在平凡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編整理的春暖花開作文9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
午後的陽光緩緩的流動，品一杯清茗，任陽光輕盈的撫摸肌膚，閉上眼，靜靜的享受北緯18度的溫暖……——題記
汪國真說：“大凡最好的地方，若被自己的步履趟平了，也就會覺得索然無味，正所謂熟悉的地方沒有風景。”
真的是這樣嗎？我的而答案是否定的。歲月的稜角似乎並不能磨滅一個土生土長的海南人對它的熱愛，相反，真正觸控過它的溫度之後才發現，我已深深戀上這片土地。
戀上它，是因為它多情的山水……
剪水為衣，輯山為缽，它的山水是連著的衣缽。如來佛的“五指“，一山連著一山，不安分的綿亙著，和著溫暖的陽光，躶露著它那青綠色的肌膚，等待著人們踏上冒險的征程。而環城河的水卻靜靜的流動著，護著歡遊的魚蝦，痴痴的望著這片藍的少雲的天空。山是不安分的山，水是靜靜的水，山護水，水繞山，恰似軍愛民，民擁軍。山水之間，軍民之間，湧動著的又何止一份和諧……
戀上它，是因為它濃濃的茶果香……
走在海南的街頭你會發現，整座城市似乎都氤氳著一股撩人的香味，是老爸茶坊裡溢位的茶香，抑或是那從水果攤上漫出的果香，似乎都有，卻似乎又摻雜著一絲海的氣息。既然不能確定，那閒暇時不妨走進老爸茶坊，看街上人來人往，唯己獨坐一角。任幾葉苦丁輕落杯中，緩緩舒展於水裡，輕輕沉入杯底，再呷上一口，由苦入口，由甜入心；抑或是叫上一整個椰子，任甘甜的椰子汁由喉入心，任心自靜；抑或是剝開一顆帶著濃韻香味的榴蓮糖，任滿口的餘香蔓延整個角落，滿心的歡喜，變滿滿地從心底冒出來……這時你會發現，整座城市所氤氳著的香味，是海南人對生活的熱愛，對生活的體味！
戀上它，是因為它暖暖的人情……
上天似乎特別眷顧這片土地。任北國北風呼嘯，漫天雪花，這裡永遠“草樹不知秋，百般紫鬥紅”一方水土養一方人，海南人的熱情也似它的溫度，暖暖的，暖到了人的心窩子裡。要不“請到天涯海角來，這裡四季春常在”怎麼會傳唱如此廣泛。也許是得益於它溫暖的氣候和暖暖的人情，北方的候鳥每到冬天便成群遷徙而來，看天際雲捲雲舒，看庭前花開花落。這時你會發現，這份溫暖，是海南得以常年旅客不絕的法寶，亦是海南人對這片土地的熱愛！
披一路風塵，看青山依舊，唱大江東去，不妨拋下那份浮躁與鉛華，用心，用靈魂去感受屬於你的那個北緯18度……
春暖花開作文 篇2一個人靜靜地坐在窗前，手捧一本書，品一杯香茗，抬頭望望窗外，滿身是綠的春，她綠了江南，綠了西北，也綠了我的心情。我喜歡這種冬去春來的返璞歸真、妙不可言的感覺。
湛藍的天空中閒逛著幾朵白雲，白雲下是一望無際的草原，多美的一幅畫卷啊！畫卷中，樹下，一個小女孩正依偎在媽媽的懷裡，津津有味地聽著媽媽唸的故事。她會為海的女兒的遭遇而傷心不已，會為白雪公主最終找到了幸福而手舞足蹈，會為小王子最終的離開而傷心……於是，春的種子在那一刻落下，發芽。
書香細雨的滋潤下，童年的春天充滿了快樂！童年的春天織滿了夢想！
書香的童年時代，是快樂的。書香的童年時代，是多夢的。我可以在夢中，與李白、杜甫談論唐詩；又可以與海明威筆下的老人一起出海；甚至可以陪伴魯濱孫一起在孤島生活；再攜手英雄觀看三國的赤壁之戰……
夢醒時，我又和魯迅先生一起經歷吃人風波，一起懷念藤野先生，一起看清封建社會；又跟著林黛玉一起體驗紅樓之夢，隨著海倫·凱勒走進殘疾人的內心；又伴隨秦始皇統一六國……童年的書香，其樂何及？
書香陽光沐浴下，少年的春天豐富了情感！少年的春天放飛了夢想！
書，猶如我的良師。當我因失敗而灰心喪氣時，她告訴我“失敗是成功之母”。於是，我一次次重拾信心，再次努力；書，猶如益友。在與朋友依依惜別時，她的一句“海記憶體知己，天涯若比鄰”令我淚流滿面。於是，我擦乾了不捨的淚水，仰望藍天；當我想放下手中的書籍，放縱自己時，她又對我說“天下興亡，匹夫有責”。於是，我又重新審視自己，整裝待發。感謝有良師益友的陪伴，感謝她一次又一次的告誡，感謝她一次次的鼓舞。
就是少年時，就是那年，春來了，我上了中學，正是風華正茂時。
那年春天，花開了，開得很盛，一樹繁花，一樹夢想。
寧靜的小屋中瀰漫著橘黃色的燈光，在靠近窗前的地方有一張書桌，書桌上盡是琳琅滿目的書籍。靜靜的月光下，我從書架中抽出一本書，無聲地思索著書中的情節，也思考著人生……窗外時不時傳來幾聲蛙聲，伴著淡淡的油墨味，我走進了夢鄉……
人生的春天因書香而精彩！人生的春天因書香而綻放！
書，給我帶來快樂，給予我夢想的光亮，為我點起了人生的明燈。我的童年、少年、未來乃至整個人生，都會因為書而開滿鮮花，因為有了書，譜寫人生的篇章。
書，給了我春的種子，書給了我整個春天。
那年春天，春暖花開。那年春天，鶯歌燕舞。那年春天，青春飛揚……
春暖花開作文 篇3不知怎麼的，近幾天我心裡很煩。
以前，曾經有過的煩惱，都在一瞬間迸出解決的火花，而這次竟然反覆如此的出現一天又一天。
“就剩下你班的一補名單沒交啦！”
會計在催促我。我也想交，可是……
晚飯之前後，我一個個的閱讀學生寫的關於申請一補的資料，有些寫得很具體，有些寫得很簡略，好像只是使人知道大概即可。細想：這是為什麼呢？或許是自己有難言的苦衷，或許自己不想讓更多的人知道自己家的事情，俗話說“家醜不外揚”，可是對於一補這事來說，不瞭解得清楚，咱怎麼能夠將國家的補貼按照政策下發呢？既然國家有了這麼優惠政策，就應當按照實際情況來將一補物件切實確定好，真實的讓應得到一補的學生得到應當的補貼。再者，教師做的就是“良心事業”昧著良心幹活兒，有損於教師的“師德”，對照如此一個尺度，也不能將這個寶貴的“一補”給馬虎了過去。
一定將需要補貼的學生篩選出來。我抱著這樣的決心。
除了瞭解清楚的被確定補貼物件外，我特別挑出了五位學生的申請，之後挨個兒叫問了幾番。
三三兩兩的學生們開始進門時，還好好的，一聽我問起家庭裡的“媽媽”或“爸爸”，那一張張的笑臉頓時變得眼圈紅紅，淚光瑩瑩，有的還潸然淚下，說著說著便泣不成聲了。見此，我連忙拿紙巾幫他們擦臉，看著孩子們傷心的摸樣，我的心不禁抽搐起來。確確實實的材料，真真切切的原因，我還有什麼話可說的。
其間，看到一女孩兒衣著單薄，就連忙將女兒暫時穿不完的衣服，說成“小了，用不著了，請她們幾個幫忙處理一下”的話語，不敢損傷孩子們的自尊心。說著又為一位僅僅穿著一個秋衣和單薄外衣的女孩兒穿上了保暖衣（去年剛買的，也就穿了兩三次而已），外衣，剛好與其牛仔褲相映恰好；接著，又將女兒去年的也只是穿了幾次、裡面帶著毛茸茸的內裡料的保暖衣，給另外一女孩兒放進塑料袋裡另加一件毛衣也帶走。
一共為女生拿走九件現在正能夠穿得著的衣服，見一從出生就沒見到媽媽的男孩兒，也親自為他穿上兒子沒多久才買的體血衫，因為我分明看到這男孩兒裡面只穿一個襯衣，而外面僅僅穿一件單薄的襖。心裡實在是看不過去，於是心裡就升騰起這一陣又一陣的憐憫之情。
若不是一補，我調查學生的資料也不會這麼仔細，而這些孩子們的家庭情況，令人落淚，值得同情。他們的媽媽，不知什麼原因在她們很小時候就走了，從此音訊全無；有的是父母離婚後，都再婚誰也不願意與兒女們生活在一起，留下姊妹倆或兄妹倆跟著年邁的奶奶過活；有的是至今還沒見過父母幾面呢！有的是父親娶了後來的妻子，對前妻生下的兒女不再管問……
為這些可憐的孩子們穿上衣服的剎那間，我很幸福，因為我被他們需要。在我為他們親自穿上衣服的一霎那間，也許孩子會想到：媽媽就是這樣的吧，在兒女最需要關心冷暖時，為她們拉上拉鍊，提醒她們該加減衣服了；也許會令孩子們更加想念分離的母親或者父親，這些可憐又可愛的孩子們呀！此外，我還該怎麼辦呢？我，無助。
在提交真正的需要一補名單後，我匆忙記下這些特殊的孩子，她們需要的，正是我該做的。
我提醒兒子，再過幾天就是他的生日，我們要定比往年再大些的蛋糕，一片一片切給這些缺失父愛，母愛的孩子們！
兒子欣然應允。
突然間，我的煩惱不再。原來是因為近幾天的選一補而犯下的愁緒呀！現在愁緒不再，我的心情果然輕鬆很多，煩惱全跑。
為一補選定物件後，為班級孩子穿上衣服後，看到她們由衷地望著我笑時，那一刻，我的心裡春暖花開……
春暖花開作文 篇4“珍惜黃昏的'村莊，珍惜雨水的村莊，萬里無雲如同我永恆的悲傷”——《村莊》
人類對於生命的觀察越深，對於受苦的觀察就越深，你用你的詩歌訴說了你心中的悲痛和焦慮。黃昏，是村民們放下手中的勞作工具，安心舒適地在家享受天倫之樂的美好時刻；雨水，是農民們的莊稼健康生長的保證，是他們物質生活的基礎。在別人精神與物質都在享受的時候，而此時的你，卻依舊孤身一人。
萬里無雲的天空給人一種望不到邊的感覺，而這萬里無雲的天空正如你內心的悲傷一般，怎麼望也望不到邊，彷彿要永恆地持續這無邊的悲傷。你的詩以浪漫主義為底色，無時無刻不訴說著生命的孤寂、悲傷。你是個中的血液也是悲傷的，你用你的生命的痛苦書寫出了你的思想。
“黑夜一無所有，為何給我安慰”——《黑夜的獻詩》
你是在農村中長大的，農民的艱難、幸福、痛苦，你都過早敏感地體會到了。你與土地之間，是沿襲著傳統文化中的那種生死與共的關係。在中國建設城市化加快的步伐中，你不願與此同步伐，你厭惡喧囂的城市氛圍，你的心如赤子般嚮往大自然的寧靜。
在城市中，你的嚮往與現實的矛盾演變成了激烈的衝突，你的心理壓力越來越大，心理承受能力也變弱了，心靈變得十分地脆弱。黑夜看似一無所有，但在這喧囂的城市中，卻只有黑夜的寧靜能給予你心靈上的安慰。你的詩充滿了農業文明的意象，這正是作為一個赤子對土地與自然深深的依戀，依戀的是它們的純樸，依戀的是它們的奇麗，依戀的是它們的寧靜。
“風后面的是風，天空上面的是天空，道路前面還是道路”——《四姐妹》
在那個年代，你的詩是不被人們所認同，同時，人們也不斷地排擠你，原本內心就充滿了悲傷的你，變得更為孤僻。風后面吹的依舊是風，天空上方也依然是天空，道路的前方也還是道路，可是你卻想問一下你自己“自己內心的那個自己還是自己嗎？”在人們的排擠下，你以快認不清自己，心中的那個你，已被現實中的人們欺凌、抹殺。
花兒在陽光下依舊開得燦爛，而自己在這個喧囂的城市中卻早已不堪。你的心中充滿了無助、彷徨與糾結，你的夢想讓現實扼殺，這種情況，把你逼向了絕境。你曾在《秋日黃昏》中寫過，“從此不再提起過去，痛苦或幸福，生不帶來，死不帶去”這是你在絕境中的訴說，是你憂傷的訴說。
我明白，你只願“面朝大海，春暖花開”。我也只願與你一起“面朝大海，春暖花開”。
春暖花開作文 篇5不知不覺中，春姑娘已經悄悄地來到了人間。
嫩綠的小草破土而出，偷偷地從土裡鑽了出來，正在向人們展示頑強的一面。柳樹姑娘們也不甘示弱，不一會兒那柳條上便抽出了鵝黃色的嫩葉，遠遠望去，那挺拔的柳條就像一位位亭亭玉立的少女，正在展示自己美麗的“長髮”呢！
春姑娘來到了樹林，看著光禿禿的樹枝，春姑娘不知不覺地用法力讓大樹們開滿了花兒，紅的、黃的、白的、紫的，各種各樣的花兒彙集在一起，真像一個美麗的大花園令人久久不能忘懷。
“叮咚、叮咚”。“咦？是誰在唱歌呀？”春姑娘疑惑不解地問。“叮咚、叮咚，春姐姐，是我呀，小溪流。”春姑娘仔細一看，在一個不起眼的角落裡，剛剛融化的積雪匯成了一條小溪流正準備奔向大海呢！
春姑娘帶著春風姐姐又到了學校，在學校裡，同學們正在自由自在地玩耍，春風姐姐看到了，也想和同學們一起玩，便輕輕地跑到我們身旁，在我們身邊飄來飄去。
春姑娘已經悄悄地來到了人間。
春暖花開作文 篇6當18歲的少女遇到21歲的少男，那叫清澈透人，21歲的少男永遠感覺18歲的少女青澀簡單，這句話我喜歡，像這樣的例子我也喜歡。
我有一個朋友，是一位男性，可是我只有18歲，而是未滿18，他今年21歲，對於早戀我早把它看成了習以為常，他問我你有幾次戀愛經歷，我回答說：一次。他說你還想繼續愛情嗎？我說不了，一次就懂了，我說是的。他說：“小屁孩，你還小，就該多談幾次戀愛，你還年輕。”我說：“世界如此複雜，又有幾人陪我到永遠，更何況白首一人心。”他只是笑笑。
是的，我們還年輕，就該放下曾經那些依依不捨的，那只是青春的過客。可是來不及了，我做不到，我只喜歡長久的愛情，我認為時間才可證明一切。我依舊像以往一樣，漫步在路邊，看著來來往往的人，車輛，我思索著人生。
一個電話驚醒了睡夢中的我。她說：“你還好嗎？”我還好至少我還活著。她說她歇班了，對，一年沒見面了，當我再次見到她發現她還是老樣子。像以前一樣，還跟那個少年談著。
那個少年21歲，今年她18，四年感情沒有分過手，從國中到高中，一直談著，可是那姑
她去了另一個學校，學了護理，她告訴我明年他們訂婚，我說：“真好，真有福氣找這麼好的物件。”兩個人互相尊重，我真的看到了希望，21歲的少男，18歲的少女，依舊清晰可愛，楚楚動人。明年我要大學聯考了，她也陪同我，她說人必須要奮鬥。就像兩個人談戀愛一樣，一定要學會堅持，真的，生命裡遇到一個不容易的都想去珍惜，只是歲月，唉，現實卻如此殘酷。
歲月如夢，願18歲的她與21歲的他走完全程。青春瘋狂夠了就該歇一歇，要知“責任”二字如何承擔，讓我們一起見證奇蹟吧！
春暖花開作文 篇7從小到大我最喜歡的地方就是大海邊。可惜我不是大海邊長大的，所以我一直希望能有一所房子，面朝大海，春暖花開，我想這應該也是很多人的夢想吧。
每當累了，煩了，悶了……我都想去看看大海。獨自一人走近大海，沿著長長的海岸線，吹著腥腥的但很柔和的海風，望著一望無際的海平面和藍得讓人心疼的天空……這或許是一種享受，一種自己最快樂的消遣方式和最寧靜的港灣。是的，我們每個人都不可能沒有煩惱，但是我們卻可以選擇消除煩惱的方式，少了最真的聆聽者，自己成了自己唯一的聽眾，感覺很好，呵呵……
突然發現好長時間沒有放鬆自己了，一直以來生活都在忙碌中滾動前進，學習，工作，佔據了生活的大部分時間，連與自己交流的時間也沒有了，居然忘了曾經最愛去的地方。好不容易放假了，我又可以去看看那一望無際的大海了，還有那美麗的海上日出，真高興啊！
看海，就像看自己！看自己的生活，看自己的心情，看自己的夢想……
春暖花開作文 篇8微笑，似蓓蕾初綻，聚真誠、善良而洋溢，感人肺腑;微笑，似蘭仙幽草，並溫馨、浪漫而色彩，不採而佩;微笑，似火焰風姿，賦熱烈、溫暖而奮發，集思廣益。在順境中，微笑是對成功的嘉獎;在逆境中，微笑是對創傷的理療;在生活中，微笑是對強者的肯定;在人性中，微笑是對自愛的認同。
微笑盛開在人們的臉上，像美麗的花朵，時刻散發著迷人的芬芳。微笑是一首傳統激揚流行的歌謠，每一個音符都流露出動人的真誠。一次定格的微笑，便是一幅雅俗共賞的風景畫，溫馨含蓄而不失斯文。一張微笑的笑臉，便是一種豁達清新的心靈表述，溫婉親和而不失麗質。
記得一年級時膽小懦弱的我，被媽媽送到學校，媽媽有事先走了，我坐在樹下開始小聲抽泣，一位笑眯眯的老師走過來，輕聲地安慰我，便把我領進教室。已經的第三節課了，我一次手都沒舉，老師說：“最後一節課有老師來聽課哦，小朋友們要乖喲!”大家異口同聲的回答：“好!”可我很緊張。鈴響了，大家回到座位上，安靜的等待老師，老師來了，後面跟著幾個嚴肅的陌生人，我想：這應該是聽課老師吧!聽課老師坐在最後一排。開始上課了，同學們爭先恐後的舉手，可我卻靜靜的坐在一旁。終於，老師問了一個讓大家都啞口無言的問題，我知道答案，可我沒有這份勇氣，看著老師焦急的目光，我舉起手來，可又迅速換下了，老師恰好看見這一舉動，朝我微笑著點頭，我似乎被一種強大的力量指示了，戰勝了恐懼，堅定的舉起手來，老師眉開眼笑地叫我回答，我的答案是正確的，老師們表揚了我好久。下課後，老師微笑著對我說：“不要在膽小了，勇於嘗試，才會取得真正的成功。”如果說微笑是一抹陽光，那麼，它就能溫暖受傷苦悶的心。如果說微笑是習習春風，那麼，它就能吹散憂鬱沉寂的心事。微笑能使你的委屈從眉梢滑落，能使你的眼眉淚水收起，能在滴水成冰的日子把煩亂的思緒理成順暢。
依稀記得在生病時要打針的我，哭著喊著鬧著，護士阿姨微笑著對我說：“不怕不怕，一下就好了。”那個微笑是什麼?是給我力量和勇氣的源泉。我手拿著棒棒糖，打完了針。因為生活，一些人消積地選擇了哭泣;因為生活，一些人卻積極地選擇了微笑。其實，生活的本身充滿苦澀，蘊藏不同的酸甜苦辣，但生活並沒有拖欠我們什麼，至少，它給了我們生命，給了我們生存的空間。所以，沒有必要總苦著臉，蕩羨哭泣的面容。
春暖花開作文 篇9記得那天在與同伴玩打水漂，石子一粒粒地落入水中，濺起一片片漣漪。很快，石子使用完了，我只得彎下腰來找。
在地上尋著，突然被一株細小的植株奪了目光。
只見它那細細花莖上長著小小花苞。花苞雖小，卻也能緊緊地裹住花中的一切。突然，花苞微微一動，花瓣像是掙開了什麼束縛一般，一點一點地開放著。
忽地，房簷落下了水滴。這水滴，很小，小到砸在人身上都不會輕易覺察；即使落在水面上，也無關痛癢。我便以為這正在開放的野花和溫室裡的花一樣，水落下去，只會是美，可是我錯了。使我意識到錯誤的緣由，竟是這株弱小的野花。
那水滴落下時，花兒似乎承受不了那種重量，花莖顫抖了幾下，猛地彎下了腰。我擔心這一彎腰它便只能躺在地上了。我屏息靜看，卻見在花兒彎腰時水珠順著方向滾了下來，而花兒也順勢緩緩地直起腰。吃力，看著它我只想到了這兩個字。受了這樣的重創，怎能簡簡單單地恢復？好不容易直起了腰，它似乎累極了，許久之後才繼續投入到新生之中。
然而成功遠沒有那麼簡單，失敗又怎會只有一次呢？
倏忽，一陣風吹過。風雖不大，但對這兒來說卻是致命的啊！我不禁為它擔心，但卻幫不了什麼忙。只能眼睜睜地看著它在風中狠狠地搖曳。好像這還未開始的新生隨時都會隕落。風終於停了，幸好幸好，它在風過之後漸漸地穩住了身形，很快便投入到了自己的新生之中了，看來我的擔心是多餘的。
它徹徹底底綻放了，我聽到了一陣聲音，很輕，若有似無，但又是真真切切地存在著的。很抱歉，我無法用語言來形容這種聲音，但我知道，那是喜悅，幸福的聲音！
我最愛，這春暖花開之時。
