在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的老師，我崇拜您作文，歡迎閱讀與收藏。
說起我崇拜的人，我最想說的是我老師。在我學習的五年生活中，遇到了許許多多的老師，有點幽默風趣，有點要求嚴格，有點和藹可親……可最讓我崇拜的還是我的數學老師——華老師。
還記得見到華老師的第一天，他從門口走進來的那一瞬間，我們驚訝極了，所有同學都盯著他，眼神裡流露出疑惑，驚訝，或者崇敬，而我也不例外。我不禁想老師為什麼沒有右手呢？那他還怎麼給我們上課呢？老師怎麼寫字呀？就在我們都很吃驚的時候，老師笑盈盈地對我們說：“別看我沒了右手，可我的左手還能寫字啊！”於是，他轉過身堅定地寫下了自己的名字，接著老師向我們訴說著他的故事。原來老師不是生來就沒有右手的，小時候他為了給他的弟弟摘水果不小心從樹上掉了下來，右手摔斷了，後來在班上，沒有右手的老師落後了，因為很長一段時間筆記做不了。但是他沒有放棄，開始練習左手寫字，一直努力著不放棄的他走到了現在。很多事情上，老師都比別人多用很多的時間，想到這裡，真想說，老師，您是好樣的！
華老師，不僅自己值得我們崇拜，他作為老師，對學生也是非常負責的。我們做不來的題，只要去問他，他都耐心講解，一遍又一遍，不厭其煩的講解到我們都聽懂為止。我們疑惑的眼神，細心的他也能感受到。從華老師的眼裡，我讀懂了一位老師對於學生的愛！
華老師，我崇拜您！
老師，我崇拜您作文2今天，我太高興了！
下午第一節課前要唱歌。但文娛委員不知唱什麼好，就猶豫了一會兒。雷老師在窗外見我們還沒有唱歌，剛要提醒我們，文娛委員就起歌道：“世上只有媽媽好……”大家就大聲地唱了起來。雷老師見了，調頭就走，抿著嘴脣，像忍俊不禁似的。我想，雷老師到辦公室一定會哈哈大笑吧！
老師為什麼會笑呢？是我們唱得太難聽了嗎？是覺得我們這麼大了不該唱這麼幼稚的歌嗎？還是聽見我們的歌兒回憶起了童年美好的時光？
不管怎麼說，反正今天我看見老師的笑容是那麼甜。這笑在我的心湖，久久盪漾……
我發現了老師的特殊才能。今天下午三節課都是數學，令人乏味。讓人高興的是，最後一節課是自習。雷老師來了，說：“這節課大家做作業，不要交頭接耳……”教室裡卻像一鍋開水，咕嚕咕嚕的，這也難怪，大家高興啊！
不一會兒，我們認認真真地做起了作業，老師則和幾位同學在後面辦黑板報。那幾位同學有的寫字，有的畫畫；老師也沒有閒著，他揮筆寫下了“常規教育”幾個大字，還為刊頭配上了一幅畫。畫裡的荷花有的含苞欲放，有的已經盛開，花瓣隨心所欲地綻放在空中。一片片荷葉浮在水面上，是那麼自然，那麼愜意。荷葉上再勾上了幾筆紋路，更顯得栩栩如生了。看著看著，那些荷花好像被風吹動，輕快地跳起了舞；那些綠色的荷葉就如同一葉扁舟，隨風駛向遠方……在短短的時間裡，一幅活靈活現的荷花圖就在教室後牆的黑板上停下了腳步。
哇，我們的老師真是能說會道、能寫會畫呢！或許，他還有許多不為我們知道的才能吧？老師，你真是我們學校當之無愧的.大才子啊！
老師，我崇拜您作文3有些人崇拜影星，因為他們顏值很高；有些人崇拜歌星，因為他們有一副好嗓子；還有些人崇拜神靈，因為他們認為神靈可以保佑自己......而我則崇拜平平凡凡、家喻戶曉的她——老師。
我崇拜她，並不是因為她雍容華貴，也不是因為她美麗高雅，我崇拜她，僅僅只是因為她知識淵博、為人師表，為我傳授知識、教我做人。
老師，您每天起早貪黑，不為別的，只為給我們上好每一節課，為我們批改作業。早晨，天剛矇矇亮，學校裡空無一人，同學們都還在美麗的夢境中游蕩，而您卻早早地來到學校，為我們即將要上的新課做好“熱身”運動。
上課時，您害怕我們聽不懂，所以總是舉一反三地為我們講解課本知識，可是有些同學還是不認真聽課，在下面做小動作，但您卻口若懸河，耐心輔導。老師，您知道嗎？他們這樣做，不僅是不尊重您的勞動成果，更是不尊重老師這個神聖的稱謂。
課後，同學們就像脫韁的野馬似的往操場上衝，而您卻在教室裡找一個很不起眼的位置坐了下來。我知道，您是累了，可是不管再苦再累，您都會堅持給我們上好下一節課，從未有過一句怨言，從未說過放棄我們之類的隻言片語。老師，您很稱職。
您總是對我們說:“嚴是愛，鬆是害，嚴中自有真情在，不聞不問要變壞。”是啊！如果現在您對我們嚴了，我們將來可能會成就一番事業；相反，如果您對我們放鬆了、不管了，那我們將來必定會堅鋼變軟泥，反而會害了我們。
老師，您不是高傲華美的公主和皇后，您是我平凡的老師；您不是溫柔的小白兔，您是我尊敬的老師；您不是凶狠的獵豹，您是我感激的老師。我崇拜您，老師！
