在學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的班主任王老師作文，歡迎閱讀與收藏。
我們學校的老師是世界上最好的老師。他們不但教書好，而且非常關心我們。我們班的王老師就是其中一位，他可是打著燈籠也找不到的好老師。
我以前的語文成績不太理想，因為我那時跟本不喜歡語文。自從王老師來後，我們語文課越上越有勁，全班同學都迷上了語文，成績大大提高。大家也懂事了許多，知道學會學習，學會做事，學會做人。王老師常常講故事給我們聽，用故事中的道理，來教育我們。心動不如行動，他提倡大家每天做好事，從小事做起。我們班同學在王老師的帶領下紛紛行動起來。同學們紛紛把自己的道德行為儲存在我們班的“道德銀行”裡，我們終於體會到助人為樂後的愉快，那是比買十件衣服，吃一堆零食還要甜。
王老師不僅語文講得好，還十分關心我們。他的目光是那麼的溫和，只要我們有心事，就會被他發覺，他會像父親那樣來解開我們的心事。他的臉是那麼的慈祥，他的笑容是那麼的燦爛。
記得有一次快要上課時，我跟一位同學吵架了，因為他把我的一個小祕密告訴了全班同學。我很生氣，坐下了哭了。忽然，我聽見一聲：王老師來了！我一聽馬上擦乾了眼淚，裝作什麼事也沒發生，端端正正地坐在那裡。這時，王老師進來了，他看了我一眼，好像發現什麼了，片刻後他又像沒事一樣開始了精彩的語文課……下課了，王老師朝我走了過來說：待會兒到我辦公室來。到了辦公室，王老師急忙叫我坐下來說：“有什麼心事啊，我可以幫你嗎？”我沒說話，望著老師慈祥的笑容，我那不爭氣的眼淚又一次“吧嗒、吧嗒”地掉下來，我哭得很傷心。王老師靜靜地等我平靜下來，傾聽我說出了事情的原委，便馬上把那個同學叫來，告訴他，做人要互相尊重，更應尊重別人的隱私，我們聽了只點頭。之後，老師親切的地拍了拍我的肩膀說：“下次可別這樣嬌氣哦。”我用手背擦了擦腮邊的淚水，笑著走出了辦公室。
我覺得自己好不懂事，耽誤了老師那麼多時間。我真想對王老師說聲謝謝，卻始終沒說出口……我永遠忘不了您，親愛的王老師。
班主任王老師作文2她，是一個平凡的人，是一名人民教師，是我親愛的班主任——王老師。王老師個子不高，戴著眼鏡，臉上總是帶著微笑，寫得一手好字，給人一種說不出的親切感。
三年級剛轉學的時候，我的字很醜，硬邦邦的，就像用木棍搭的一樣。可經王老師的多次指點後，我寫的字有了很大的進步。這個學期，王老師還給我機會參加錢老師的練字小組，希望我更上一層樓。記得王老師一直和我們說，提筆即練字，字寫得漂亮了，人就更自信了！
我愛王老師，王老師也愛我們班上47個笑臉的每一個，她時時刻刻給予我們無微不至的關懷。記得有一次，我眼珠子嗗嚕一轉，起了壞心思，偷偷地靠近了同學，迅速地伸出手，猛地推了他一下，然後頭也不回地轉身就跑。慌亂中，我的腳不知被什麼東西拌了，“撲通”一聲摔倒在地。我的左膝蓋率先著地，磕破了皮。一眨眼間，我身邊圍滿了同學，隨即王老師也立即趕到教室，關切地詢問我，感覺如何要不要緊，並厲言聲色地查詢是誰推了我，還派同學扶我去醫務室，塗藥水，叮囑我以後要小心……。那一刻我真的很後悔，後悔自己為什麼要去推同學，後悔為什麼讓王老師那麼擔心，著急。晚上，王老師還特意打電話給媽媽關心我的情況，就像對自己的孩子一樣。
王老師總是那麼的細心，每次佈置家作和放假前後，總會耐心的提醒大家別忘記。除此之外，王老師也很關心我的寫作，有時會讓我讀我寫的.作文給大家聽，記得四年級時我的一篇作文是我的夢想。我的夢想是當一名作家，王老師讓我大膽的在班級裡讀出來，給了我很大的鼓勵。在王老師的耐心指導下，我的寫作水平有了很大的提升。如今，我已經是班裡的“小作家”了。
您用寶貴的青春，點燃我們前進的燈塔；用辛勤的汗水，滋潤我們幼小的心靈。這就是我親愛的班主任——王老師。感謝老師的教誨之恩！您如一縷縷明媚的陽光，深入了我的心，豐富了我的知識，讓我懂得了做人的道理！謝謝您，謝謝一路有您的陪伴！
班主任王老師作文3題記：
兒子從小就是一個好動的男孩，頑皮而拙劣。由於兒子身體的原因以及他的性格，幼兒園選擇的是一個開放性的幼兒園，老師和學生象朋友，上課大家坐在一圈玩著上，因此，兒子剛剛上學的時候很不適應，問題很多，讓老師頭大，一年級時，上課在教室裡溜達以至於老師都熟視無睹，將教室的窗簾弄壞，他爸爸不得不到學校修理，把班裡的牌子弄壞，他小姨不得不自己訂牌子自己刷漆。。。還有一個尷尬的事情，兒子由於身體的原因，肺活量很低，打哈欠的時候如果不出聲就打不出來，由此，上課的時候，經常聽到兒子打哈欠的聲音：啊~~長長的很嘹亮的聲音。兒子還經常說出讓老師張口結舌的話語來，二年級在午託部，由於太頑劣，老師認為他不尊重師長，老師教育他，要懂得尊師愛幼，兒子反問那你們是不是做到後面兩個字了呢？這件事情也讓我很汗顏。說這些由於兒子下面的這篇作文，提到了幾個小小的事情，讓我更深的體會老師對兒子的寬容和不易，深深的感謝在兒子成長過程中那些關心他、愛護他、寬容他、幫助他的學校、幼兒園、午託部等等所有的老師，沒有老師辛勤的付出和汗水，就沒有現在這個活潑可愛的兒子，國小生作文《感悟教師節“師恩難忘”，兒子的作文《我的班主任王老師》》。真心的說一聲：老師！您辛苦了！
正文：
我的班主任王老師
我的班主任王老師，她個子高高的，腿長長的，從一年級到現在，她一直是我的班主任。
還記得在一年級的時候，班裡上繪本課，要爬到四樓去上，非常累，王老師每次都把我拉到四樓。二年級有一次課間操，上樓的時候人特別多，老師看見我上不上去，就把我拉上了樓。
一年級還有一件事情令我難忘，一天，我上課吃東西，被老師發現，把零食沒收了，我罵了老師，老師沒有說話。下課後，我小姨趕緊向老師道歉，老師說：“他還小，不懂事。”三年級有次英語上成了語文，王老師來了以後，我大哭起來，還罵了老師。現在想起這兩件事我很對不起老師，很不想讓別人提這些事，也覺得自己很不懂事。
王老師是一個很好的老師，同學們有問題老師都會認真回答，對同學都很關心，我很喜歡王老師，我以後一定做個懂事的孩子，不讓老師生氣。
班主任王老師作文4如果我是一位畫家，我要用一幅優美的畫表現她；如果我是一位作家，我要用一本書展現她；如果我是一位音樂家，我要用一首歌讚美她。她就是我心目中的好班主任——王老師。
王老師長著一副圓圓的臉，一頭齊齊的短髮。她個子不高，面板不算很白，但一雙眼睛永遠閃爍著智慧的光芒。
王老師的教學與眾不同，她不像別的老師那樣拘謹死板。別的老師上課一定要求同學們舉手發言，可王老師不是這樣。上她的課，只要你有什麼想說的，不用舉手，直接站起來回答就可以了。以前，我們班上課的氣氛很沉悶，同學們不是很大膽地表現自己。我自己也因常常忘記舉手，開口就答，不知捱了多少老師的罵，到後來我因怕老師罵，幾乎很少發言，即便有了想法也不想說。現在好了，只要老師提出問題，我就和同學們一道爭先恐後地站起來搶答，不僅效率高了，而且我們每天都是在輕鬆愉快的教學環境中度過的。
王老師的教學還有一個特點，就是寓教於樂。在上課時，別的老師都是嚴肅的而她的課永遠是愉快的。有一次，在學《向命運挑戰》一課時，為了讓我們更好地學好這篇課文，竟讓我扮演科學家霍金，同學們當記者向我提問。一下子，課堂氣氛頓時活躍起來了。同學們馬上七嘴八舌地提了一大堆的問題，什麼您是靠什麼信念來堅持下去的呢？您活著為了什麼呢？等等。起初，我有些手忙腳亂，但一想：既然老師給了我這樣一個機會，我就要好好表現自己！於是，我沉著冷靜地回答了所有問題。完了以後，王老師還說了一句：科學家霍金太勞累了，請他下臺休息吧！這句幽默的話一出，惹的同學們哈哈大笑起來，這堂課便在歡快地的笑聲中圓滿地結束了。
我喜歡王老師，不僅因為她上課生動、有趣，更因為我們有幸能遇上這樣一位有豐富的教學經驗，盡職盡責的好班主任而感到幸運。
班主任王老師作文5七年級已隨風飄逝，老師還在心中，其中班主任王亞琴老師給我留下了非常深刻的印象。
王老師比我們大不了多少，她就似我們的朋友，陪我們一起哭，一起笑，一起開心，一起憤怒。她陪我們度過了這美好而又充實的一年，留下了無數珍貴的回憶。
還記得那次體育節我們班表演的節目。我們班具有藝術細胞的人不多，準備節目這項艱鉅的任務自然落到王老師肩上。王老師幫我們選的是甩蔥歌，選人時，大家都你推給我，我推給他，有的人甚至躲到桌子底下，誰都不願被選中。王老師開始點人了，我閉上眼，祈禱老師千萬別選我，可幸運之神卻拋棄了我，我只能加入甩蔥的偉大行列。
開始排練，我漸漸接受這個事實，心想：沒關係，甩蔥就甩蔥唄，只要甩得好，照樣是個好節目。王老師站在前排，一個動作一個動作地示範給我們看，還不時手把手地教我們。終於，我們熟悉了甩蔥的各種動作，這些動作雖然算不上很優雅，但還是蠻整齊的。
比賽開始，看了其他班表演，我們的心情一下子跌至谷底，僅存的一點想法也被徹底擊碎。終於輪到我們，我們手持大蔥，身著恐龍服，登上舞臺。還沒開始，臺下就發出陣陣鬨笑聲，我們恨不得馬上找個地縫鑽進去，可這樣怎能對得起王老師的殷切期望？我們不能讓她這麼多天的努力白費。我深吸一口氣，抬起頭，正好跟王老師那鼓勵的目光相對，頓時信心大增，趕緊做好每個動作。
結果出來，儘管我們已經很努力，但還是沒能獲獎。同學們很沮喪，王老師也很失落。但她還是勉勵我們：“不經歷風雨怎能見彩虹？”之後，她又帶領我們參加一系列活動，雖然也遇到這樣那樣的困難，但我們都一一克服，有的在校園裡還引起不小轟動。
現在我終於明白“不經歷風雨怎能見彩虹”的真正含義。謝謝你，王老師！
