月光鋪在書桌前，靜謐而且哀傷，窗櫺外的世界是孤獨的柔和，晴朗的夜如同茶峒村小溪畔那片寧靜的天地。
纖弱的女子在河中來回地撐著渡船，微低著頭盯著水中靈動的波光。星星在湖中有點黯淡，如同她不再有期待的心。岸上再不會傳來爺爺的歌聲，另一邊也永遠不會出現她等待的渡船人。今夜，沒有要過渡的人，只有她的心一遍遍來回地渡，渡回到記憶的深處。
雷雨擊倒了後山的塔，也讓她不再有依靠，望著那張彷彿酣睡的滄桑的臉，她知道一個人生活的含義，手中的槳畫不圓破碎的親情。幸福的時光不似水在支離破碎之後還可以完好如初。
她再也握不住那隻長滿繭的手，一坯黃土掩蓋了所有的美好。爺爺成了記憶，可她忘不掉，那個拉扯她長大給她幸福的老人。還來不及回報，還來不及接過他手中的槳，還來不及用愛握住他的手。他就在她是我生命中成為了過去。
而他呢？那個端午節在河畔偶遇的“岳雲”呢？那個在深山給她唱情歌，讓她的心飄浮在夢中的二老呢？也許明天回來，也許永遠也不會回來了。
她忘不掉與他擦肩而過的悸動，忘不掉望著新嫁娘花轎時，那種不為人知的期盼。她聽人家說他要的未來是關於她的渡船。她曾以為幸福可以自然地在湖中來回的渡，永遠地滋長。
原來遺憾是沒有原因的，原來生活不會預知感傷。不然渡船畔為何只剩下她孑然一身？晒月亮的大石上，除了黃狗，她孤獨的躺著，冥想著那些來不及握住的錯過。錯過了握住爺爺的手，錯過了握住二老的手，那種曾經遙想的幸福在她心中成了空洞的遺憾。
河畔，她痴痴地望著，想著爺爺會在門口喊她，二老會幸福地叫她渡船。一切的一切在這晴朗的星辰下，清晰成一片片深藍的悲傷。
讓思緒凝眸於記憶深處，月光的皎潔似乎從那個寧靜的邊城一直美好到如今，不曾變更過。可是，翠翠的手邊，永遠是沒有溫度的空氣。
握住你想握住的手，不要等似水的流年，綠了芭蕉，紅了櫻桃，你才恍然大悟已錯過的美好。
誰的人生都不會如渡船那般，永遠精緻地別在邊城的鬢角，歲月經不住錯過的考驗，幸福就將老去。所以不要等到事過境遷，才有勇氣說：
我想握住你的手！
篇二：我想握住你的手在柔和的餘暉中，靜靜地佇立西望，任晚照拖長我身後的影子，拖長我無盡的思緒……
時間的洪流中，洗盡了多少平凡，經歷了多少滄桑，也見證了多少繁華。此時，我多麼希望歲月能夠倒回到1300多年前，讓我能目睹博學多才的王勃倚馬成文寫下《滕王閣序》的場景。但我更想握住你的手，不讓你離開南昌，不讓你去觸碰那冰冷的江水。
一篇膾炙人口的《滕王閣序》讓你名聲大震，而滕王閣也因“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”等名句而名揚天下，成為“中國古代四大名樓”之一。也許你不諳世事，不明閻都督的用意，但你灑潘江傾陸海的才情是那樣深深地折服了我！
如果上天肯給你更多的時間，我想王勃你的名氣也許不亞於“詩聖”與“詩仙”吧！一篇《滕王閣序》便把你的全部感情流露出來。
“時運不濟，命運多舛”的你雖感慨自己仕途坎坷，報國無門，有志難伸，卻沒有仿效阮籍窮途之哭，停止自己對生命價值的思考，更懂得“君子見機，達人知命”的道理。“屈賈誼於長沙，非無聖主；竄梁鴻於海曲，豈乏明時”，你發現個體價值不能實現而辜負生命的大有人在。“北海雖賒，扶搖可接”，你以大鵬自比，表達了扶搖直上九霄的凌雲之志。一句“酌貪泉而覺爽，處涸轍以猶歡”，更讓人看到你開闊的胸襟，樂觀的性格……與曹植《七步詩》相比，雖都是急就名篇，但我更喜歡你的《滕王閣序》，只因其中有太多的人生道理讓人醍醐灌頂。
嗟呼！讀《滕王閣序》後，我更想握住你的手，既驚羨於你的千古才情，更為那古代文壇上隕落的一顆巨星而扼腕遺憾。江畔小舟，輕搖的蘆葦，南來聚攏的風，一葉扁舟憂鬱地前行，湧起的江浪層層間，依稀可見你當年的風姿。你走了，如斷線的紙鳶一頭栽進江裡走了，我想握住那斷線，可惜，來不及了……
回首歷史，如王勃般的文人不計其數，他們或缺少伯樂，或缺少縱橫天下的展示舞臺，讓滔滔的歲月的長河多了許多無奈與遺憾。王勃，我多想握住你的手，讓你無法接觸那冰冷的江水，留下更多的明天，去揮灑一片更廣闊的天地。
斜陽已去，閣上人空，徒留一片寂寥。
篇三：我想握住你的手雲散了，因為風起了；雨停了，因為太陽升起了；我安心了，因為你一直在我的身邊，握住我的手。——題記
在每個人色彩紛呈的一生當中，都會接觸到很多其他人的手，可能是柔弱的，溫軟的，嬌小的`，抑或是粗糙的。在我的記憶寶箱之中，也收藏著很多不同的手，而最讓我念念不忘的價值連城的寶貝就是老師的手。
老師的手，溫暖，就像她的人一般，如沐春風的感覺令我非常舒適；老師的手，細膩，就如她的心思一般，如逢甘霖的感覺令我非常輕鬆。
國小三年級的一次測驗，我沒有及格。即使還處於較為懵懂的時期，我也依然能讀懂老師眼神中的失望與同學笑聲中的輕視，這如鋼針一般，狠狠的將我的心扎得千瘡百孔，將我的自尊摔得破爛，碾得粉碎。屋簷上還留有夕陽的餘暉，教室裡空無一人，除了對著一張慘不忍睹的試卷的我。心情跌入低谷，我低著頭，頭髮遮住臉，像把頭埋入沙子中的駝鳥一樣，想把自己與這個世界隔絕。肩頭一聳一聳的，伴著偶爾抽泣的聲音，雖然別人看不見我淚流滿面的臉，但依舊能猜到我正在哭泣。正當我傷心時，門邊出現了一道身影，那道身影微微一頓，便來到我面前。有些錯愕的抬起頭來，我看到一雙柔和的眸子，彷彿黃昏時的陽光，沒有囂張跋扈，沒有耀眼刺目，有的，只是柔和，交織著溫柔與和諧的完美。我怔怔得望著面前的身影——我的語文老師，她輕輕的抬起白皙柔嫩的手，替我擦去眼角的淚珠與臉頰上的淚痕，溫和的聲音伴著初春微涼的晚風輕輕響起：“好孩子，老師知道你很難過。可是一味的傷心是沒有用的，你現在需要做的就是停止哭泣，然後回家去和媽媽分析沒有考好的原因。有則改之，無則加勉。知道嗎？”雖然覺得老師的話有些深奧，但我也知道她是在安慰我，於是有些似懂非懂地點點頭。老師微微一笑，在當時的我眼裡，就是那天地間最燦爛奪目的光芒，使所有的一切都黯然失色，老師溫和的漾著水般的聲音傳到我耳邊，“讓我握住你的手，然後，我們一起努力好不好？”“好！”稚嫩的聲音迴盪在空曠的教室裡，久久都沒有散去。
老師的手，或許不是最好的，但於我來說，卻是最完美無暇，獨一無二的，就像大海上的指明燈，指引著輪船向正確的方向行駛，也指引著我這隻迷途的羔羊，迴歸了正途。那一雙溫暖的手，一直在我的記憶之中，燦燦發光，熠熠生輝。
“讓我握住你的手”，從此，這句話就一直被我銘記。無論遇到多大的挫折，我都依然可以勇敢的面對。是的，只要握住老師的手，什麼都不怕！
