在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的奇思妙想作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
奇思妙想作文 篇1
現在上學真是麻煩。自從我家搬入河西的新房居住之後，家居環境雖然變好，但是因此我上學就此更遠了。現在我每天不得不起個大早坐車去學校，真是累啊。現在每天最少也要坐個30分鐘的汽車才能到學校，如果遇上堵車修路什麼的，就更是麻煩了。我早上又喜歡賴床，使得不用一早就起來的父母不得不天不亮就起來為我準備早餐，然後叫醒尚在夢鄉的我。我也幾乎每天是在睡眼朦朧中吃過早餐，匆匆出門奔向車站。即使是這樣，我也有時會因為種種原因而遲到，真是苦惱啊。所以我想要發明“瞬間轉移機”來方便上學。
我想，現代科技可以把聲音，圖象以資料的方式用光纜以光速從一個地方傳送到另一個地方，那一定也可以把人分解成資料進行傳送吧。我想要發明的“瞬間轉移機”就是能夠將人體分解成資料進行傳送的機器。這樣一來，對於光速來說，多遠的距離都不是問題，我們也再不會為了家住的離學校和單位遠而擔憂了，你說是多麼方便啊。
怎麼樣，我的想法不錯吧，大家不要笑我啊，我可不是痴人說夢，我肯定會發明出來的喔！不過，在這之前，請大家耐心等待吧！
奇思妙想作文 篇2
自從媽媽生了弟弟後，弟弟就哭個不停，害得我都不能靜下心來完成作業，連睡覺也睡不香，半夜總會被吵醒。
我想發明一種聲音轉化機器人，它只有一塊橡皮那麼大小，它日夜都站在床頭。
晚上弟弟大哭起來時，機器人就把這哭聲變成搖籃曲，哄弟弟入睡。
假如大白天小弟弟哭了，機器人就哭聲變成了首首動聽的，輕柔的美妙的兒童音樂。這樣弟弟就不會哭了，有時，弟弟很安靜得欣賞著音樂，有時，弟弟也會被逗得哈哈大笑。
可是，假如弟弟笑了，機器人就不會放出音樂了嗎？不是的，讓我來告訴你。這種機器人能分清哪個是笑聲，哪個是哭聲。當聽到哭聲時，機器人就可以放出音樂。假如聽到的是笑聲，機器人就把笑聲吸進自己體內，把它化成電。
可問題又來了，假如弟弟不笑，正好在缺電時怎麼辦？放心，你可以在左手下面的按扭，一按它就可以自己充電了。K——它可以通過之前聽到的哭聲來轉化成電。
假如你不瞭解還有沒有電，那你可以看右手下面有沒有亮燈，假如亮的是紅燈就表示，你必須馬上充電，假如亮黃燈代表電已經用了一半了。
怎麼樣，你喜歡這臺聲音轉化機器人嗎？假如喜歡就趕快來購買吧。熱線電話082739336，全場只剩下10臺，機不可失，時不再來。過了這個村，就沒了這個店，快點來搶購吧。
奇思妙想作文 篇3
教學目標：
1．指導學生大膽想象，寫自己的奇思妙想，或受別人啟發想到的內容以及科幻故事，寫時做到想象豐富，內容具體，語句通順。
2．發展學生的想象力和創新能力，培養學生熱愛生活、熱愛科學的思想感情。
教學重點：指導學生大膽想象，寫自己的奇思妙想時做到想象豐富，內容具體，語句通順。
教學難點：指導學生想象豐富更合理，作文具體、生動。
教具準備：課件、卡片
時間安排：2課時
一、激發興趣
1．老師請大家看一張圖片，你們看一看，猜一猜，這是什麼呢?
2．揭示習作主題：我們的奇思妙想。
二、開拓思路
1.雖然現在的科學技術發展很迅猛，但在我們在生活中還是會遇到一些難題。我也有過一些困擾，說給你們聽聽 。
A、大家知道老師上課用說話，要用嗓，可是半個月前我的嗓子突然啞了，這給我的工作帶來了極大的不便。
B、近段時間我們這裡一直在下雨，儘管我每次出門都打了傘，身上還是溼漉漉的。
2.像這樣的事在生活中還有很多很多。同學們，在你們的娛樂、學習、生活中，你遇到過哪些不方便的事呢？咱們來交流一下。（你說的是學習中遇到的煩惱，你說的是生活中遇到的不方便，你說的是交通方面的問題，你發現了不盡人意的東西……）
3.剛才，咱們都說了說自己在生活中遇到的不方便，那你們有沒有從電視裡報紙上發現過一些發生不盡人意的事呢？大家自由說一說。（環保問題、交通問題、吸毒問題、衣、食、住、行問題等）誰來說一說
4.面對這些問題，我們能不能展開想象的翅膀，設計出一個個的奇思妙想使我們未來的生活更加美好。靜下心來想一想，誰來說（板：展開想象）（你的想法是在原有的事物上進行改進，增加一些奇特的功能。很好！）（你的想法真大膽，是前人都沒有想到的）
5.大家真棒！說出了這麼多的奇思妙想。
6.剛才我聽到有好幾個同學都給自己的奇思妙想取了個特別的名字，真好！我建議大家把它寫在卡片上，待會兒咱們貼在黑板上，一塊來交流，比比誰的最有創意。
7.同學們，寫的時候注意把字寫大點，寫清楚些。表揚寫的好的同學。（師巡視提醒）
8.示意寫好後貼到黑板上。
9.貼完了卡片的同學看一看黑板，看看你對哪個最感興趣？
10.交流。
三、模仿創新
大家有了這麼多的奇思妙想真好，老師再向你們推薦一位同學的奇思妙想，看看他是如何介紹的。
1、指名說是從哪幾方面介紹的。
2、如果讓我們介紹奇思妙想，還可以從什麼方面說。
3、你們打算怎樣介紹自己的奇思妙想呢，讓我們閉上眼睛進入想象的世界。
4、想好了嗎，先說給你的同桌聽。（你的想法很有創意，說得也很流暢；你的想法很奇特，再組織一下語言會更好；你把它的功能說的很詳細。）
四、自由表達
1．還有這麼多同學想說，這樣吧！咱們把自己的奇思妙想寫下來，讓我們先翻到書的157頁，看看書上給我們提了哪些要求和建議？一邊默讀一邊劃下你認為重要的部分。
2、寫的時候要注意什麼？（板書：想象豐富、內容具體、語句通順）
3、如果你不想寫奇思妙想，還可以寫科幻故事或受別人啟發後想到的內容。
4、大家在寫的時候要注意聯絡實際，大膽想象，特別要注意寫清楚想發明的東西的樣子和用途，還要把句子寫通順，不寫錯別字。
5、大家按照以上要求開始動筆吧。
五、課後小結：
這節課習作引導學生從生活出發，選擇大家在生活中熟悉的現在的家鄉、現在的學校、現在的食品、現在的電視、現在的房屋、現在的衣服等去交流，並進一步分析這樣事物有哪些地方讓你或其他人感到不滿意？有什麼不足、缺陷？有什麼問題？然後展開想象，在想象中，未來是如何解決這一現實事物存在的問題的，學生開拓思路暢談自己的奇思妙想。
本次指導中對奇思妙想指導得較多，對受啟發想到的內容，以及編科幻故事指導較少。
奇思妙想作文 篇4
我們現在穿的鞋都還有許多缺點，比如：穿了很久會發臭，很容易髒，下雨天很容易浸水，價錢貴，質量不好，有可能還一穿就破，洗完鞋子，還要晒很久……一些缺點，所以我想改進現在的鞋子，讓鞋子把這些缺點全部都該掉，讓它變成一隻完美無缺的鞋子。
我想把鞋子內部裝上“臭味驅除器”，只要“臭味驅除器”聞到臭氣，它就會噴出香水，讓它變得很香，還要加上“機器手”，只要早上我要去穿鞋時，“機器手”就會感應到，馬上拿起鞋子為我穿上，如果有鞋帶的鞋子它還會整整齊齊的幫你係好，如果你走了，它就會
馬上關閉。接著，再裝一個防水系統，我把它裝在鞋子底下，如果鞋子一遇到水，防水系統就會在鞋子下面墊一個厚厚的東西，它會使鞋子增高，而我們人類是感受不到的，最後裝上“自動清洗器”，如果“自動清洗器”看到鞋子髒了，就會噴出隱形的水，把鞋子洗擦乾淨，本來灰頭土臉的鞋，變成了好像剛買來似的。
你看，我設計的鞋怎樣？希望我現在好好學習，長大能實現這個夢想。
奇思妙想作文 篇5
一天中午，我因為三心二意，所以導致於一點二十分還沒做完作業，隨著時間一分一秒的流逝，我的字也越寫越潦草了，過了幾十分鐘，我終於趕完了作業，我急忙收拾書包，瞟了一眼鬧鐘“啊！一點五十了，快要遲到了，奇思妙想作文700字。”我背上書包一個箭步衝出門外，以百米衝刺的速度奔向學校，可是人算不如天算，我到學校時，已經開始上課十分鐘了。我站在教室門口，喊了一聲：“報告！”當時全班人的目光都聚集在我身上，我恨不得挖個地洞鑽進去，心想：要是我不拖拖拉拉，也許就不會遲到了，700字作文《奇思妙想作文700字》。
就是這無意間的想法，讓我想發明一種機器，這種機器名叫時光穿梭機，它小巧玲瓏，是由多種特殊金屬製成。外觀簡潔大方，顏色飽和鮮豔。可以戴在手上，也可以掛在脖子上，方便極了。
時光穿梭機共有三個按鈕，左邊的紅色按鈕是用來倒退時間，當你做了一些令你後悔，不可挽回的事，比如打碎了媽媽心愛的花瓶或一不小心把爸爸重要的檔案給撕了......就可以按下紅色按鈕，時間就會回到事發當初，讓你彌補不可挽回的事。
每個人都有好奇心，都想看看自己未來的相貌，事業。時光穿梭機右邊的黃色按鈕是用來前進時間，它不僅可以幫你實現這個“奇蹟”，還可以帶你遨遊未來世界，嚐盡未來世界的酸甜苦辣，學習未來世界的民族文化。
中間的綠色按鈕，功能最為神奇，你只要按下它，就可以啟動移形換影模式，無論想去哪，即使是很遠的地方，只要在心中默唸，它都會帶你到達。等玩累了，只要再次在心中默唸它都會帶你到達目的地。是不是非常方便啊？
這雖然這是我的奇思妙想，但我長大後會努力用雙手將這虛無縹緲的幻想變成現實。
奇思妙想作文 篇6
我今天畫了一幅畫，就是我的奇思妙想。我畫的一幅畫很簡單。它是一輛車子，沒有輪子。這輛車子都可以去。
它的操縱檯在下邊的一層，沒有臺階可以到上邊的客艙裡，可是，你旁邊有一個話筒。你可以藉助這個話筒傳話，你想當上邊，就只要對話筒說就可以上去了。
它的上邊是一個導航系統，它可以觀察任何東西。可以觀察天氣，前面的物品、東西。
它的倉庫裡有船漿，太空服，如果它變成一艘船，船槳就可以划船。如果你想觀賞風景你就按一下船槳上的按鈕，就不用划船了，你就可以盡情的觀賞景色了。太空服是你想做飛船的時候才穿的`，出來再太空中飄來飄去，如果你想回到客艙裡就按太空服上的按鈕，就可以回到客艙了。
上面的一層是客人坐的，它上面有個多功能箱子，他可以裝下無數個東西。
它的凳子可以當睡覺的床。這就是我發明的客車。
奇思妙想作文 篇7
我的奇思妙想就是發明一種多功能黑板，因為有些老師寫字手軟了，不想寫，就把要寫的字念出來，有些同學寫得慢，都念到後面去了還在寫前面的，所以我想發明多功能黑板。
這種黑板是長方形的，咋一看沒什麼特別的，但仔細一看，它全是用鐵做成的，上面有一個紅色的東西，那就是警報器。
這種黑板有兩個特點。第一個是老師想寫什麼字，就對著黑板說出這個字，黑板上就會自動出現那個字；第二個是如果寫字寫錯了，它會自動糾錯，寫掉了也會自動加上去。讓我慢慢的給你們介紹。
第一個特點，老師上課時如果手軟了，就對黑板說出另外需寫的字就可以了。如果要檫黑板，就對黑板說一聲“擦”就自動擦掉了。第二個特點，平時老師寫錯字，同學們就抓緊時間笑一笑，而現在，老師寫錯了字，同學們還沒看見就已經改好了，再也不會是一片嘲笑聲。
其次，下課時黑板上會出現下一節課將要學習的內容，是讓同學們自由預習，當讓同學們一起讀時，你沒有讀，警報器就會響，你可就慘了。不過，你不用擔心，當警報器響了，你趕快跟著一起讀，警報器馬上就會“啞“，你就會“有救”了！
這就是我的奇思妙想，老媽曾告訴我：“你的任務是學習，好好學習，天天向上，做生活的有心人，做祖國的接班人！”我一直把老媽的話記在心中，只有努力學習，才能學到過硬的本領，我的願望才能實現。
如果我的願望真能實現，我的老師將不會在這麼辛苦了！
奇思妙想作文 篇8
我有一個奇思妙想，就是將來能擁有一輛奇特的自行車。
這個奇特的自行車是利用按鈕來操作。如果一個人累，按一下棕按鈕，自行車會讓你用筆在紙上寫出始點和終點，自行車便會在馬路上飛快地奔跑；如果用的環保汽油沒，按一下黑按鈕，太陽能光板便會張開，以吸收太陽能作為能量；如果想轉頭，按一下紫按鈕，再用手一指，自行車就會自己轉頭；如果你，想吃東西，按一下黃按鈕，再說一聲想吃什麼，機械手立即從食品保鮮櫃裡拿出來你想要吃的東西，用微型微波爐熱一下，放在你手裡；如果是天氣炎熱的夏天，按一下白按鈕，機械手便會用自動的冰淇淋製作器做出各種口味的冰淇淋，你愛吃什麼口味就拿什麼口味的；如果有一天，徒開著汽車抓你，你按一下紅按鈕，自行車就會用最快的速度把敵人（壞蛋）甩在後面；如果你想在天空中翱翔，只需做一個飛的樣子，自行車就會插上翅膀，飛向天空；如果你想到宇宙裡的話，按一下藍按鈕，自行車就會像飛船一樣穿過大氣層；如果氧氣不夠用，按一下藍按鈕，氧氣箱便會放出氧氣；如果你想穿越時空，只要說出年份和地點，自行車便會以最快的速度到達目的地。
雖然我這是想象，但是我相信經過我們人類的不斷努力，所有的想象肯定都會成為現實。
奇思妙想作文 篇9
同學們，你們一定有自己的奇思妙想吧？如果你們想知道我的奇思妙想，就趕快把耳朵湊過來，我來給你講一講。
彩筆“飛行器” “彩筆怎麼能成為飛行器呢？”同學們一定會問。彆著急，我慢慢跟你們說。 在彩筆的尾部，分別有“變大”和“恢復”鍵，最重要的就是“操作”鍵了。只要你輕輕一按，“它們”便工作起來。它的機翼能像小鳥的翅膀那樣自由扇動；像收音機那樣放出美妙的音樂……咦，說來說去，“飛行它的機頭能器”好像還缺了些什麼。對了，顏色，是機身上的顏色，我按了一下“變大”鍵，然後坐在“飛行器”裡電腦前的座位上，用電腦控制它後，再按一下“製造”鍵，“飛行器”馬上會出現鮮豔的顏色，就這樣，一架彩筆“飛行器”就完工了。它 最神奇的地方就是它能夠“變”。
假如你想在海上游玩，只要在電腦上打“輪船”二字，它就會立即變成輪船，浮在海面上……它還有獨特的功能：在筆的頂端有一個小孔，當你需要其他文具時，你只要對著小孔說出它的名稱，這件文具就會蹦到你手中。“如果不知道名稱怎麼辦？”彆著急，我早有“準備”。你可以在紙上畫出來，再用“彩筆飛行器”掃描一遍，它就會變成真的。如果用完了，就對小孔說一聲“收”，文具就不見了。如果你做完了作業，只要在紙上寫出想玩的玩具的名稱，塞進小孔裡，這支筆就會變成那種玩具，供你玩。你們說神奇不神奇？
這就是我的奇思妙想，你們 的呢？
