在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的奇思妙想作文3篇，希望對大家有所幫助。
奇思妙想作文 篇1
我想發明一個人型機器人，顧名思義，就是長得十分像人的機器。它有大大的眼睛、圓圓的頭、小小的耳朵、紅紅的嘴等等。看起來就和真正的人一樣，一般無二，多麼奇妙！
它是一個多功能的機器人，能洗衣做飯、陪小孩玩、孝敬老人、輔導孩子完成作業；休息的時候它還可以投放3D電影，讓人可以放鬆身心；如果遇到了壞人，它揮幾下拳頭便可以把壞人制服；它可以變成一個兩三釐米的小球，只要裝在口袋裡面，就能時刻保護你，你就再也不用擔心自己的安全了；如果你上學遲到了，這時人型機器人就會變成車，飛速地趕往學校；遇到堵車了，汽車就會立刻長出一對機器翅膀，飛著前往你的目的地。
你肯定會問：這個人型機器人雖好，但它不用充電嗎？這你就是杞人憂天了，它可以用太陽能充電。在學校裡，你上課開小差或坐不端正時，它會以震動的方式提醒你認真聽課，坐端坐正；回家後，有蚊子咬你，你直接告訴人型機器人，頓時，它眼睛裡發射鐳射，殺死討厭的蚊子
雖然這些是我的想象，但是我相信，在不久的未來，這些會成為現實。我一定要好好學習，將來自己設計這樣一款機器人。
奇思妙想作文 篇2
開學在即，媽媽忙起來了，結果就是好幾日沒有更新。作為補償，今天隆重推出學霸級小作家ANDYL的科幻習作一篇，讀完之後，我也好想要一個這樣的萬能手環啊
下午四點，我坐在書桌前學習，您已連續學習一小時了，請適當運動我的智慧手環提醒我，我佩戴的是一款目前市面上普通的智慧手環，除此之外，這個手環還有睡眠監測、心率監測、血氧飽和度等檢測功能。其實這些功能都是大而化之的，沒有個性。我有個新設想，在此基礎上，功能無限拓展，根據不同性別、年齡、健康狀況、職業、喜好等進行個性化定製，比如，我是一名國小生，我需要這幾項功能：學習助力、健康管理、安全監護、接收資訊等。
這樣，我每週可以收到一份定製的學習計劃，這份學習計劃是全面細緻的。分為時間管理、輔助預習、助力複習、評價系統等。這樣在相應的時間點，智慧手環會有質量的陪伴我一起學習，在預習、複習過程中提供有質量的答疑功能，在一個階段學習結束後，還會對我的學習成效進行一個評估，給出一個評估報告，以及下一階段的學習計劃。
健康管理功能也是我看中的，手環根據我每週的運動量、睡眠、血氧飽和度、心率、呼吸頻次等給出綜合健康評估報告，報告中會有相應的健康指導建議，只要使用者認可，在應用端就會出現相應功能，比如，您現在體溫為37。5度，身體可能出現炎症反應，建議去醫院就診，再比如，您已經連續兩天睡眠時間不足7小時，建議補充睡眠等。
按照這個思路，智慧手環應該更名為智慧手環，功能可以根據需要無限新增，人們的衣食住行中遇到的問題都可以藉此助力。它實際上就是人與資訊科技的一個紐帶，大大提高人們的生活質量。
功能無限強大的智慧手環，看似為奇思妙想，實際上大有實現的可能，如今高科技已融入人們生活的方方面面，大資料、萬物互聯的時代已經來臨。偉大領袖毛主席講可上九天攬月，可下五洋捉鱉，在短短几十年夢想已經成為穩穩當當的現實。所以，讓我們以生活與學習為載體，大膽奇思妙想吧！因為，極具智慧的人類會讓一個又一個夢想照進現實。
奇思妙想作文 篇3
這是我們期盼已久的一節課—水果創意拼盤大賽。為了鍛鍊我們的'動手能力，老師精心為我們設計了這節課。
比賽開始了，賽場上頓時熱鬧起來，有的同學用刀砍掉西瓜的兩頭，西瓜的外衣頓時變成了原來的四分之三像穿了綠色外衣的紅蛋糕；有的同學將黃瓜掏空，做成了黃瓜船；還有的同學把芒果橫豎切了幾刀，向上一翻，芒果就在小“魔術師”的手裡變成了有許多方塊的魔方……我們組的組長擺了一盤櫻桃又在上面有順序地擺上蘋果、芒果皮、葡萄，一會兒，一隻栩栩如生的憤怒的小鳥呈現在大家的眼前贏來了全組同學的一片讚歎。我將蘋果用小刀從中間轉圈切出許多尖尖的三角，看上去是一個帶花紋的蘋果，當我輕輕地一掰，蘋果就變成了兩個帶花芽的小花，再一合又變回了一個完整的蘋果。擺盤時只用一半，那另一半拿在手上，我實在忍不住這朵小花對我的誘惑，便讓它回到了“故鄉”。大家忙得熱火朝天，很快我們組就又出爐了一個新作品“大螃蟹”它是用蘋果切成各種形狀再用牙籤串聯起來的，我愛這隻可愛的大螃蟹。
到了展示作品的時候了，大家將一件件展品放在桌子上，老師像一位考官一樣站在講臺上，嚴格地審視著展品，並讓我們各組一一介紹。我們組的作品有：“來自星星的桃子”“大螃蟹”“憤怒的小鳥”等。老師認真地審視，拍照。最後老師竟讓我們將展品吃掉，同學們毫不留情，三下五除二搶過展品狼吞虎嚥吃起來。
這次活動即考驗了我們的動手能力，又考驗了我們團隊協作的能力。
包鐵實驗國小少年軍校 四年級二班 吳沛城 指導老師： 劉婷
