在現實生活或工作學習中,大家都嘗試過寫作文吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編整理的學素描作文10篇,希望對大家有所幫助。
學素描作文 篇1
我翻起姐姐的一張張素描作業時,看到一幅幅作品畫的是那樣逼真,線條是那樣優美,一張平面的素描紙被姐姐“加工”後變得有了立體感,不知不覺中,我便對素描產生了濃濃的喜愛之情。
一天,我粘著媽媽,讓他給我報素描班,媽媽經不住我的軟磨硬泡,只好答應我的.請求,給我在市區裡報了班,讓我每天坐公交車去上課。
第一天上課,媽媽不放心我一個人乘公交車就和我一起去,把我送進班裡,媽媽就坐在外面等我下課。因為是第一天上課,所以什麼都沒有準備,只帶了幾支鉛筆和一塊橡皮,至於畫板和素描紙就只好找老師借。
剛開始老師讓我畫一個圓柱體,教我觀察、起形、塗明暗調子,一步步地在素描紙上演示,之後又把紙翻過來讓我在背面畫。可我在起形時就出了問題,直線總是畫不直,圓柱體總是走形,我改了不下十次,把自己給急哭了,老師注意到了我,走過來握住我的手,幫我糾正錯誤的地方之後幫我擦乾眼淚,又開始按步驟教我。老師一步步地教我,一步步地畫,最後終於把畫完成了。
在我完成第一幅素描作品後又拿出自己的作品和姐姐做對比,雖然我畫的不如姐姐,但這卻是我最喜歡的作品,因為這是我第一幅素描作品。從此我每星期都去上一節素描課。
學素描作文 篇2
看著同學們的畫畫得那麼好,我真羨慕死了。放假了,我也想去學素描,沒想到同爸爸一商量,嘿!爸爸同意了。學素描的第一天,媽媽就帶我來到臨淄美校。走進美術教室,老師已經開始上課了,我有些害怕,臉羞得通紅,頭低到了最低處。媽媽和我找了個合適的地方坐下,老師看見我們,親切的走過來,開始給我講剛才拉下的課。我微微抬起頭,看了看這位老師,他大約十八九歲左右,不高的個子,一張能說會道的`嘴巴,看起來,就像我們的大哥哥。我想:“他能把我們教好嗎?”這時,老師的聲音打斷了我的思路,他親切地為了我的年齡、姓名、上幾年級後,就開始給我補課。他首先問我:“為什麼學素描?”我輕輕地說:“為了畫出好看的畫。”老師點了點頭,又我講了正方形的構造,學素描首先應該掌握哪些方法和拿筆姿勢等。我環顧了一下週圍的同學,他們也微笑著向我點點頭。
有一次上課,我畫球體怎麼也畫不圓,老師看見了,耐心的指導我,告訴我這一點應該怎樣畫,那一點應該怎樣觀察。終於,在老師的指導下,我畫得有了些模樣。不學不知道,原來畫畫也有這麼多學問,要觀察準,還要注意光線的明暗,這讓我想起了學過的課文《畫楊桃》。
不久,我和同學們也熟了,不像剛來時那樣陌生,孤單。有時學得好的同學也來給我指點一下,我也慢慢的入門了。我想:“通過這次學習,我的美術成績一定會提高很多。但是,想要提高成績,就要好好學習。”
學素描作文 篇3
我從小就開始學習繪畫,從油畫棒畫,油畫,水粉畫,黑白畫,到我現在學習的素描,我都很喜歡,因為我從中不僅學到了許多繪畫技巧,我還了解到了許多畫家的作品和他們眼中的大千世界。
素描,是我已學過的.所有繪畫中,我最喜愛的一種了。它是用再普通不過的鉛筆來畫,但卻能畫很多很多很多東西。不但可以畫靜物,還可以畫其他的東西。畫出來栩栩如生。素描是有不同的鉛筆畫出物體的黑,白,灰。以及物體的形狀,還有物體的影子。畫出來後讓人覺得很有立體感。好像真的一樣。
素描不但栩栩如生,妙不可言。就連它的畫法也別具一格。它的拿筆法是那樣獨特。右手的大拇指,食指,中指,無名指,捏住筆桿,來畫,雖然剛開始會有不習慣,不過過一陣子就會習慣了。這樣畫出來的線條會是一根一根的非常清晰的,我願用我的最大努力畫好素描。
學素描作文 篇4
今年暑假,我在我的美術老師裘老師地方學素描。
教我的那個老師是裘老師的外孫女,我對她的第一印象是:很胖。所以我叫她小胖老師。
一開始我以為素描很簡單,只要畫出一條條線來就好了,等我接觸素描後,我才發現素描是一種很難學的畫技。
星期四的早晨,我來到裘老師工作的地方,小胖老師早早地在等我了。她對我說:“今天我們學球體,你看這個球體是不是由正方形切割出來的”我左看看右看看,這個滾圓滾圓的球體,怎麼由正方形切割出來呀小胖老師似乎看出我的心思,對我說:“其實,這個球體很簡單,好好畫,就會畫好的。”我拖來畫板,認真地畫起來,先有正方形到圓形,我沒有掌握好技巧,左割一點,右割一點,最後只是一個不成樣子的`球體。小胖老師告訴我:“你先看這個正方形,要從中線的一半的一半,再到橫中線一半的一半,畫一條線,這樣就可以畫的平均一點。”我點了點頭,以認真地畫起來,畫到一半,我就一直問小胖老師:“好了嗎好了嗎”小胖老師笑得說:“做事不能心急,心急吃不了熱豆腐,慢工出細活。”“知道了”。我的臉一下子紅到了脖子根。
經過我多次的修改,我終於畫出一個滾圓滾圓的球體。
學素描作文 篇5
暑假的後幾天,我讓媽媽給我報了一個素描班,在安慶七街那裡,這個興趣班叫平行線美術,我以後都在那裡學畫畫。
我讓媽媽帶我去報名,我一進去就感覺到了涼爽,開了空調,還有兩個。我還看到了很多畫掛在上面畫上有素描,油畫,還有畫人的。真是特別像,真的,我也特別想學。
是在報什麼時間來,我也在聽,星期六日兩點到四點或者五點到七點,畫畫用品是素描紙,素描書,素描筆2b4b6b12B煤炭鉛筆,2b橡皮……準備工作已經準備好了就差一天後來了。
一天過後,我們準備出發,到了之後我發現有許多孩子。有的比我小一個年級的跟我一樣大的,比我大的.還有國中高中的。好了,不說了,開始學素描老師先教我拿筆的姿勢。再讓我用筆畫線條,每個方向都要練。我發現素描拿筆的樣子比普通拿筆的樣子畫直線簡單多了。
之後老師給我教排線的方法。下一節課老師再教我畫正方體。再過一天,也就是星期日。我們繼續去學素描終於可以上正課了。老師先讓我定個形,再豎橫……正方體了模型畫一個都這麼難,如果再畫顏色的話那就是難上加難。放學了,我回家上天顏色就是黑白,一會兒又一會兒畫完了確實有一些像堅持就是勝利。
學素描作文 篇6
是人,總會成長。成長中的小故事就會數也數不清,給我留下深刻印象的是一次素描的經歷。
那天,表姐向我展示了她的素描,我覺得表姐出類拔萃,所以也迫不及待要畫,表姐見我一副不畫就不罷休的架勢,只好教我。表姐先教我畫圓,她說:“素描的圓是由正方形逐漸變出來的,要先把正方形的角畫圓。”說著拿起我的.手,帶動我畫了起來。我很爭強好勝,認為自己已經會了,就立刻放開表姐的手顧自己畫了起來。結果等畫好了,是個半圓不圓,半方不方的奇怪圖形,表姐看了直扶額嘆息,我也羞紅了臉。好在表姐並沒有怪我,而是繼續耐心地教我,我也吸取了教訓,認真聽、認真學、認真畫。很快,我的第一件好作品誕生了,連表姐都承認我畫的不錯,我激動地手舞足蹈,姨媽見了還以為我出了什麼毛病。這時我的心早已被喜悅塞滿,我下了決心,無論如何,一定要學好素描!
這件成長中微不足道的小故事讓我受益匪淺,終身難忘,它使我開竅了:持之以恆就會成功,半途而廢不但什麼都學不到,還會浪費時間。
學素描作文 篇7
星期六,我去學素描。
一開始,我遲到了10分鐘,當我跑到樓上的時候,發現還沒有上課,老師蹲在地上整理作業,徐一寧手裡拿了好多張作業,裡面有她的也有我的,我和她坐在一起,說起了這幾天發生的事。
過了一會,老師已經發完了所有的作業,這節課的任務就是把以前沒畫完的畫完。
我們倆畫的東西都一樣,進度也一樣,我們可以互相借鑑多方的顏色來完成自己的畫。
和我們一起學素描的有很多都是國中生,她們唧唧喳喳的說個不停,從作業聊到漫畫,再從漫畫聊到考試,當老師說下課的時候,反倒安靜了許多。
下課了,我和徐一寧站在窗邊聊天,我們聊了好多,而且無拘無束,但是,在我們聊得不亦樂乎的時候,旁邊卻發生了許多的事情:
一下課,那些男生們就跑出去買東西了,但是,老師們考慮到安全問題,不讓他們買,校長還說如果發現有買東西的',就扣老師的工資,但是,他們還是出去了。
回來以後,老師找他們算賬,他們到處跑,有一個小女孩把教室裡的門鎖上了,他們進不去了,當開開門的時候,那些男生竟然搬了一個櫃子堵住門,還說:“看你還怎麼關門。”那個女孩很生氣,哭著跑出去了。教室裡一大半的人都出去找了,教室裡頓時安靜了下來。
我和徐一寧發現了這些變化,並且感嘆到:“我們就鄭重的談了一次話,竟然發生了這麼多的事。”
後來,那個小女孩找到了,我們又開始上課了。
學素描作文 篇8
今天我和姐姐懷著激動的心情來到了杭州上元教育畫室(天時校區),來參加畫室組織的學畫肖像活動。
一進門映入眼簾的便是一幅幅人物肖像。然後我們便進入畫室參觀,有很多好看的人物頭像。等了一會後,有一個李老師給我們發了鉛筆、橡皮和畫紙。
一切準備就緒,老師講了起來,“畫人物要對稱,如果有一條線從人的頭頂向下畫就可以將人分成完全相同的兩部分……”“第二是位置,要畫三庭線,一庭是眉毛的`位置……”開始畫了。我想畫爸爸,我先畫了一張臉,又畫了一條豎著的虛線和一條橫著的虛線,又畫了一條濃濃的眉毛還畫了一雙細長的眼睛,之後我便開始畫鼻子了,結果就是畫不好,我抓耳撓腮,急的像熱鍋上的螞蟻,沒辦法,我只好向姐姐請教,終於在姐姐的幫助下,我畫了一個不太好看的鼻子……最後我還在紙上寫了一句“祝爸爸節日快樂”。
繪畫活動結束了,杭州上元教育李老師帶我們照了相,合影留念,我不好意思地把被我醜化了的爸爸的畫像舉了起來,笑了笑,心裡想著“老爸,見諒啊,回家別揍我……”
站在公交車站點,我和姐姐還在討論繪畫的事。這一天過得真的很開心!
學素描作文 篇9
學素描今天,我去上素描課。
呦!一進門,我就看到一個圓錐多稜體擺在桌子上,這可比上次畫的圓柱體難多了。我定了定神,然後拿起畫筆畫了起來,我先找出它的範圍,然後畫出它的外形,再畫出它的“明暗交界線”(亮面與暗面的界線),再找出影子……忙忙碌碌的我一會就畫完了。可是我發現了一個大問題:我把圖形畫斜了,到底該怎麼辦呢?對了,有辦法了!我發現背景比物體的顏色深,深的`能蓋住淺的,於是我只擦了物體的五分之一,然後修了修邊,就放到前面檢查,發現兩地方的影子交接了,我連忙修改,老師說可以了,畫得不錯。
回到家裡,我展示給媽媽看,媽媽先是目瞪口呆,然後眉開眼笑,我得意洋洋地對媽媽說:“畫得不錯吧!”媽媽點頭示意道:“真不錯!”我滿心歡喜道:“素描真有意思,我喜歡!”
學素描作文 篇10
白濛濛的天空,覆蓋了整個杭州市,這是上個星期五的清晨,大風吹的數直搖擺,一場傾盆大雨突如其來。這一天我剛好要去學素描,看到這場大雨我和爸爸欲出又止,為到底去不去學而煩惱,我對素描一向來很感興趣,最終還是決定冒雨前去。
這已經是我學素描的第二個階段了,在學素描的上一個階段裡,我雖然取得了不小的成績,但與整個素描境界來說,真能算得上是一個天上,一個地下。上學期,當我第一次上素描課時,我畫畫的時候還會想:有這麼多陶瓷品和石膏體等著我畫,我要到什麼時候才能畫完呢?這些問題伴隨我學完了第一個學期,已經畫了很多石膏體,我終於知道了,就在不遠的將來,我就能全部畫完了!當我最後一節課的作業“一張圓錐結合體”交給劉老師的時候,我想到這份作業就代表我這個學期的水平了,而我也對自己的成績還比較滿意。在教師的白牆上掛著許多畫像,有石膏體的、有陶瓷品的、有人物的,都是同學們畫的精美畫像,我不由自主地想:我一定要畫出一張能被展出的畫來。
在這個四年級與五年級交接的暑假裡,我又進入了第二個階段的學習。這兩個階段裡我已經畫過了:正方體、圓柱體、圓錐體、六稜柱、八稜柱、四稜錐、六稜錐、八稜錐等等,更難的還有:方椎結合體、圓錐結合體、十字結合體以及球體等。我還畫過了兩個物品的組合和三個物品的組合!就在這短短的兩個學習階段裡,我已經“走”遍了整個石膏幾何體的'寫生步驟。現在開始畫初級的陶瓷品寫生步驟了。前些天,我終於也有幾張畫像被貼在教室裡的牆上,我非常高興取得了如此大的成績,爸爸媽媽看到我的作品也很高興!
我有許多目標,這些目標有眼前的,有遠大的,我要繼續努力,向著我的遠大目標前進!