在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的我的國小生涯作文10篇，希望對大家有所幫助。
我的國小生涯作文 篇1
其實，在我的身邊有許多東西都需要珍惜，而我不僅僅只是珍惜父母給我的一切，我更值得珍惜的應該是我們相處了6年師生情，這段師生情其實會在你的心中烙下一個深深的印記。學校的每一個地方，我們都走過，今年的三月九號，是我們給鄒老師過的最後一個生日了，這個日子是有著幸福與快樂的總有些依依不捨我好像回到從前那一段美好的時光。
一年365天，天天都能看見同學，而正是同學們一張張熟悉的面孔，卻在我的腦海中留下了麼不去的記憶，正是這種記憶，才使們離開學校有一種痛不欲生的感覺，真的不想離開。相聚是一種緣分，可為什麼還有分開的那一天是事實太過於悲傷，這是事實，我們要接受就讓我們一起珍惜這短短的十幾天讓這段日子成為我們生命中最美好的回憶……
我的國小生涯作文 篇2
光陰似箭，日月如梭，一轉眼，六年的國小生活很快就要過去了，我對我的母校是那樣的依依不捨，不想離開這溫暖的母校，捨不得悉心栽培我的老師，捨不得陪我玩耍的同學，捨不得母校中的一切。
記憶猶新的是那次我們國小與安文國小舉辦城鄉結對手拉手活動。那一天，我們學校來了一大群陌生的國小生，後來通過老師的介紹，我們才知道那是安文國小師生到我們雙峰國小來城鄉結對手拉手活動。我們對著陌生的小朋友非常好奇，他們六年級的學生來了四個，我非常榮幸，我是老師叫我去與他們結對的一員。之前，我們還有一點兒害羞，經過一番自我介紹之後，我們便熟識了。後來我們互相交換了禮物。之後，我們變成了無話不談的好朋友。我的夥伴名字叫陳舒霄，是個既活潑又開朗的小女孩，她比我高一點，有一雙水靈靈的大眼睛，小小的嘴巴。後來我帶小夥伴參觀我們的剪紙活動室，與她一起動手剪起紙來，我剪了一朵美麗的雪花，好朋友對我的作品讚不絕口。後來，還欣賞了我校的民樂隊。
最有趣的還是那竹竿舞了，我們正跳得津津有味，好朋友陳舒霄覺得非常好玩，想去嘗試一下。剛開始，我以為她是沒學過不會跳，我拉著她的手，我們一起跳，她很快就學會了，跳得非常有節奏。
一轉眼到了分別的時候，我有一萬個捨不得，想讓她在這兒多玩一會兒。可她還是和其他夥伴一起依依不捨的回去了。
國小六年中發生的事情歷歷在目，好像就發生在昨天，我最想感謝的便是我的語文老師——孔老師，他教了我三年，我在他門下學到了很多知識，“一日為師，終生為父”，我一定會像對待爸爸一樣來對待老師。我好想，我好想回到四年級，再做一回您的學生。孔老師我能成為您的學生，我感到非常榮幸、非常開心。
我的國小生涯作文 篇3
記憶定格在XX年的秋天，那時的我懷著對校園的憧憬，揹著小小的書包，依偎著父母走進了這所學校報名，幾經面試，我心中十分不安。最終我在這所學校度過了了我六年的國小生涯。
回顧這六年，我哭過，笑過，打過，鬧過年的夏季即將來臨，這時，我才發現學校門口的小樹苗已長成大樹 ，校園中的小草以幾經風霜，而同學也已從無知的小朋友變成了成熟的少年......但在不久的將來，我將離開這讓我戀戀不捨母校老師同學。現在才發現那一張張笑臉的可貴，那一本本舊書的珍惜，那一顆顆童心的珍貴......記憶打開了，在這許許多多的珍貴記憶中令我印象最深的還是四年級時，我寫給劉老師的那封信，記得那年劉老師剛來我們班，她上了幾周課以後，沒有點我發言，我可急了，終於鼓起勇氣，借作文題材發揮，把這件事反應給劉老師。交上作文後，我的心就像十五個吊桶打水，七上八下。回到家後，我連忙叫媽媽發信息給劉老師，叫她多多包容，看了作文別生氣。但劉老師卻佷謙虛的回了條簡訊。第2天我拿的作文時，上面的優字，讓我驚呆了，劉老師您是這樣寬巨集。之後，您也經常叫我回答問題了，謝謝老師們，謝謝同學們，給予了我這個五彩的童年。
隨著時間腳步，我越來越想把我的國小生涯延長。
我的國小生涯作文 篇4
風沒有往日的凜冽，多了幾許柔情，夾雜著那沁人心脾的花香。回憶國小的那些事，就像打翻了的五味瓶，酸、甜、苦、辣、樣樣俱全。在記憶長海里遨遊，那一件件事都歷歷在目。
一次掌聲
三年級是我很膽小的時候，每當上課老師提問時，不管我知不知道，我總是把頭埋得低低的，盯著腳尖，腦子裡想象著老師叫我回答問題時的模樣。教室裡還是一片寂靜，耐不住好奇心的我，輕輕的把頭抬起一點正好和老師的目光對上了，我心裡打著鼓，像個受驚了的小鹿。“好，這個問題請楊心怡回答。”我慢慢的站起來，嘴裡喃喃著。老師鼓勵的望著我，那個眼神彷彿是久旱一場甘霖，帶給人們希望。我小心翼翼的報出我的答案。“非常好。”老師衝我笑道。我心裡吃了一顆定心丸。隨即，一片掌聲響起，那聲音是希望的聲音，我心裡比蜜蜂還甜。那一次掌聲讓我成了一個自信的女孩。
一次惡劇
四年級時，我慢慢融進了大集體，和大家相處很和睦。那時班上流行惡做劇，下課，“啪”的一聲，傳來尖叫，已經成為了我們班的獨特風景。我也決心試試，於是一場惡劇開始了。趁著廣播操時間，我偷偷的把那黑板擦夾到門縫，便等待好戲的開始，我安分的坐在位子上，假裝看書。腳步越來越近了，三秒，二秒、一秒。“啪”一條優美的弧線劃過。黑板刷準確無誤的掉在班長頭上。“哈哈哈，我強迫自己不笑出來。瞧！班長正捂著腦袋雙腳跳動著，活像個猴子。我們再也受不了了，一陣笑聲，劃破天際，笑聲在教室裡迴盪，揮之不去。
一次打架
學校裡，最受歡迎的地方就是——大榕樹了。春天，大榕樹生機勃勃的，身上換上了新衣裳，我們在下面講故事，跳繩；夏天，大地熱的像個大烤箱，我們在下面乘涼，捉蝴蝶；秋天，大榕樹葉子也枯黃，給大地鋪了一層地毯，我們坐在落葉上，一起說著笑話；冬天，大地銀裝素裹，我們來拾樹葉，期盼新春。我們還是和往常一樣，雖然人坐在這，可心思早就飄到大榕樹那了。下課鈴如一個姍姍來遲的姑娘，“叮咚”下課了，我們一下生龍活虎起來。我迫不及待跑到轉檯，剛坐上一個座位，一群大哥哥就衝過來了。“下來。”其中一個命令我。我從來是吃軟不吃硬體，一個人走來像擒小雞一樣擒起我，我張大嘴巴，對了那壯實的手一咬，再一推。那人往後連連退。我立刻逃之夭夭。
過去的歲月像電影一般在我的眼前一一掠過，迎接我的是國中生活。謝謝那些給我的國小生涯增添一抹亮色的瞬間。雖然我漸漸離開了原來的國小，離開了兒時的掌聲，有趣的惡作劇，幼稚的爭吵。但國小歲月永遠留在我的記憶之中，任憑時間流轉，我也會說，再見，舊時光。
我的國小生涯作文 篇5
一年級，我開心的走向學校，那時，並沒有其他孩子的那種吵鬧，讓父母很是放心。一年級下學期的時候，和一個男生被選為班長，心裡激動無比。可是過後我發現，班長並不是那麼好當的，在三年級的時候，學校換走了我們最敬愛的老師，她用心教了我們兩年，整整兩年的時間，我們看到了老師那麼仁慈的一面。換來的是一個擁有低血糖的.老師，但，這種日子並沒有很持久。
她只教了我們半學期，現在讓我記憶猶新的一件事情是：在一堂體育課上，老師說，讓我們寫完作文才可以去上體育課。大家都很著急，然後把自己的作文交給老師稽核，老師一遍遍的修改，一遍遍的批閱，還讓我們重寫一份。到了我這裡，心驚膽戰的把作文交給了老師，老師對我微微一笑，然後認真的看起了我的文章。的確，那時我的水平並不高，平常最討厭寫作文了。老師給我修改了幾處，然後讓我重新寫。回去，把老師修改的抄錄了一遍，第二次交給老師。老師發現我並沒有改多少，而是再次的修改。我頭頂像頂著一個烏雲，很是不開心的回到自己的座位，我的座位距離老師很近，不敢說什麼，只好悶頭寫作文。經過了我的再三修改，實在不知道應該寫什麼了，長舒了一口氣，然後交給老師。這回老師還算滿意，於是我開心的下去玩了。
我以為，這個老師很好，可以一直教到我們畢業，可是沒成想，恰恰相反，因為一些事情，離開了我們的學校，離開了我們這個班級。同學們都不知應該做什麼，在這個學期末的時候，老師總是離開，只有代課老師帶著我們簡單複習。於是，家長們去找到了教育局，教育局給的反應是，下學期會有一個好的老師。家長們得到了滿意的答覆，於是紛紛回家。
第二個學期，的確轉來了一個老師，這個老師戴著眼鏡，表情很嚴肅。看起來十分厲害的樣子，那一天，我們正好串座位，有的同學告訴了老師，這不說不要緊，一說就被罵了。說我們都三年級了，連串座位都串不好，於是，又大串了一遍。那時，作為班長的我，通常告訴老師班級裡的事情，可是每次都倒打一耙，和我說的截然不同。但是老師也並沒有說什麼，而是都找到對的事件了。
教育局曾向家長擔保，說這個老師一定教到我們畢業。不，又錯了，自從家長們向教育局局長提出後，這個老師就不是很開心，經常來諷刺我們。漸漸的，我們都不再提。到了要上五年級的時候，學校發來校訊通，說老師又換了，姓李。我回想學校姓李的老師，有一男一女，我在想，會不會是那個男老師。到了學校大掃除，的確是那個男老師。可能大家都和我有一樣的想法吧：這個老師會不會很嚴厲。這要是放在以前，所有人都說會。可是自從我們學校學了國學之後，老師事事都忍下了。還經常和我們說：我一喊整個走廊都能聽見。是真的，老師的聲音很大，在我們班級裡，有很多崇拜他的人。我不得不說，我很喜歡這個老師，總能和我們打成一片，這個班級，總在我們的歡聲笑語中度過。
直到最近，我們收到了國小的畢業證書。薄薄一本，但，在我們心中的分量卻不輕。上面寫著：完成規定的課程，准予畢業，特發此證。是啊，六年的時間，那麼長，那麼遙遠。在放假的時候還說不懷念，大不了再回母校看老師。可是，在拿到這畢業證和錄取通知書的時候，我的心一酸。畢業了？就此畢業了？六年，我們換了這麼多的老師，轉來了這麼多的同學。那些事情，都就此結束嗎？國中，我們未必能分到一起，同學們，或許就此不聯絡了。以後的同學聚會，還有多少人蔘加。老師，會不會就此斷了聯絡。如果老師不再我們母校教學，那我們還去哪裡呢？六年來，經過了這些風風雨雨，我們成熟了，我們長大了，沒有當時那麼渺小，那麼童真。
國小，就此結束，也意味著中學即將開始。九年的義務教育，還有三年。高中，我們還會在這裡嗎？大學，還有幾個人能夠一起呢？一切不得而知，讓我們心懷期待。既來之，則安之，正像我們班級的同學群一樣：好好學習，天天向上！
老師，再見；同學，永別。
我的國小生涯作文 篇6
在20xx年秋天我上一年級，開始了我的國小生涯。
剛開學，老師叫我們上臺自我介紹。同學們一個個說完後輪到了我。我臉一瞬間通紅了，很害羞，不敢上臺。老師下了講臺，走到我的身邊，耐心的對我說別害羞！，在老師的勸說下，我還是上去了。但是說話不清楚，一上臺說完就趕緊灰溜溜的跑下去了，都不敢看同學們的眼睛，臉一直漲的通紅。
到了二年級我和同學們不再陌生，天天一起玩耍一起打鬧，一起回家，別提有多熟了。其中有一個人和我一樣都姓李，性格基本一樣，所以我們兩個人玩的很來，什麼好事都一起分享，什麼壞事都一起承擔，跟親兄弟一樣親。
到了三年級，我們班的男生都喜歡上了打籃球。雖然不知道規則，一直在亂打，但是還是很開心，一下課什麼事都不幹，就打籃球。那時候我們覺得沒有什麼東西比籃球更加有趣了。高年級全都在笑話我們，說我們不會規則，又要打，還說我們不配打籃球。我們都非常生氣，但沒有辦法。
又過了一年，我從變成了四年級的學生，這時我們做什麼事都不像原來那樣莽撞了，都是學習後在做的。比如說籃球，之前被別人說過了一次，我們在網上查規則，背規則，努力學習籃球；一有空閒我們就一起打籃球，自己班的打3打3的訓練。
到了五年級我們學校開始訓練籃球了，準備六年級打比賽。於是天天下午一下課在操場集合，體育老師教我們怎麼練習投籃、傳球、打戰術配合等等。天天在外面訓練，一回家就是一身汗。
六年級了到了打球賽的時候，我們開始自己人打自己人積累賽場經驗。為了籃球賽，我們付出了許多。天天努力訓練，就是為了這一次的球賽。球賽在東方紅舉行，終於我們的努力沒有白費，拿到了我們這組第2名。六年級下學期我轉到了延壽國小，結識了新的朋友，認識了新老師
再見了，國小！我將不再是一位國小生了，我將向前一步到達中學。
我的國小生涯作文 篇7
“婉婉，來，幫媽媽洗一下碗。”“婉婉，快來到垃圾。”“婉婉，哎呀，小姑娘家勤快點，掃掃地。”唉!我媽媽就是這樣，我真想當只老鼠，無憂無慮，多美呀!正說著，我頭一沉，倒了下去…… “啊!我在哪裡?”我驚叫著。我起身一瞧，呵!我身上長什麼了?長長的難看的灰毛;小小的四肢;最醜的是那長著又尖又長的鼻子(帶鬍鬚的)的臉。我看了以後立刻暈了過去……
等我醒來時，盼望出現原來我那白裡透紅的臉蛋，潔白的牙齒，光滑的面板……可是，我一摸：扎扎的、硬硬的毛。算了，既然我真的變成老鼠了，那就儘量為大家做些事情吧!
我先“喬裝打扮”，帶上頭巾，用麵粉把臉抹白，踏上了我的老鼠之路……
我想不偷東西，但那尖利的眼睛一但看見好東西，就不由自主地伸手過去;看見別人有我沒有的東西就會像機器人似的爬過去破壞掉……我好苦惱，但又控制不住自己，老天，為什麼你給我開了一個這麼大的玩笑?!
人們說的真對：老鼠上街，人人喊打。我悔恨的流下了眼淚，用小爪子搔搔臉，我想爸爸媽媽了，想同學了，想老師了。
誰能幫我回家呢?我想家呀!
“婉婉，該起床了!”我揉揉朦朧的睡眼，看著健全的四肢，高興的大叫一聲，嚇了媽媽一跳。
這個夢給我很大的啟迪：做人，要做好人，等犯了錯誤後，再後悔就來不及了。
我的國小生涯作文 篇8
還記得剛上國小一年級的時候，那時候甚麼是都不懂，只知道玩而已，我最怕的就是學校的那個凶狠凶惡的老師了。但是到了二年級就是甚麼都沒進步只是比較懂事的一些，但也比較愛玩了一些。但到了三年級朋友變多了，又更懂事了，不再像以前一那麼的愛玩了，有認真上課了，那時的我，就在想我四年級會比以前更懂事嗎？還會跟現在一認真嗎？有時會常常這樣想還有時會想老師會凶嗎？真是不想長大，到了四年級時，四年級沒我想象的還要糟。到了五年級朋友也新增了很多了知識也變多了。到了六年級我比以前更懂事了也不再頑皮了。
我非常喜歡在學校不但可以增加知識也可以交到新朋友還可以認識非常多的老師更可以學到做人處事的道理。禮貌，自然老師還會帶我們去認植物與昆蟲，六年級時，可以去畢業旅行，但最可怕的是要考畢業考真的是很恐怖！學校還會提供遊樂器材讓我們舒解壓力，尤其是盪鞦韆，盪來盪去，真是好玩極了！還有溜滑梯，溜下來就像是在玩雲霄飛車一樣，非常好玩！
我現在發現學校非常有趣，因為學校有好多好玩又有趣的事物！現在我快畢業了，我還真捨不得離開國小，因為這間學校，有我許多點點滴滴的回憶，現在的每分每秒，我都要好好的珍惜，不浪費時間。
我的國小生涯作文 篇9
六年的小字生涯即將結束，我和同學老師們起經歷了一段美好的時光，也經歷了許多事情，我從中也有了不少的收穫和啟迪。
收穫最大的是五年級去學農的那次了，在學農的時候，當時輪到我們班去野炊，而我和李澤鋒.謝詩諾一起成為了“炊事員”，為我們小組的同學準備今天的晚飯，當我聽到我成為“炊事員”的時候，我一下就慌了起來。
到了野炊地點後，我才發現，我們整個“炊事班”只要我和李澤鋒才有一點點做飯的經驗，而且，我們根本沒用過怎麼大的鍋，這該怎麼炒菜啊。但時間不等人，看見別的小組都開始炒菜了，我們也不能落後呀，只好快速決定我們的晚飯吃什麼菜。就匆匆忙忙地開始了。
在做第一個菜的時候不太會掌控火候，因為我們不會用這麼大的鍋炒菜。但到了第二個菜的時候，情況就好多了，因為我們發現，其實用這個大鍋炒菜也不是那麼困難，只是我們把困難放大來處理，所以在我們生活當中煩事都要冷靜的去處理，有困難就去解決。沒有什麼事是處理不了的。
經過這一次學農活動，我學到了很多，其實世界上哪有什麼困難，只是我們人類為了將困難放大化，讓困難看起來做不到，但你一定要去嘗試一下，才能體會到困難的真面，那所謂的困難就不復存在了。
我的國小生涯作文 篇10
過去了，就不會再次重來，就像我的國小裡快樂的時光，永遠也不會在次回來。
國小裡，不會有像國中那麼沉重的包袱，我們在國小裡不用害怕考試之後老班會在班上念分數，雖然心裡有那麼一點點害怕，但這也只是暫時的，在發了試卷後，我還是原來的我，依然無憂無慮，快快樂樂。
國小時，天天和小柳在一起，一起唱著很幼稚的種太陽，一起扁我們班那個傻傻的餘浩，一起瘋狂的吃零食，聽著有人說我們倆是瘋子後，一起很不淑女的傻笑，為此，老班曾提醒我們要學習怎樣做淑女，而我們幾乎同時說出：“拒絕當淑女！”我認為做一個不真實的自己很作做。我們在一起的點點滴滴還有很多……
現在以已經上國中了，原來的六（4）班被撕成一片片碎片，飄灑在各個角落，前面說的餘浩，也有4、5個月沒看見了，原來每天看見他都會覺得煩，可畢竟是六年的同學，難免會想起他。
看看畢業照，發現上面的一張張熟悉的臉都顯得那們親切，雖然我們張大嘴巴的樣子很傻，但是都可愛。
再見了，我的國小生涯！
