在日常學習、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編整理的關於風作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
風，精靈古怪，無色無形。它如同一陣花香，一片天籟。
春天的風，如同一隻溫婉細膩的小手，伴隨著迷人的芳香，時不時調皮地撫摸著人們的臉，活潑的穿梭在大街小巷，告訴人們，春天來了！
夏天的風，就像一位洋溢著青春活力的少女，以她非同尋常的熱情，濃了綠蔭，紅了太陽，掀起陣陣熱浪！
秋天的風，似乎一位多愁善感的詩人，撥弄著一片片枯葉，吹熟了果實，帶來了連綿的秋雨，濃濃的果香，使這個季節充滿了詩意。
冬天的風，像極了一位身經百戰的將軍！他“嗖嗖”地舞動著兵器，聽，那樹枝“嘩嘩”地響聲，就是兩刃相交的“錚錚”聲！金風響處，刮疼了人們的臉！
取代戰爭的，是銀裝素裹的萬物，無比的寧靜。雪花輕盈的飛舞著，那是將軍的戰利品。
風兒呢？它睡去了，養精蓄銳。待到明年，再迸發激情！
風，乖巧有趣，無色無形。它如同一陣花香，一片天籟！
關於風作文2傳說中，風是由神的呼吸變成的，風，吹過了大地，給人們帶來了祝福，祝福莊稼五穀豐登，祝福所有生物快樂地生存……
有人說，風是無聲無息的，誰也不知道它在何處。但是，我不這樣認為，風吹過竹林，發出“沙沙沙”的響聲，風吹過旗子，發出“呼呼”的響聲。這些不都是風的聲音嗎？
風，有它在的地方就有歡聲笑語。若沒有風，在溫暖的春天，我們就不能在草地上放風箏；
夏天，我們就不能在樹下吹風；秋天，我們就不能在黃昏下看漫天飛舞的楓葉；冬天，我們更不能看在路邊盛開的梅花……
風的味道很特別，在溫暖的春天，它散發著陣陣花香；在炎熱的夏天，它散發著泥土的味道；在涼爽的秋天，它散發著濃郁的稻花香；在寒冷的冬天，它散發著梅花樸素淡雅的清香！
在複雜交錯的自然界，也是它最為自由。它，自由地穿梭在四季當中，輕輕的來，又輕輕的去。它，在四季演繹著不同的角色，它用自己的行為，給大地倍添光彩！
風，雖然只是一種自然現象，但它給我們的生活增添了許多光彩。它能改變心情。吹走煩惱，滋潤心田……
關於風作文3大自然創造許多東西，例如：風、雨、雷、電其中，我最喜歡風。
風有些溫柔。春天來了，風輕輕吹拂。它吹綠了柳樹，吹紅了桃花，吹來了燕子，吹醒了青蛙。小朋友們來到草地上，五彩的風車骨碌碌轉起來了。五顏六色的風箏飛起來啦！天空中熱鬧極了。玩累了，躺在草地上，風輕輕拂過，如媽媽的手溫柔地撫摸著我們的臉頰。
有時，它也很暴躁。它橫衝直撞，把窗戶吹得呼呼直響。它吹倒了大樹，把塵土、垃圾、小石塊等許多東西捲上天空。颱風過去後，只見大地一片狼藉。風來到海上，掀翻了大船，捲起了滔天的海浪。有時甚至引發了海嘯。
咦？今天怎麼那麼平靜呀？哦！原來是和太陽打架了。它回家生悶氣了。不信，難道你沒有聞到空氣中悶悶的味道嗎？風生起氣來，就什麼都不想幹，你看，紅旗不動了，樹葉不動了，風箏飛不起來，惹得小朋友也生起悶氣來。
風有幾分神祕，幾分古怪，幾分多情，還有幾分可愛呢！
關於風作文4風非常調皮，有時，躲在家裡不肯出來;有時，吹得又太厲害。
春天，風輕輕的吹，桃花開了，草兒綠了，湖水像面鏡子。就連燕子的叫聲也變的快活起來。啊！我們應該好好感謝她。
夏天，風不知怎麼了，成天躲在家裡不出來。狗吐著舌頭;老爺爺拿著扇子不停的扇:老柳樹沒精打采。人們多麼希望大救星風來呀！可是風姑娘在家裡正在看電視睡大覺呢！哎！風啊風！
秋天，風姑娘鼓起櫻桃般的小嘴吹起來，把枯黃憔悴的落葉吹上了天，落葉在天上打轉，真美！
秋天已去，冬天一路小跑來了，他帶來北風和雪花，也帶來孩子們盼望已久的歡樂。
可有時北風卻不聽話:吹得人們睜不開眼睛。有時，北風吹得太狠了，人們都穿好幾件毛衣，裹上大棉襖，還帶著圍巾;在路上，人們把脖子縮起來，恨不得把脖子都放進去，哎！誰叫那鬼天氣那麼冷！
風，你有時調皮，有時乖巧，我願意和你交朋友。
關於風作文5一年四季都有風，人們常常把春天的風叫和風，夏天的風叫薰風，秋天的風叫金風，冬天的風叫朔風，雖然都是風，但是它們的脾性卻完全不同。
春天，農民伯伯脫下棉衣，播下種子，一陣陣春風吹過，喚醒了文物，許多種子悄悄地露出頭來。探望那明媚的世界，草兒綠了，花兒開了，田野裡一片生機勃勃，溫暖的春風給人們帶來了歡樂。
夏日，天氣非常悶熱，大滴大滴的汗珠從人們的臉上滾落下來，人們是多麼需要風啊！可是風卻和我們捉迷藏，不知躲到哪裡去了。即使有點風也是暖烘烘的。吹散不了炎熱。怪不得叫薰“風”。
初秋，一陣涼風拂來，吹在人們身上涼絲絲的。黃色的樹葉紛紛地飄落下來，河邊的蘆葦輕輕地搖擺著。高粱紅了，稻子熟了，人們高興地收割莊稼。風給人們帶來了豐收的喜悅。
隆冬，凜冽的寒風怒號，捲起塵土，颳得人們睜不開眼睛。清晨，路上行人稀少。有些人縮著脖子匆匆地趕路，幾個調皮的小男孩乾脆倒退著行走，躲過風頭，我們卻迎著寒風堅持長跑，因為我們有一顆火熱的心。
風啊，風！人們歡迎你，可有時又討厭你，怕你。我長大了要讓你聽人們的話為人類造福，你願意嗎？
關於風作文6一天，我在河邊，靜靜地感受著秋天的風。
我坐在河邊的一棵大樹下。發黃的葉子將太陽的陽光切割成了細細的碎片散落下來，撫摸著被風吹的並不平靜的河，陽光也不是那麼耀眼輕輕的灑下來。和風一起撫摸著一切。鳥兒的聲音也瀰漫在空中，充盈了世界。涼爽的風吹動著樹，樹開始咆哮起來，用葉子向天空砍去。
河也淘氣了起來，鵝驚訝於自己的搖搖晃晃，樹驚訝於自己的時粗時細……河笑了，帶去了他們的驚訝，風吹的更大了，樹葉紛紛揚揚地飄落下來，葉子在空中翩翩起舞。鵝被風吹得張開了嘴，似乎在與風交談。
雲也很少，像樹上的葉子一樣少。小草小花搖頭晃腦似乎在回答風提出的問題。靜靜的可以聽見風和風的溫和的談話或是風和花草樹木的大聲爭吵。太陽快落了，被風追趕的雲也漲紅了臉，彷彿對風表示不滿。風停時一切恢復了平靜。在太陽下花更鮮豔了，草更綠了，我感覺我自己也更加興奮了。我向河內丟了一枚石子，發出了清脆的響聲，被風吹向了遠方。
漸漸地，天也快黑了，雲也更紅了，風吹來的則是更加涼爽了。我的心情更加興奮了，筆速更加飛快。我站起來感受著，讓涼風在我的身旁穿梭。
漸漸地，太陽灑下來最後一絲光線。
關於風作文7風是溫暖的；風是瘋狂的；風是涼爽的；風是寒冷的。
春天，風用那溫暖的氣息吹醒了小草、小花、小動物。萬物復甦，陽光明媚，春風是性格開朗的女孩子。
夏天，風大聲地呼叫，喚來了雨先生，它們一起合作，不一會兒下起了雨，“滴滴滴”，使小河小溪不再孤單。雨停了，天空中掛上了彩虹，太陽公公露出了笑臉，小草挺起腰，非常有精神。夏風是調皮的男孩，讓我們感到快活放鬆。
秋天，風用它的輕聲吹熟了樹上的果實，那細細柔柔的聲音，像在催工人們收果實呢！秋風是一位勤勞的媽媽，撫摸著她的“孩子”，讓它們快快健康長大。
冬天，風用那“呼呼”的聲音，給小動物唱了一個睡前歌，讓它們睡個好覺。有三個夥伴還在這寒冬臘月的天氣裡堅持著，那就是鬆、竹、梅。冬風是一位嚴厲又有愛心的爸爸，正在管教他的孩子們學會堅持不懈的精神。
風有時讓人溫暖，有時讓人寒冷，使我們琢磨不透，但我喜歡風。
老師點評：你以形象又貼切的比喻，擬人一一呈現了四季風的特點，讀起來好有趣啊！
關於風作文8春風就像春姑娘的手，輕輕地吹過竹林，竹林裡生機勃勃，鳥兒在唱歌，竹子在跳舞…。吹過小溪，小溪裡歡聲笑語，小魚在亂蹦亂跳，水草搖著自己柔軟的身體…吹過草地，草地上鳥語花香，黃鸝站在枝頭歡迎春姑娘，花兒綻開了幸福的笑臉…
夏風
夏風就像夏姑娘的長髮，慢慢的慢慢的吹過樹林，大樹的葉子綠的像翡翠，太陽紅的像個大火球…吹過河流小鴨子快活的遊啊遊，柳樹姑娘看著自己一頭秀麗的長髮，開心極了…
秋風
秋風是秋姑娘身上散發出的豐收的香味，飄到了果園裡，蘋果像個小燈籠掛在樹上，大大的、黃黃的、甜甜的梨子掛在樹上搖來晃去。
冬風
東風是冬姑娘白白的面板紅紅的臉蛋兒，吹的地上白茫茫一片，白雪中點綴著一個個紅紅的`點，那是美麗的梅花。
關於風作文9風兒輕輕的把霧吹開，我正趴在窗臺寫作業，突然，一陣又一陣，雖然肉眼看不見，也摸不著，卻感受的到，那涼爽的氣息向我襲來，頓時疲勞的身子精神煥發，感覺很好，這，就是眾所周知的無形物體——風——啊！！！
風是個天神，“他”可以為我們帶來涼爽，帶來歡樂，但人們將他惹怒時，他也會用自己的魔力來懲罰別人。
風可以吹動風車，為人們送來電力與水源，也可以親自“光臨”人間，為人們帶來涼爽和歡樂，在炎熱的夏天那就更不用說了。
而不知是人們對自然的危害還是什麼原因......？風暴怒了起來，十一級，十二級，龍捲風都來了，若沒有現代科技的防護，一座一座的城市會被毀滅，人們將會被吹成灰。
在喜怒無常的風面前，我們只有不破壞和躲避順從，有能做什麼呢？
關於風作文10住在大森林裡的風，每天清晨都能呼吸到清新的空氣，喝上甘甜的清泉聽到鳥兒歡快的叫聲。
有一天，風想到城市裡去看看，它說：“城市一定是一個很美的地方吧！”於是，風翻過一座座高山，淌過一條條河流，來到了城市的一個角落。
風在城市裡流浪，可是，這個城市不是它想像的那個樣子。空中飄著的是汽車尾氣和工廠排放出來的廢氣；河裡飄著垃圾，正隨著汙水“嘩嘩”地奔向大海......
風驚呆了，不一會兒，它身上佈滿了灰塵。風看看下面的景色，再看看自己身上的塵土，傷心極了，淚水“滴答滴答”地流下來，豆大的雨點在空中飄灑著，把空中的塵土衝得乾乾淨淨，垃圾也沖走了······城裡的人們在大口大口地呼吸著清新的空氣。在雨水中歡呼。
歡呼聲驚動了天宮中的玉皇大帝。他說：“城市的環境需要心靈來美化和愛護啊！”這句話，風聽見了，正在歡呼的人們也聽見了······
關於風作文11一晃我已經五年級了，日子總是那麼快，那麼驚喜，又那麼無情。回首過往，發生在我身上大大小小的事情中，又有幾件是有意義的呢?茫茫人海中，又夾雜著多少與我毫無差別的人呢?
當一切壓力放在我肩上時，我喜歡獨自站在操場裡，等風從我身旁經過。可就一剎那，我才意識到我才十四歲，我肩上的是什麼?是父母離異換來的同情，是參加補習沒有閒暇的時候，是成績的高低!這樣的生活令我窒息，我需要一陣風，我需要它的擁抱、它的安慰。
別人說，我才十一歲，怎麼這麼憔悴。外人是不懂的，而父母更是不懂。我想等一陣風，在它的身旁我才有勇氣吶喊!朝著這個黑暗的世界吶喊!為什麼要讓這一個個孩子活的這麼累?強制補習就能獲得好的學習成績?揠苗助長終是一場空。
每個人在揹著壓力的同時，也要有目標，比如和我一樣，在等一陣風。
關於風作文12風，總是神神祕祕的，“來無影，去無蹤”，也是看不見，摸不到的。
春天到了，春風輕輕地吹拂著大地上的萬物。吹著小草，小草挺了挺身子，伸了伸腰，低下頭把春姐姐給的綠衣服穿上。吹著大樹，大樹晃了晃身子，把春姐姐送的綠袍披在肩上。
夏天來了，天氣炎熱，太陽公公無情地向人間發射著強烈的火團。這時候，人們多麼希望涼爽的風吹來啊，風彷彿聽到了人們的呼喚，立馬就趕了過來，讓人們盡情地享受著。
秋天來臨之際，風兒趕過來。它拿起一支神奇的畫筆，把樹葉、果園、田野……都染上了金黃的顏色，金風不僅帶來了金黃色，還帶來了紅色。把楓葉染上紅色的同時，也帶來了豐收的喜悅、神奇的色彩和涼爽的空氣。
冬天馬上就要來臨了。金色的世界，轉眼之間變成了白茫茫的一片。寒風毫不客氣地躥了出來，它並不像春姐姐那樣溫和，它來得又快又猛，把大樹的葉子吹落，把孩子們吹回家，把大家吹得都不敢再跟寒風會面了。
風兒，有時像慈愛的母親，有時也像瘋狂的猛獸……風總是變化莫測，千姿百態。
關於風作文13四季的風，有大有小，各不相同。一陣微風，讓人感覺涼爽；一場龍捲風，房屋倒塌。大樹折斷，小動物們也會被大風捲得不知去向。
“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”，一陣春風吹過人們的臉龐，讓人感到陣陣暖意。春風所到之處，喚醒了萬物。小草長出鵝黃的嫩芽，花兒長出一個個的花骨朵兒，小朋友們也拿著五顏六色的風箏到廣場上玩耍。
炎熱的夏季，風好像是在火爐裡烤過的，吹得人喘不過氣來。要像吹過一股涼風簡直是一種奢望。偶爾一場雨過，一陣風吹來會讓人感覺長舒了一口氣，像喝了一口冰鎮可樂那樣痛快。
秋天的風是涼爽的。陣陣秋風吹過，落下的葉子像是一隻只翩翩起舞的蝴蝶，厚厚的滿滿的落滿一地。田野裡的稻子也被吹成了金黃色，處處一片豐收的景象。
隆冬之際，寒風總是呼嘯著吹來，不留一點情面。孩子們的臉也被吹得紅紅的。行路的人們都裹緊了厚厚的棉襖。有時還夾著雪花，讓人感覺冬天真的來了。
四季的風各有不同，所以人們經常用風作題材，書寫出各種不同的詩篇。
關於風作文14瞧，那是什麼？哦，那是春風。春風吹醒了冬眠的動物，吹綠了田野，吹鼓了杏樹的花苞，吹化了冰雪，讓萬物都甦醒過來。
瞧，那是什麼？哦，那是正在開放的荷花。荷花的顏色十分好看。先是一個小花苞，接著打開了一瓣，最後都開了花，漸漸地那些小花瓣也一個個的開放了，整個小池塘裡都是荷花的世界。
瞧，那是什麼？哦，是紅得像一個個燈籠的蘋果，高高的掛在了樹上，過了幾天都有幾個蘋果，自己掉到了地上，這是給農民伯伯一個驚喜。
瞧，那是什麼？哦，那是厚厚的雪，雪停了，但是過了一會兒，雪又下起來，像無數個小精靈從天而降，小朋友們把它們堆成一個雪人，圍上溫暖的圍巾，戴上聖誕老人的紅帽子。
啊！時間過得可真快，轉眼間又是一年，是誰給了我們這麼一個五彩繽紛的世界？哦，是四季！
老師點評：排比段，前句都是一問一答，吸引讀者閱讀的興趣，又突出了每個季節典型的景物，妙！
先分後總的結構，緊湊又完整，抒發了對四季的讚美和熱愛之情。
關於風作文15風，是一種名副其實的自然景象，它有很多作用，比如：改變心情、吹走煩惱、滋潤心田等等。
冬去春來，萬物復甦，春風開始向我們走來，吹在我們的臉上，感覺一陣溫暖……
我在窗臺向遠處眺望。一開啟窗戶，風兒一面向我撲來，頓時，我感到舒舒服服，特別清爽。我看樹，樹被風吹的嘩嘩直響，像是在給我唱一首優美的歌曲。我的頭髮被風吹了起來，像是在和風交個舞伴。小狗，在路上汪汪直叫，小狗的毛被吹開了花，在風中顯得氣勢昂然。
風，名副其實;風，天真可愛;風，樸實無華。風在我的眼裡，比雲、雪更美麗天真，它把它的生命都奉獻給了人們，它不怕犧牲。它從生到死我都喜歡，風，我願你永久在我身邊!
簡評：向遠處眺望。一開啟窗戶，風兒一面向我撲來，頓時，我感到舒舒服服，特別清爽。我看樹，樹被風吹的嘩嘩直響，像是在給我唱一首優美的歌曲。我的頭髮被風吹了起來，像是在和風交個舞伴。情感真摯，栩栩如生。
