太陽漸漸失去了中午的威嚴，收斂起刺眼的光芒，慢慢地沉下地平線。夜幕降臨了，一盞盞路燈接二連三地亮起來。仰望天空，一條墨藍色的地毯鋪在天上，綴著幾顆星星。
本是寧靜的夏夜，我卻只能無奈地在臺燈下寫著作業。河畔的蛙開始聒噪，周圍的蚊子也肆意地遊蕩著。看著眼前像山一樣的作業，不禁嘆了口氣……“嘭——”一扇門被重重的關上了。外公外婆又吵架了，每天都要吵幾次，從不間斷。一句句嘈雜的女高音男低音迴響在耳畔，再在這個家待下去，我快瘋了吧！終於，我再也沒能抑制住內心的怒火，心裡像暴風雨前的海面波濤洶湧，翻滾著。終於，風雨大作……我在桌子上重重地一拍，扯著嗓子大吼：“沒看到我在做作業嗎？吵吵吵，你們一天到晚就會吵，也不嫌丟臉！”
剎那，家裡立刻安靜了下來，一切的一切就在那刻停滯了。空氣停止了流動，悶得人喘不過氣。一陣寒意從手心流到的心裡。大腦一陣發麻，身子不停地顫抖著……
慢慢地回過頭，只見外公先是一怔，雙眼詫異地凝視著我，然後緩緩低下了頭，沒有再多說什麼。他用手扶著椅子，吃力地站了起來，一步步走進了房間。只覺得我的臉開始發燙。看著外公的背影，腦海裡一個又一個鏡頭閃過——
上國小時，無論颳風下雨，還是天氣晴好，外公總會在校車站微笑著等我、接我，縱然離家也只有幾十步的路程；到了國中，外公執意要每天燒好飯菜送到學校，即使是下雨下雪，也從不間斷；現如今面臨會考，外公每天早晨都在菩薩前彎下腰，虔誠地為我祝願……
想到這，一聲聲壓抑的、痛苦的唏噓，彷彿是靈魂的深處艱難地一絲絲地抽出來，散佈在屋裡，織出一幅暗藍的悲哀。最後，眼淚還是不爭氣地淌下了。把頭埋在手彎裡，任憑淚水劃過……
心裡像是打翻了五味瓶一樣。我是不是應該道歉？雙腳不由自主地挪到外公房門口。可我還是無法平息自己，那徘徊不定的腳步，湧動出我難以平靜的情緒裡快要脹滿的一團團熱的氣流。
“怎麼了？不好意思就不要勉強了。你也是一時衝動罷了，沒事的。”外婆輕輕走到我身邊，拍著我的肩膀，柔和地說。“可是……”嗓子像是被堵住了，嗚咽著，說不出話。
第二天早晨，桌上像往常一樣擺著可口的早餐，我卻怎麼也吃不下，還是沒有勇氣看著外公。我只能盡力平復著自己的心，努力地說出一句“外公，我走啦！”就跨出了家門。不經意瞥了一眼，卻看見外公正微微揚起了嘴角……
雖然最後我還是錯過了那次道歉，但我尋覓到了更為重要的東西。人生必定要路過許多驛站，許多事也在猶猶豫豫中錯過，造成了人生一次次缺憾。但只有保有一顆冷靜的心，才能從缺憾中走出去，才能免於將錯過變成過錯。
作文是寫人記事的，或多或少都要寫到人，而那些專門寫人物的作文如何才能寫好呢？要寫好一個人物，無外乎是寫人物的`語言、行動、外貌（肖像）、心理等等。魯迅先生說：“人物語言的描寫，能使讀者由說話看出人來。”這說明人物語言的重要。此外，寫人物的行動、外貌（肖像）、心理等，也是必不可少的慣常寫法，同樣重要。
下面我就自己的感受和經驗談幾點切實可用的方法或注意點：
【第一】要寫好人物作文，就要寫自己熟悉的人。只有自己熟悉的人，才能感受得最真切最鮮活，對他（她）的一言一行，一顰一笑，才能有最直接的、深刻的印象。如下面例文《我是你爹》（見後文），寫的是作者非常熟悉的人，所以全文寫來既栩栩如生，又給人非常親切的感覺。如果你寫一個陌生的人，雖然也能夠寫，但寫出來的就可能毫無特色，會是千千萬萬箇中的一個，這樣寫來不要說感動別人，有時就連自己都覺得彆扭、生造。
【第二】要凸顯人物與眾不同的個性。共性的東西人人都有，寫得再多作用也是不大的。只有有特色的、獨具個性魅力的東西，才能給人以衝擊，才能給人留下深刻的印象，才能讓人拍案稱奇。
【第三】不要什麼都寫，更不要事無鉅細地寫，要擇其一二濃彩重墨地寫。這當然是要根據主題需要去擇取了，決不能無的放矢。如《我是你爹》中，“爹”的話語很少，前後加起來總共才三四句而已，可一個獨特的“爹”的形象卻躍然紙上了。
【第四】要讓人物的言行、心理、個性特徵等符合人物的年齡、經歷、身份、文化教養等特點。不要讓一個兩三歲的孩子說六十歲人的話，也不要讓一個無文化的老太太專說些理論大話等，否則就是無視人物的年齡、經歷、身份、文化教養等特點而亂寫人物，是不能寫好人物的，更談不上寫出個性特點了。
【第五】寫人物離不開寫事、寫細節。要仔細地觀察人物的日常行為，挖掘他們的典型事例，而且事例要新穎，因為人物的性格和品質，是通過具體的事例表現出來的。比如我們要寫一個熱心腸的人，就要寫他怎樣幫助周圍的人，或哪裡有困難他就在哪裡出現等事例。寫事的時候，我們完全可以從細節方面入手。細節描寫包括對人物的動作、語言、神態和心理活動以及特定的環境等的描寫。描寫一個人的時候，我們要把這個人的每一個能體現人物特點的動作都描寫清楚、具體、詳細。
我們來看這一段話：“回到教室，大家全都湧到郭楓面前，問：”壞小子，你捐一毛錢怎麼能代表我們呢？‘郭楓眨了眨眼，驕傲地說：“其實我捐了100元！說捐一毛錢，那是逗你們玩的！’聽了郭楓的話，同學們哭笑不得……”這一段話把細節描寫得很好，“眨了眨眼”“驕傲地說”“哭笑不得”等詞語把“郭楓”可氣又可笑的性格描寫得淋漓盡致。
