在平凡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的我有一個想法話題作文，希望對大家有所幫助。
有一天，放學過馬路時我看到了如此一個場景。一位老爺爺過斑馬線時，他根本不看紅綠燈，徑直走過，搞得行駛的汽車紛紛緊急避讓。
在日常，常有這種情況發生。不少人不按交通規則，更不願去遵守，在馬路上隨意行走，給交通安全帶來巨大的隱患！
對這種現象的發生，我想，解決的方法是多樣的。如：交警遇見這樣的情況，應該1、時間進行制止，對不遵守交通法進行說服教育，也可以選舉一些交通法規宣傳小志願者在學校進行宣傳，街道社群也可以組織老人一塊兒學習……
小夥伴們，我的想法是否合理可行呢？“文明交通，平安出行。”應當從每一個人做起。第一，象大家如此的國小生，應該要做到不闖紅燈，走斑馬線，不可以為了趕時間就闖紅燈，也不可以在斑馬線猛跑。斑馬線不是起跑線，這裡無需爭分奪秒，為了我們的安全著想，就不應該圖這一點便捷，這可是拿人命在賭呀。？
目前，就讓大家成為“文明交通，平安出行”小榜樣，感染身邊的每個人，分秒誠可貴，生命價更高！
我有一個想法話題作文2我們班有一個圖書角，上面擺滿了各種各樣的書，平常同學們都會來這兒找書看。可是，這個圖書角總是亂糟糟的，書擺得橫七豎八，有些甚至落到了地上，很多書都被損壞了，有的被弄髒，有的`被折壞，還有的被撕破了。
圖書角之所以變成這樣，是因為有些同學不愛惜書本，在書上亂塗亂畫，而且拿了書之後沒有放回原位。
最近我在想，怎樣才能讓圖書角整齊一點呢？怎樣才能讓書不受破壞呢？
也許，我們可以想一些辦法：
第一，選出一、兩個圖書管理員，負責管理圖書。第二，給每本書編上號碼，按照號碼順序擺放。第三，同學們借書時，要給圖書管理員登記，一次只能借一本，並且不能超過一週。第四，還書時，一定要放回原位，若發現書本沒有放回原位，則整理圖書一週。第五，若發現借出的書發生破壞，則照價賠償，並一週內不能借書。（點評：建議很詳細）
希望通過這些措施，把我們的圖書角變得整潔、漂亮，能更好的為同學們服務。
我有一個想法話題作文3在我們的城市中，有這樣一群必不可少、卻不受歡迎的人：農民工。他們的工作強度大，工作環境差，文化水平往往也不高，因此經常受到冷嘲熱諷。但是，這些城市的建設者們究竟做錯了什麼呢？
網上曾經有一條新聞：公交車上，一位老奶奶正在呵斥身旁風塵僕僕的農民工叔叔：“你穿得這麼髒，就不應該坐公交車，應該自己走路回家。”並指著農民工影響市容。
我認為，真正影響市容的是這名老奶奶。這位農民工叔叔的工作肯定很辛苦，但老奶奶卻對樸實、勤勞的農民工叔叔惡語相對，這是對別人的不尊重，同時也降低了自己的素質。如果有更多人效仿老奶奶的行為，那就會在社會上形成一種不良風氣，辛勤勞動的人得不到尊重，那麼將來誰來建設我們的城市呢？
所以我想，如果我們每一個人都能與這些工人們“互換身份”一天，那全社會的人們應該就都能感受到他們的不容易，也就不會有人在看不起他們了。對於這些城市的建設者、服務者們，我們應該真誠的對他們說一聲“謝謝您。”
我希望我們這個社會可以善待這些勤勞可愛的農民工叔叔，用我們的友愛和溫暖共同建設我們美麗的城市。
我有一個想法話題作文4在公共場合裡常常看到有人在抽菸，我覺得這種行為是不禮貌的也是錯誤的。
有一次我在公園裡散步，看到一個人在公園的路上抽菸，煙就像霧一樣從那個人的嘴裡飄散出來，身旁的人都不會挨近他，躲的遠遠的。還有一次在小朋友的遊樂園裡我也望見一個人在抽菸，周圍的小朋友們都被他的煙嗆得直咳嗽。
抽菸會傷害自己不利於身體健康，抽菸的人會比普通人得肺癌的比率高出六倍。據科學統計，全球每分鐘六人死於抽菸。假如長期抽菸不但會引起肺癌，還會對大腦有所傷害。同時抽菸還會傷害到其他人，特別對孕婦、兒童的傷害更大。抽菸還會引失火災，全世界百分之二十的失火都是由抽菸引起的！
應付這種現象大家該如何辦呢？我想到知道決問題的辦法：1、，公共場合設定智慧攝像頭。只須那個人一點火，攝像頭就會測試出來並報警。2、，每一個人拍照舉報抽菸的人，先罰抽菸人的款，再把罰的款獎勵給舉報者。
抽菸有害健康，請儘可能不要在公共場合抽菸！
我有一個想法話題作文5我有一個想法，想給教室安一個冷暖的空調。
夏季，班級熱得要非常。同學們頭頂上裝著風扇，但屋裡還是非常熱。有些同學大聲叫道：“發熱啊！熱死啦！”教室裡忽然變得吵吵鬧鬧的，就像菜市場一樣。
老師頭頂上沒風扇，她額頭上不停地冒汗，但還是安慰大家：“我知曉大夥都非常熱，就再忍一會兒，心靜自然涼。“聽了老師的話，教室裡突然變得鴉雀無聲，大家都安靜下來聽老師講課。雖然非常熱，但老師從沒停止過講課。我感受到了老師的辛苦，也看到了老師的堅強，心想：“如果有一個空調就好了，如此老師就不那樣辛苦了。
冬季，寒風陣陣，教室裡冷颼颼的。同學們禁不住搓搓手，跺跺腳。有些同學還嚷嚷：“好冷啊！”老師把挨近同學們的窗戶關得嚴嚴實實的，生怕外面的冷風馬同學們凍著。
只有一扁窗是開著的——挨近講臺的窗戶，老師說是為了空氣流通。老師不怕冷嗎？不是，雖然在講課中，老師的臉被凍得紅紅的，但依舊微笑著講課。這讓大家感受到課堂的有趣和老師的溫暖。
我有一個想法，在教室裡裝一個調節冷暖的空調，讓教室四季如春。
