在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的生命的意義的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
生命的意義的作文 篇1
生命的意義是什麼？難道僅僅是日復一日的吃喝玩樂嗎？讓我們去尋覓生命的謬誤吧！
生命是堅持，是定下一個目的，就使出全身力氣去完成，不論遇到多大的艱難都要奮勇直前。就像貝多芬，他是巨大的音樂家，被世人稱為“音樂之父”，但你知道嗎？貝多芬是聾人，但他沒有放棄幻想，每天加倍練習，不分晝夜，直到練到“手不離琴，琴不離手”的水平才罷休。我置信，一定是這日復一日的鍥而不捨，才培育了巨大的音樂之父貝多芬。這就是生命的一部分——堅持。
生命是付出。一片耕耘，一片收穫，動物界中，付出意味著滿滿的愛，燕子媽媽對小燕子的愛是那樣的深沉，那是一個風雨交集的晚上，伸手都不見五指，只見一個黑影來回健飛，認真一看，原來是燕子媽媽在找“夜宵”。燕子媽媽十分敏銳，5分鐘就能捕到一隻蚊子，但是它並不是自己先吃掉，而是送到燕子寶寶們的嘴裡，燕子寶寶早早地張大嘴，一隻只啾啾地叫著。這就是生命的一部分——付出。
生命是向上。不能不時由於恐懼而待在黑暗裡，要學會像竹子普通節節向上，在陽光下縱情綻放自己的青春。你看，那硬如金鋼般的石頭，竟被一株柔嫩的`竹子劈成兩半，竹子從石頭縫裡躥出來，探出尖尖的腦袋，端詳著這個美麗的世界。過了幾天，經過綿綿細雨的滋養後，竹子拼了命往上衝，一個季度之後，原本比我矮的竹芽兒，已比我高過了一個頭兒。這就是生命的一部分——向上。
堅持、向上、付出……這些都是生命的含義。感激生長，感激遇見，遇見了種種波折與希望，才讓我懂得這生命的含義！
生命的意義的作文 篇2
生命的意義不在於結果，而在於過程。生命是戰勝困難，享受快樂，不斷成長的過程。
冰心說，生命像一江春水，衝倒層沙積土，挾卷滾滾沙石，快樂的流走。它經過懸崖峭壁，遇到過暴風雨，一路上，它努力前行。最終，它一聲不響的匯入大海。從出生開始，我們每天都在朝著自己的目標前進，完成自己的使命。在這過程中，總會遇到困難，正像這流水一樣，遇到巉巖阻擋，遇到暴風雨，但它心平氣和，抬著頭向前走。因為有一股前進的力量，讓它向著目標堅定不移的前進。生命本該如此，不怕困難，勇往直前。
困難和挫折是我們成長過程中不可缺少的，可我們往往討厭痛苦，享受快樂。當苦難到來時，我們往往不知所措，不堪一擊。困難也是美麗的，它對我們的成長更有價值。跨過困難，我們才能成長，才能真正的快樂。如果停留在原地，深陷困難之中，我們將會錯過美好，錯過未來。我們更要有承受苦難的`能力，不能一遇到困難就退縮。遇到困難時想一想自己的目標，就會有一股力量推著你前進。克服困難，才能讓生命變得有意義。
冰心說，生命像一棵小樹，它勇敢的破殼出來，抬頭看見了天。它努力生長，伸出如蓋的濃陰蔭庇樹下的花草。到了冬天，它的黃葉隨風飄舞，投入大地的懷抱。生命就應該和樹一樣，只有經歷了種種困難，才能長成參天大樹。懂得堅持，從枝葉中掙脫出來；懂得回報大地，用自己的葉子給大地施肥；懂得無私奉獻，用自己的枝葉給他人遮蔭。生命也是如此，感恩，回報，奉獻體現出生命之美。
它努力生長，從枝葉中掙脫出來，在烈日下挺立抬頭。勇敢地跨過困難和挫折，才會成長，才會實現生命真正的價值。冬天他落葉了，它說不上快樂，也沒有悲哀。因為生命存在的意義就是儘自己的努力做出貢獻，不管貢獻多少，都會讓自己心裡得到滿足，覺得生命是有意義的。奉獻他人，快樂自己，滴水之恩當湧泉相報，才能讓生命發揮價值。
感謝生命，讓我有一個拼搏的機會。無論痛苦和快樂，我都會奮鬥，前進，成長。在苦難中錘鍊自己，為他人做出貢獻，在有限的生命內發揮出無限的價值，讓生命變得有意義。
生命的意義的作文 篇3
生命，它到底含有什麼意義？我經常在想。
在我家樓下，有一棵孤零零的小草，一棵不起眼的小草，只要我開啟窗戶，一往下看就能看到它。
春天，萬物復甦，但是它還是和以前一樣----全身都是綠色的，帶著一點點黃，這是因為它頭上的陽光被雨棚遮住了，這是因為它不放棄，它努力地向上生長，希望自己的枝條能觸到陽光。
夏天，也是它最好過的季節，雨棚遮住了烈日，但也遮住了雨水，但乾旱伴隨著它，它仍不放棄，它相信總有一天雨水會灑到它，同時它靠著一點點力量讓根長得越來越深，希望能探到水源。
秋天，天地變成了黃色，它也不例外，護林工人幫大樹剪去葉子，幫廣場旁邊的草地中的`小草剃了個頭，但是它太不引人注目，沒有人願意修整它，但它不放棄，它用力地吸收營養，小芽努力地生長，希望不久之後的隆冬能幫“媽媽”擋一些風雪。
冬天，大雪紛飛，“尊貴”的大樹穿上了“毛衣”，當人們歡天喜地地過春節時，它已經奄奄一息了，但它還是不放棄，希望能多活一會兒，只要你仔細看，就能看見有新芽在冒出來。
世上萬物對自己的出生，無從選擇，萬物也不可能十全十美。這並不代表生命就沒有希望和價值。要知道這個生命是自己的，只要好好對待它。相信生命的奇蹟就在不遠處等待。
生命，它的含意是----不拋棄，不放棄！
生命的意義的作文 篇4
我常常在想，生命是什麼？
一天夜晚，我在燈下做作業，一隻小飛蟲不停地圍著我飛來飛去，騷擾我。趁它停下的時候，我“啪”的一聲把它拍死了。當我得意洋洋地把這件事情告訴媽媽，媽媽沒有表揚我，也沒有責備我，只是心平氣和地對我說：“孩子，你有沒有想過，那一隻小飛蟲也是一條生命啊！”是呀，就算是一隻小飛蟲，它也是一條小小的生命呀！
在宇宙空間飛行的宇航員，到南極去進行科考的科學家，當他們遠離家鄉，遠離親人，面對廣袤的大自然和宇宙空間挑戰生命極限歸來的時候，他們悟透了人生。他們感受到了人類在面對大自然的時候是多麼渺小和脆弱，同時又覺得生命又是多麼可貴和偉大，而能夠活著則是多麼不容易，又是多麼值得慶幸。
殘聯的主席張海迪，她的一生經歷了多少坎坷啊！5歲時跌倒，從此就再也站不起來了，不得不因此退學，每天只能躺在床上。可是她沒有放棄，開始在家自學。她經歷了大大小小無數次的手術。一次在手術時，她竟然沒有打麻藥，活生生的縫了四十多針。手術結束後，她的'手是冰涼的，但是張海迪沒有大喊大叫，大家問她為什麼能忍受這樣的痛苦？她只說了一句話：“我相信我能忍受世界上最痛的痛苦！”
把每一個黎明看做是生命的開始，把每一個黃昏看做是生命的小結。使我明白生命的意義是什麼，是──勇氣！
生命的意義的作文 篇5
生命的意義作文550字
熱愛生命是人類的基本，像一些服毒自殺，患了白血病、非典、艾滋病就等死的人就是不熱愛生命的。像張海迪她患了那麼重的病但她並不放棄生命，仍然那樣堅強地面對生活。 張海迪五歲時因患脊髓血管瘤，高位癱瘓，她因此沒有進過學校，童年就開始以頑強的毅力自學知識，她先後自學了國小、中學、大學的專業課程。張海迪慶15歲時隨父母下放聊城莘縣一個貧窮的小山村，但她沒有懼怕艱苦的生活，而是以樂觀向上的精神奉獻自己的青春。在那裡給村裡國小的孩子們教書，並且克服種種困難，學習醫學知識，熱心地為鄉親們鍼灸治病，在莘縣期間，她無償地為人們治病一萬多次，受到人們的熱情讚譽。 張海迪的'這種熱愛生命的精神令我震驚。是什麼東西促使著張海迪這樣地熱愛生命呢？想了很舊我才明白，其實這是要靠自己的思想：我要好好的活下去，不能只睡在床上等死，那一生就活的沒有任何意義了，那樣我這個人生下來有什麼用呢？像張海迪一樣樂觀的人也有，像海倫凱勒等。 我知道了人的生活是要創造的，好好創造，生活肯定會美好起來的。 例文四介紹張海迪熱愛生命樂觀向上的生活態度，積極面對人生與病魔做鬥爭。並沒有屈服於身體殘疾，而是心中充滿希望迎接新的生活！
生命的意義的作文 篇6
人生永遠太遲，因為人生不長；但人生永遠不會太遲，也因為人生不長。而人生的過程是要付出代價的，因為人生是一個不斷的取捨過程。
雖然每個人都知道不應該浪費時間，去消耗在沒有意義的事情上，但是什麼事情是有意義的呢？有人選擇提心吊膽過日子，有人選擇平平凡凡的一生。 但重要的是，在這一連串選擇的過程，你是否可以選擇痛苦少一點，快樂多一點？可惜答案不是一定的，因為無常人生裡，也沒有任何事是可以預測的，所以學習面對無奈，並在為難的取捨間，做出選擇，是一門艱澀的課程。其中應對的簡單方法，就是拿自己和別人先做比較，看看自己少些什麼，然後積極去追求，可惜這種應 對的模式，實在太過單純，因為用比較的方式來過一生，往往讓注意力放在自己能再獲得些什麼，卻沒有考慮自己因此將失去什麼，所以是一種盲目而不理性的生活模式。反過來，如果先能清楚的定守住自己所擁有的一切，然後穩健的一步一步走下去，這樣生命的代價，恐怕可以減輕一些。
所以沒有人知道別人生命的`真正意義與目的，因為這是每個人自己要去取捨以及尋找的命題，但是重要的是，如何在尋找與取捨的過程中，可以減少一些代價，這才提升生命價值的重點所在。
生命的意義的作文 篇7
人的一生應當這樣度過：當他回首往事時，不會因為碌碌無為、虛度年華而悔恨，也不會因為為人卑劣、生活庸俗而愧疚。所以說，生命的意義在於奉獻，在於創造社會價值。
奉獻能帶來充實從滿足，鄧稼先任勞任怨，以身作則，輻射侵蝕了他的身體；巴爾扎克每天工作12小時以上，只睡5、6個小時；居里夫人忍受著難以想象的艱辛，默默面對高溫的炙烤和化學制劑的灼燒……他們苦嗎？苦。累嗎？累。但是，鄧稼先臨終時說的“我死而無憾”、巴爾扎克對寫作無限的熱枕與激情、居里夫人面對美麗的鐳時那淺淺一笑，都在告訴我們：奉獻使我感到快樂，我很滿足。
一個沒有做出奉獻的人應當是空虛的，他只是在消耗生命、浪費一切。“欲濟無舟楫，端居恥聖明”。想要為社會做點兒貢獻卻沒有機會，孟浩然覺得，這樣徒勞無功的生活是無意義的，是羞恥的`。能有這樣想法的人，一定不會詩歌自私自利、虛度光陰的人。是啊，一味地享受和索取，這樣的人不該感到羞恥嗎？
奉獻有大小之分，無貴賤之別。無論是偉大如愛迪生、諾貝爾，還是平凡的老師、醫生、交警、工人；無論是改變世界還是幫助身邊的人，或轟轟烈烈，或默默無聞，這都是在實現自我價值。
奉獻，即是做對社會有意義的事。對於學生來說，應該追求全面發展、培養良好的行為習慣和道德修養，梳理羽翼隨時準備展翅翱翔；對於成年人，做好崗位上的每一件事，哪怕是提高一點效率，多承擔一份責任，就是最大的奉獻。如果說社會是一棵大樹，有人是根、有人是幹、有人是葉，缺哪一個都不能構成一顆生機勃勃的大樹。
愛因斯坦說過：“一個人的價值，應當看他貢獻了生命，而不應當看他取得了生命。”是的，生命的價值是給予而不是得到，是付出而不是索取，讓我們無私奉獻，追求生命的寬度吧！
