在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的老師的作文500字6篇，希望能夠幫助到大家。
老師的作文500字 篇1
我有個和藹可親的老師。一個圓滾滾的肚子，高高的鼻樑上戴著一副近視眼鏡，大大的眼睛，能說會道的嘴巴，他就是教我們語文的沈老師。
沈老師上課真是神出鬼沒啊。有一次，我調了一下頭，之後轉頭朝沈老師一望，他那一雙大眼睛正直盯著我。那一雙大眼睛好像有魔力一樣，能夠穿透人心，讓人感覺驚恐害怕，我一看到老師的那雙大眼睛，就感覺很害怕，立刻乖乖地坐直了身子，不敢再開小差了。
語文老師真的很受我們喜愛，他是教我們幾門功課老師當中，最好的一個老師，他真是人見人愛、花見花開呀。
聽別人說，有一次，沈老師看見同學們課間玩彈彈球，他便也加入了這場遊戲，一開始是男生輸的有點慘，之後沈老師加入了這場遊戲，男生迅速就翻盤了，最後還是男生贏了。
還有一次，老師帶我們去種植園拔蘿蔔，我們興奮壞了，井然有序地排隊，我還和好朋友一起比賽了呢。我挑一個最大的拔，沒想到那麼小，之後我使用最快的速度拔，老師還給我們拍下了照片，成了我美好的回憶，最後我們開心地回到班級了。
一次課間，張夢瑤問沈老師：“老師，您的髮型怎麼是這樣的呀？”
沈老師笑著回答說：“這是因為我聰明啊。”
這時全班都哈哈大笑了起來。沈老師可真好呀！我喜歡幽默風趣的沈老師。
老師的作文500字 篇2
叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課鈴聲響了起來，所有同學都匆匆忙忙回到了教室。很快我們的班主任邵老師也走進了教室，老師突然對我們說：“明天考試。”頓時，全班都安靜了下來，此刻空氣彷彿不再流動，時間也靜止了。可是下一秒，整個班級卻炸開了鍋，有的在拍著桌子喊，有的使勁撓自己的頭，還有的人在搖同桌的肩膀。
“還有作文”老師補充道。全班基本都扯著嗓子喊：“不要啊！”彷彿都不想那麼快就迎接考試。我像一灘爛泥趴在桌子上，默默接受了這個事實。“園地還沒學呢，怎麼這麼快就考試了呢？”有人在一旁悄悄地說，“我還沒準備好呢！”“怎麼明天就要考試了呢？”大家議論紛紛。我悲傷地回過身，看到我的同桌正在使勁撓自己的頭，好像都不知道自己要做些什麼了。
話音未落，老師又補充道：“再告訴你們一個訊息。”老師說這句話的時候也不知道是不是因為抱怨的聲音實在是太嘈雜了，所以有很多人都沒有聽到。不過，有少部分人可能聽到了這句話，可大家都像一個個洩了氣的皮球一樣，並不想知道這個訊息到底是什麼，畢竟，考試已經讓人感覺心裡像吊了一塊石頭一樣，加上還要寫作文，真可以說是雪上加霜了。
最後，老師又說了一句：“騙你們的。”話音剛落，全班都歡呼起來，我也是其中一個。只有我的同桌還在疑惑地問：“怎麼了，怎麼了？”，“老師是騙我們的，明天不用考試！”我搖了搖他的肩膀回答道，他也跟著歡呼起來。
果然，到現在為止走過最長的路，全都是老師的套路。單純的我們，還是這麼容易上當啊！
老師的作文500字 篇3
我們語文劉老師長著一雙大大的眼睛，炯炯有神，彷彿烏黑的葡萄。一頭卷卷的短髮，棕紅而茂密，顯得她格外的幹練。
劉老師“巾幗不讓鬚眉”，特別像三國中的劉備。為什麼我這麼描述她呢？因為劉老師可以眼觀六路、耳聽八方，“大耳朵垂過肩頭，雙手垂過膝”。
她會眼觀六路。有一次講課時，前桌手舞足蹈，開心的不得了。只見劉老師拿起手中的粉筆頭，嚇唬他似的一扔，說了一句：“Go out，please！”全班大笑起來，我的前桌就在大笑聲中乖乖地反省去了。
她還會耳聽八方。有一次，她把一個上課不聽講的同學叫到辦公室，起初他還不承認，可是經過老師的“三寸不爛之舌”，他才承認上課時沒有認真聽。劉老師後來說，她聽到自己的這位徒弟一直在下面竊竊私語。
劉老師喜歡給我們分享一些小時候的故事，她講得栩栩如生，我們好像回到了她的童年，也讓我們增長了很多知識。聽起來劉老師是不是很溫柔呢？她溫柔時像一隻小貓咪，可她生氣時，就像一隻母老虎，一口就把你吃掉。帶著一副眼鏡，看起來很斯文，十分時髦。如果你“中獎”了，她會用眼神把你嚇著，會用各式各樣的方法讓你們領教什麼才是威武的“老虎”。
劉老師真是一個擁有火眼金睛，耳聽八方，既溫柔又“可怕”的人，可我十分喜歡她！
老師的作文500字 篇4
地理，是現在我們學習的一門主科。我們的地理老師知識淵博，她的每一節課都讓我印象深刻。在所有的科目中，我尤其喜歡學習地理。
地理老師喜歡盤起頭髮，經常穿著長外套。她說話的語速稍慢，音量適中。現在她已經教了我們兩個月了，我們都覺得她是一個非常認真負責、和藹可親的老師。
一次地理課上，老師給我們講了很多課外的地理知識，比如：一天中氣溫最高的時間為什麼是午後兩點；一天中氣溫最低的時間為什麼是日出前後；一年中陸地上最熱的月份是七月，而海洋最熱的月份為什麼是八月。老師講解的時候，同學們都聚精會神地聽著，生怕錯過老師的任何一句話，教室裡只有老師講課的聲音和粉筆落在黑板上的“沙沙”聲。
講完一段，老師對我們說：“今天同學們表現得很不錯，所以我給大家拓展了很多課外的內容，大家可以簡單瞭解，有助於理解書上的知識。”同學們聽了非常開心，情不自禁地鼓起掌來，為了老師的精彩講解，也為了自己學到的有趣的地理知識。伴隨著熱烈的掌聲，老師笑了，我們也笑了。
不僅僅是這一節課，每一節課老師都竭盡所能、盡心盡力做到最好，老師用她特殊的講課方法讓我們感受到地理課的無盡樂趣。老師講課的每個細節都體現了她身上一種優秀的品質。我覺得，這種品質不僅影響了我，也影響了同學們。
我們會和老師一起學習更多的地理知識，探索地球奧祕。這，註定是一場奇妙有趣的`環球之旅。
老師的作文500字 篇5
沈老師是我的語文老師兼美術老師。
沈老師的個子不算高，但知識很淵博，這點，從他的黑色粗框的眼鏡和那圓滾圓的脾酒肚就可以看出來。看，沈老師近視肯定是因為時時刻刻都在看書吧，而肚子，就是因為裝了太多的古人的筆墨，多的連那件他經常穿的藍白格子的襯衫都快裝不下了，哈哈哈。
至於為什麼要叫他“雙面”老師，就是接下來我要給你們講的了。
一般的老師從來都是隻搶副課，不上副課，而沈老師不是，他幾乎每節美術課都指導我們畫畫，除非快要期末考試或這段時間學習很緊張，才會改成語文課。這就是沈老師溫柔和藹可親的一面。
沈老師有和藹可親一面，也會有嚴肅的一面。記得三年級剛分到沈老師班上時，有一次沒寫家庭作業，老師雖然沒告訴家長，但是還是狠狠地批評了我，並用戒尺打了我手心，真是打在手心裡，銘記在內心中。經過一番反省後，認識到了自己的錯誤，從此以後，再也不敢不寫作業了。
四年級時，我們班上有個同學的媽媽批了一箱冰激凌給我們同學吃，但是卻多了好幾個出來，阿姨便走向三位老師，英語老師和數學老師都不好意思吃，沈老師倒是很大大方方，說：“你們不吃，我來拿個吃吃。”可數學老師卻不管怎麼勸，都不肯吃。
這就是我的語文老師，一個平易近人、富有童心的老師，他憑藉著豐富的教學經驗獲得了同學們的喜愛。
老師的作文500字 篇6
鄭老師是我的數學老師。我很少見她笑，從她的近視鏡後射來的眼神是那麼嚴厲，總之她看上去很凶。我們上數學課都不敢走神，眼睛總是目不轉睛地看著黑板，無論是課堂作業還是家庭作業我們都不敢馬虎。
有一次和媽媽的同事小朱阿姨一起聊天，小朱阿姨告訴我鄭老師也是她國小時的數學老師。小朱阿姨說要是沒有鄭老師當年對她凶，她就考不上大學。小朱阿姨還說鄭老師是個特別好的老師，其實她沒有看上去的那麼凶。
鄭老師每次在黑板上寫字都把字寫得很大，就怕我們看不清楚。我們做課堂作業時她總是提醒我們一定要端正坐姿，千萬別像她一樣變成近視眼。每當這個時候，我們覺得鄭老師其實也沒那麼凶。
有一天活動課，鄭老師來找同學改錯題。可是小軒改了兩次還是錯的，我們心想這下小軒倒黴了。可是鄭老師耐心地又講了一遍，直到她會了。鄭老師抬手又在黑板上寫了一道類似的題，讓小軒去黑板上做，可是小軒太矮了，夠不到黑板。鄭老師就一下把她抱起來讓她完成這道題。小軒寫字很慢，而且她是個小胖妞，鄭老師累得臉漲得通紅，但她堅持抱著小軒完成那道題目。看著小軒的正確答案，鄭老師高興地放下小軒說：“真棒！老師獎勵給你一顆星！”
有一次在寫數學家庭作業時，題目是一隻兔子2隻眼睛4條腿，四隻兔子有多少隻眼睛多少張嘴？我一馬虎寫成了8隻眼睛16張嘴。媽媽幫我檢查作業時，在16旁邊打了個×，並且寫了“怪物”兩個字。我一看就哭了：“媽媽，你弄亂了我的作業，老師要求作業要寫工整！”第二天我不安地交了作業，下午作業本發下來時，我驚訝地發現鄭老師在我的錯題旁邊畫了個笑臉，在我改正的題目旁寫了一句話：只要細心，相信你一定是最棒的！鄭老師的笑臉真萌！
