在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編收集整理的靜為題的作文9篇，歡迎大家分享。
靜為題的作文 篇1
每天放學，我都會沿錦江而行。
繁重的學習讓人浮躁。立夏漸近，天氣漸熱，更讓人昏昏欲睡。
我上了公交車，車起程了，將我帶向江邊。開啟窗戶，一股清涼的風灌入車內，隨之而來的是各種聲音。汽車的鳴笛聲、自行車的鈴聲……市井之聲充斥著你的耳朵。然而如果你用心去傾聽，仍能捕捉到一絲自然之聲。
是的，那就是鳥鳴。一串清脆的聲音傳入耳際，是白頭鵯在樹梢上鳴唱。簡單卻百聽不厭，順著這“咕咕”的聲音向草地上看去，幾隻珠頸斑鳩正在草地上走走停停，尋找著食物。那悠揚婉轉的歌聲出自烏鶇的喉嚨，它們能唱幾十首歌曲。
江對岸就是望江樓。飛簷斗拱，流光溢彩，它已走過數百年的風風雨雨。天空中劃過一個身影，是白鷺，渾身潔白的羽毛有說不出的美麗。我看見蒼鷺在空中盤旋，它們不緊不慢地拍打著翅膀，自信而又沉穩端莊，一如唐詩的韻律。歲月洗盡鉛華，那江邊的浣女，登高遠望的'詩人，門泊東吳萬里船的盛況，雖已一去不復返，這自天地而來的錦江之水，卻永遠流淌在我的生命裡。
前方就是四川大學了。那茂密的樹林裡，是否隱藏著珍稀的黑喉歌鴝？那些秉燭奮筆、兀兀窮年的學者，那些十年寒窗，目不窺園的學子，那些意氣風發、指點江山的風雲人物，是否也像這白鷺一樣，飛去，不留下一絲蹤影？
夕陽已然西沉，在高樓後面若隱若現。公交車也已轉向，逐漸離江而去。我不捨地回頭，直到夕陽被徹底遮擋，消失在高樓之後，蒼鷺也不見了蹤影。
錦江，這絢麗的自然、歷史的畫卷，鋪展開來，讓人陶醉；這自天地而來的錦江之水，也洗去了心中的浮躁。
給自己一些寧靜吧，我們生活並不缺少這樣的美麗。只要我們擺脫浮躁，用心去觀察、去感受。
靜為題的作文 篇2
歲月如一指流沙，在指尖慢慢散去，留下滿紙不堪回首的傷言，多少往事深造了這支記憶的枯筆，在發黃的照片裡潑染淡抹;多少曾經過往，已凋謝在一場漫長的等待裡，多少彷徨與等待，多少無法言語的嘆息，也淹沒在不堪回首的慨嘆裡。曾念你來時的容顏，已來不及儲存，卻在青春年少中蒼白如雪，多少憧憬，多少安然，只願歲月靜好，心靈釋然。
季節的光陰裡，演繹了多少分分合合，唯你是我不忘的風景，多想永遠這樣靜靜守著這座城，守著這一紙筆墨，為你去解讀，用月色拼寫一闋闕，凝眸指尖上模糊又真實的情愫，只願你未曾離去。只願做你記憶深處的一城花，無聲細流，綠蔭輕柔，朝朝暮暮，一生為一人，安放珍藏。
一個不經意，你的笑容成了誰的整個世界?世間愛若有盡時，寧願斷腸伴花眠;念今生，春未老，風煙流年，浮世千重變，執字紅塵，朝暮為愛，你是我獨守的暖，如花眷戀，你是我今生不負的繁華纏綿。
情不知所起，一往而情深，怎奈何如花美眷，終不敵似水流年，落於塵埃，一念流離，既不回頭何必不忘，既然無緣何須誓言，今日種種似水無痕，明夕何夕，即便終成陌路，惟願歲月靜好，心靈釋然。
當你早已是夢想的奢侈，光陰隨月光捲走塵埃，剩下無盡孤獨彷徨……為何浮華夢逝不過流年三千，花開花落不過洗刷流年，一次次陌上看花夢迴旋轉為何還是原點，敢問蒼穹何時展翅，即便斬斷了翅膀，也希望能有一縷陽光一直都在身旁。
黑暗里長成的蒲草層層瘋長，孤獨盛開的如此嬌豔，夢的碎片在暗淡的月光下輕如鴻毛，輕輕一吹都散了。繁華已逝，滿目惆悵在落葉中飄零，葉落需要感知，靜靜去感受其中，靜美也是安然的心態。
落日黃昏，凝重的美麗，美得些許滄桑，靜得些許淒涼;消褪了繁華，將最後一點燦爛，傾於落日垂尾裡，謝落餘暉永恆的美，淡淡的.一絲，柔柔的一縷，默默地品味其中;驀然回首，渡橋黃昏在水一方，人生一切也許方在舍與不捨之間慢慢禪悟。
花開終要落，葉落終為空，歲月終究成為一段回不去的時光，模糊消褪的是淡淡的思緒;無論歷經多少歲月，依然願站在時光這端，恬然安靜的等待時光的晨陽，凝望著眼前的一切，隨雲淡風輕漸漸逝去，所有塵往在那旭溫暖陽光裡慢慢釋然。
寧靜適宜，芳香清遠，適合一個人把所有的情緒交給筆墨，只是安靜不語，細聽著蝶舞鶯啼，慢慢翻開古老的詩集，也許那已是幾千年的心事氤氳在茶色中，靜靜地，淺淺的……擱淺著夜色，靜靜聽風，不論時光多麼久遠，你在與不在，光陰一樣溫暖!
在文字裡品讀人生，就會多了一份明媚，人活的是一種心境，人生累與不累，取決於自己的心態，生活是一面鏡子，你笑它就笑，你哭他就哭，每天只看到失去多少就不會快樂，看到擁有多少就會感到幸福。
花香潤筆，暖陽做墨，悄悄拾取那遺落的美好，在文字中感受一朵花開的聲音，葉落的禪悟，將似水流年慢慢解讀，在歲月的門楣上塗抹一幅濃淡相宜的畫卷。
若時光可以研磨，把斷續續的心情，寫成一首舒緩薄涼的長詩，安放在水中央，一天天，一年年，珍惜心底的那一絲絲溫暖，用一生一遍的時光，淺淺喜歡，靜靜的愛;惟願歲月靜好，一切安然。
靜為題的作文 篇3
淅瀝淅瀝。雨，在下個不停。不知為何，心中總有那麼一股鬱悶的情懷，不斷地遊走著我的身心。怎麼揮之不去。此時，腦海裡重演著往昔的每一天，充實和勿促，快樂與疲憊，也在眷戀著逝去美好的點點滴滴。
漫漫的雨夜，輾轉反側。心，在想著一些人和事情。徘徊於回憶的片段之中。同時，也不自主地盪漾著哀傷的圈圈漪瀾。過去了的傷終究消散成雲煙，成為過去。而那過去了的就會成為永久，親切的懷戀。一直以來。懵懂的以為，用快樂就能狂歡寂寞，消去心中那股惆悵之感。可是，到頭來，只不過是換來短暫的失憶罷了，快樂之後便是更加地失落。“得快樂時且快樂”這句話僅維持了一定的時間，就失去了功效。
永遠，不知到道有多遠。只知道，滄桑的上沉澱壓在心上許久，心，已經非常地疲倦，困了，也累了。停格了的畫面還是抵抗不了思念，那是因為思念是由無邊的慾望演化而來的產物。有起點，卻沒有終點。悲傷、喜悅，往昔不斷地在上演。當一切都隨逝的'時候，耿耿於懷卻留了下來，延續了過去式的曾經。所以，總會為這樣或那樣的事耿耿於懷。自己存在像是為了它的存在而存在。
靜為題的作文 篇4
早上，天灰暗暗的，又陰又冷，還下著濛濛細雨。我踏著泥濘的小路向學校走去。
這條鄉間黃土小路，經雨一淋，不用說，就可想而知是多麼難走了。我赤著腳走著，腳凍得發紅發麻了。走著走著，忽聽前面有人說話，這聲音太熟悉了。走近了，才看清是兩個學生，一個扶著另一個在艱難地走著。兩個人的褲腳挽得高高的，走起路來直打滑，左搖右晃的。他倆的身上都濺滿了泥，簡直象個泥人。
我仔細一看，扶人的那個正是我的好朋友，名字叫張靜。他是一個文文靜靜的男同學，濃濃的眉毛下有一雙大眼睛，白皙的臉上總是帶著笑，說話時述有些靦腆。他上穿著一件白色海軍服，下身穿著一條藍色的'褲子，腳上穿著一雙涼鞋。
張靜從一年級起就和我在一個班。他不但學習好，而且很愛勞動。每次掃除他都，著挑水、掃地、抹桌子。一根兩人抬的木頭，他能一人扛，我們都叫他大力士。
最近，我們班新轉來一個叫李洪的男同學，是個瘸子。張靜就和我商量：“老師說學之間應該互相幫助，李洪腿瘸，咱們應該幫助他，你說對不對？如果咱倆去幫助，不影響咱們的學習嗎？”我說。張靜說：“李洪截的父母都在外地工作，這兒只剩下他，奶奶。至於學習，我們抓緊點就是了。”他見我沒說話，就使勁搖著我的肩膀說：“我你，你幫不幫？”我見他這個樣子，有意想逗逗他，裝作無動於衷的樣子說：“不幫！”他氣得大聲說：“哼，你不幫，我幫！”說完就跑了，我怎麼喊也喊不住他。
從那以後，張靜沒再理我，我也沒好意思去找他。我始終埋怨那個李洪，不是他；和張靜之間不會這樣，我想找一個機會來出出氣。
正巧，有一天早上，張靜為了等李洪一起上學，遲到了。我想：如果這事讓張靜的奶奶知道了，他的奶奶會阻攔他。不出我所料，，他奶奶知道後，果然不讓他去幫助季洪。我美美地想：張靜不去李洪家，我倆又可以在一起了。不料，中午放學時，張靜找了我，笑著對我說：“你對我的提醒很對，今後早點接他，一定不再遲到。”我尷尬得，不知說什麼才好。
就這樣，張靜天天去接李洪上學。為此，大家都很敬佩他。
“譁一一”的一聲響，是什麼聲音？我聞聲看去，原來張靜一隻腳滑到水窪望，水濺了他一身。如果在乎時，我一定笑得前仰後合，可今天，一點笑意也沒有。張靜抹了一把臉上的水，又扶著李洪走了。他倆象喝醉了酒似的，踉踉蹌蹌地走著。“李洪，要遲到了徠，我揹你走！張靜焦急地說。“不！你揹我的次數夠多的了，前回你還受了傷。李洪連忙擺手，怎麼說也不幹。只見張靜硬拽過他的胳膊，背起就走。走了一會，張靜有些力不從心了，他每走一步，都叫人擔心。李洪幾次央求下來，可張靜就是不肯。
走了有十多分鐘，就聽見張靜喘著粗氣說：“注意，要過缺口了！”話音未落，“啪”的一聲，張靜摔倒了，李洪也隨著壓了下去。
我趕忙跑上去，從泥水中扶起他倆。這一回，張靜摔得可不輕，身上到處是泥，我發現他的左手上劃了一條又長又深的口子，鮮血把手上的泥都染紅了，一清一滴地掉了下來。我的眼睛潤溼了，忙說：“我來背吧!"。
“謝謝你了：”張靜抬頭見是我，冷冷地說。說完，他又倔強地背起不知所措的李洪，一歪一晃地向前走去……
我呆呆地望著他倆遠去的背影，眼淚和雨水一起流到了臉上。
靜為題的作文 篇5
都說萬物會重歸混沌，但我覺得，應該是迴歸永恆的平靜。——題記
塵歸塵，土歸土。
這是一句概括了一生的話。
人生一次，難能可貴，從呱呱落地，到牙牙學語，從蹣跚學步，到蹦跳前行，人，就這樣一路來。或者說，萬物就這樣走來。生命是那樣的珍貴，大自然每天上演著一幕又一幕生死搏鬥，只為成為優勝劣汰中的勝者，生命又是那樣的廉價，一場場瘟疫像死神般肆意妄為。
但不管怎麼說，這場生命的'舞臺上，沒人能站到最後。
有人害怕了，努力讓自己活的更久更久。
秦始皇一掃天下，花了大量人力物力財力，只為讓道士練成不老藥，不惜讓人漂洋過海去尋找虛無縹緲的仙島，只為求得一法讓自己長生。最後呢，落了個暴君的稱號。便有人無所謂了，畢竟百年之後大家都是泥土，何必在意生死的早晚呢？於是想讓自己活的更精彩。才高八斗，那是文人寫下的人生追求，車水馬龍，那是商人去往金錢的道路，登上王位，那是謀權者不倦的慾望。但剝離去這些那些，剩下的又是什麼？
平靜，是永恆的平靜。
君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回，大海是黃河的歸處，是他永恆的平靜。君不見高堂明鏡悲白髮，朝如青絲暮成雪，年老是一個人的平靜初始，更是一個人永恆平靜的開端。李白說過，古來聖賢皆寂寞，惟有飲者留其名，可我要說，寂寞不是寂寞，而是人生最大的考驗，唯有耐得住寂寞，才能真真正正的體會到高處不勝寒，也既人生的真正樂趣。或許，這麼說，頗有些勉強，但誰不羨慕蘇軾在雨裡高歌一曲《定風波》，不愛他在赤壁下的懷古，不愛他飄香四溢的東坡肉？豁達樂觀，知人知世才能做到真正的平靜。塵埃總是在陽光下飛舞，透過光線，你看到的他們就像是一個個翩翩起舞的生命，美麗又迷人，但最終呢？
塵埃落定。
迴歸平靜，也是迴歸到靈魂深處。
靜為題的作文 篇6
梅子金黃杏子肥， 麥花雪白菜花稀。 日長籬落無人過， 唯有蜻蜓蛺蝶飛。
這是一幅典型的江南農家景色，彷彿從詩裡嗅得到麥花香，看得見梅子黃。 詩開篇兩句全是對偶：梅子對麥花，杏子對菜花，金黃對雪白，肥對稀。真是色、香、味、形俱全。“菜花雖稀，杏子肥;梅子金黃，麥花白。”以近於口語的語言入詩，有如民歌，富於動感，富於音韻，富於色彩。顯示出詩人范成大觀察仔細，取捨有致。
詩三、四句，堪稱傳神之筆。夏日初長，江南農事特別忙，詩人偏不說忙，而說夕陽把籬笆的影子拉得很長，不見行人經過，只有蜻蜓與蛺蝶有滋有味地纏綿流連。可細想想，不禁恍然大悟。正因為農事忙而籬落無人，因為籬落無人而蜻蜓與蛺蝶才能夠自由飛舞。詩人竟能夠把內在節奏與外在歌詠表現得如此縝密而又自由!
詩沒有一句關於勞動，卻分明讓我們感受到了勞動的緊迫。“日長籬落無人過”是靜，映襯著“唯有蜻蜓蛺蝶飛”的動，然而我們能說“日長籬落無人過”就不是動嗎?而“唯有蜻蜓蛺蝶飛”，不是恰好對應著一種更廣大的靜嗎?以眼前的動映襯著眼前的靜，以眼前的靜對應著詩人心中的.愉悅和更廣大的真正的靜。日影無人的靜，蜻蜓蛺蝶的飛，心中歡娛的動，接近更廣大的靜。恍如一幅水墨畫卷，那麼栩栩如生，那麼意境幽遠。妙哉，這動靜兩相宜的美。
靜為題的作文 篇7
我不自覺地又回到了那條老街，曾經的老街，曾經斑駁的磚牆，曾經雕花的門窗，曾經的白牆黑瓦，曾經的老街坊小弄堂。
我喜歡在這裡大唱《上海的一九四三》，沒有人在意我是否唱走了調，沒有人在意我的歌是否動聽，一切都是友善的，即便對我這個不屬於這裡的人。
我喜歡在這裡聽街對面的一位老人拉二胡。安詳的面容，甚至連琴聲都是安詳的，沒有一點雜質，我固執地認為老人拉的曲子很滄涼，還有一些淡淡的憂傷。因為這是老街的性格，因為這原本就屬於這條老街。
我想起那時候常常在老街的一家小攤吃東西，喜歡把車停在路中間，那裡很悠閒，很少有車輛驚擾。街邊上的生活很隨意，很自在，卻又真實。
我喜歡在這裡享受日落餘輝中的一點點快樂，也喜歡在這裡的小攤上買點東西吃，不只為了填飽肚子，而是更愛聽鍋中的油發出的“滋滋”聲。城市中所有的喧鬧都可以擋在外邊，所有的煩惱都可以滾入油中，只剩下和老街一樣單純的自己。
我回憶著種種聲音，很想記得卻記不得，因為那些浮華的噪音已走進老街，老街將不復存在。
現時的'老街，隨處可見濃妝豔抹的廣告和穿梭往返的汽車，顯得浮躁與雜亂。
老街和它的過去，我的過去，慢慢變成了日記，演化成了回憶。印象中的一切，似乎都頂不住時間的流逝。
很努力地回到過去，靜聽回聲。面對昔日的老街，我依戀但勇於捨棄。
靜為題的作文 篇8
“靜”字隨處可見：醫院裡、圖書館裡、教室裡……靜是一種力量、一種氛圍、更是一種智慧。
醫院裡需要靜。醫生們診斷病情時，只有在安靜的環境裡，才不會診斷錯誤。其次那些住院的病人們需要充足的休息時間，這時，靜就會幫助他們更好、更快地恢復病情。最後，只有在安靜的環境中，醫護人員才能為病人更好的服務。
圖書館裡需要靜。只有在安靜的氣氛中，我們才能靜下心來，集中精力。它能更好地幫助我們理解並消化所讀的'書籍內容，帶我們走進書本里去，深入領會文字背後的含義並透過文字瞭解其傳遞出的情感。
教室中更需要靜。在良好的學習環境中，有助於我們上課集中注意力，全身心的投入到聽課、學習當中，以探索的精神和發現奧祕的目光去找尋文字中的祕密，會更容易理解課堂上所學的知識，課後做作業時，我們可以輕鬆應對，考試時也會取得良好的成績。這樣，我們的學習會變得輕鬆而又有趣。
靜，看起來十分簡單，但是做起來卻十分困難。它需要人們把自己的一切靜下來，只有靜，才能認真思考自己如何做事，才能把事情做好。只有靜，才能體會到靜的無窮魅力。
靜為題的作文 篇9
很久沒有回憶，很久沒有面對。
今夜很黑的天幕驀然地襯出了乾淨的月，沒有群星的蒼穹讓我感到觸手可及，真實的虛無縹緲感，讓我仿若穿越時空，去俯視那曾經的畫面。
秋，落花花瓣隨風蕩旋著落下，落在了水面上，又隨著風向前流。
唯美的畫面刻畫著那屬於秋的悲涼。
不及十歲的我獨自倚著假山石，看著這場面發呆。
那時的我也許是還未領略到這悲情吧！年少多動，動若脫兔。
“沙沙，我和你們一起玩吧！”一個小女孩抬頭用一雙無邪的大眼睛渴望地盯著那個叫沙沙的女孩。
沙沙沒吱聲，她沉默是令人壓抑的，讓人無可避免地緊張，睜大雙眼，身體不敢動一下，生怕一動就讓她改變決定。良久，女孩欣喜地看到沙沙的頭微點了一下，這時她便開心得想跳起來，毫不在意沙沙的'故意做作，不在乎沙沙自命清高到不說一句話。
然後，幾個男孩和我像侍從似的跟著沙沙，眼前的路很多，但走哪一條卻由沙沙選。
但我想當時的我是開心的吧！
我們來到了一架幾米高的軟梯下。
沙沙說：“必須有一個人爬到頂端，不然我們全體都會倒黴。”說著這話時，俯視曾經的我從她的眸中看到了狡黠的色彩，但當時的我為什麼看不出呢？
我躍躍欲試，想為大家做點事，想讓大家認可我。
很快，我到了頂端，深呼吸了一下，發現好高興，連空氣都像是變甜了一般。開心地俯視沙沙，發現她們好渺小，像一個個小羊羔，匍匐在牧民腳邊。
嘴角揚起了弧度，正準備下去。，剛伸出腳，我就感到了軟梯的搖擺。縮回腳，吃驚地俯視，我發現她們在下面搖著軟梯，一次，兩次，三次……一次比一次幅度大，一次比一次讓我絕望與心痛。不知道原因，也無法得到答案。
我無言，只是不由得緊握鐵鏈，讓自己不至於摔下去。後來，也許是勝利的快樂被消磨乾淨了，也許是怕被大人指責，於是沙沙他們帶著勝利的笑容跑開了。
我下了軟梯，蜷起身子，把頭深深埋入臂膀，眼中流下了淚。我當時也許還未領略到這悲情吧！
後來，也就是現在，在這靜夜，我明白不是我不願回憶，不願面對，只是記憶的閘門將那逝去的往昔深深鎖起。
在這個空氣清新如軟梯上的夜晚，我想鎖打開了，我明白了：縱使有痛苦與哀傷，但我們曾經一起在花香瀰漫的秋中成長過。如能重回那個軟梯下的時刻，我將細細看夕陽緩緩隱沒於地平線上。
呵，流年似水！
