在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的暑假班的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
畢校式這一天終於到來了!我來到教室拿了成績單就高興地回家，一路上我開心地打量著暑假的計劃，比如先去外婆家玩12天，再去姑姑家玩7天，然後再和同學一起去遊樂場玩……
回到家中，我坐到沙發上，突然看到一張紙，上面寫著語文補習班400元、作文補習班300元、奧數補習班350元，為期40天，看到這張賬單，我不禁呆住了。
這時爸爸媽媽回來了，對我說：“孩子，你要趁這個暑假多學習學習，看爸爸媽媽為了你花了多少錢呀!”
“可我已經計劃好暑假了。”我說。爸爸這時嚴厲起來吼道：“你的學習成績那麼爛，不趁這個暑假好好補一下怎麼行，你以為我願意花那麼多錢啊!”
爸爸這一聲吼把大家嚇到了，難道這個暑假=補習班。我原本計劃好的暑假也只能順爸爸的意了，我頓時像一隻洩了氣的皮球似的躺在沙發上。
這個暑假=補習班。
暑假班的作文 篇2這天是個大晴天，太陽對我眯眯直笑，小鳥也在枝頭高聲鳴叫，像是向我打招呼。可我怎麼也笑不起來，心中隱隱作痛……
“又是一年夏來到，暑假班可少不了。”暑假，本來是屬於我們的，本來是讓我們開心快樂的，本來是我們可以自由支配的時間，卻被父母、老師硬生生地奪去，上我們本不願上的暑假班。
讀著枯燥無味的單詞，做著乏味的數學題，寫著無聊的作文，時間就這樣慢慢的流失過去。我不禁向窗外看去，“嘰嘰嘰！”鳥兒叫得真好聽，可也緩解不了我心中難忍的疼痛。小鳥多自由啊！無拘無束的在天空飛翔著，歌唱著。而我這隻處於人類社會裡的小鳥，卻被父母、老師從溫馨快樂的巢中捉了去，關進暑假班的鐵籠子裡。小鳥是多麼的自由啊！
正當我想的出神時，老師叫我說：“薛重洋，你來回答這一題！”我支支吾吾回答不上來，老師生氣的說：“薛重洋，你還不如不來呢！這麼簡單的題都不會，氣死我了！”我心想：我不來？正合我意！我瞪著眼看著老師，嘴裡的牙咬的緊緊地，拳頭握得緊緊地。我本想把那句話痛痛快快的說出來，我可敢怒不敢言，到了嘴邊的話又咽了回去，心中的那塊傷痛越來越疼了，這更讓我憎恨、討厭暑假班了！
回家的路總是那麼的漫長。清涼的夏風在我看來是凜冽的東風，小鳥的歌唱在我聽來是刺耳的尖叫，美麗的花朵在我看來更是令人沉悶、煩躁的灰暗色。一切都是黑暗的，“一切景物皆著我之色也。”
現在的家長都全然不顧孩子的感受，拼了命也要把孩子塞進各種各樣的輔導班中，而不關心孩子是否願意去學習，到最後，孩子什麼也沒有學到，還浪費了寶貴的時間，“人財兩空”。
回到家中，寫著老師佈置的作業，胸口又疼了起來，讓我疼不堪言。啊！暑假班，你是我心中的痛！
暑假班的作文 篇37月7日晚上，我很早就睡了，因為明天要去上暑假班。
7月8日，我6點多就起了慶，去暑假班了。我的心沉甸甸的，因為我怕被分到五年級二班（因為這個班教室小，空調也有點不好）。
分班了，高一鬆，五年級一班，許棟，五年級一班。朱晨毅——終於輪到我了，我的心砰砰直跳，等待著下一句話。“五年級一班。”Yes！太好了，我一蹦三尺高，可以跟許棟和高一鬆一個班了！
我特意挑了一張桌子，旁邊的位置留給高一鬆。可是，誰知道，後面一個走進來的是許睿哲。不過，我並不失望。
早上，我和許睿哲講前幾天的事情，中午在玩卡牌，下午在上新課。這一天過得很快。飯菜也很好，而且中午玩的時間特別長。我們每個人也過得非常快樂，非常幸福。
只是時光一去不復返，又是一天，真快呀！唉，明天就要寫作業了。
暑假班的作文 篇4七月的暑假開始了，一切都顯得格外愉悅，輕鬆，窗外的蟬鳴聽著不再讓人煩躁，反而覺得是悅耳動聽。太陽公公似火般烘烤著大地，把大地照得明亮。“鈴鈴鈴……”清晨的上課鈴響遍校園。特殊原因，有一隊來自廣州中山大學的志願者來到我們學校支教一個多月，他們共十幾個人。暑假班共有六個班，分三個年級。
剛開始的第一天，我們欣賞了老師們給我們帶來的精彩表演。然後同學們被分班到各自的教室裡報到。一開始同學們都比較拘謹，實習老師們則是和藹可親，平易近人。第一節課，大家都自我介紹了一下。
從認識的第一天，絕沒想到後來我們大家相處得那樣的融洽，歡樂。
那天，有一節是戶外活動課，我們都萬分期待的聚集在校園的操場上。遊戲的專案各種各樣，有吹蠟燭、投乒乓球、套圈、用塑料管接膠圈……大家在起來都玩得開心至極。
實習老師中，我最喜歡的`就是田老師。她身材很高，短髮，有一雙目光慈祥的眼睛，高高的鼻樑上架著一副眼鏡，臉上總是掛著笑眯眯的面容。她待人彬彬有禮，優雅大方。
記得第一次上田老師的作文課時，她給我們展示了全國各地的許國名勝古蹟，讓我們大飽眼福，彷彿置身於環遊全國的意境中。接著，她給我們佈置作業，說“同學們，剛剛看過了這麼多的名勝古蹟，相信你們當中有的同學也去過了，那麼接下來，請大家寫一篇關於你遊覽過的地方的所見所聞或一處讓你沉醉，難忘的風景的作文，比如可以寫你們這裡的塔山公園，街心廣場，文昌閣啊，這些地方有什麼風土人情或是什麼特色，它們的歷史，建築風格都可以寫。又或者是千佛洞、桂林山水、故宮什麼的呀，同學們盡情發揮就可以了。”
田老師話音剛落，同學們都低下頭“沙沙沙”地寫起來。教室裡安靜得只聽得見“沙沙沙”的紙和筆摩擦，翻頁聲和田老師的讚賞聲。老師看看這個，瞧瞧那個，嘴裡不時誇獎道“文筆不錯！”、“嗯，你的字很漂亮，很整齊。”……
田老師走到我的座位時，突然停了下來，俯下身子看我的作文，輕聲說道：“咦，你的‘襲’字寫錯了，來，我寫一個給你看。”我看著她的手在我的寫作本上輕輕的揮舞著，欣慰的笑了一下。
轉瞬即逝，一個多月就這樣過去了。今天，實習老師的支教時間結束了，他們要回廣州了，我們每個班都排演了一個節目歡送他們。那天，我們全班女生都懷著沉重的心情，非常認真地把舞蹈跳完。因為這支舞蹈是是實習老師們教的，我們不能辜負他們的成果。
那天在車站分離，我們站在車道旁的護欄上，與坐在客車上的志願者實習老師們揮手再見。即便心中有再多的不捨，此刻我們都明白，天下無不散的宴席，每個人都有各自的去向，道路和理想，我們也只能祝願他們前程似錦，未來會更好。
看著眼前漸而遠走的客車，淚水蓄滿了我的眼眶，我抬頭望向車站上的藍空，深呼吸著，腦海裡浮現出一個多月來和老師們相處的點滴。
再見了，三年級，再見了，老師們。
暑假班的作文 篇5“快點，補習班快要上課了!”我相信，大多數同學聽到這個訊息一定會眼前一黑，都想著法地找藉口不去，當然啦，我也是這樣。可是呢，學爸學媽們如果非要我們去，嗯，任憑我們怎麼反抗也都是沒用的。
於是，我和老師在補習班的一場激烈“鬥爭”上演了……
第一關，英語。我揹著一袋“定時炸彈”無精打采地把腳步挪進“沙場”，“鈴——”“戰鼓”打響了。老師從背後“偷襲而來”，我一閃，與老師擦身而過，突然，老師猛地轉過身，瞪著眼睛，冷笑了一聲，使出了“殺手鐗”，“誰要是不聽話，罰其抄文50遍。”聽到這裡，我的臉立刻變成“冏”字。糟糕!此招過於凶猛，我無以抵抗，沒辦法只好從了!
好不容易熬到了放學，我本想溜回家，但是想到家長那可怕的眼神，無奈只好使用“護身符”闖第二關——素描班“進軍”。到了第二關，我鼓起勇氣衝了進去，找到了自己的座位，開始閉關修煉，坐了一會兒，我便心煩意亂了，暗暗地想：我的功底已經超群，不如比一比吧!“啊!”我大叫一聲，使了個360度大旋轉，一下子躥出了座位，小羅老師一驚，拍案而起，念起“緊箍咒”，我緊緊眉，使用了絕招“隱身術”逃到了裡間，但是呢，老師彷彿有火眼金睛，飛弛而來。老師一走，外間的同學們就沸騰起來了，一個個蹦著、跳著，離開了自己的座位，老師急了，鬆開了我，忙去“降服”其他同學了……“鈴—鈴—”下課了，大家忙回到座位上裝起一副認真的樣子，家長看到我們專心致志地畫畫，滿意地帶我們回家，可是小羅老師卻累壞了，更是啞巴吃黃蓮，有苦說不出呀!正當我要邁著步子走出教室時，我聽到小羅的嘆氣：“唉，這些孩子什麼時候才能明白我們的良苦用心呀!”
其實，我明白了，家長追逐我們去補習班是為了讓我們過得更好，老師那“凶狠”的話同樣是為了讓我們在將來人生道路上不受苦。爸爸、媽媽、老師，謝謝你們，可是愛玩是我們小孩子的天性呀，所以我們在懷揣感恩的同時，也不得不使出各種“武林絕技”與之反抗!哎，這就是補習班裡鬥智鬥勇的武林般的生活呀!
暑假班的作文 篇6說起我們班能獲得小星星獎章的同學還真不少，能歌善舞的、文明禮儀的、體育運動的、勤學愛國的......但要說評選閱讀之星，我一定要投她一票。
她是一個愛讀書的小女孩，說起她有多愛讀書，請聽我細細到來。我經常到她家玩，但每次去，她不是在寫作業，就是在看書，我都站在她旁邊幾分鐘了，她還沒發現我，我要拍拍她的肩，她才回過神來說：你什麼時候來的？我已經在你身旁站了幾分鐘了！我有些不耐煩的答道。這種事幾乎每天都會發生。
說來也奇怪，為什麼她家一直那麼多的她看不完的書呢？一直到最近我才發現了，她經常去圖書館看書，看到好書就把自己攢的錢拿出來買書，你看今天她又買了一本《笑貓日記》，回到家後她便專心致志地看了起來。
大概是看的書多，知識比較豐富吧，她寫的作文經常被老師當做範文朗讀，還在班班級部落格裡發表過作文，在蒲公英作文比賽中榮獲一等獎，而我只獲得二等獎，真羨慕她呀！現在她已成為我們班的小作家了。
要知道她是誰嗎？告訴你們吧，她就是我們班的寫作高手，未來的王一梅李萌欣！希望大家也投她一票，閱讀獎章她當之無愧。
