班驚呼“哇——”不瞞你說，的確讓人很新奇，總共有8張桌子，每個桌子中間都有一個水池，桌上有2個橡皮泥和2個燒杯，是供我們做實驗用的。一個桌子能坐5個人，每5個人裡都有一個小組長，很榮幸，我是其中之一。坐好後，發現我們組少了一個人，於是我就分配了2人一組——駱宇淏和郭錦月，我和陳雅涵。一切準備妥當後，老師便開始講課了。
“把橡皮泥的體積與......好了，現在呢，我們每一組都有1個燒杯和橡皮泥，對吧？現在往燒杯接200毫升的水。”我擰開龍頭，往裡接了200毫升的水，等待老師的指令，“然後聽我說，第一組把橡皮泥捏成餅狀，第2組把橡皮泥捏成圓柱狀，快，動手！”我和陳雅涵對視了一下，然後一起捏了起來。我捏了捏，覺得捏的不好，就讓陳雅涵幫忙捏，最後，終於在我們的共同努力下，完成了這個似艱鉅而又非艱鉅的任務。
我小心翼翼地把它放入水中，看它的沉浮情況，不一會，它慢慢沉入了杯底，而水位卻增長到了210毫升，老師說，那它排開的水量也就是10毫升。我看了看別人組的室驗結果，有些人和我們的一致，但有些結果的水位卻增長到了225毫升，我想：可能是因為接的水有些不同的原因吧。老師笑眯眯地問我們：“是不是都沉下去了？好！我們改變一下它，讓它變成空心的，那它是沉還是浮呢？”我們想了想，應該是浮吧！於是懷著疑問我又做開了試驗。我先把它揉成圓，然後壓成餅狀，接著把它壓成正方盤子形，慢慢的、輕輕地放進水裡，但是，結果卻讓我很驚訝——它又沉到水底了！我看著別人的燒杯，有些竟然浮了起來！這是怎麼回事？我問老師，老師說：“那是因為你捏的橡皮泥有問題，知道嗎？”我失望地點點頭，然後無奈地看了看陳雅涵，她也不例外，和我一個表情。
“叮鈴鈴……”熟悉的旋律又響了起來，下課了，我只好垂頭喪氣地往回走，但是我也挺開心，因為這是我第一次做這麼有趣的實驗，從中我也體會到了做任何事都要細心，相信，多一份細心，就多一份成功！
有趣的科學實驗作文11今天，天氣晴朗，我和張家勝邊聊天邊走進教室。只見講臺上放著一杯水、一把勺子、一雙筷子、一袋食用鹽和一個雞蛋。我撓撓頭疑惑地問張家勝：“老師的葫蘆裡到底賣的是什麼藥？為什麼擺放著這麼多科學課的用品？”“應該不是好藥。”張家勝悄悄地說，“畢竟這是一節作文課啊！”
這時，老師推開門，滿臉笑容地說：“同學們，你們都在聊什麼啊？今天我們要做一件非常有趣的事情！”霎時，同學們議論紛紛：
“要幹什麼呢？”
“拿鹽幹嘛？炒雞蛋嗎？”
“雞蛋熟了麼？勺子和筷子是拿來吃雞蛋的嗎？看起來很美味哦！”
……
“安靜！安靜！提前說一下，這不是吃的，小饞貓們！”老師叫道，“今天我們要做一個讓雞蛋浮起來的實驗！”
首先，老師小心翼翼地將雞蛋放入裝滿水的杯子裡，雞蛋像一塊石頭一樣沉入水底，一動不動地躺著。接著，老師輕輕地撕開食用鹽的包裝，舀了兩勺鹽倒入杯裡，拿起筷子慢慢攪拌起來，這時有位同學說：“雞蛋好像有點變化！”“真的！雞蛋有點浮起來了！”大家驚訝地歡呼。“不過就浮起來了一點，算什麼！”馮同學說。“對啊！浮起來一點算什麼！”霎時，大家臉上的表情有點不屑。這時老師提問：“有哪位同學知道如何讓雞蛋完完全全浮起來呢？”“這也太簡單了吧！”我擺擺手神氣地說。“那你倒是讓雞蛋浮起來啊！”全班同學叫道。“沒問題！”我撇撇嘴說，“你們看好了。”
我走上講臺，再舀了兩勺鹽倒進杯子，攪拌一下，雞蛋竟然全浮起來了。浮起來的雞蛋就像一輪從雲層中探出頭的圓月。
“這到底是什麼原理呢？”有同學問。
“我也不知道，不過可以問老師！”
“那是因為在清水裡加了鹽，水的密度變大了，浮力也變大了，雞蛋重量相對變輕了，所以就能浮起來了！”老師解答。
“那死海也是這個道理囉！老師？”我腦子裡突然蹦出了這個問題。
“是的，死海里面含有大量的鹽，是其它海水鹽量的七八倍，所以人就可以浮在死海海面上！”老師再次解答。
這個科學實驗，引發了我對科學的興趣和愛好，我現在要認真學習科學知識，將來把這些知識運用到生活中，為人類造福。
有趣的科學實驗作文12今天下午，我們班的同學都帶來了一個個雞蛋，你可別誤會，這不是要進行吃雞蛋比賽，它是我們上科學科要用的實驗品呢！在這節課中，我們要把雞蛋放在自己親手製作的雞蛋保護器中，然後把它從三樓放下去，看它是否能把雞蛋安全地送到地面。想起來都覺得有趣刺激，我們都期待著這一刻快點來臨。
叮鈴鈴……上課鈴聲響了，我們的心隨著鈴聲加快了跳動。老師很快就把我們帶到了教學樓的天台。往下一看，譁，真高呀！我們的雞蛋保護器能安全著陸嗎?同學們都不禁倒吸了一口冷氣。還是先看看我們的“保護器”吧！這些保護器可真是千奇百怪，有的像飛機，有的像一把大傘子，有的像一個皮球，有的在保護器上圍上了花邊……各種各樣的保護器，多漂亮有趣呀！但不知道誰的保護器能保護雞蛋安全著地呢?真想快點開始啊！
在老師的一聲令下，實驗開始了。第一組的“飛機”載著雞蛋寶寶出發了。只見飛機在空中飄來飄去，我們的眼睛也跟著它盪來盪去，祈禱它能安全著陸。忽然一陣風吹來，飛機像失控的箭一樣直衝地面，雞蛋一瞬間就開了花。第一次實驗失敗了，同學們都很不高興。老師對他們說只要回去再把飛機改良整修一下就一定會行的，他們又開心起來了。
接著是第二組的同學上場了。看他們得意洋洋的神態好像實驗一定會成功似的。他們的保護器只不過在外層包了一塊泡沫，有什麼好得意的呀？同學們都為雞蛋寶寶擔心。他們的隊員把泡沫球騰空一拋，泡沫球像石頭一樣直衝地面。我們都屏住了呼吸，想這一下雞蛋寶寶又要壯烈犧牲了。可就在保護器碰到地面的一刻，奇蹟出現了，保護器著地後一下子被彈了上來，這樣彈來彈去，就像一個有彈性的皮球，隨著彈性慢慢減少，保護器穩穩地落在地面上，雞蛋寶寶竟然毫無損傷。啊！真了不起呀！我們都情不自禁地鼓起掌來。
第二組的成功，為我們組樹立了相信，我們也一定會成功的。我們組做的雞蛋保護器是一個大大的“降落傘”，它是我們組員精心設計的結晶，如無特殊情況，它可以幫我們把雞蛋寶寶順利送到地面的。我吞了一口唾沫，小心翼翼地把保護器放了下去。降落傘在半空不停地旋轉著，像在跳空中芭蕾舞，但始終保持平穩，最後還以一個優美的姿勢慢慢地落在了草叢上。太好了，我們的保護器成功了，老師和同學們都為我們的成功而高興。
真有趣的科學實驗課呀！在這節課中我們與科學為伴，真正領略到科學的樂趣與魅力。
有趣的科學實驗作文13天氣越來越冷，早晨樹葉上總有些霜，我對這些霜充滿了好奇，便在週末進行了有趣的制霜實驗。
通過網路，我查到了怎樣制霜，準備開始動手製霜。我首先在廚房間找到了一盒冰塊、一罐鹽和一個易拉罐，然後我在衛生間找到一塊溼毛巾和一個溫度計，我把它們全部乖乖地放在茶几上，準備開工。
我先把易拉罐放在溼毛巾上，然後往易拉罐裡倒冰塊，只見一個個冰塊像淘氣的小娃娃一樣，爭先恐後地擠進易拉罐，裝滿大半罐後，我用勺子舀了些鹽放入易拉罐裡。然後，我拿起攪拌棒開始費勁地攪拌著冰塊，只聽到“當、當、當”的聲音，彷彿是冰塊寶寶不想融化而發出抗議的聲。因為桌子上有水，攪動時易拉罐隨著我的攪拌棒不停地打轉，我用手去扶罐子，“哇，好冰！”剛碰到罐壁我就大叫了起來：“哼，我就不信勝不了你！”我堅持著繼續攪動冰塊。過了一會兒，我總算把淘氣的冰塊和鹽攪拌均勻。我放進溫度計，伸長脖子仔細觀察，等待霜的來臨。
很快，溫度計的銀柱開始下降，原來顆粒感很強的鹽開始融化，像銀色的積雪覆蓋在冰塊上，過了一會兒，易拉罐表面出現了一些小冰晶，銀色的，透明的，帶著一些小絨毛，在陽光的照耀下，顯得十分美麗。漸漸地，它們連成一片，越來越多，越來越厚，甚至覆蓋掉原來的顏色。遠遠望去，就像是給易拉罐表面蒙上了一層瑩白色的紗，看著它們，我大氣都不敢出一口，生怕毀了這美麗的霜。
我小心翼翼地用手碰了一下易拉罐上的霜，涼涼的，軟軟的，很舒服。再看看溫度計，已顯示零度以下。我看著這美麗的霜，心中充滿了疑問：“為什麼這些東西能製成霜？”媽媽告訴我：“鹽在融化時，會吸收大量的熱，所以導致易拉罐裡的溫度下降，到了冰點以下，空氣中的水分碰到了零度以下的罐壁，就會變成冰晶，所以就有了雙霜。”
我恍然大悟，當我拿起易拉罐準備收工時，竟發現罐子已經連在毛巾上，我用力將它們分開，溼毛巾上競留下了一個冰圈，硬硬的，有趣極了。原來霜的形成蘊含著科學道理，這次的制霜實驗讓我大開眼界。
有趣的科學實驗作文14真沒想到，今天的課上，王老師居然說要帶我們去探索奇妙而又有趣的科學世界！同學們歡呼雀躍，我也激動得睜大了眼睛，期待著王老師趕快行動！
只見王老師大步走上講臺，神祕兮兮地一笑。我暗自思量：“老師這葫蘆裡又賣的什麼藥？又在設計讓我們寫作文唄！”這時只見老師伸出一根手指，“噓―”，一邊示意同學們安靜，一邊卻瞅著坐在中間的我，可能是見我半信半疑吧。頓了頓，她笑著說：“同學們說，水是什麼顏色、什麼味道的？”“這還不簡單”？同學們紛紛舉手。許嘉悅輕鬆地說：“水是透明的、甜味的。”小不點樑淳偉大聲說：“水是白色的，甜甜的。"梅宇辰也大聲發表自己的見解：“當然是透明的啦！不過，沒什麼味道！”老師笑著說：“水啊，是咱們生活中最最離不開的東西，還真有同學不知道呢！它是無色無味的。"接著，老師又給我們介紹了“死海”。死海這個地方我早有聽聞，聽說人掉入四海中會漂浮起來，不會沉下去淹死。同學們也有聽說過的。但是，為什麼呢？大家都不知道。教室裡安靜下來。老師進一步解釋：“當水的密度大於放入水中的物體時，這個物體就會漂浮起來。"我們一臉問號。老師說，這就是我要帶你們探索的科學問題。同學們立刻來了興致。我激動不已，瞪大眼睛等著老師“揭祕”；劉子昂也是急不可耐，已經把脖子伸出了長頸鹿的高度；一向穩重的學霸于慧慧索性站了起來，那副厚厚的眼鏡片儼然不達目的不罷休的氣勢……老師變魔術般，慢吞吞從口袋中變出兩個生雞蛋，小心翼翼放在桌面上，然後拿出一桶純淨水和一杯鹽水（她把三分之一袋的鹽倒進了水杯）。有趣的是，王老師的雞蛋可是與眾不同，居然被畫上了“哭”和“笑”的表情！別說，這“雞蛋先生”和“雞蛋小姐”還真是惟妙惟肖，真令人忍俊不禁。雞蛋先生和雞蛋小姐分別被放入清水和鹽水中。只見雞蛋先生毫不作聲地沉到水底，而在鹽水杯中的雞蛋小姐則生怕我們看不見她的美貌，又不甘心地浮了上來。同學們再一次瞪大眼睛，看著老師，期待著老師的答案。我看了看牛爍，他正在側耳傾聽，生怕漏掉一個字；梅宇辰呢，眼睛忽閃忽閃的，閃出無數個小問號……
王老師見我們又是一臉驚詫，清了下嗓子，慢條斯理地說：“這個嘛，就是我剛才和你們講的水的密度。水是由無數水分子組成的，是有密度的，因為鹽水的密度大於清水的密度，還大於雞蛋的密度，所以雞蛋能在鹽水裡浮起來。”
哇，原來這水裡有這麼多學問啊。
有趣的科學世界，有著數不勝數的奧祕，等著我們去探索去發現！
有趣的科學實驗作文15今天，我一放學就興沖沖地跑回家，因為在科學課上老師要我們回家與家人做一個實驗。我別提有多高興了，回到家，我丟下書包便馬不停蹄地開始寫作業。今天的作業有點多，可我為了做實驗，改掉了慢吞吞的習慣，字在我的筆尖下行雲流水般地出來了。一小時，作業大功告成了。
這時，爸爸看見我作業寫完了，就走過來說：“兒子，作業寫完了，有沒有興趣和爸爸一起做個有趣的科學實驗。”正在想做實驗呢，聽見爸爸的話，欣喜若狂，迫不及待地說：“好，快，我們快開始吧。”只聽爸爸說：“你相信紙能托住水嗎？”我一聽，哈哈大笑起來說：“紙當然不能託不住了，紙一碰水就會破了。”爸爸笑笑說：“呆會你就會相信了。”只見爸爸拿出一隻玻璃杯、一張平整的紙還有水，然後往杯子裡灌滿了水，將平整的紙慢慢地蓋在瓶口上，並讓紙緊緊地與瓶口粘合在一起，再拿起杯子，將杯子迅速地倒轉過來。這時，意想不到的事情發生了，水竟然沒有流出來，而是被紙穩穩地托住了。我看得目瞪口呆而又不得不相信這是事實。“這真是像變魔術似的，我要親自試試。”我說。爸爸說：“好啊！”於是我照著爸爸的樣子，往杯裡倒了一些水，然後將紙慢慢地蓋在瓶口上，並讓紙緊緊地與瓶口粘合在一起，再拿起杯子，將杯子迅速地倒轉過來。這時，奇蹟沒有出現，水竟然“毫不客氣”地流了出來。這是怎麼回事呢，我疑惑地望著爸爸。爸爸笑笑，拍拍我的腦袋說：“做任何事情都要認真，要仔細觀察，剛才我明明就是往杯裡灌了滿滿的一杯水，而你只灌了約半杯水，水當然會流出來了。”原來是這樣啊，都怪我太馬虎了。於是，我又重新做了一遍實驗，這次我更仔細了。果然，這次實驗成功了，水並沒有流出來，而是被紙穩穩地托住了。“這是什麼原因呢？”我急忙問爸爸。爸爸說：“在瓶口放紙，由於在杯中裝滿了水，已經沒有了空氣，所以不存在大氣壓。然而，把杯子倒過來的時候，紙的另一側依然受到大氣的壓力，所以水不會流出來。”聽了爸爸的解釋，我豁然開朗。心中想：這次科學實驗不僅有趣，還讓我懂得了很多道理。
其實呀，生活中處處都有許多有趣的科學小實驗，只要你認真觀察，多多學習，你一定會發現其中的奧祕。
