無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編整理的這樣的人讓我敬愛作文800字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我們的語文老師，楊老師，讓我敬愛。
楊老師的性格，在我所見如此之多中絕對是很具特點的。面對同學們認真完成的作業、積極思考的課堂、幽默的玩笑，楊老師對她的同學們也是親切且和藹的是像一束暖陽，讓人喜愛並努力追尋溫暖的源頭；而楊老師的生氣，是源於對學生更高的期望。一次死寂的課堂、許多潦草的作業、亦或是過於“熱火”的教室，都會使楊老師迅速變為“世界上最令人聞風喪膽的人”之一。這也促使我們努力改正某些缺點：畢竟一位溫柔的楊老師，才是我們想看到的。
楊老師很注重她的學生的全面發展，這點誰也沒有明說，但誰都可以看出來。語文真正是積累答案嗎？不，她說這是走不長遠的。
“聽，說，讀，寫，一個也不能落下。”
聽，她給我們釋出學習資料；說，她每週閱讀課讓我們各抒己見，交流名著；讀，課前三分鐘的朗朗書聲；寫，語文連排課的習作練習。這是學習上的“全面發展”；楊老師給我們看“十四五”上的我國發展目標，問我們可以為國家哪方面做出貢獻，不言自明，樹立明確夢想，為我們中華民族努力奮鬥，我想這才是她想告訴我們的。
這是她對學生的'教育，也是她別出心裁的創新的教育思維。沒有為此思考，怎會有這些教育之花的綻放呢？
給我印象深刻的那件事，讓我對她敬愛更甚。
一次寫漂流日記，我們的主題是“動畫片”。想到“動畫片”，很多同學會聯想到“童年”。這便自然銜接在一起，彷彿成了某種固定公式，印在同學們的腦海中。於是，毫不例外地，一共五篇“動畫片”，兩篇“童年多麼美好”！兩篇“我真懷念童年”！
其中一篇文章卻極其“扎眼”，並不是寫動畫片多麼美好，而是寫動漫背後的社會現實，寫國漫的發展前途。作者是一名平時不怎麼引人注目且成績不甚理想的同學。互批評語時，大家看到都笑了：動漫動畫片裡怎麼會有這些事呢！實屬荒謬！我平時覺得自己評事比較客觀，那時也隨主流走了。
漂流日記批改下來了。我們圍作一團，興致勃勃地翻看著本次的評分與批語，而到了這位同學時，我們吃驚地發現：得分有九十七分之高！緊接著，我看到了楊老師的評語，“能從不同角度看待這一主題，有自己的看法，值得點贊！”
原本的驚訝，瞬間被慚愧代替。學習知識允許有不同的看法，任何觀點，只要有道理有依據，都值得被關注，被思考，被尊重。這，又何嘗不是一種教育！
楊老師，這樣的人讓我尊重，讓我敬愛，讓我受教，讓我學習！
