無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的老師，我們因您而改變作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師，我們因您而改變作文 1
老師，是萬能的金鑰匙，是辛勤的園丁，是指引我們走向成功之路的鋪路石。一位好老師，勝讀萬卷書，一位好老師，勝走萬里路……而我身邊也有這麼一位好老師。
我的老師是五年級新換的班主任盛新竹老師。她戴著一副普普通通的眼鏡，烏黑亮麗的頭髮，白皙的面板，乍一看給人一種柔弱的感覺。但我們的盛老師有一雙如翠鳥般銳利的眼睛，有一個如福爾摩斯般睿智的`腦袋，還有令我們全班折服的意志力。
短短几個星期，我們就發現盛老師嚴格、幽默，愛看書，有學問，她除了講課外書裡精彩的故事外，還經常跟我們分享她自己小時候令人發笑的小故事。不知不覺中，我們上課守紀律了，男同學們紛紛找盛老師看過的書看，想在上課時難倒她，或者對上盛老師講故事時經常丟擲的上聯。比如上《桂花雨》時，盛老師丟擲上聯“葉密千層秀”，我們絞盡腦汁，“萬眾一心”，終於對出了“花開萬點金”。盛老師表揚王瀟宇“金”字用的好。只有我知道，這是盛老師整治男同學的第一招——親師。
有時同學們老愛跟盛老師作對，排隊講話、作業不做、字跡潦草。盛老師就制定了班規：“上課不做小麻雀，考試不做長頸鹿，作業不做小懶豬，排隊不做小野鹿，走路不做小烏龜。”如果誰違反了紀律，就罰抄班規十遍。每天中午11：50-12：00，是我們“雷打不動”的練字時間，盛老師總會在教室裡轉悠的，作業再多我們也得硬著頭皮練。只有我知道，這是盛老師整治男同學的第二招——靜心。
去年陽光體育跑操比賽，我們全班同學包括盛老師都鼓足了勁，努力拼搏，為班級爭取一份榮譽。盛老師的腳還沒全好，但她依然帶著我們堅持鍛鍊，每次訓練都是跑完全程的。幾個調皮的男同學跑操時不嬉皮笑臉了，暗暗下決心要比別的班好。功夫不負有心人，比賽時我們五(1)班總分全校第一，終於獲得了學校的一等獎。每個同學都繃著跳著，臉上露出勝利的喜悅，好像打了一場勝仗似的。盛老師激動地說：“誰說我們五(1)班是全校最差的班，只要我們想爭取，沒有我們做不到的事。我們是浦陽四小最優秀的班。”我們每個人心裡的那塊“大石頭”都不見了。我知道，這是盛老師整治男同學的第三招——尚行。
盛老師的招還有很多，招招都是滿滿的愛。親愛的盛老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。老師的愛，天下最偉大，最高潔。古人云：春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。盛老師，謝謝您！我們因您而改變，一定會交出令您滿意的答卷！
老師，我們因您而改變作文 2
老師，是全能的道路，是像媽媽一樣，是引導大家邁向成功之道的鋪路石。一位好老師，勝博覽群書，一位好老師，勝走萬里路……可是我身旁也是有那麼一位好老師。
我的老師是五年級剛換的教導主任盛新竹老師。她戴著一副平平常常的近視眼鏡，烏黑的秀髮，白皙的面板，乍一看給人一種軟弱的覺得。但大家的盛老師有一雙如翠鳥般鋒利的.雙眼，有一個如柯南道爾般明智的腦殼，也有令大家班裡欽佩的自控能力。
短短的好多個禮拜，大家就發覺盛老師嚴苛、風趣，愛看書，有大學問，她除開講課外讀物裡精彩紛呈的小故事外，還常常跟大家共享她自身兒時讓人哈哈大笑的短故事。不經意間中，大家授課守規矩了，男同學們陸續找盛老師看了的書看，想在上課的時候難住她，或是對上盛老師說故事時常常丟擲去的上聯。例如上《桂花雨》時，盛老師丟擲去上聯“葉密千層秀”，大家煞費苦心，“萬眾一心”，總算對出了“花盛開萬點金”。盛老師誇獎王瀟宇“金”字用的好。僅有我明白，它是盛老師治理男同學的第一招——親師。
有時候學生們老愛跟盛老師對著幹，排長隊發言、工作不做、字跡潦草。盛老師就制訂了班規：“授課不做小喜鵲，考試不做梅花鹿，工作不做小懶豬，排長隊不做小野鹿，行走不做烏龜。”假如誰違背了組織紀律性，就罰抄班規十遍。每日下午11：50-12：00，是大家“巋然不動”的書法練字時間，盛老師總是會在教室裡溜達的，工作再多大家也得咬著牙練。僅有我明白，它是盛老師治理男同學的第二招——靜下心。
上年全民健身跑操比賽，大家全體同學包含盛老師都開足馬力了勁，努力拼搏，為班集體爭得一份殊榮。盛老師的腳還沒有全好，但她仍然帶著大家堅持鍛鍊，每一次訓煉全是跑徹底程的。好多個頑皮的男同學跑操時不嘻嘻哈哈了，暗自下定決心要比其他班好。功夫不負有心人，比賽時大家五(1)班總成績該校第一，總算得到了院校的一等獎。每一個同學們都繃著跳著，臉部外露獲勝的愉悅，彷彿打過一場大仗一樣。盛老師興奮地說：“為什麼說大家五(1)班是該校最爛的班，只需大家想爭得，沒有大家做不到的事。我們都是浦陽四小最出色的班。”大家每一個人內心的那片“石頭”都不見了。我明白，它是盛老師治理男同學的第三招——尚行。
盛老師的招也有許多，招招全是滿滿的的愛。親愛的的盛老師，您那赤城的愛，喚起了是多少迷茫，養育了是多少信心，引燃了是多少青春年少，摧發過是多少征帆。您的愛，太陽光一般溫暖，清風一般和熙，山泉一般香甜。老師的愛，天地最傑出，最大潔。古語云：春耕桃李滿天三千圃，秋來豐碩成果滿九州。盛老師，感謝您！大家因您而更改，一定會拿出令您令人滿意的試卷！
老師，我們因您而改變作文 3
又是一個新學期，我們迎來了第37個教師節。在這個節日裡，我最想感謝我的老師們。老師，如果沒有你們，我們就不能從牙牙學語的孩子成長為一個可以擔起家庭責任的頂樑柱；老師，如果沒有你們，就沒有祖國新時代的好青年。老師，謝謝您！
剛剛開啟國中的旅程，我來到了新的班級，第一個就是想知道我們的老師是誰，長什麼樣。我看到的第一個老師，是一個看起來有些偏胖的`女老師，她站到講臺上說的第一句話，我就知道了什麼叫“腹有詩書氣自華”，果不其然，她是位語文老師，也是我們的班主任。
慢慢的，第一次月考很快向我們走來。作為步入國中的第一次考試，我自然是進行了緊張的複習。考試結束，我感覺良好，因為在國小時，我的成績就不差。可當我看到成績後，我驚呆了，原本至少能拿全班前十的我，竟一下掉出了十五名之外，我很詫異，看了卷子之後，發現錯的大部分是因為馬虎。班主任找到了我，把我叫到辦公室，我戰戰兢兢地走到辦公室門口，敲開了門。老師把我叫到旁邊，說：“孩子，這次的試卷我看到了。”“老師，我……”不等我開口，老師便說“馬虎了？失誤了？可這一次失誤又能代表什麼呢？這隻能證明你還是不夠認真！你可能會說下次，可還能有幾個下次呢？人生能有下次嗎？所以，從現在開始，一次不差，不說下次。這次回去好好反思，老師相信你，你有潛力！加油！”我走出辦公室，細細回味老師剛才的那番話，是啊，我還是沒有盡全力！只有我每一次都盡我最大的力量，我就會一次比一次進步！就從此刻開始努力，一定不能讓老師失望，不能讓父母失望！從那以後，老師們和同學們都見證了我的成長，我也不負眾望的取得了優異的成績。
那次談話的情景，至今仍歷歷在目，彷彿就發生在昨天，它使我找到了努力的方向，使我學會沉著冷靜，使我不斷成長。
老師，謝謝你！如果不是你，我可能永遠都不會有這樣的好成績，如果不是你，也不會變得如此沉穩。如果說老師是辛勤的園丁，那麼我們就是新生的小樹苗，待我長成大樹，結出鮮美的果實送給你！
老師，我們因您而改變作文 4
無月，燈火湧入星海，在渺遠浩瀚盡頭，拾去最後一絲混沌。想抓住跳動的光斑，躍躍欲試，卻尋覓到如宋詞唐韻中走出的你。
秋分時她轉來，剛沒從大學脫離幾年的她就開始帶班做班主任。青澀滿是她的薄臉，卻也蓋不住她的風趣，文雅，那腮更是常常泛紅，像含苞欲放的荷花，靜謐。她從教語文，上課時目光定是炯炯，有條不紊地讓人看不出這是一位初出茅廬的老師。
猶記得那時我酷愛寫文章，自詡寫的不錯，有一番大文學家模樣，就沾沾自喜地拿給她過目，期待她的讚許。可結果卻是滿張的批註，紅色的筆鋒銳利如劍，刺我胸口，飲我鮮血；卻比紙張還溫柔，減噪我心；更像她親切的面容，對我細語。我改，撕下恥辱的頁，徹夜沉思，只為她的許可。最後也不過風輕雲淡一句“可以了”來結尾，讓我繼續努力。我覺得被小看了，於是繼續抓耳撓腮，改進文章去了。
每每黃昏過後，戲院就換了幕，打了燈，蕭然地照在寫字檯上，照在她身上。我就趴在老舊的窗臺上，看她批改作業，那一筆一劃規規矩矩的`灑脫恰到好處，更是細心到一字一句的修改。發回作業來細看，那排版佈局叫人心曠神怡，如入岳陽樓賞春和景明，一派正氣，亦醉然其間。她也用自己的錢買各種獎品來獎勵我們，讓我們享受學習過程之趣。”學習，不侷限於書本，更有生活”。
在青蔥歲月中，我也曾有過朦朧的情感，如魚得水，如花似玉。但紙終究包不住火，被她的火眼金睛給看穿了，於是在一個風和的下午找我談心。普通的週末，不普通的我們走在公園裡，雲如霧凇般稜角分明，日光亦是冷色，在紛飛的落葉中苟延。我們聊了很久，難以啟齒的事也從開始的支支吾吾到後來的暢所欲言；開始忐忑，卻愈發像一對親密無間的朋友。忽然間，天地似乎都包裹著我，那溫和的日光也拂去憂愁。她為我開導，認為我人生大好，風華正茂，不應拘泥於現在的美好。她為我人生指引了方向，萬事是沒有不後悔的，但她讓我學會取捨，感謝她。
她的一舉一動，都是平常，良師即為益友，望她在從教路上任重道遠，不負初心。生命中的她，融入了我的生命，影響我一生。
老師，我們因您而改變作文 5
老師的愛，叫做師生情。這種情是人世間最嚴肅的情。當我因犯錯誤而受到懲罰時，教導我的是老師；當我因遇到難解的題而不知所措時，為我細心講解的是老師。一個讚揚的眼神，使我萬分開心；一句溫暖的問候，使我倍感親切。
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳——我感恩我的老師！
那麼什麼是感恩呢？
感恩是一種對恩惠心存感激的表現，是一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。感恩，是一種美德，是一個人與生俱來的本性，是一個人不可磨滅的良知；感恩是一種境界，是現代社會成功人士健康性格的表現。一個連感恩都不知曉的人一定只有一顆冷酷絕情的心，也絕對不會成為一個對社會有貢獻的人。
記得七年級的上半個學期的期末，班主任張老師讓我們背“政史地生”，最後我和我的一個好同學相比，我比他少了十分。第二個學期張老師加大了對“政史地生”背誦的檢查力度，這讓我進步了不少——我的期末成績相對於上個學期，進步了八十分左右，而對於那個好同學來說，我反超他五十多分，並且我們班還得了年級總成績冠軍！就是因為張老師對我們的'嚴格要求和嘔心瀝血，再加上各科老師的默默辛勞，我們才取得了這麼好的成績。所以，我非常非常感激我的老師：班主任張老師、語文楊老師、數學張老師和英語李老師。
有一位教師曾經說過這樣的話：我們不需要太多的榮譽和讚美，我們只喜歡“老師”這兩個字……這些質樸的言語無疑是教師們共同的心聲，是他們內心世界最真實的情感流露。
學會感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木；學會感恩，是為了將無以為報的點滴付出永銘於心！
我們感謝老師們辛勤的培育，感恩於他們的諄諄教誨；感恩老師，不論我遇到什麼困難，您都會同我一起面對；感恩老師，感恩您為我們所做的一切！
感謝您，我的老師，在我的眼裡，您就是神奇，我發自內心地感謝您！
然而，再多讚美的言語、仰慕的詞藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師！感恩老師，並不需要我們去做什麼驚天動地的大事，而只需要表現在我們日常生活中的點點滴滴……
老師，我們因您而改變作文 6
九月，金色的季節；九月，溫馨的季節；九月，鮮花盛開的季節；九月，天真爛漫的季節；九月，感恩的季節！採一束鮮花送給老師，採一縷歡笑送給老師……首先，祝天下所有的老師：教師節快樂！
忘不了，您那和藹的笑容……
對您最深的印象，便是那掛滿皺紋和笑容的臉。鄭（雙珍）老師，您還記得嗎？一年級時，有一天語文課上，您提了一個問題，班裡竟然沒有一個人舉手，您笑眯眯地鼓勵我們：“沒事兒，說錯了也沒有關係，我不會批評你們的。”聽了這春風般的話語，我便有點躍躍欲試，可又害怕說錯了，老師真的不會批評我嗎？
當我抬頭依然看見您那笑眯眯的臉時，我堅定地舉起了手，您高興地請我回答，我一緊張，竟支支吾吾說不出話來，您笑著對我點點頭，我深吸了一口氣，流利地說了下來，您高興地表揚了我，那和藹的笑容，我永遠也不會忘記……
忘不了，您那嚴厲的目光……
對您最深的印象，便是那嚴厲的目光。鄭老師，您還記得嗎？二年級時，有一天數學課上，我總也不能注意聽講，左看看，右瞧瞧，心一會兒就飛到九霄雲外去了，當我抬頭時，正好和您的那目光對視，您嚴厲地看著我，眼裡含著一絲責備。雖然您還在繼續講課，並沒有一直看著我，但那束嚴厲的目光，卻讓我的臉紅得像秋天熟透的蘋果，恨不得找個地縫鑽進去。我趕緊坐好，集中精力專心聽講。那嚴厲的`目光，我永遠也不會忘記……
忘不了，雷厲風行的譚老師；忘不了，風趣幽默的李老師；忘不了，認真負責的張老師……忘不了，關心和幫助我的每一位老師，您們像春蠶、像蠟燭，燃燒自己，照亮別人，把青春默默地奉獻給我們，我拿什麼來感恩您呢？我想來想去，只有上課專心聽講，認真完成作業，按照老師的要求做好每一件事兒，不讓老師生氣，以優異的成績來報答這些辛勤的“園丁”們！
九月，在這個感恩的季節裡，感謝老師的作文，在我遇到困難的時候，給我信心和勇氣；感謝老師的作文，在我情緒低落的時候，給我關心和溫暖；在我徘徊迷茫的時候，給我指明前進的方向！今天，是您的節日，我衷心地對您說：“謝謝您，老師，您辛苦了！”
老師，我們因您而改變作文 7
人生旅途漫漫，一路上總會遇到某個你當時討厭憎恨，未來感激一生的人。
當朝陽還未升起，天空中繁星點點時，有個人不顧身體是否有恙，風雪無阻的陪伴我們學習，練習體育，每次我們在苦累中突然心血來潮想要放棄的時候，那個人總會用懇切的話語，慈祥的神態，告訴我們要勇往直前，不要輕言放棄；當夕陽西下，黑夜割破夕陽的喉嚨，在天邊露出一抹嫣紅時，那個人依舊鬥志昂揚，告訴我們再接再厲；當燈火闌珊，夜深人靜的'時候，那個人依舊在為我們認真的批改作業，試卷。
“你怎麼回事？怎麼考的，就這點分數還考高中呢，乾脆回家吧你！”又一次考試失利，面對老師突如其來的批評，我漸漸低下了頭，每次上課老師的諷刺都不由分說的隨之而來，我開始對學習失去了信心更開始自暴自棄。
天上，烏雲黑壓壓的，壓的我喘不過氣來，緊接著大雨傾盆而下，我開始望著窗外發呆，突然有人從後背拍了我一下，我猛地一回頭，原來是您，您打著傘領我到樓下，在您面前我開始變得無地自容，羞愧難當，我慢慢的低下頭去，您打破了我們之間的寂靜，“看！”用手指了指旁邊被雨水打擊著的小草，隨著我目光的轉移，您告訴我“你看它們在雨滴的無數次打擊下都努力的抬頭，它們從不放棄，那麼你呢？面對這麼一點小挫折就想放棄嗎？”我看著雨中的草，漸漸變紅了臉，心中默唸著“對呀，小草那麼卑微都沒有放棄，我又有什麼理由放棄呢，老師對我的期望挺大的我不能讓他失望。小羊羔，加油！”
從那以後我開始越來越努力，我用別人兩倍的時間學習不會的東西，終於功夫不負有心人，努力之後總會有回報，我的歷史成績從D升到了A，歷史老師也對我刮目先看，她甚至不相信我僅僅用三週的時間發生了大轉變，此後我對學習越來越感興趣，正如孔子說的“知之者不如好知者，好知者不如樂之者”。
生命中總有那麼一個人，或許跟你沒有任何血緣關係，但是那個人會因為你成績的敗退徹夜難眠，會因為你成績的進步喜極成泣，雖然不言不語，但那個人會為你記錄一點一滴的成長足跡，那個人就是你曾經恨的咬牙切齒的班主任。
親愛的老師，謝謝您！人生旅途漫漫，您只能陪我們一程，如今車已到站，我們遠走高飛，您原路返回。
老師，我們因您而改變作文 8
老師，這是自古以來被譽為春蠶燭的無私奉獻的寫照。我記得在一本書上讀到過這樣一首詩，“春天的蠶繭會織到死去，每晚蠟燭會把燈芯抽乾”。這首詩用來形容像老師一樣無私的奉獻者。
不知是哪一次花開了，悄無聲息，悄無聲息，我們21世紀的接班人來到了人間，慢慢的，慢慢的到了上學的年齡，纏著父母上學。我們永遠不會忘記我們人生中第一次有多快樂和幸福。原來是老師慈祥的笑容，溫柔的'話語像快樂的音符一樣奏出美妙的樂章，讓我們如痴如醉。
但是幸福是短暫的。畢竟我們在蜜罐裡很多年了，沒有爸爸媽媽的愛，也沒有出事時那個靠譜的大手。我們要自己面對一切。這個時候我們已經沒有能力了，老師就暫時代替我們的爸爸媽媽，愛我們，幫助我們，讓我們在這個社會上過得更好。
就這樣，老師把幸福和快樂的火種種在了我們的心裡，我們清脆爽朗的聲音一直在校園裡響著。這是一種怎樣的幸福！所以，我們感受到的所有快樂，都源於老師的愛。老師把所有的希望都寄託在我們身上。就這樣，苦心培養我們的老師，在知識的道路上跋涉，教我們做人做事。當我們感受到知識的魅力時，他們在勸誡：同學們，別忘了奮進；當我們學習失敗時，他們是令人鼓舞的：成功始於失敗；我們難過的時候，他們在安慰：同學們加油！多少難忘的日子！你，人民光榮的老師，讓我們學會如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何發展自己。你不僅帶我們在知識的海洋中旅行，還教我們學會感恩他人。一個個動人的場景，用美妙的美點綴著我們的生活，也鞏固著我們的回憶。
老師，您是無邊夜空中永恆的北斗，照亮我們前進的道路，為我們指明方向，不走彎路。我現在是畢業班學生，幾個月後就要離開這個養育了我們六年的學校了。這不就是我六年前在美麗的冬天入學的原因嗎？時隔六年，你是在“美麗的夏天”離開的嗎？我們在這裡留下了多少快樂而稚氣的回憶，但是……時間不會停留，我們該放棄的永遠不會停留，但我相信我們的母校和老師不會在我的記憶裡隨著時間而變黃！
讓我們對這裡的老師說“謝謝”。
老師，我們因您而改變作文 9
我感謝媽媽，因為是她把我帶到了這個世界上；我感謝爸爸，因為是他經常地陪伴著我。但我最感謝您，我的數學老師——倪老師，因為您帶給我們的知識三天三夜也說不完。
近四年來，我在您的辛勤培育下，我從不安靜聽課到學會了思考問題；從不會做題到能解開難題；從不會打掃衛生到打掃得乾乾淨淨；從路隊都排列的很不整齊到排路隊不講話，還懂得了很多做人的道理……
倪老師，您是辛勤的園丁，日日夜夜為嬌嫩的花朵澆水，為我們付出了很多很多。我知道，教學是一種艱苦細緻的腦力勞動，您為此要投入大量的時間和精力。您要精心設計一個個教學方案，認真上好每一節課，仔細批改每一份作業，還要培養我們成為品德高尚的人。如此辛苦而繁重的工作，我們應該回報您：上課專心聽，作業認真做，爭取好成績，將來為祖國建設多做貢獻。
您曾送給我們一句話：“在浩瀚的知識海洋裡航行，自信是船，勤奮是帆，毅力是風，你們是舵手，而我是水手，只有我們師生齊心協力，不畏艱險，才能達到勝利的彼岸。”“水手”多麼親熱而又謙虛啊！這段話激勵著我勤奮學習。
您對我們十分關愛，您的愛像陽光一般溫暖無比，像春風一般和藹可親，像泉水一般甘甜可口，像細雨一般滋潤萬物。記得每一次您的喉嚨啞了，都不在家裡好好的養病,卻跑到學校來為我們上課。上課時我不時的聽見您發出沙啞的聲音，我的心就像被一根根尖尖的針扎進一樣疼痛。我就會在心裡默默地對您說:“倪老師,您要保護好自己的身子,別累壞了。在關愛我們的'同時，也要關心自己。”
在我們的學習生活過程中，無論我們遇到了什麼困難，您都會與我們一同面對。時時處處都會給我們前進的動力，使每一個同學實現自己的追求，到達理想的彼岸。您為我們付出得太多太多，比大海還深，比藍天還高。我發自內心地感謝您，倪老師！感謝您為我所做的一切！將來，無論我成為參天的大樹還是低矮的灌木叢，我都將以生命的翠綠，感謝您。我永遠會記住您的，倪老師。
教師的職業是最偉大的，是最光榮的，是最無私的，是最神聖的。是我們成長道路上的引路人。教我們做事，教我們做人，引導我們走好人生之路。我會永遠的尊敬您，敬愛的老師們！
老師，我們因您而改變作文 10
一轉眼，我們已經是六年級的國小生了，立刻就要畢業了，升入到中學去了。所以此刻我們要好好學習，以優異的成績來回報，首先回報教師、回報父母、回報……
我啟蒙的教師是媽媽。母親含辛茹苦地教我識字，看書，上學後又每一天放學後輔導我學習，這些慈愛的教育不是一名普通的教師能給予我的，而她所盼望的也正是我的成功。這只是人生路上的一個小小的.里程碑。今後，我定會有一番作為，不讓我母親失望。同時，我明白了，只要成才，才會讓母親覺得她的辛苦沒有白費。愛，它是世界上最寶貴、最無私、最偉大的一個字眼，愛像一把傘，在烈日和狂風暴雨中為我遮風檔雨；愛像一個紅紅的蘋果，香甜味美沁人心碑。
不久之後，計算機舉行了競賽，我認真複習，一心想取得好成績來回報母親。競賽之後，我又上下不安地等侯成績。最終，在一個陽光明媚的午時，我揹著裝了獲獎證書的書包回了家，迫不及待的給母親看我獲的計算機多媒體獎。這一次母親的笑容沒有很快消失，而是長久的留在臉上，像一朵怒放的向日葵，久久的留下了陽光。
回報，我們不是為了回報而回報，是為了感激，教師，是他們用辛苦的汗水來教育我們，教我們學知識、教我們怎樣克服挫折，應對痛苦，是教師教會了我們怎樣做人的真理，讓我們學會了許多知識和做人的道理。
在我不會數學題的時候是教師認認真真地傳授知識，我要感恩，在我應對挫折的時候，是教師來開導我，教育我，我要感恩。在我有困難的時候是教師幫忙了我，讓我懂得了怎樣應對酸、辣、苦、甜，我要感恩，在我考試沒考好的時候，是老媽安慰我、鼓勵我，我要感恩，在我……我要感恩。
我要感激教師對我的幫忙和無微不致的關心，讓我從無知的孩子成長為一名有知識的學生，記得有一次，我的拼音學的不太好是教師認認真真教我怎樣掌握學習方法，我很快就掌握了，到此刻都忘了，李教師對我十分好，因為有了李教師的教育，讓我從一個無知的孩子變成一個有知識的國小生，我感激教師，因為有了您而讓我改變，在此我要多謝教師。
老師，我們因您而改變作文 11
感恩的心,感謝有你，把我一生......這首歌大家一定知道吧!這顆感恩的心，就藏在大家的心田中，它需要我們把它送給我們身邊的所有人。
我們要感恩老師，當我們揹著書包跨進學校的大門之日起，就開始與我們的老師朝夕相處。我們在老師諄諄教誨中一天天地成長著......一直到我們走向社會，成為社會上 有用的人。我們知識能力的獲得，都與老師的苦口婆心，無私奉獻是分不開的。因而，我們要感恩老師，是他們用畢生的心血，讓我們在知識的海洋中茁壯成長。
我曾聽過這樣一個感人的故事：2008年5月12日下午2點多鐘，四川某校的潭千秋教師正在教室裡上課，突然地震發生了。潭老師毫不猶豫地對學生大喊：“大家快跑，快......”話音剛落，全班同學衝出教室。最後班上只有四位同學無法逃離教室，潭教師讓學生們躲在桌下，自己迅速趴在桌上，用自己的身體掩蓋住了四位學生。就這樣，桌下的學生好好地活著，可他們最敬愛的潭老師卻永遠離開了人間。
是啊，教師用自己的生命，詮釋了什麼是為人之師，潭老師在一片廢墟中時的`壯舉，樹立了一座不朽的石碑。因而，我們一定要感恩那些默默無聞工作的老師。當我們碰到難題時，老師都會一絲不苟地講解，直到我們明白為止，那時那刻，我們是否有顆感恩之心?當夜深人靜時，老師們仍然在認真地批改作業時，我們是否想過要回報老師?在上課時，老師一直在認真地講課，一堂課下來了，老師的喉嚨都快要啞了，可還是有學生在做自己的事，你是否有所慚愧?當我們作業不認真寫，老師辛辛苦苦地批改好後，可有錯誤的卻一點也不在乎，我們是否想過老師的心情怎樣?
同學們，老師是辛勤的園丁，他們就像我們的媽媽一樣，時時刻刻地關心著我們，愛護著我們，她為我們打開了知識的大門，讓我們走進了充實的生活。就讓我們行動起來吧，去感恩我們所有的老師，道一聲：“老師，你辛苦了!”哪怕是這一句最為簡單平常的話，老師的心也會暖暖的。
感謝你，我的老師!
老師，我們因您而改變作文 12
“又是一年三月三，風箏飛滿天……”一聽到這熟悉的歌曲，我的思緒就回到了一年前。
其時，我正在讀八年級。我是每個老師看見都頭痛的差生，聽課不專心，作業馬虎，總想著玩兒。為此，父母傷透了腦筋，我也因此而羞愧，可就是屢教不改，也不知是怎麼的了。
新學期開始，該是放風箏的季節了。我正打算著如何去放風箏時，我們的班主任洪老師叫我星期天到他那兒去玩兒，我心中直打鼓，也不知有什麼“災難”要降臨到我的頭上。
那天早上，當我到洪老師家時，他已端坐在椅子上等我了。我懷著忐忑不安的心情走到他的面前，他微笑著對我說：“來，來，來，坐下來，我有事要請教你哩。”我心中一驚，還未來得及回話，洪老師已從屋中取出了許多竹蔑，對我說：“知道你扎風箏放風箏是內行，特地請你來傳授技藝。”我心中顧慮少了些，大膽地拿起竹蔑教洪老師紮起風箏。他學得是那樣的仔細，那樣的一絲不苟。紮好風箏後，我們又用紙糊好，繫上線。拿著風箏來到野外，趁著風勢，我們把風箏放得很高。等風箏穩定下來了，洪老師把線拴在樹上，拉我坐了下來。他和藹地對我說：“你瞧，做什麼事都要有個好的開端，並且有個好的過程。今夭如果我不向你請教，我的風箏也許就做不好，即使做好也可能飛不上天。”我聽了這些話，心中微微顫動了一下，嘴裡應了一聲。接著洪老師用深沉的目光看了我一眼道：“一個好的風箏，要有結實牢固的架子，並且要有美麗耐看的'外表，你說是嗎?你也許會認為風箏是太不自由的，可是風箏飛上天，飛七乾乾淨淨的藍天，不正是在不自由中獲得了最大的自由嗎?如果沒有線的約束，它是永遠也飛不上藍天的，你說呢?”我沒有吱聲，因為我的眼眶裡有些溼溼的感覺。
在以後的一年裡，我認真聽課，嚴守紀律，刻苦學習，終於取得了優異的成績。我時刻記住：做什麼事都要有良好的開端，良好的過程，並且要有“線”的約束。唯有這樣，才一會走向成功。
我將帶著洪老師深沉的愛，繼續努力，奮發向上，為祖國為人民作出貢獻。
謝謝你——敬愛的洪老師。
老師，我們因您而改變作文 13
我最想感謝的老師是塗老師。塗老師是我三年級的語文老師。雖然只教了我一年，我就轉學了， 但我還會時常想起他。
塗老師高高的個兒，大大的手，方方的頭，戴副方眼鏡。看來塗老師非常喜歡方方的東西呦！
記得我在當“讀書明星”時，有一次聽寫詞語居然錯很多！塗老師很嚴肅地把我叫到教室外面，低聲說：“你是讀書明星，大家看到你聽寫錯了那麼多，就會覺得你配不上這個稱號！所以你要努力啊！”聽了老師的話，我感到很慚愧，是該好好聽課狠下苦功了。
丁零零！上課了！ 那次在課上，我又開小差，又講話，結果都被老師發現了！ 塗老師虎著凶巴巴的.大方臉，用大手指著我說：“尹同星，上課好好聽！”我彷彿從夢中驚醒。唉，我發的誓言居然沒做到！晚上回到家中，我躺在床上好好地反思自己。我想：為什麼不能信守誓言呢？我一定要堅持！想著想著就睡著了……
第二天早讀課，我在班裡坐得筆直筆直的！後來的課上也表現得認認真真。下課了，塗老師把我叫到辦公室，對我說：“尹同星，你今天做得很好！”我很高興。我的點滴進步，塗老師都看在眼裡記在心上。
有一次我語文測驗考得不好，有同學譏笑我，心裡很難受。發完試卷， 塗老師說：“請不要嘲笑其他同學！這次分數只代表過去，這次考得好， 不代表你下次一定考得好，誰也沒有嘲笑別人的權利！考得不好的同學只要更加努力學習，奮起直追，下次一定能考好！”本來沉到海底的心這時慢慢又浮了起來，老師對我的鼓勵使我重新抬起了頭！記得我有時會把作業本落在教室， 因為學校離家近，我就獨自到教室取。幾乎每次都能看到漆黑的校園裡只有塗老師的辦公室亮著燈， 回來我和媽媽講了，媽媽說她也聽其他家長說看到過塗老師經常加班到很晚。原來塗老師是大學畢業第一年帶我們這個班，為了教好我們這個班， 他付出了比別的老師更多的辛勤和汗水，犧牲了很多休息時間。
我感謝塗老師！我想對塗老師說:您辛苦了！
您的批評教育和熱情鼓勵我會永遠銘記，我會努力培養良好的習慣，勤奮學習，不辜負您的期望！
老師，我們因您而改變作文 14
鮮花感謝大地，因為大地給了它生長的環境；雄鷹感謝天空，因為天空給了它翱翔的空間；魚兒感謝水域，因為水域給了它生存的空間。你、我要感謝誰呢？感謝父母，是他們把我們培養？感謝朋友，是他們在我們失敗時給我鼓勵和安慰？如果是我，我還得要感謝老師。
沒有昔日老師的諄諄教導，怎能有今天祖國的棟樑；沒有老師昔日的操勞，哪裡來我們現在的輝煌成就。在我上二年級的時候，有一次學校組織期會考試，我掉以輕心總以為語文是最好考的，特別是作文更是我的拿手好菜，隨便寫都會得高分的。等老師發下試卷來我隨便看了一下題目《森林裡的小動物》。“哈哈！太簡單了，這題目誰不會寫，更何況我還是班裡的作文高手呢，能難倒我嗎？”。於是我便信心十足的寫了我家的那隻寵物貓，高高興興的把試卷交了上去，樂滋滋的走出了教室，心想發試卷的.時候老師唸的第一個名字肯定是我。好不容易盼到了發試卷那天，我早早的坐到位置上就等老師的表揚。上課鈴終於響起，語文老師拿著試卷來到教室開始發試卷。可是語文老師念名字時九十分以上沒有我，八十分以上還是沒有我。只剩下七十分的了，我的心像十五隻吊桶打水——七上八下的，是不是忘了寫名字了。不可能，我清楚記得寫了。正當我還在想各種理由時，老師突然唸到我的名字是72分。我的心不禁一震，我正要想找是什麼原因時老師說：“你的作文離題了，要求寫森林裡的小動物而你卻寫寵物貓，以後一定得多注意，否則會吃大虧喲。”
我傷心的拿下試卷，下課後老師走到我的身邊來拍拍我的肩膀說:“打江山容易，守江山難呀。你以前的作文都寫得很好，這一次突然失敗，一定要從中吸取教訓守住自己的江山。”自從那以後我深刻的記住了老師說的話，每次作文我都認真審題並仔細寫，我的作文再也沒有離題過。
這件事雖然過去了兩年多，但老師說的那些話還時時在我耳邊迴響。難怪古語說“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師，我要感謝您。是您的話讓我在求知的路上越走越遠，越飛越高。
老師，我們因您而改變作文 15
我遇到過許多好老師，令我印象最深刻的就是我國小啟蒙老師——潘老師。
潘老師中等身材，有著一雙清澈明亮的大眼睛，彷彿能一眼看穿你心底的祕密。她講課很有趣，為了吸引我們的注意力，常常像演戲似的手舞足蹈，還配合著誇張的面部表情。
我很喜歡她，不僅僅因為她上課有趣，更重要的是在她的幫助下，我慢慢改變了羞澀靦腆的性格，變得更有自信，更樂觀開朗。
一年級時的我，上課從來不舉手發言，每當老師環顧教室要點名回答時，我就縮著頭，儘量不讓老師注意到我。時間一久，我更不習慣在眾人面前展現自己。
可好像有一天，情況改變了。
下課後，潘老師叫我去她的辦公室，我很忐忑，想：“為什麼呢？難道是因為我表現不好？難道……”我小心翼翼地來到辦公室，潘老師並沒有像我想像的那樣批評我，而是親切地問我：“你上課時為什麼從來都不舉手？”我輕聲地答：“害怕。”潘老師用更溫柔地眼神看著我說：“不要害怕，只要把自己的想法大膽說出來就可以了，就算說錯了，也沒關係，聽聽其他同學的發言，想想哪裡錯了，老師不會批評你的。老師相信你一定可以的。”我點點頭，心裡很開心，有點期待自己的表現了。其實，平時我心裡都已經想好答案了，只是不敢舉手，現在有了老師的`鼓勵，我瞬間就有信心多了。
第二天上課的時候，在潘老師鼓勵的眼神下，我第一次鼓起勇氣舉起了手，老師立刻點了我的名字。大家都看著我，雖然，我的聲音很輕，估計只有蚊子才能聽到，回答也是斷斷續續的。但潘老師還是大聲表揚了我，這讓我心裡踏實了很多。在《家校聯絡本》上，老師還特意留言表揚我，並鼓勵我做得更好。在之後的課堂上，我就像芝麻開花一樣，一次比一次表現好。
除了鼓勵我大膽發言，潘老師還讓我當上了班級的圖書管理員，讓我有了更多機會去改變自己害羞、膽小的性格。我在老師的幫助下，變得越來越自信，越來越開朗。
現在的我和過去已經很不一樣了，我要謝謝我的好老師——潘敏老師，是她給了我信心，讓我可以更健康、快樂的成長！
老師，我們因您而改變作文 16
我考上學了。課程一下從國小的兩門增加到十門，本來我就有些緊張，一些大人又說：“別看她在國小成績好，上了國中就會垮。女生嘛，都是這個規律。”我想，既然都這個規律，認真又頂什麼用呢？不如混幾年算了。從此，上課我光走神，看小說，看小人書，作業也拖拖沓沓，第一次單元測驗，三門主科兩門不及格。媽媽對我漸漸不如以往了，弄不好還要挨幾句罵。不過，天長日久，我也無所謂了。
一天，語文課上我正津津有味地看一本小說，忽然發現有人正站在我的面前。啊，王老師！王老師沒收了我的書，讓我放學後上他那裡去一下。
放學以後，我磨磨蹭蹭地走進王老師的辦公室。心想，大不了也挨一頓訓，有什麼了不起。
“哦，你來了！”王老師停下批改作業的筆，熱情地叫我坐下，並給我倒了一杯水，奇怪，我好象不是來挨批評的，倒象是來做客。王老師坐在我對面，親切地說：“小蘭，你在國小學習不是很好嗎？怎麼上國中後學習不如以往了呢？”我低著頭不回答。王老師仍然和藹地說：“是老師講得不好，聽不懂，還是課堂上所講的不能完全吸收？＂我仍不作聲。王老師又說：“你有什麼意見，可以提出來。如果上課聽不懂，課後就找老師問問，不可以嗎？”老師這樣關心我，我還能麻木不仁嗎？聽著王老師的話，我覺得有一股暖流在全身流動，於是，我把連媽媽也沒告訴的祕密，也就是所謂的“女生的規律”的想法，告訴了王老師。
王老師聽了對我說：“這不過是一些思想狹隘者的看法。別人這麼說，你不更應努力學習，和這種謬論作鬥爭嗎？”王老師又給我講了很多例子：居里夫人、張海迪……她們都是女的，不也取得了驚人的成就嗎？
從那以後，我變了，變認真了，成熟了，我天都認真學習。在王老師的`幫助下，我把前面失掉的知識補起來了。
功夫不負有心人。期會考試，我以均分八十五的成績名列全班第二。當我領到獎狀時，我立刻想到，這些獎狀應屬於我的媽媽——我最敬愛的老師，正是您用春風般的愛，融化了我心中的冰，才使我取得了今天的成績。
老師，我們因您而改變作文 17
我記得我當時才五年級，還是個膽小的女生。我不能像其他人一樣和同學愉快地交談。直到遇到文老師，我的血液都像海浪一樣沸騰了。也許是老師的臉和藹可親，也許是老師講課生動活潑，突然想舉手發言暢所欲言。慾望戰勝了恐懼。我講得生動具體，贏得了同學們的掌聲。老師讓我坐下後，和藹地問我：“你叫什麼名字？”我的臉一下子紅了，但我的心卻高興地飛到了天上：因為老師問我的名字，說明我對我有好感！最後我覺得：既然是老師，就當是一家人吧！於是我大聲說：“盧！”
在作業本上，老師給了我第一個評語；伊彥，你有堅實的基礎，老師記住了！我想：老師，我愛你！我父親也親切地叫我：“宜顏！”現在，你這樣叫我，我突然感覺到一股暖流向我衝來…
但是，老師也批評了我。因為我的`字已經退步了，老師問我“我教的你不好嗎？”我趕緊搖頭說：“不，不是！你說的每一個字每一句話我都能聽見！”“那是你的問題！”老師立刻皺起眉頭說。我無言以對。“認真點，集中精神！”老師說。我說：“哦！”離開辦公室後，我很想哭，因為作為一個好學生，我不應該被老師叫到辦公室批評。可是，我又想：總是隻是關心，對我說幾句話，對我不好嗎？我為什麼要哭！我應該高興才對！這時眼淚好像退潮了，我高高興興的回到教室。
期末考試結束後，我驚訝的發現我語文考了96.5分！看到這個高分，我對自己絕對滿意！但是老師說：“要不要打你四次，還拿這麼低的分數！”我被第二個和尚張迷惑了。回到家，我把發生的事情告訴了父親。父親說：“對！打你是對的。為什麼對現狀很滿意？你千萬不能滿足，只有這樣你才能爬得更高！”我恍然大悟，老師真是用心良苦啊！
啊！老師，你的愛，像水一樣，沒有噪音，一樣平凡，一樣不可或缺！你知道嗎？我多麼想輕輕摘下一片天空，卻又那麼遙遠，怎麼能和你的善良相比；我想輕輕扯下一朵雲，可是雲怎麼能比得上你的純潔；我想溫柔的摘一朵花，可是它怎麼能和你這輩子給我的五顏六色的點綴相比呢？最後我想說：“謝謝文老師！”
老師，我們因您而改變作文 18
現在，我已步入國小六年級，也就是說，我離結束國小生涯，已經進入了一年倒計時。在過去的五年裡，我想感謝的人很多，有辛勤養育我的爸爸媽媽，有朝夕相處的同學，有輔導我們各科的老師們。但是此時此刻我最感謝的是我的班主任——鄧老師。
以前，每當我犯了錯誤，鄧老師就會嚴厲的批評我，並且教導我。每當我的成績有了一點點提升，一點點進步的時候，鄧老師獎勵我、鼓勵我，讓我有了前進的動力，在以後更加努力的學習。
記得有一次，我們進行單元考試，我就很不專心，在我的位置上邊搞小動作邊寫。一會兒寫幾個字，一會兒又玩一小會兒。有時候我還找我的同桌：“哎！某某某，怎麼怎麼樣。”有時候，望著前面的同學飛快寫字的背影，就那樣看的呆住了。忽然，鄧老師的一聲斷喝，把我從發呆的世界中拉回到現實世界中來，鄧老師一聲大喊：“同學們，考試時間還有十分鐘，請同學們認真答題。”我愣了一下，接著我下意識的看著我的考卷，天哪！我還有半面沒有做完。於是，我拿起鋼筆，用我平生最快的`速度寫著我沒寫完的卷子。終於在鄧老師收卷子之前把我的卷子補完了。打鈴以後，我把卷子交到了講臺上。下課了以後，鄧老師把我叫到辦公室，鄧老師就從那一堆試卷中找出我的那一張。“啪！”的放在桌子上。用眼睛看著不知所措的我，嚴厲的對我說：“你看你！歐馨琪，你看看你寫的是什麼字啊？張牙舞爪、龍飛鳳舞的。琪琪，有時候我覺得你寫的字真的很像正在鑽洞的蛇。”鄧老師把卷子給了我，說：“把這個卷子重抄一遍。”所以，這一天下午我都待在辦公室裡罰抄卷子，終於在放學之前把卷子抄完了。我把卷子交給鄧老師，鄧老師看了看，對我說：“你看，這字不是很好嗎？琪琪，其實你能夠寫好，為什麼不寫好呢？以後不管做什麼事情，都要盡力做到最好，老師相信你一定能做到的。”聽到這兒，我的心裡很難過，我告訴自己：以後再也不能這樣了。
在五年的國小生涯中，我從一個只知道玩耍的小女孩，變成了一個知識豐富的學生。這一切，都要感謝我的班主任——鄧老師。
老師，我們因您而改變作文 19
是你，幫我點亮生命中的燈光;是你，帶我看見生命的美好。因為有你，才讓我瞭解到“有你真好”四個字真正的意義。
在每個人的心目中都有一位令你印象最深刻的人，項令我印象最深刻的人，就是我的音樂老師。因為有你，才讓我瞭解到什麼叫團結一心，原來在音樂的世界裡，是需要大家一起合作，，並不是一個人就能完成的;因為有你，我才知道，一個樂團要演出，是要經過風風雨雨的挫折、和刻苦耐勞的精神才能完成一個完美的演出。
因為有你，才能讓我體會到，負責任是很重要的。在樂團裡面有一位被稱為首席的人，他要負責很多事情：幫忙拿樂譜，管理自己的學弟……也謝謝你常常帶我們去戶外運動，帶我們去看看山光水色的風景。因為有你，才把我變成一個不再膽小的人，雖然我常遭到許多的挫折，但是因為有你，所以我現在像是換了一個人一樣，能從挫折中再站起來!
謝謝你，帶我走出黑暗的一面;謝謝你，你就像我生命中的陽光，幫我照出一條通往光明的道路;也謝謝你，讓我現在能站在舞臺上演出。我要送你一句話：“有你，真好!”
老師我想對您說
在我失敗傷心的時候，鼓勵我支援我，在我寂寞無助的時候，陪伴我照顧我;在我成功得意的時候，警惕我教導我，在我生氣難過的時候，抱著我關心我。那個人是誰?他是我的`班主任。
老師，我有話要說!最近您為了我的比賽，每天都辛苦的訓練我，讓我猶如一把銳利的刀，隨時準備上場。而且常常看見老師在咳嗽，我希望你能多注意自己的身體，不要為了教導我們班而生病，這樣我們會過意不去。
老師，我有話要說!恭喜您得到“最佳老師獎”這都是您辛苦教導我們，應得的成果，就要畢業了，我希望在接下來的日子裡，我們全班能團結在一起，和平相處，在運動會上大展身手，在畢業典禮上大唱校歌：在主席臺上大放異彩，在教室裡大笑三聲。
有句話說，“一日為師，終身為父”，說的真是一點也沒錯，我的老師就像是我的父親一樣，我對他的感謝，三天三夜也說不完，我一定要好好把握時間，和老師共度最後的一年。
老師，我們因您而改變作文 20
說起“感恩老師”這個詞，我便情不自禁地想起《每當我走過老師的窗前》這首歌：“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房，啊每當想起你您，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激盪……”沒有陽光，就沒有萬物的生長;沒有雨露，就沒有百花的芬芳;沒有父母，就沒有我們的生命;但如果沒有老師的教誨，就沒有我們的進步和成長，所以，我要感謝我的啟蒙老師。
曾記得，有一次默寫生詞，我居然把“臀部”的“臀”字寫成了“臂”。老師微笑著說“臀，居然被生在手上了。”大家聽了鬨堂大笑，笑得像麥浪般前俯後仰，我臉上泛起了紅暈。從此以後，我再也沒寫錯“臀”字了。
我還記得，一次在課堂上，您提出問題，我知道問題的答案，也總是猶豫著不敢舉手。您也許覺察到了，對我投來鼓勵的`目光，我才高高滴舉起了小手。是您溫柔的目光，關切的話語，讓我勇氣倍增。我連忙舉起手回答，雖然答得不特別理想，但您還是微笑著表揚了我。正因為有這第一次，我膽氣大了，久而久之，我在課堂上養成了積極舉手發言的好習慣。
我更記得，老師您為了提高我們的寫作水平，精心備課，在作文課上利用多媒體把寫作步驟、重點內容、好詞好句不厭其煩地詳細講述。為了讓我們寫好作文，您即興組織開展活動，以多種形式來豐富我們的想象力。通過老師您千方百計的引導，我們也能寫出像樣的文章了。您還要求我們把自我感覺好的作文發到您的郵箱裡去，您放棄休息時間，給我們修改作文，進行具體指導。我們的寫作能力一天比一天提高了。特別是我，有兩篇作文發表在報紙上，一篇作文參加比賽獲獎。我這點點滴滴的進步，無不凝聚著您老師的心血。
沒有多久，我們就要畢業，離開母校。不管怎樣，老師，在我的眼裡您永遠是崇高的。我明白：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的道理。我發自內心地感激您，我的老師!感謝您為我所做的一切!將來，無論我成為參天的大樹還是低矮的灌木，我都會在心底，默默向您祝福——我的老師，一切安好!
老師，我們因您而改變作文 21
教師是我們生活中的指示燈。沒有老師，我們的生活就會黑暗，所以古人說：“一日為師，一生為父。”是的，我們要感謝每一位老師，我要感謝我的人生老師，唐老師。
當我第一次踏上這個陌生的`世界時，一切對好奇的90後來說都是那麼新奇，巨大的食堂裡擺著整齊的餐桌，宿舍裡擺著那麼多床.
我們入學後，學校領導幫我們分宿舍。晚上回到宿舍，唐先生組織我們大家集體洗澡。他告訴我們哪裡有熱水和冷水，這樣我們每個人每天晚上都可以洗澡。
第二天，因為興奮和新奇，我們可能起得很早。大家洗臉刷牙後，大部分人都愣住了。“喂，你不會疊被子嗎？”這時，唐先生一節課教一節課。當所有人的被子疊好的時候，唐先生已經是汗流浹背了，衣服也因為汗水沾到了身上。我覺得很慚愧。我年紀大了，連被子都不會疊。我下定決心：“以後每天都要早起，不能讓老師擔心我們這些半大的孩子。”現在，我每天早上都起得很早，真的很開心。
回到宿舍，唐老師對我們說：“今天，你們可以把昨天換的髒衣服洗了！”這一刻，我們都一臉茫然，因為我們這些養尊處優的90後根本不會洗衣服。然而，唐先生的話讓我們很開心。原來他說：“你不會洗衣服，我教你。”就是這樣一句話讓我們明白了。我們立刻跑到宿舍，準備排隊洗衣服。
我們排好隊後，唐老師說：“我們排好隊，拿好衣服，去五樓樓頂洗衣服！”我們上了五樓，等著唐老師教我們洗衣服。“唐老師上來了”。一個同學喊道，我們都去那裡看看。唐老師真的上來了，我們看到他清清嗓子：“誰要是不會洗衣服，你過來我教他。”大家一聽都圍了上來，不亞於粉絲追劉德華。這時，老師拿起我同學的一個鍋，擦了起來。老師還對我們說：“一泡兩搓三晒在洗衣房裡。”我們按照老師說的洗了。
後來洗了，又看了看衣服。我太開心了。我找了另一個地方晾衣服。看到自己的衣服好開心。
這只是老師教育的一個小縮影，還有很多東西…
他不僅教會了我們照顧自己，也教會了我們如何做人。我非常感謝我的生活老師，唐先生。
老師，我們因您而改變作文 22
有一位老師，她，個兒不高，她的聲音就像百靈那般清脆悅耳，這是從我上一年級開始，進入學習殿堂，她的印象深深印在我的腦海，她，就是包老師。
包老師備課時仔仔細細，一絲不苟，有時在學校備課到7點多。我的好老師，您為我們辛辛苦苦，為我們寧願付出自己的一切，把希望寄託在我們的身上。我們將來一定會成長成才成大器，為祖國效勞。老師，我一定不會辜負您對我的期望。
老師，您在我心裡是那樣的溫柔、和藹可親，您待我如同媽媽一樣，是那麼相信著我，呵護著我。
記得我剛上國小一年級，第一次進入課堂，希望給您留下好印象，所以把腰挺直了，小手放好，腳並得攏攏的，心裡也不住地想：我們的班主任是男的還是女的？高的還是矮的？瘦的'或高的？想著想著，一位女老師走了進來，個兒不高，扎著一個馬尾辮，又大又水靈的大眼睛，小巧的嘴巴對我們總是笑容滿面，那聲音動聽悅耳，那聲音也很溫柔，就好似水一般，這時我也知道了您就是我們的包老師。
教課時的包老師講得生動、有趣，一點兒也不死板。在包老師的課堂，一點兒也沒有枯燥乏味的感覺，生動有趣身臨其境，我漸漸了愛上了包老師的語文課。我被選上了小幹部，我決定做好老師的好幫手，幫老師管理好班級。中午時，班級裡鬧轟轟的，我見了就叫那些不聽話的同學不要在教室裡打鬧，並讓他們回座位，不要再講話了。我原以為他們會聽我的話，乖乖地去座位上看課外書。沒想到他們不但不聽話，反而更鬧了，還朝我做鬼臉，我氣得向他們直瞪眼，讓在講臺旁，大聲地說：“安靜！”他們也學著我的樣子說了聲安靜。我氣得都快哭了，我跑去辦公室向包老師說明了情況。包老師聽了沉思了一會兒，說：“你能管好他們，你可是老師的得力助手啊，老師相信你。”我聽了包老師的話，我頓時有了信心，奔向教室……
老師，是您給我信心，是您一直相信著我。
老師，您就像一盞燈，驅散了黑暗，照亮了我人生的道路；您就像一位辛勤園丁，用知識澆灌著我們，使我們聰明能幹；您就像一顆北極星，在我迷失方向的時候，為我照亮正確的方向。老師！我愛您。
老師，我們因您而改變作文 23
一進入國中，我們就與更多的老師邂逅了，半個學期的交往，我發現這些老師各有各的優點，各有各的特色。有最溫柔的周老師，有整天戴著一副眼鏡的夏老師，有我們的班主任——最嚴格的陳老師……可是，在眾多老師中，我感觸最深的.就是笑容最和煦的王老師。
王老師是我們的語文老師，她就像一位大學者，上知天文，下知地理，說出來的話總是尋章摘句、引經據點，聽她的說話，就好似在聽別人誦讀一篇篇佳作，真令人心曠神怡，置身於語文的天地，真是讓人流連忘返。
當然，這還不是王老師最主要的特點。
每當看到王老師的笑就覺得有一種特殊的美，就像是沐浴在溫暖的陽光裡。王老師也從不吝惜於她的笑容，她總是以最好的心態來面對我們。
上課請同學回答問題時，她總是懷以微笑請他站起來說。她的笑讓大膽的同學更加自信，讓膽怯的同學有了自信，讓上課開小差的同學集中注意力，讓……同學們便爭先恐後地舉手。有些同學因為沒叫到而抱怨了一聲，王老師就立即滿懷歉意地跟他說對不起。在課堂上，就從來沒見過王老師怒氣衝衝的一面，見到最多的，就是她那永遠和煦的笑容。這一刻，我們之間，便不只是師生關係。
下課休息時，總有好多同學圍上去跟王老師說說話、提提問題。王老師好像從來沒有什麼急事，她總是安靜地微笑著聽我們天真甚至幼稚的問題，不厭其煩地說著。王老師也時常摸摸這個同學的頭，拍拍那個同學的肩。怎麼了，王老師咋和那個同學那麼親密？別奇怪，要麼是他們在說小祕密，要麼是王老師在安慰那個哭泣的同學……這一刻，我們之間，就如同大姐姐和一群小弟弟小妹妹。
有時走在路上，我們見到面，王老師總會習慣性地微笑地點一下頭，我們再彼此地打一個招呼。這一刻，我們之間，就如同老友相逢。
從王老師的微笑中，我感覺到：王老師是樂觀的人吧！在她身上，我理解了一句話：微笑著面對周圍的人，周圍的人也會微笑著看你。
我想，一直到我畢業離開這所學校，一直到我逐漸年邁，我都不會忘掉王老師和煦的笑容吧！
老師，我們因您而改變作文 24
飲其流者懷其源，學其成時念吾師。——題記
曾記得七年級剛剛開學的時候，我就在想我的班主任是一位男老師還是一位女老師?是一種嚴厲型的還是一種溫柔型……我想了很多很多。
那天，天很藍，雲很白，草很綠，陽光很明媚。我來到了教室。哇!她好亮!陽光灑在她的身上，她靜靜地坐在那裡，臉上掛著恬美的微笑。她最顯著的特點就是她的嘴角有一顆痣。但這並不影響她的美，反而為她增添了一份神祕。同學們到齊了，她溫柔的話語在我的心底泛起了一輪漣漪……
晚自習，我們開始自我介紹，有幾個女生膽小聲音低的很，只見老師上了講臺，在他們頭上摸了摸，用溫柔的`眼神看了看，然後說“不要怕，讓大家認識自己，以後就是最親的同學，我們就是一家人了”好溫和的語氣，事實證明了我的猜測，她是溫柔型的老師。
第一次寫作文我沒有按時交回，第二天老師並沒有發現，因為貪玩竟然忘記了繼續補寫。第二個禮拜老師開始評講作文，此時我才記起我還未交作業，我的心裡默唸，上帝保佑，老師不要發現我，心砰砰直跳。老師講了一些許多學生的作文中的優點和不足，下課了，我好高興，大概老師沒有發現我未交作業哦。自習課後忽然班長髮話“班主任叫你呢”。辦公室裡，老師一臉威嚴，“一個禮拜我在等你的作文，你為何不交呢?”我撒了個謊，說忘記交回，接著老師語重心長的一番話讓我茅塞頓開，“你的日記反映出你的文筆不錯，你將來一定是一個才女，如果你長期不交作文，你的寫作水平就會降低，那還能成為佼佼者呢?”原來老師還有嚴厲的一面。
同桌似乎從不把學習放在心上，這天上課他又和鄰桌說話惹得老師把他提到班主任辦公室，我心裡真高興，盼著班主任訓斥他一頓。一會同桌回來了，手裡竟然拿著10元錢，我有點納悶，老師怎麼沒有訓他，他哪來的錢?下課後我馬上問他，他說“我今天沒筆了，老師給我錢讓我買，”原來班主任知道他家貧困，資助他的，哦，老師還有善良的一面。
我慢慢地瞭解了她，老師，她是一個課上嚴厲，課下與我們打成一片，心地善良，有時對我們也很寬容的人。
老師，謝謝你。成長的路上因為有你，我的生活更加明媚!
老師，我們因您而改變作文 25
老師是人類靈魂的工程師，她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養了一批又一批出色的人才。在她們那精心呵護之下，我們健康、活潑的成長。在那麼多的老師中，給我印象最深的卻是她——教了我半個學期的數學老師——陳老師。
陳老師中等身材，留著一頭烏黑亮麗的長髮，白淨的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，彷彿能夠看出我們同學的內心世界。但是，她留給我印象最深的卻是她那愛生如子的好品質。記得有一次，我發了高燒，燒到了三十九度五。恰好爸爸出差了，媽媽又在值班，所以我沒有去學校請假。陳老師知道後，立馬來到我家看望我。
她握著我的手，微笑著對我說：孩子，你發燒了，高燒三十九度五呢！你想吃點什麼，老師去給你買……當時，我雖然高燒不退，但我神志很清醒。陳老師，您來了。我對陳老師說。是的`，孩子，老師來了。孩子，你感覺怎麼樣？這時，我的眼睛溼乎乎的……第二天，我還是沒有去學校上課，陳老師又來看望我了。她見我捧著語文書，便對我說：孩子，你別太累了，等你病好後，我們都會幫你補課的，你現在最重要的就是休息……
我心中洶湧澎湃：陳老師，您每天忠於家務，忙於家務，現在我病了，您又來看望我……想到這裡，我的淚水奪眶而出……在陳老師的關心下，我的病一天天好了起來。回到學校，我就參加了期會考試，由於這幾天沒有上課，我才考了70多分。這時候，陳老師又忙來安慰我：孩子，這次考試沒有考好不怪你，來，我幫你把落下的功課補上吧！這道題……
在陳老師的幫助下，期末考試，我終於取得了100分的好成績。陳老師在寄語表上寫到：‘天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。祝賀你取得了優異的成績，但成績只能代表過去，不能夠代表未來，願你再接再厲，取得更好的成績！
看完這張寄語表後，我多想對陳老師說：陳老師，在我這100分裡，有一半分是您的，謝謝您！現在，我來到了北京。雖然離開了陳老師，可我還是想對她說：陳老師，您永遠是我最尊敬、最愛戴的人！
老師，我們因您而改變作文 26
我要感謝媽媽，因為她歷盡千辛萬苦把我帶到這個世上；我要感謝爸爸，因為他是一個名副其實的“幽默神”，帶給了我無數的歡樂；我要感謝同學，因為他們帶給了我莫大的幫助；我要……但我最想感謝的是曾經教過我的老師。我永遠望不了老師對我的關心與幫助……
高老師是我的數學老師。她非常溫柔美麗，說話的聲音很親切，她有著一雙嚴厲中隱藏著愛撫的眼睛，每天的臉上都洋溢著快樂的神情，臉上帶著甜甜的笑，可辦起事來卻十分認真投入，同學們既喜歡她又害怕她。
她講課十分生動，每堂課都能夠讓每一位同學積極動腦動手。所以，我就喜歡上數學課，喜歡做課外題，喜歡提前做沒學過的新課的題，就這樣，我的成績也不錯。有一次，當上數學課時，因為我提前已經會做那一課的題了，我就裝作愛聽不聽的樣子，開小差，和同學講話……於是，老師就把我叫到了她的辦公室。我懷著忐忑不安的心情來到老師辦公室。
我低著頭，不敢直視老師的眼睛，臉漲得通紅，心就像小鹿亂撞，怦怦直跳。我以為高老師會狠狠地罵我一頓，沒想到她卻和藹地對我說：“韓慧佳，你這節課怎麼這麼不專心呀？是不是哪裡不舒服，還是有什麼事？”我聽了之後，把頭搖成了撥浪鼓。老師看見我這樣，又關切問：“如果有什麼不開心的事，可以找老師傾訴啊。老師可以幫助你的。”我聽了這話，又看到高老師期待的眼神；是燃燒的火焰，給我巨大的熱力，對老師的害怕，不知怎的，早已拋到九霄雲外了。心裡對老師，充滿了感激和內疚。我感受到了老師是多麼地關心我，這些話如同一股暖流湧進了我的心窩。它將久久地、久久地印在我的心裡……我感到，老師對我的嚴格要求，是為了讓我不斷的進步，是對我的愛，頓時，淚水在眼眶裡打轉，我強忍著不要讓這懊悔的`水珠掉下來。可是，淚水還是情不自禁地流了下來。
從此以後，我上課不再三心二意了。因為，老師的教育，永遠是對我好的。我懂得珍惜老師的辛勤付出，不辜負老師的期望，感謝高老師的諄諄教誨……沒有您的慷慨奉獻，哪有我收穫的今天。是是您豐富我的心靈，開發我的智力，為我點燃了希望的光芒。謝謝您，高老師！
老師，我們因您而改變作文 27
孩提時，您是我心中一把神奇的鑰匙，金光閃閃，為我打開了知識之窗，是我對知識產生了興趣，於是我種下了對知識渴望的種子。
少年時，您是我心中的一縷陽光，溫暖光明，為我補充能量，使我有了夢想，是寧讓我決定為夢想啟航。於是種子開始發芽，吐露芬芳。
而如今，您是引導我進入夢想世界的路燈，分外明亮，為我照亮了前方的路，使我在黑暗中摸索不前，因為您我變得勇敢堅強，大步行走在夢的路上。於是那種子枝繁葉茂開始成長。
老師是修枝剪葉，為祖國培育花朵的辛勤園丁，一個擁有“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”、“落花不是無情物，化作春泥更護花”的偉人。是你曾經指導我的夢想啟航。多少個日日夜夜是您給與我信念，與我與我月光相伴;又有多少日日夜夜是您給我勇氣，讓我一次又一次的告誡自己要堅持不懈。因為我知道，您一直陪著我。所以我不在迷茫，奮鬥在自己的夢之路上。努力在自己美好的未來上。
梅花經過風雪的洗禮，才能傲立於枝頭。飄蕩宜人的清香，那一刻迸發出了多少個春秋孕育的付出。因為那是他的夢想，他為自己的夢想不斷的努力著。雄鷹只有經歷失敗的痛苦才能搏擊長空，成為蒼穹之精魂。那一刻灑脫了他一觸即發的情感，譜寫了雙翅的雄渾與強健。
您將這些從頭到尾的灌入了我內心的恐懼，脆弱的世界。因此，我不再懼怕困難與艱辛。您還曾經告訴過我人生沒有三點一線的'一帆風順。生活亦如大海，有時狂瀾不興，人就像海上的一葉扁舟飄搖不定，猶如秋天蕭瑟的黃葉，總會經歷迷茫與不幸，因此我不在抱怨上天的考驗。
老師，因為您，我現在已不再害怕，勇敢追求自己的夢想。以夸父逐日的毅力;以女媧補天的精神;精衛填海的勇氣。因為您，我有了追尋夢想的動力。我立誓永遠敬愛您，把您放在最神聖的地方，盡情享受您帶來的美好。但我又有些害怕，把您放在心上的人太多，我怕會把您分割。但您的奉獻，讓我有勇氣去做;您的魅力，讓我無法阻擋;您的氣質，讓我無法抗拒的去敬重您。
老師，我們因您而改變作文 28
自從上學以來，我認識了一位大朋友，我的班主任張老師。張老師平時可幽默了，經常對我們說一些俏皮話，逗得我們全班同學哈哈大笑。可是在對待學習、鍛鍊上那可真是三塊銅板擺兩處一是一，二是二，一絲不苟。
記得上三年級時，我的仰臥起坐成績不太理想。張老師找到我和顏悅色地說：“馬上要開運動會了，我們班得打一場漂亮仗，仰臥起坐就看你的了，有信心嗎？”我想：這下完了，不光我胖胖的小肚子要受罪，還不能給班裡加分，老師、同學非埋怨我不可。張老師好象看出了我的心思，拍著我的.肩膀說：“小夥子，幹事要乾淨利落乾脆，鐵杵還能磨成針呢，我們天天堅持練，趁著運動會還能減減肥呢！”哈哈哈，說得我和同學們都笑彎了腰。“我可要加勁練呀！”我暗暗地給自己加油。在接下來的日子裡，我天天晚上練習，每天都練得汗流浹背。功夫不負有心人，運動會上，哨聲一響，同學和老師在我周圍給我加油助威，我憋足一口氣，緊閉雙眼，奮力起身，我心裡數著一、二、三……最後我只聽見同學們大喊“太棒了”，我取得了自己最好的成績，氣喘吁吁的我看到了張老師正笑吟吟地看著我呢。
有一次，張老師交給我了一項“重要”的任務，讓我和其他幾位同學在全校同學和老師面前展示北京的風采。本來我就膽小，連上課回答問題的聲音都像蚊子似的，站在臺上，要面對那麼多同學和老師，還要背臺詞和唱歌，這可愁死我了！練習的時候，張老師鼓勵我們說：“你們想想，北京天安門莊嚴不莊嚴？咱北京的糖葫蘆甜不甜？那京戲段子的韻味呀……”張老師說著說著竟陶醉地哼起了京戲，我和同學們立即來了精神，早把緊張拋到一邊去了。展示那天，我們落落大方，聲音洪亮，當我唱到“藍臉的竇爾墩盜御馬，紅臉的關公戰長沙……黑臉的張飛叫喳喳……”時，只聽見臺下響起了陣陣熱烈的掌聲。回到班裡，張老師自豪地說：“謝謝你們讓全校同學瞭解了我們可愛的北京！”
這就是我的老師，在這裡，我要說出我心裡的話：“親愛的張老師，是您給了我信心和勇氣，是您給了我最好的鼓勵，謝謝您！”
