在平日的學習、工作和生活裡，大家一定都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編為大家整理的老師我們愛您作文，希望能夠幫助到大家。
你的老師是什麼樣子的？美麗的？醜陋的？可愛的？嚴厲的？惹人愛的？討人厭的？
反正我的老師可好了！
一次夏再令營裡，我認識了一位可敬的體育老師。他姓湯，我們私下都叫他“湯圓老師”。因為他那圓圓的臉和身體，像一個胖胖的湯圓，可可愛了！
有一次，烈日炎炎，太陽可毒了！偏偏那天要在烈日下學習前滾翻與後滾翻。我們一個個像死了的青菜，無精打采的，身上穿的校服，已經溼透了，我們汗流浹背，臉像剛剛洗過的似的。老師見我們都這樣，“無心作戰”想了一個辦法。為了教會我們，又讓我們記住，老師居然同意讓我們坐在樹蔭下的臺階上。
我們坐在瓷磚臺階上，感覺身體一下子涼了下來，舒服極了。老師仍頂著烈日反反覆覆教我們要點，也反反覆覆給我們示範。可我們只覺得理所當然，並沒有特別留意這點。可儘管已在樹蔭下，仍覺得有些熱，這才想到了湯老師更加的熱，看著湯老師臉上的汗水，心裡很感激，千種情思湧上心頭……啊！
湯老師是男老師，細心的女生髮現了老師對我們的愛，有一小部分的同學跑上去，把老師請下來；害羞的則默默無聞地去給老師買冰水，大家都爭著搶著買。老師下來後，同學們跑到操場上，這時的熱已經不算什麼了，因為那段我們舒服的時間，老師更加的辛苦、賣力，他連休息都沒有休息。大家都蠢蠢欲動，紛紛翻給老師看。老師將我們都學會了前滾翻和後滾翻，心中無比的欣慰……
我們和老師之間互關懷，讓愛用住在師生之間吧！~
老師我們愛您作文2時光轉瞬即逝，轉眼間，我們已經是三年的國小生了。在兩年多的學習生涯中，是老師的循循善誘和孜孜不倦的教導，才使我們的學習成績有了明顯的提高，在這個特殊的日子，我三（5）舉行一次關於教師節的班隊會，為辛苦教導我們的老師獻上我們最誠摯的的祝福和感謝。
經過兩年多的歷練，我們成長、成熟。這次主題慶祝活動都是各班的班委成員們自行策劃的，同學們都希望能借助這次教師節的主題班會送給老師們最真摯的祝福。瞧：張韻涵同學聲情並茂的詩朗誦；大家親手製作的賀卡，讓現場的氣氛頓時活躍了起來。同學們的手工不是很美，但它代表了同學們的真摯的'童心。一封封熱情洋溢的祝福雖然不夠流暢，但足以深深地打動了老師。
老師，您就像我們人生的指南針，在我們人生的道路上有什麼地方做的不對的地方，您會引導我們走正確，該走的路；老師，您就像一道彩虹，在我們經歷了一場挫折失敗後，您便會鼓勵我們不要放棄希望，繼續努力。老師，老師，我們永遠愛你！
老師我們愛您作文3今天，是愚人節，同學們早早地來到學校，開始做今天必須做的事情，那就是捉弄人。剛走進教室，就聽見一陣哈哈大笑，原來是咱們班的“搞笑大王”蔡建龍在捉弄凡昌昊呀!怪不得同學們笑得嘴都合不攏。
咦？同學們都在捉弄別人，怎麼調皮搗蛋鬼——萬俊虎卻坐在自己的位置上一動也不動呢？他肯定又有什麼鬼主意。“今天是愚人節，我們也應該給老師一個驚喜。”有同學提議。“對呀！”同學們都點頭贊成。可送什麼驚喜呢？同學們都開始想對策。這時，萬俊虎站起來發言了，“我早就想好了，你們看，”說著，揚起了手中的一封信，“我代表咱們全班同學給老師寫了一封信，這封信呀，我包的可嚴實了，一層一層又一層，我都忘了多少層了，最裡面就一句話——愚人節快樂！怎麼樣？行吧！”說罷，得意洋洋地笑起來。“行呀，你，就這麼辦！”我們不約而同地說。
上課前，我們把外面寫著“給老師的信六一班全體同學”的那封“信”放在了講桌上，等待著老師的到來。終於，老師來了，同學們心裡特別激動。有些同學忍不住高興，悄悄地笑了起來。可是老師好像沒有看到信，而是上起課來。這時，同學們心裡可著急了，死死地盯著講臺。
好不容易捱到下課了，我們才知道，老師早已看到信了，只是不想耽誤上課時間。老師拿起“信”，邊走邊拆，我們幾個懷著激動的心情，悄悄地跟在老師後面。看著老師面帶疑惑的神情，我們的心也跟著怦怦直跳，拆了一層又一層，終於拆完了，老師拿著最裡面的那張小紙條，開心地笑了。
第二節課，老師走進教室，面帶微笑，激動地說：“謝謝大家，你們的禮物我很喜歡，也祝同學們節日快樂！”同學們異口同聲地說：“老師，我們愛您！”
老師我們愛您作文4一年一度的教師節又到了，在這個節日裡，我想到了很多愛護過、關心過我的老師。
記得有一次，學校組織我們去春遊，目的地是吉安縣的文天祥紀念館。不巧的是，途中突然下起了大雨，剛開始我們以為沒什麼，可哪曉得，那場大雨足足下了一天。
我們在屋簷下無聊地等待，時間一分一秒地過去了，眨眼間，到了十三點半，可我們還沒吃上中飯，老師怕我們餓著，就打電話去催。不催不要緊，一催嚇一跳：原來，飯店老闆把送飯時間記錯了，他還以為是明天中午呢！等到下午十四點到十五點之間，他們才把飯菜送來。那時，我們的肚子都已經餓得“咕咕”亂叫了。
“開飯嘍！”不知是哪個機靈鬼叫了一句，打飯的人群頓時沸騰起來了。
我一看這個場面，心想：別的班都是兩個帶隊老師去打飯，而我們班有70多個人，是全校有名的“大戶室”，卻只有劉老師一個人在打飯，因為李老師出差去了，這下會把劉老師累壞的……
“楊念，端好碗，小心別撒了，快吃吧！”劉老師和藹地叫著我。
我一抬頭，看見劉老師身上雨水夾著汗水，飯菜的油膩早把衣服弄髒了，卻還在不顧一切地為我們著想。
儘管這樣，我們還是有人沒有吃到飯，劉老師又去買了點麵包發給同學們，最後，自己餓著肚子，帶著一身的油汙回家了，她就這樣默默地奉獻著對我們的愛……
我記得有一首歌是這樣唱的：“我們都在愛心中孕育成長，再把愛的芬芳散播到我四方，我們要在愛心中大聲地歌唱，再把愛的幸福帶進每個人身上……愛是人類最美好的語言，愛是正大無私的奉獻……”
我要把這首歌獻給愛護過、關心過我們的老師。正像這首歌唱的一樣，老師的愛是正大的無私的奉獻，所以，在這裡，我要大聲說一句：“老師，我們愛您！”
老師我們愛您作文5六年了，我們長大了，思想變得不一樣了，而就是這個“不一樣”，讓我們和老師變得更近了，同時也漸漸變遠了......
XXX同學說過這麼一句話：“如果，咱們換了個班主任，信不信，都能鬧翻了？”真是這樣嗎？我們有這麼怕李老師嗎？僅僅是因為怕李老師嗎？開始，我有點不信這句話，後來，我也變得“迷茫”起來，可能，這也是對李老師的一種尊重吧，而大家每次都怕老師生氣，傷心難過。雖然，同學們到了青春期，又到了叛逆期，但是，沒有像那些典型，和老師鬧翻，和家長對著幹，還是對李老師很尊敬。老師，你沒發現嗎，這也是愛您，尊敬您的一種表現呀！
可能，我們有時也惹您生氣，但我們也不想呀，同們的“活潑”您又不是不知道，不過，我們還是要向您說聲：“對不起！”
很多同學讀著寫給您的作文，不由自主的留下了眼淚，我想，您也看出來了，同學們是多麼的愛您，多麼的不想惹您生氣，多麼的希望您開開心心的，答應我們這個小小的要求，好嗎？
你愛我們，和我們愛您是一樣的，只不過，您比我們多了55份愛，很開心吧？！
老師，我們和您的點點滴滴都會記住，希望您也不會忘記我們五十多個可愛滴小不點，闖入過您的世界裡，惹您生氣過，讓您開心過的小不點，哪怕20年以後......
老師，我們愛您......希望您懂......
好不容易呀，這麼久了，有些事，還是沒忘……
老師我們愛您作文6老師是辛勤的園丁，滋養著我們這些花朵；老師是那一支支的蠟燭，照亮了我們卻燃燒了自己；老師是那勤勞的蜜蜂，帶領著我們在知識的花叢裡飛來飛去。老師就是這麼的偉大。
我們的班主任齊老師就像那勤勞的蜜蜂，不辭辛苦地帶領著我們。她從未對我們失望過，一直對我們抱有堅定的信心，努力改正我們的錯誤，而她卻是那麼的辛苦。她不光關心我們的學習，關心著我們的紀律，還要關心我們的生活......她為我們班裡的大大小小的事情不停地操心著，勞累著。我們全班同學都對班主任老師充滿了感激之情。
我們的數學老師就是那辛勤的園丁，在她的課堂上總是輕鬆愉快的，氣氛總是那麼和諧。因此，我們喜歡跟著她走進數的世界，感受圖形的魅力，品嚐邏輯天地帶給我們的酸甜苦辣。我們還喜歡模仿老師的畫圖形的動作，是那麼優美，那麼吸引我們。我們也都喜歡我們的數學老師。
英語老師的課又是那樣豐富多采，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……我們都被她的課，她的人格魅力深深地吸引著。
還有嚴謹認真的科學老師，幽默風趣的美術、體育老師，嗓音柔美的音樂老師......他們都深深地愛著我們這些祖國的花朵，我們更是深深地愛著我們這些可敬的老師們。
辛勤的老師們，我們愛您。
教師評語：小作者以獨特的視角寫了自己班級所有的老師，感情真摯，體會深刻。
老師我們愛您作文7敬愛的老師：
是您把無知的我們帶進寬敞的教室；是您把所有的知識都傳授給我們；是您把調皮的我們都教育成謙謙君子；又是您在我們有困難的情況下伸出援助之手······所有的一切一切都是您——我們的老師。
是老師您把我們從無知拉到有知，從國小到中學，從中學到大學，這一級一級的臺階，都是老師您的辛勤和汗水組成的。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，老師您為了我們付出了很多。老師您不知疲倦的工作著，不管是颳風下雨，還是天寒地凍，您都會早早地來到學校，夜深了，您的身影依然在映在窗前，在為我們批改作業，在為明天的教學備課。
我們像一棵棵茁壯成長的樹苗，貪婪的允吸著老師您傳授的知識。漸漸地，漸漸地，我們長高了，長大了，而我們的老師您依然在辦公桌前伏案工作，在講臺前揮舞著教鞭，一縷縷的白髮出現在兩鬢，老師，您為教育我們耗盡了心血，我們一批又一批地從這裡騰飛，戰鬥在建設祖國的各行各業，我們以老師您為榜樣，為祖國的建設，添磚加瓦，奉獻力量。
我們愛您呀，老師！
此致
敬禮！
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20xx年xx月xx日
