關於老師的作文[推薦]

在平時的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的關於老師的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

關於老師的作文1

大家都知道我們的班主任老張，有著一個提褲腰帶的“好習慣”。上課時，一手比劃著，一手緊扣在腰帶上，說一句，提一下，再說一句，再扭一扭，總之，他極其喜歡動他的褲腰帶。

可大家知不知道，老張還有一個“好習慣”，上課時還有平常都會做的“好習慣”，那就是揉頭上的“毛”。

“毛”，顧名思義，就是老張頭上為數不多的幾根頭髮，不過雖說是頭髮，還不如說是毛比較貼切。

上課了，老張一臉嚴肅的走進來，僅有的幾根頭髮溫順的貼在頭皮上，像小貓一樣安靜的`趴著，閒得很慵懶。偶爾一絲風吹過來，頭髮微微晃

動，但一會兒又恢復了平靜。

過了一會兒，老張似乎是因為被同學的問題給難住了，一臉為難的揉揉頭髮，原本整齊的頭髮霎時間變成了野草，雜亂無章，東一根西一根，顯得毫無生機，一根一根的，還纏繞在一起，彷彿像老張的心一樣。

似是想通了如何解答，老張又伸手捋了捋頭髮，野草又霎時間變了樣兒，前面的幾根微微豎起，後面的又像先前一樣整齊，散發出高貴的氣息，那種造型貌似是周潤發飾演高進時的造型，十分優雅，黝黑鋥亮，彷彿像老張的心一樣。 接下來的課還算安穩，可下課前有幾位同學說話被老張給聽見了，十分生氣，又伸手揉了揉頭髮，原本高雅的造型沒了，變成了刺蝟，一根根刺豎直站立，泛著寒光，十分駭人，正如小刺蝟遇到攻擊時憤怒的豎起刺，堅韌鋒利，彷彿像老張的心一樣。

下課鈴響了，老張似是平復了怒氣，伸手揉了揉頭髮，刺蝟刺又變成了鳥窩，亂糟糟的，毫無章法可言，似是老張的心一樣十分糾結，不知該如何教育上課說話的同學。

老張的頭髮很神奇，老張也很愛揉他的頭髮，揉毛，就是他的“好習慣”。

關於老師的作文2

在學校裡，有人喜歡文靜的語文老師，有人喜歡嚴肅的數學老師，還有人喜歡溫柔的英語老師，而我卻喜歡那幽默的品德老師。

老師十分漂亮，而且很幽默，她常常把那一頭烏黑髮亮的長髮披在肩上，那一雙水汪汪的大眼睛綴在彎月似的眉毛下，加上高高的鼻子，紅潤潤的櫻桃小嘴，真是美極了！

上品德課時，老師穿著白色的裙子，踩著雪白的高跟鞋，“噠噠噠”地走進教室，站在講臺前，大聲地跟我們問好，我們也向老師問好，可不知怎麼回事，同學們都無精打采的，聲音像是從電力不足的播放器裡傳出來的，拖拖拉拉：“老師，您好——”老師聽了直皺眉頭。她沒有直接讓我們坐下，而是模仿我們的語調，特地拖長聲音說：“同學們好——”奇怪又搞笑的聲音一下子吸引了大家的注意，同學們不解地你看著我，我看著你。望著大家不得其解的神情，老師繼續放慢了幾倍語速，怪聲怪調地說道：“你們猜猜看，是我說得快一些，還是你們快一些，哪個好聽？”這聲音還好聽嗎？我們忍不住笑出聲來了。這一問，也讓我們恍然大悟，連忙調整狀態，重新向老師問好。這次，我們的聲音整齊響亮，鏗鏘有力。老師滿意地點了點頭，微笑著示意我們坐下。

老師還有一肚子的.笑話，要是下午上課，同學們昏昏欲睡，老師那紅嘴兒一張，笑話一個接一個，沒完沒了。同學們聽了頓時哈哈大笑起來，瞌睡蟲也被趕跑了，學習氛圍一下子濃了起來。

謝謝您，老師！您用那獨一無二的幽默教育法幫我們改掉了許多壞習慣，又在您的潛移默化中養成了很多好習慣。您對我們的教誨，我們終生難忘！

關於老師的作文3

張老師個子高高的，一頭漂亮的直髮長長的，如同瀑布一般披在肩上，煞是好看。有一雙圓圓的'大眼睛，好像會說話;高高的鼻樑下面有一張能說會道的嘴巴。但她卻是一位“多變”的老師。

有一次，張老師火冒三丈地走進教室，好像吃了槍藥一樣，把一疊卷子重重地摔在講臺上，我們瞬間感覺大事不妙。教室裡瞬間安靜下來，同學們大氣都不敢喘，個個如臨大敵似的。

果然，這次我們班的語文成績考了全年段倒數第一。“上九十分的一個也沒有，最高分八十五分，不及格的有十幾個。”張老師陰著一張臉，很生氣地說。我們班沒有一個人敢說話，就連平時最搗蛋的同學也老實地坐著，大家都不好意思地低下了頭。

接下來我們開始髮捲子，當發到最高分時，老師的臉馬上“陰轉晴”了，露出笑臉說：“班上最高分是你，真棒!”同學們都看呆了，小聲嘀咕著：“剛才還那麼生氣，怎麼一下就笑得那麼開心了。”到發到我同桌時老師說：“王明考得很好，也是第一名。”同學們都驚呆了，他平常不是天天考不及格的嗎?怎麼一下子就考第一名了，老師回答道：“不是正數第一名，是倒數第一名。”同學們瞬間哈哈大笑，只有王明臉紅紅地低下了頭。卷子發完了，張老師見同學們心情不好，就改變語氣溫柔地說：“一次失誤沒有什麼大不了的，別放心上。”瞬間同學們覺得心頭有了一股暖流流通全身，也開心了不少。

這就是我的“多變”老師。時而笑臉如花，時而暴跳如雷，性格如此多變，但不變的是對我們的愛!

關於老師的作文4

在學校裡有許多的老師，我組喜歡的老師就是溫柔體貼的臧老師了。臧老師有一頭烏黑髮亮的短髮，長著一雙炯炯有神的大眼睛，戴著一副紅色的眼睛，看起來和藹可親。

臧老師對工作非常認真，她總是把我們不知道的知識耐心地講解，每當我們遇到了不會的題，她總是耐心地教我們應該怎樣做，讓我們懂得解題的思路。記得那一次，臧老師給我們發了一張大卷子，讓我們做。頓時，教室裡十分安靜，沙沙的寫字聲，就好像春蠶在沙沙沙地咀嚼著桑葉。我寫著寫著，突然，遇到了一道難題，我絞盡腦汁地思考著這道題。但是仍然做不出來，於是，在第二天下了語文課之後，我拿著卷子去問老師。老師看了看這道題，將這道題給我講了一遍。

可是，我根本聽不明白，於是，我讓老師再講一遍。老師又重新給我講了一遍之後，我仍然沒有聽明白，並且，因為教室裡太吵了，所以我便請求老師再給我講解一遍。老師並沒有對我著急，她知道我不理解句子的含義，於是又給我講了一遍，但是，在這時候打上課鈴了，我不得不回到我的座位上去上課。

老師為了讓我聽懂這道題，特意在中午的時候，把我叫到辦公室裡，給我耐心的講題。經過我和老師的.共同努力，最後，我終於聽懂了這道題。我高興地笑了起來，說：“原來這道題這麼簡單。”老師聽了之後回答說：“是啊。”說完，老師的臉上也露出了燦爛的笑容。後來我才知道，那天中午，老師利用中午的時間給我講題，都沒有休息。

老師，你是多麼的偉大，把所有的知識都傳給了我們。您為了我們，不怕辛苦，不怕勞累，任勞任怨的操勞著。我下定決心，一定要好好學習，取得好成績，來回報您，不辜負您對我的期望。

關於老師的作文5

淅淅瀝瀝地下著，我不時地望著天空，想：“爸爸怎樣沒來接我呢”

雨越下越大。腳步聲伴著雨聲，從我身後傳來。我想，必須爸爸來了。我轉過身，剛要叫聲“爸!”沒想到她不是爸爸，而是我的班主任老師。老師撐著傘，說：“曄琳!怎樣還沒回家啊!”我不好意思地說：“是啊!爸爸還沒來呢!”老師說：“雨下得那麼大，可能是來不了。”“哎丘!”我打了個噴嚏。老師聽見了，連忙脫下自己的外衣，把它遞給我，說：“先穿上吧!彆著涼了，明天還要上課呢!”我穿上外衣，心裡感覺暖烘烘的。“謝謝老師!老師您不會冷嗎”“不會，老師穿的衣服‘多’著呢!”那時候，我根本就不明白，老師所謂的‘多’是真是假。“我看你爸爸是不會來了，老師帶你回去，好嗎”“恩!”

老師牽著我的手，把我握得實實的.……

老師把我送到家門口，“好了，老師就送你到門口了，你進去吧!”我說：“老師這衣服……”“先放在你那，明天再給老師，記住，彆著涼了!”“恩!”我跟老師揮了揮手，老師的身影漸漸地從雨中消失了。

到了早上，雨過天晴。我高高興興地帶著老師給我的外衣，來到了學校。才明白，老師因為感冒了，不能上課。我臉上的興奮已消失得無影無蹤了。“老師怎樣會沒來呢難道是因為她昨日送我回家時感冒了必須是她把外衣給了我，自己著涼了不說，還一向吩咐我‘記住，彆著涼了!’”

老師，是我們的園丁，總是在無時無刻地培育我們、關心我們。老師，為了我們能夠好好學習，她的皺紋多了，她的白頭髮也多了。我相信，她有一絲皺紋是為我而生的，她的根白頭髮是為我而長的。

關於老師的作文6

有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明瞭前進的方向；有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗；有人說，老師是茂盛的葉子，用它那強有力的身軀呵護著我們這些未來的花骨朵兒。我的老師是天空中最閃亮的星，她就是——陳老師。

我清楚地記得，有一次上課，老師您，拿著粉筆指著黑板，想讓同學們朗讀生字詞。您點了一下黑板，見我們沒有反應，便想接著點第二次。可誰知，你突然晃了一下，一手撐著講臺，手裡的粉筆也掉了下來，同學們原以為是您自己不小心所導致的.，不禁哈哈大笑起來。您從地上撿起粉筆，示意我們安靜下來，然後又打算用粉筆點一下黑板，然而，粉筆依舊與黑板擦肩而過，再次掉到了地上。同學們又捧腹大笑起來，甚至有同學覺得，老師是在逗我們玩呢。接著，老師說道：“我昨天晚上因為工作忙的太晚，還要照顧生病的孩子，所以只睡了兩三個小時，精神不太好，希望同學們理解一下。”這一次，再沒有同學吭聲，大家好像都屏住了呼吸。

放學，我到老師辦公室交作業，發現您不辭睏倦，仍然在批改同學們的作業。我陷入了沉思，默默地望著老師改作業。我愕然發現，您批改一本作業就要花好幾分鐘。將眼鏡摘下又戴上，直到批改完作業為止。驀然回首，您已教書二十幾年，為祖國的未來貢獻了一份微弱的力量。歲月無痕，它已在您那和藹的臉龐上刻下了一條條皺紋，也將您的頭髮絲一根一根地染白。既然如此，我們又有什麼理由不好好學習，以後報效祖國、報答老師呢？

在第37個教師節到來之際，心中的千言萬語化成一句話：老師，您辛苦了！祝您教師節快樂！

關於老師的作文7

我們的老師我都喜歡，我最喜歡的老師還是王老師和英語老師。王老師是我們班主任，是個女的，她很認真負責的檢查我們的作業。最近我們發生不安全事故很多，老師很關心我們，就拿這件事來說吧！

我和同學楊爍在老師辦公室練習朗誦，剛要開始讀，有一大群人急急匆匆的說：“玻璃碎了，玻璃碎了。”王老師趕快問了一句：“有沒有人劃傷”有一位同學說：“有”王老師著急的'問：“誰”那位同學又說：“錢安如”老師趕忙去看，我們也很著急，也急匆匆地跟老師去了教師，一到教室，我們看，門上那玻璃碎了一大片，我們嚇得都不敢靠近，老師馬上把錢安如送到了醫務室，包紮好以後，親自送她回家了。

還有一個老師，是個男的，就是我們的英語老師，他可是個搞笑版老師，我們都很喜歡這位老師。有一次，我們正讀英語著呢，我們都拿手指頭指著英語單詞，就一個同學不指，在那邊吃指頭，邊讀英語，老師並不生氣，老師說：“雞爪好吃麼”我們一聽都笑了，那個同學就有點羞愧了，他以後就沒有吃過手指頭，我們上老師的課，都很高興，老師從不罵人，只搞笑，每次課上，我們都要笑一笑。老師對待每個班都是一樣的，每次我經過別的班級的時候，我就會聽到笑聲。

我很喜歡這兩位老師，一個關心人，一個愛搞笑，希望他們永遠留在我們班級裡！

關於老師的作文8

他頭戴一頂鴨舌帽，還露出些許花白的頭髮。額上有幾道淡淡的皺紋，兩鬢斑白，灰暗的眼中仍閃爍著光芒。臉上有些乾巴巴的紋痕，但他整個人都充滿了朝氣與活力。

他就是施友華老師。一位對學生倍加關心、永遠幽默、慈祥、和善的老師。

這年寒假，施老師帶著我們一幫人去北京打比賽。到達次日晚上，我們去高階酒店享受了一頓大餐。離開後不久，我猛然記起我的包還在酒店裡。車已經開出去多時，我大呼掉頭，要回去拿包。這時施老師站了起來，說：“鄭凱文同學，怎麼可以因為你一個人而耽誤全體的行程呢？”他的.話不無道理，我只好坐在位置上生悶氣。我那高階的揹包啊，太可惜了！回到賓館裡，我前腳剛邁進房門，後腳還沒來得及邁進去，施老師突然出現在我背後，手裡拎著我的包！他笑眯眯地說：“我早就看見你把包忘了，就把包藏起來考驗一下你，看你會不會哭，小夥子挺堅強哈！”我一把奪過包，對施老師又愛又恨，當然更多的是愛。

第二天的考試，我的室友張馳也把東西忘了，但嚴重得更多，他忘了帶准考證！施老師眉頭緊皺，當機立斷：“你們幾個先從大門進去，到考場外等我。”他馬上跑到路邊，攔下一輛計程車，往賓館方向開去。不久，就要進考場了，考生們都排好隊在考場前等候了，只有張馳一個人在外面等，急得滿頭大汗。考場的門就要開了，施老師終於來了。他急匆匆地下了車，把准考證遞給張馳，慈愛地拍拍張馳的肩膀：“小心點，跑進去。！”張馳欣喜地向考場跑來，施老師在背後目送著他，像一位老船長。張馳氣喘吁吁地排在了隊尾，考場的門開了。

我和施老師只有這一次接觸。短短五日，施老師的品行已經化作一道暖流，流過了我的心房。

關於老師的作文9

一位負責的教師在授業，一位盡職的教師在解惑，一位優秀的教師在示範，一位卓越的教師在啟迪，這就是我最崇拜的老師一一葉老師。

葉老師個子不高，身材不胖不瘦，長著一雙炯炯有神的眼睛，烏黑的頭髮。葉老師溫柔體貼，是我們最崇拜的老師。

有一次上體育課，我玩耍的時候不小心摔倒了，把手擦破了皮。我自己忍著疼，慢慢去了學校醫務室。校醫給我塗上藥，包紮後，我就回到了教室。同學們把這件事告訴了葉老師，葉老師走過來對我關切的.說：“手沒事吧，還疼不疼？”我感動的回答：“沒事了。"

我們的葉老師還特別有愛心。我們班有一位同學打死了一隻蝙蝠，葉老師知道後大發雷霆，還讓那位同學親自把它埋了，全班同學還為蝙蝠舉行了葬禮。葉老師給我們講了一大堆知識，讓我們要愛護小動物，不能破壞花草樹木，要保護自然環境等等。

我們的葉老師具有兩面性：一面是嚴肅的葉老師，一面是活潑的葉老師。上課時，只要有同學不聽話，葉老師就要變臉了。葉老師開心的時候總和同學們打成一片，同學們在葉老師身上東弄西弄，她也不在意，反而還對同學們微笑。

每次上課，葉老師都有一個口頭禪：“胸離桌面一拳遠，抬頭挺胸。"這句話幾乎每節課都要說一遍。

和藹可親，對我們悉心培育的人，就是我們敬愛的葉老師。

關於老師的作文10

我有一位語文張老師。她和藹可親，有一雙會說話的大眼睛，在她的課堂上我們都喜歡發言。

我們回答問題時她總會頻頻點頭，水汪汪的大眼睛閃爍著不一樣的光芒，並告訴我們：“好！”，給予我們鼓勵和肯定。

有一次，張老師提了一個問題讓同學們回答，有一位同學回答的非常精彩，讓我們都讚歎不已，我們都對他投出了佩服的目光。張老師非常肯定地點點頭，“好！”標準的三聲，水汪汪的大眼睛一下子亮了，洋溢著讚賞的光芒。還有一位同學回答的不是很好，但張老師也微笑著點點頭，原本閃亮亮的大眼睛一下子眯成了一條彎彎的縫，“好！”這個好字拉的有點長，並鼓勵他再想一想，也聽聽其他同學怎麼說，最後會找到更好的答案。又有一位同學也回答了這個問題，我們都覺得他說得牛脣不對馬嘴，我們都搖頭並立刻舉手，覺得自己能回答的更好。但張老師依然點點頭，大眼睛裡閃過了一絲光亮，“好！”斬釘截鐵，聲調卻似乎輕了一點，既肯定又溫柔，我們知道那是張老師對那位同學的鼓勵和能主動回答問題的肯定。這讓同學們都有了回答問題的信心與勇氣，讓我們回答得更好，更加精彩！如果回答得不好，也可以繼續努力，即便回答的.不對，也可以及時改正，總能找到更好的自己！我也回答了這個問題，也看到了張老師笑盈盈的大眼睛和微笑的點頭。

我們的語文老師——張老師，她對我們包容理解，給予我們肯定和鼓勵，讓我們有了更多的信心和勇氣。我想以後我遇到困難時，會想起張老師的大眼睛，和對我們微笑著點頭的樣子，一定會鼓足勇氣，做一個更好的自己！

關於老師的作文11

我心目中的好老師，是一位會以慈母般的愛來關懷我們每位同學的老師，她就是我們的葉老師。

一雙炯炯有神的大眼睛，一個挺拔的高鼻子，一張紅潤的臉，像那成熟後的蘋果，再加上那櫻桃似的小嘴和那一頭烏黑髮亮的短髮，真是美麗又大方。

她有一個特點，就是特別有愛心。有一次，班上有一個同學捉到了一隻小蝙蝠，它的翅膀好像受了傷，有氣無力的睡在窗臺上。葉老師見了非常心疼，就把蝙蝠抱去了醫務室，給它醫治。後來，我們把它放在了學校的花園裡，並給他安置了家，有時還會看到葉老師去照看那隻小蝙蝠呢！

她上課很嚴肅，對我們要求也很嚴格。只要我們上課不認真聽講或者走了神，她就會用那深情的目光看你一眼，好像在說：“快快！認真聽講，不要走神了！"如果考試沒考好，她就會叫你去辦公室和你談心，讓你放鬆，試卷上錯的題也會幫你一一講解，直到你明白怎麼做，她才肯放你走。

她的字寫得很好，好像打印出來似的。即使他是數學老師，也對我們的`書寫要求很高，有時她還會教我們練字呢！寫作業時，她有一句口頭禪就是：“書離桌面一拳遠，背打直，坐端正寫，把本子放平。"如果你的字寫得很好，字面很整潔，那她肯定要把你捧上天，並在全班表揚你的。

葉老師，千言萬語，道不盡我對你的讚美，萬語千言，訴不完我對你的感激。願你身體健康，一生幸福！

關於老師的作文12

在我眼中他真是個特別的好老師，他是誰？是我奧數班的藺老師了。

他總是身著一件夾克衫，一雙時尚的運動鞋，還有一副從不離身的眼鏡。你可別被他的外表所迷惑了，實不相瞞，他已經65歲了。怎麼樣？被嚇了一跳吧！我們都稱他為“藺相如”，他身上可跟別人不一樣。

他是一個河南人，說起話來跟念繞口令一樣，聽的你頭暈目眩。儘管如此，他在我眼中也是一位稱職的好老師。每當我遇到不會做的.奧數題時，他總是坐在我身旁細心的指導我；每當我上課不專心時，他總是輕輕的點了我名字；每當歐文和同學在教室玩時，他總是用親切的口吻提醒我要注意安全。老師在上課時，突然有一位同學來了一句“藺相如老師，可不可以說話口齒清晰一點，我聽的有點繞。”頓時，全班鬨堂大笑。

“藺相如”不僅是一位好老師，同時也是幽默的老師。上課講“希望杯”時，嘴裡不知怎麼的，竟然蹦出一串流利的英文，令我這個英語“專家”也懵了。正當我在做為解題的困難感到苦惱時，藺老師會為我們講一個笑話，來放鬆我們的心情。我有時還會認為藺老師是一個幼稚的人，有一次說：“今年熊出沒和喜羊羊大電影又出新的了，有沒有人去看，算上我一個。”

沒想到65歲的老師也會有幼稚的一面，在我的認知當中是不會出現的。我更沒有想到天真這個詞彙可以出現在老師身上，同學們都想著何時下課，正說著，藺老師搶先一步說：“什麼時候才下課，這鬧鐘是不是出問題了？”於是有人拍手鼓掌。

幽默，幼稚，天真這三個詞語裡包含的是一位老師，我希望能一輩子都能跟著藺老師學奧數。

關於老師的作文13

趙老師20歲的樣子，臉紅彤彤的，像一個熟透的大蘋果。她烏黑的.秀髮被一個紅色的皮筋扎著，下端彎彎地垂下來，像一隻香蕉一樣。

在學習上，趙老師對我們的要求很嚴格，從不允許我們偷懶。不過，在生活中，她卻像一個孩子。

一天，教室走廊上的燈壞了，過道里一片黑暗。風“嗚嗚”地吹著，像鬼在嚎叫，我們膽顫心驚地往前走。突然，我眼前閃過一個人的身影。我看出那是趙老師，不過，我還是“啊”的叫了一聲。

“有什麼大驚小怪的？”趙老師輕聲說了一句。

話音還沒落，她也“啊”地叫了一聲，跑得比我還快。

我指著她大笑起來：“膽小鬼！”

趙老師回了我一句：“你才是膽小鬼！”

趙老師十分喜歡小貓。一看到貓，她都會興奮地逗它玩。一次，在校園裡，一團白色的身影從我們眼前掠過。仔細一看，原來是一隻白底黑點的小花貓！那隻貓很小，毛很乾淨，就像白雪上滴了幾點黑墨水，漂亮極了。

趙老師一邊給它喂餅乾，一邊對我說：“瞧！小貓多可愛呀！”

趙老師對小貓沒一點“防備”之心，直到有一次，她逗一隻肉嘟嘟的橘色大貓玩。趙老師伸手想去摸大貓，突然，大貓舉起爪子，把她的右手抓出一道血痕。

趙老師一聲慘叫，趕緊跑去打了疫苗。從那之後，她看到貓，還不忘教育我們：“貓啊狗啊這些小動物雖然可愛，但不要隨便去摸……”

關於老師的作文14

如果你在夢裡看到一艘白色的小船

不要驚訝它無緣無故做夢

這是你心愛的女兒

有一堆

萬山千水

乞求它帶著她的愛和悲傷回家

每當想起冰心的這首詩《紙船》，我就會想起無微不至關心我的媽媽。

有一次放學，突然下起了傾盆大雨。我下了車，焦急地等了很久，卻不得不衝進雨中。當我回到家，我看到你在換衣服。你見我回來了，抱歉地對我說：“楠楠，對不起，我媽剛下班，還沒來，要來接你。看，你全身都溼了。快點，快點換。不要感冒。我看見水從你的頭上滴下來，但我太關心我了，激動得說不出話來。

還有一次，生日那天，我說要請人回家吃飯，你點頭答應了，但是你早上去給別人打工了。雖然表面上沒說什麼，但心裡很不高興。晚上朋友們還是來了，都很耐心的'等著。過了一會兒，媽媽回來了，手裡拿著一些生日用品。我看著她笑，那晚過得很開心。後來我才知道，你總是怕我過不好生日，我就讓他們等著。你下去買了些食物。我知道你身體也不是很好，但是你還是煮了一大桌子，但是你一口都沒吃。生日聚會一直持續到10點多。你等他們走了，才吃了一點飯，但你什麼也沒說。我覺得我嘴巴鹹。嘿，是眼淚。

母愛偉大，永遠也不可能完。如果有人問誰是世界上最親近的人，那麼我的答案是媽媽，因為媽媽給了我們太多。

千山萬水乞求它帶著愛和悲傷歸來

為了我的成長，媽媽給了我最高貴最偉大的愛。

關於老師的作文15

從上幼兒園到五年級，教過我的老師很多，但我最喜歡現在的音樂老師——翟老師。

翟老師有一頭烏黑亮麗的長髮，一雙清澈動人的眼睛，還有一口潔白整齊的牙齒。翟老師穿著黑棕色的連衣裙，白色的運動鞋，端莊秀麗，非常漂亮，像是漫畫裡的老師一樣。她的性格很溫柔，不像其他老師那麼嚴厲，我們班的同學都很喜歡她。我們更喜歡的是她那副如百靈鳥一般動聽的'嗓子。她會唱通俗歌曲，還會唱美聲。她給我們示範唱歌的時候，我們便陶醉在她美妙的歌聲裡。唱完好久，我們的思緒才回到了課堂裡。

翟老師給我們上課很用心。這學期我們班的同學是從各村國小集中到一起的，以前都沒正兒八經上過音樂課。翟老師沒有嫌棄我們基礎差，很耐心地從最基礎的音符、簡譜教起。我們唱歌跑調，翟老師也不批評，反而鼓勵我們說：“同學們唱得還不錯，加油哦！再來一遍。”只要我們有一點點的進步，翟老師就及時表揚。我們經過多次練習，終於達到了老師要求的標準。老師說：“同學們，讓我們鼓掌祝賀吧！”教室裡頓時響起熱烈的掌聲。每到這個時候，我都想起看過的漫畫書裡那位仙子一般的漫畫老師。

在翟老師的悉心教育下，我們從五音不全的懵懂少年，變成了會唱好幾首歌曲的快樂學子。同學們都說：“我們五一班真有福氣，能讓翟老師教我們學音樂！”每到這個時候，我都會補充他們：“是呀！簡直是漫畫成真呀！”

我相信，在翟老師的精心培育下，我們班同學長大後一定有人成為歌星、音樂家。到那時，我們再回到母校感謝我們的“漫畫”老師——翟老師。