無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編為大家整理的描寫蚯蚓的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
描寫蚯蚓的作文 篇1
今天去廣場，在園林姨媽的幫助下，抓了幾條蚯蚓，帶回家觀察。
我準備了兩個紙杯，分別裝了土，抓了十條蚯蚓，那些蚯蚓比一條粗，就像兩條小蛇一樣。它們像波浪一樣上上下下，一會兒鑽進土裡，一會兒再發掘出來。
我觀察了一會兒，發現蚯蚓的性格不同，有些活潑。我把它們放在一杯裡，稱它們為“活動人士”團體，還有一些我不想死。我把它們放在另一個杯子裡，它們叫“懶”組。
我把一群“懶惰”的人倒在地上，看看它們是怎麼變的，結果像他們的名字一樣懶，極少有一點蠕動，沒有動。我認為他們不是死了，就動搖了。正如我所料，他們沒有死。就是懶得動，另一個懶漢好像把懶惰的尾巴舉起來了。“為什麼搖晃人，睡個好覺！”好像不滿意。還在夢遊，真煩。“我笑著想，不在乎他們。這個懶惰的團體也太噁心了！假裝死了。
沒想到“活動家”隊的成員都是活動家。他們活力四射地來回晃動身體，使土鬆動。幾個非常活躍的人竟然沿著杯子往上爬，我迅速地把它們塞進杯子裡。想起來了：果然是活躍的組合！果然充滿活力啊！比懶惰的集團強百倍，千倍！然後我把它們打倒在地，他們努力尋找更多的泥土，進入他們最大的力量，為人們做出貢獻。我心裡暗自佩服他們的精神。
多麼樸素的蚯蚓啊！你不享受榮華富貴，不要過奢侈的生活，只提供你生活的土地。你樸素偉大，蚯蚓我稱讚你！
描寫蚯蚓的作文 篇2
前兩天，我觀察了外公從老家抓回來的蚯蚓。
蚯蚓有一個黏黏的的身體，長得像一根粗粗的、短短的麵條。頂端是細細的嘴巴。靠近頭部的地方長了一個有點凸出的東西，那是蚯蚓的環帶，很像媽媽給它戴的平安扣。蚯蚓的尾巴上有肛門，那裡會排出像眼藥膏一樣的便便。蚯蚓的反應比較遲鈍，因為，蚯蚓是不長眼睛的。
蚯蚓喜歡生活在潮溼、肥沃的泥土裡，但是，它不喜歡水。因為它沒有腳，所以必須靠身體的扭動來前進。我忽然想起來，鼴鼠也生活在泥土裡，它會不會和蚯蚓是是鄰居呢？
前天晚上，我們把蚯蚓放回了大自然，它肯定也想自己的親人了！
描寫蚯蚓的作文 篇3
小雨淅淅瀝瀝的下了快一週了，到了今天才偶爾見到一點陽光。我站在窗前欣賞著小雨——雨絲細細的、密密的、隨風飄灑。常言道：“春雨貴如油，下了春雨，春天就來了。”春雨可以滋潤大地、緩解旱情，這場春雨過後，農民伯伯就要種春小麥了。
春天聽到了雨的擂鼓聲，睜開睡意朦朧的眼睛醒來了，她輕撫著路邊的小樹，使小樹長出了嫩嫩的苞芽；她溫暖著大地，幫助草坪裡的小草換上了綠色的春裝……
在上學路上，我忽然發現有一些暗紅色長長的小東西，在路上蠕動著。我好奇地走近仔細檢視，呀！原來是蚯蚓，足足有二、三十條。蚯蚓為什麼會爬到馬路上呢？媽媽告訴我，因為一到雨天，雨水滲到泥土中，如果雨水太多，泥土的縫隙中就浸滿了水，造成空氣缺少，引起蚯蚓呼吸困難，所以蚯蚓就會從泥土裡爬出來，呼吸一下新鮮空氣。媽媽還說：“蚯蚓是鬆土能手，是莊稼的好朋友，人們要保護它。”
雨停了，這些小東西沒有眼睛，看不見回家的路，已被過往的行人、車輛傷害了不少，看到這裡我趕緊找來小木棍，把它們一條一條送到鬆軟的土地上，看到他們找到了回家的路，我真高興啊！
描寫蚯蚓的作文 篇4
一天，我和夥伴在玩石頭，我搬開一塊大石頭，露出鬆軟的土壤，突然發現一條又細又長的小蟲，在土壤裡扭動身體。
我把頭湊近這條小蟲，發現它的顏色是棕色的，身體像一節一節的細繩。我把它捉到手裡仔細觀察它的身體。觀察了很久，卻只能找到它的嘴巴、胸和背。想找它的其它部位，卻不管怎麼找也找不到它的眼睛，我推測它是靠感光細胞來感應光的。
回家後，我開啟電腦百度搜索，才知道它叫蚯蚓，也知道它是環節動物，它的身體是分節的，沒有骨骼，所以它的身體可以彎曲成任何形狀。在它體表上覆蓋著一層具有色素的薄角質，看起來有點嚇人。
雖然蚯蚓長得不好看，可是它渾身是寶。蚯蚓在中藥裡叫地龍，蚯蚓的運動和排洩物對改善土壤的質量非常有益，可使土壤保持健康狀態，對農業有重要的作用。
沒想到小小的蚯蚓有這麼多的用途，它真是人類的好幫手。
描寫蚯蚓的作文 篇5
雨過天晴，我和爸爸去花園欣賞雨後的花朵。走著走著突然發現前面地上有一個長長的東西，像大蟲子一樣。我嚇得直往爸爸身後藏。爸爸看了看那長長的東西，笑了笑說：“別躲了，那是一條蚯蚓。”我一聽是蚯蚓才放心大膽地走出來。
我們走近一看，見那條蚯蚓正往土裡鑽，我說：“爸爸您看蚯蚓往地裡鑽呢，是不是要咬花的根呀？”爸爸說：“不是，它是給花鬆土，好讓花茁壯成長啊！”我說：“蚯蚓的身體那麼軟，怎能鑽動那麼硬的土地呢？”“蚯蚓不是硬往地裡鑽，是把土一口口地吞到肚子裡去，然後再一口口地吐出來。”爸爸指著旁邊的那一堆土又說：“這不就是蚯蚓吐出來的土嗎？”
爸爸接著說：“蚯蚓不但很頑強，而且有很強的生命力。你把它切成兩段，幾天後，它會變成了兩條小蚯蚓。
我聽了又問爸爸：“那麼冬天蚯蚓怎麼生存呢？”爸爸說：“冬天蚯蚓也在忙忙碌碌地工作著。天氣冷了，它就鑽到地裡鬆土去了，為來年春天植物的生長準備肥料。我聽了爸爸的話想了想說：“爸爸，我長大後也要像蚯蚓那樣不怕困難，勤勤懇懇地工作。”爸爸說：“還應該像蚯蚓那樣，吃的是黃土，吐出來的卻是肥料。”我會意地點點頭，因為我明白爸爸這樣說是告訴我要像蚯蚓那樣多做工作，不計較報酬。
描寫蚯蚓的作文 篇6
我家屋子的前面有一個大花壇。我沒事的時候就和小夥伴們在那兒玩。
今天，科學老師佈置了一項作業——觀察土壤裡的居民。同學們有的一蹦三尺高，有的手舞足蹈，還有的拍手稱快。
放了學，我就帶了鏟子，在花壇裡使出吃奶的勁兒挖了起來。我費了九牛二虎之力才挖出一條肥肥的蚯蚓。只見它一環一環的身子一個勁地向下拱著，好像在挖掘什麼寶貝似的。一會兒那傢伙的頭和大半個身子就已經鑽進泥土裡去了，調皮的我等到它全部鑽進去以後，就用手指一撥，它造的隧道就被我輕而易舉地破壞了，於是我又看見了它，我伸出手使勁地把它往外拉，不料，蚯蚓被我拉斷了，從它的身體裡流出像泥土一樣的液體。後來，我回家查了《十萬個為什麼》，才知道它的再生力很強，被拉斷的兩端會重新生長出來，一條蚯蚓會變成兩條，害得我還空難過了一場。同時，我還知道蚯蚓是改良土壤的有功之臣，它整天在土壤裡不知疲倦地鑽來鑽去，自然就起到了鬆土的作用。
描寫蚯蚓的作文 篇7
今天是星期三，早上第三節課是體育課。今天的天氣潮溼，地上溼漉漉的，突然,我們看見了許多的小蚯蚓，同學們都圍著看，大家很興奮。
我是第一次看見蚯蚓，黑乎乎的，長長的，它們在地上扭動著……看上去有點可怕。有男同學踩了蚯蚓，他們把蚯蚓踩傷了，還用樹枝玩那些蚯蚓，也有男孩子拿蚯蚓來嚇唬女孩子，我們女孩子只好拼命跑……後來班長跑去告訴了體育老師，老師說這樣做是不對的……你們不要再去玩蚯蚓啦。但是過了一會兒，又有一個調皮的男生去捉蚯蚓，老師就說：“誰再動它們的話就讓誰吃了它。”
我們明白老師是為了嚇唬男生的，男孩子就不敢再去玩蚯蚓了，後來左老師知道了，也批評了那些男同學，老師還說：“蚯蚓是小生物，會鬆土，會吃垃圾，是我們人類的好朋友，我們應該要保護小生物，不要那麼殘忍地去傷害它們，要做個善良的人啊。”
再後來，老師佈置了我們寫一篇日記，她要我們都記住這件事。
描寫蚯蚓的作文 篇8
科學老師叫同學們每人養一種小動物。我在科學老師的指導下，養起了蚯蚓。
蚯蚓飼養條件不高，一般地坑、破舊木箱、舊缸、壇等都是它的房子。不過飼養的容器最好三分之二埋入地下，可以達到保溫、保溼的作用。在“房子”底部要鋪些沃土，拌些樹葉、碎稻草、雜草、樹皮、破紙板等。另外蚯蚓一點也不挑食，米糠、雜草、瓜果皮、動物的糞便都可食用。餵養時，一天投放一次飼料。不過最好在夜間投放，因為它是夜裡才出來覓食的。
聽老師說，蚯蚓還有藥用價值。有一個土方法很靈的，如果有人燙傷，捉幾條蚯蚓洗淨，放在杯子里加點糖，蚯蚓會分泌粘液，把這些粘液塗在傷口處，療效顯著。若把蚯蚓洗淨晒乾，可治哮喘，風溼疼痛等。
現在，我對飼養蚯蚓興趣很濃，我不但瞭解蚯蚓的生長週期卵——幼蟲——成蟲三個階段，我還親自做過這樣的試驗：我將一條蚯蚓切斷，放回繼續飼養、觀察，蚯蚓不但沒有死，還長成了兩條蚯蚓。蚯蚓真是一種神奇的動物。
描寫蚯蚓的作文 篇9
有些人看到蚯蚓第一反映就是踩死，對於我們的大功臣來說太可悲了。我想為蚯蚓作個介紹，讓大家深刻地瞭解它。讓我們一起認識它們吧！
蚯蚓一般是褐色，細長。圓柱形的身體由許多環節組成，頭尾較尖，除了前兩節外，其餘體節上都長著剛毛。
蚯蚓是耕耘土壤的“功臣”。它們憑藉剛毛支撐身體伸縮運動，在土裡鑽來鑽去，使土壤變得疏鬆，從而促進農作物的生長。
蚯蚓喜歡溫暖，潮溼，陰暗的環境，喜歡安靜。蚯蚓一般白天在潮溼、通氣效能良好的土壤中棲息生存，用面板吸收水中溶解的氧氣。夜晚出來活動覓食，在白天的雨後也能看見它們鑽出地面來透氣。
蚯蚓吃腐爛的樹葉、枯草、人類生活的垃圾等有機物質，因而具有處理廢物，淨化環境的作用。
蚯蚓被切斷後可以再生，甚至還能互相移植，這也是它們最神奇的生命現象，表現了蚯蚓及強的生命力。
聽了我的介紹，大家一定知道該怎麼座了吧？
描寫蚯蚓的作文 篇10
一個陽光明媚的上午，我、爸爸、媽媽準備一起去奶奶種的地裡挖蚯蚓。我拿著鏟子和刀，急急忙忙的跑了過去。
哇，奶奶的菜地裡有好多菜，油菜，花菜，青菜，豌豆……數不勝數。花兒開放了，我聞著這沁人心脾的香味，感到心情十分舒服。
開挖！我一直賣力的挖著，”挖到了！“我大叫一聲。啊!果然是一條大大的蚯蚓。我發現蚯蚓的身子是一節一節的，蠕動時非常可愛；我還發現蚯蚓沒有眼睛！第二次，我就倒黴了，我挖到了一條螞蝗，螞蝗可是要鑽進人體內的，我趕緊把它扔到了外面。
就這樣，我挖了好多好多條蚯蚓，開始玩起了遊戲。我發現，蚯蚓喜歡陰涼的地方。我把盒子用大石頭遮住了一端，蚯蚓就會一股腦兒往那兒鑽，我還發現，在炎熱的地方，蚯蚓就會緊緊地抱成一團！
今天真好玩，不僅體驗到了挖蚯蚓，還學到了很多知識。
描寫蚯蚓的作文 篇11
我學完了《動物兒歌》，就纏著媽媽給我挖了一條蚯蚓回來，我想看看它是怎麼“造宮殿”的。
媽媽說，蚯蚓喜歡潮溼、鬆軟的泥土。我就先找來一個白色透明的塑料盒，又在菜園裡挖了一些肥土，裝進盒子裡，用手把土壓了壓，最後我用噴壺噴了一點水，使土變溼潤一些。然後把蚯蚓放進盒子裡。
過了幾天，我跑過去看蚯蚓，蚯蚓不見了，只見有一處泥土比別的地方要高，而且顏色也不同，就好像是蚯蚓吃過了又拉出來的樣子。
有一天下午，天氣很悶，我發現蚯蚓爬出洞來了。我想：它的“宮殿”可能已經完工了吧！於是，我把蚯蚓放回菜園。就迫不及待地找來剪刀，輕輕地剪破塑料盒，露出泥土，我用薄薄的刀片，沿著蚯蚓的洞口，小心翼翼地撥開土。啊，一個歪歪溜溜的“v”字呈現在眼前！
我很驚歎這“偉大”的建築！軟軟的身子，沒有手腳，沒有工具；沒有尖牙，沒有利鉗，卻造出了圓圓的，滑滑的“宮殿”，多麼的了不起！多麼不可思議啊！
描寫蚯蚓的作文 篇12
我們經常發現花壇草地。菜園。牆角的土壤裡躲藏著蚯蚓，它們蜷縮著身子。
有一次，在媽媽的工廠附近，我偶爾翻開一塊牆角的磚塊，發現幾條大大小小的蚯蚓。它們有的伸著懶腰，有的打著哈欠，還有的睡得正香呢。我拿來了一根木棒輕輕地碰它們。它們大驚失色，落荒而逃。我捉住其中的兩條，把它們輕輕地放入水中。只見它們拼命地掙扎想逃離“監獄”，幾分鐘後，蚯蚓累得氣喘吁吁，最後停止了掙扎。我看它們奄奄一息的樣子，就把它們從水中撈出來，它們馬上又活蹦亂跳了。
我仔細地觀察它們，原來蚯蚓的身體可分為頭，環帶，肛門三部分。環帶離頭很近，大約兩釐米。我試著把其中的一條分成兩半。另一條抬起頭好像在說“怎麼不分我呢！”原來蚯蚓有很強的再生能力。過了一天一夜，我的瓶子裡出現了兩條蚯蚓。蚯蚓的作用很大。它可以做鬆土的工具，它的糞便更是一種天然肥料。它吃的是腐爛的東西，給人們的卻是一種豐收的希望。我們都要保護蚯蚓。
描寫蚯蚓的作文 篇13
昨天，下了一場大雨，我和媽媽一起去抓蚯蚓。
老師曾經說過：下雨的時候，蚯蚓會出來透氣。我和媽媽一起拿著鏟子去院子裡找蚯蚓，挖了一點土，沒有看到蚯蚓。我們把土挖得稍微深一點，終於發現了一條緩慢爬動的蚯蚓，我們把它抓住放在飼養箱裡，並每天觀察它的反應。
我看見它在一伸一縮，在土裡鑽來鑽去，好像在說：“我很害怕，求你放我回家吧！”我說：“等我觀察完就讓你回家去”。
老師說過，蚯蚓是環節動物，它沒有眼睛，是靠本身的感光細胞來辨認方向的；它沒有耳朵，是靠感覺細胞來知道周圍的環境，而感覺細胞大部分在口上，所以當我們刺激它時，它頭部的反應總會比尾部快。
蚯蚓會不會怕光呢？蚯蚓怎麼睡覺呢？還有很多問題值得我觀察。我希望蚯蚓一定會告訴我們這些答案的！
描寫蚯蚓的作文 篇14
暑假的一天，我在外面玩，在一處牆邊發現了一條蚯蚓。我很奇怪，我曾經聽媽媽講過蚯蚓是生活在土壤裡的，他怎麼會爬出來呢?是有什麼比他強大的東西欺負他嗎？還是其他什麼原因？生物離開他自己生存的地方不就會死亡嗎？就像人類不能離開地球一樣。太陽那麼毒，他的身體也越來越幹，看著他在乾燥的地上慢慢地蠕動，我心想：我得救他啊，要不然他就活不下去了。我從旁邊拿起一根小樹枝，小心翼翼地托起他，把他放到了挨近溼土的地方。蚯蚓似乎知道了前方就是他的家，他慢慢朝著家的方向爬去，不一會兒，蚯蚓就不見了，他已經回到了他自己賴以生存的地方了。
通過這件事，我明白了一個道理：生物是不能離開他的生存之地的。同時，我也呼籲人們，特別是小朋友們，愛護小動物，要從小做起。
描寫蚯蚓的作文 篇15
因為科學老師下個星期要用蚯蚓給我們做實驗，所以在這個星期六的下午，我和外婆一起出發去找蚯蚓。
我先來到一片乾燥的草地，拿起鐵鏟用力挖。挖出了一個很深很深的`坑，然後往裡面一看，真氣人，裡面只有許多石頭和泥土。連一條蚯蚓影子也沒找到。
就在這時，我看見外婆抓到了很多蚯蚓，自言自語道：“難道蚯蚓都喜歡外婆嗎？我倒不信。”於是，我又來到一片潮溼的地方動手開始挖。不一會，就有一條蚯蚓在一拱一拱地爬著。我這才知道原來蚯蚓喜歡潮溼的地方，這時我發現蚯蚓不見了。原來蚯蚓還想耍賴，想和我玩捉迷藏。我氣急了，鏟子一翻，這條蚯蚓終於被我抓住了。
我繼續往下找，鏟子一不小心把一條蚯蚓切成兩段。我想這下蚯蚓要死翹翹了。蚯蚓抖了一下繼續朝前爬，我想蚯蚓的再生能力可真強！
這次挖蚯蚓的經歷真不錯，即完成了老師的作業又增加了知識。
描寫蚯蚓的作文 篇16
一場大雨過後，我和媽媽準備到樓下去找蚯蚓。
首先，我們先拿上一個杯子，再拿上一鏟子。
剛開始我們還找不到蚯蚓，後來我想到科學老師說的一句話：“蚯蚓會生長在陰暗潮溼的土壤裡”。我就馬上想到，磚塊底下不是有蚯蚓的嗎？我馬上拿開一塊磚頭，果然看見一條蚯蚓，我連忙叫美媽媽過來，媽媽馬上用鏟子把蚯蚓給剷出來，放到杯子裡。我以為蚯蚓沒有了，結果在再剷土時，突然又來了一條小蚯蚓，我又把它抓起來，放進杯子裡。
我抓的蚯蚓有兩條，都是褐色的，身上有一條環帶，而且頭離環帶近，尾巴離環帶遠，因為蚯蚓沒有眼睛，所以靠感覺來判別方向。我又在書上看見蚯蚓是用自己的肉來走路的，而且蚯蚓是益蟲，每次都會給植物鬆土。
啊！原來蚯蚓有這麼多奧祕呀！
描寫蚯蚓的作文 篇17
今天，我媽媽洗頭的時候把水倒在泥土裡。一條小蚯蚓受不了肥皂水的冰冷從土裡爬了出來。
它大致有七八釐米長，身體有很多環節構成，有口、環帶、肛門，它的身體是褐色。爬動的時候一會兒長一會兒短，我仔細觀察發現它乾的地方爬得很艱難。
它爬動的時候會變型：有時候會變成3、6、9；有時候會變成一條彎彎的小路；還有時候會變成s、v型——哈哈我捉住它了。
下午的時候因為要出去買東西，我擔心它會死掉就把很多泥土放在關它的鐵桶裡讓它躲藏，然後我才放心的離開。到了下午我看見它一動也不動，它是不是死了呢？我試一下。用小棍子碰了碰它，它居然動了起來。
因為泥土太多看不清它，所以為了看清楚它我倒掉了一部分泥土，原來蚯蚓一直想逃走也許是太累了休息一下。
最後它終於爬出了鐵桶獲得了自由。我要學習他永不放棄的精神。
描寫蚯蚓的作文 篇18
我在奶奶家的菜園裡面挖到了好多蚯蚓，有細的、有粗的，有長的、有短的，呀！還有一隻蚯蚓寶寶呢。蚯蚓身上有一條條灰色的斑紋，開始的時候我有點害怕，但是我還是鼓起勇氣捏起了一條，感覺就像QQ糖、軟軟的。咦，它怎麼變長了？原來它在土裡是蜷起來的，捏起來的時候就伸展開了。還有一隻胖胖的蚯蚓，我正準備把它捏到盒子裡，它一扭，結果掉在地上了。它那麼胖，怎麼還那麼靈活呢？
我把挖到的蚯蚓帶回家，給我的小花鬆鬆土。我把兩隻小蚯蚓放在花盆裡，沒一會就鑽進土裡去了，真是“挖土小能手”啊。我hai放了幾隻在院子的池塘裡，我想小魚應該特別喜歡吃蚯蚓吧？果然，小魚吃蚯蚓的樣子就像我吃麵條一樣，往嘴裡一唆，一條蚯蚓就進了小魚的肚子了。
挖蚯蚓真好玩！
描寫蚯蚓的作文 篇19
有一天，我和媽媽去釣魚，帶了很多蚯蚓做誘餌。
蚯蚓的身體細長，上面有許多細小的條紋，便於它鑽土。
媽媽弄斷了一條蚯蚓的中間，蚯蚓還在蠕動。我就納悶了：嗯？大部分動物斷成兩半不是都會死嗎？蚯蚓為什麼這麼頑強？於是我問我媽，她媽說：蚯蚓再生能力強。如果把蚯蚓切成兩段，過一段時間，蚯蚓就會長成兩條蚯蚓。"
原來蚯蚓有再生能力！我回家查了資料。網上也有說蚯蚓是農民的朋友。蚯蚓以吃土壤中的沙粒、泥土和腐爛的樹葉為生。吃了這些東西后，以捲曲粘稠的顆粒形式排出體外，其中含有化學物質，是農作物需要的營養物質。蚯蚓生活在地下，但也能把上面的細土翻下來，把粗土翻下來，使土地變軟，進行耕種。
看了這些資料，覺得蚯蚓真的很奇妙。身體那麼小，功能那麼大。據說蚯蚓還是高蛋白食物！
看來我應該好好學習，發現和研究更多大自然的奧祕！
描寫蚯蚓的作文 篇20
10月31日星期三可以
我們家有很多蚯蚓，用來釣魚。
我們家的蚯蚓和地裡的不一樣。田裡的蚯蚓又黑又長又粗，但是我們家的蚯蚓是紅色的，沒有田裡的那麼粗，河裡的魚愛吃我們家的蚯蚓。
聽爸爸說：“蚯蚓有很強的生命力和再生功能。”
我想試一試。
於是，我從我的蚯蚓箱裡拿了幾根筷子來做實驗。我拿刀把蚯蚓切成兩半。蚯蚓立刻在地上跳了起來，痛苦地掙扎著。我一看，趕緊給爸爸打電話，問：“爸爸，蚯蚓要死了嗎？”
爸爸說：“沒關係，一會就好了。你快把他放進溼土裡。”
我趕緊把它放在事先準備好的溼土裡。
兩個小時後，我去看我用刀切成兩半的蚯蚓。我心想：他會死嗎？
然而我開啟土一看，啊！我的蚯蚓沒有死，它們在土裡快樂地爬行！就像我爸爸說的，蚯蚓生命力很強，和壁虎尾巴有同樣的再生功能。
描寫蚯蚓的作文 篇21
雨後，我在院子裡看到很多蚯蚓正在悠閒地四處爬著。我正要用腳去踩它們時，媽媽說：蚯蚓可是好東西，它們能使土壤變得又鬆又軟。你要小心保護才對！我想：這沒手沒腳的東西怎麼會成為‘鬆土專家’呢？於是，我壯著膽子抓起一條又肥又大的蚯蚓仔細觀察起來：褐色的身子，圓滾滾的身段，兩頭尖尖的，我想大概是經常鑽泥土的緣故吧！
可是，蚯蚓並沒有特殊的挖掘工具，甚至全身沒有一點硬骨頭他怎麼能鑽進土壤呢？
我又把它放到爺爺的放大鏡下，我發現它的身體由許多環節組成，中間部分有許多細小的毛。身體一伸一縮的，好像一個彈簧。伸的時候，身體變得又細又長；縮的時候，身體變得又粗有短。這樣交替進行。原來，它就是靠自己的血肉之軀在土壤中挖掘了一條又一條的生命通道。
後來，我聽老師說蚯蚓的糞便還是極好的肥料呢！
小小的蚯蚓竟然有這麼重要的作用，我可要好好的保護它們了！
描寫蚯蚓的作文 篇22
一天，下過雨後，我在公園的泥土裡抓到了一條小蚯蚓。
蚯蚓的身體是暗紅色的，軟軟的，滑滑的，像一根細長的圓柱形管子，全身黏糊糊的。我把蚯蚓養在瓶子裡，裝了些泥土，一會兒工夫，它就鑽進土裡不見了，過了一會兒，它又從另一邊鑽了出來。哈哈，原來蚯蚓是“打洞”高手呀！我看了下泥土，發現比原來鬆多了。
為了多瞭解蚯蚓，我上網查了下蚯蚓的相關資料。原來蚯蚓是植物的好幫手呢！它在泥土裡鑽來鑽去，是在給植物鬆土，土壤疏鬆了，更多的空氣和水就能夠深入到土中，有利於植物的生長。它的糞便還是植物最好的肥料呢！它還是很好的釣魚鉺，所以我們還叫它“釣魚蟲”。蚯蚓還有天氣預報的功能呢，如果有一天，你看見一大群蚯蚓爬到地面上來了，那就說明一場暴風雨馬上就要來了！
三年級：金宇浩
描寫蚯蚓的作文 篇23
很久很久以前，蝦和蚯蚓是一對好朋友。
蚯蚓有一雙又大又亮的眼睛，而蝦卻沒有眼睛。蚯蚓經常把自己看到的美麗景色和有趣的事情告訴給蝦聽。蝦聽了十分羨慕，心想：我要是有一雙這樣亮晶晶的大眼睛就好了。
有一天，蝦和蚯蚓又在河邊玩耍。
蝦對蚯蚓說：“蚯蚓哥哥，把你的眼睛借我一天，好麼？聽你說這世界是那麼美麗，我多想親眼看看啊！”
蚯蚓想了想，點了點頭，說：“就借你一天喔！一定要記得還給我！”說完，就把眼睛借給了蝦。
蝦用借來的眼睛看到了美麗的世界，也越來越喜歡這雙眼睛了。於是它偷偷地走了......
蚯蚓等啊等，等了好幾天也不見蝦的蹤影。可是他待在河邊哪也不敢去，生怕蝦來了找不到自己。只能天天哭喊著：“蝦啊，你在哪啊！......你快回來呀！”
描寫蚯蚓的作文 篇24
放假的時候，我和爸爸、媽媽回奶奶家。 奶奶家是一個小山村，那裡山清水秀，鳥語花香。 我在奶奶的院子裡玩，爸爸從房子裡走出來說：“我們去捉蚯蚓吧。”我高興地蹦起來說：“好吧。” 我們準備了鏟子和水桶。我們到山上去捉。爸爸告訴我說：“捉蚯蚓有四種方法：挖掘法、拾取法、誘捕法、灌水法。”我們採用灌水法，山上有條小溪，一直流到山腳下面。爸爸拿起水桶走到小溪旁灌水，然後把水倒進蚯蚓數量多的地方。蚯蚓很快從土裡鑽出來。我們手忙腳亂撿了好多好多。我問爸爸：“捉這麼多蚯蚓幹什麼呢？”爸爸說：“奶奶家有一大片菜園，我們就把蚯蚓放入菜園裡，讓它鬆土、改良土壤、提高肥力，讓蔬菜茁壯成長。” 然後，我和爸爸就拿著鏟子和裝著蚯蚓的水桶回家了。 我和爸爸把它們放入奶奶的菜園裡。奶奶見了，高興地笑了。
描寫蚯蚓的作文 篇25
星期六，我家的小烏龜已經一個星期沒有吃東西了。我想讓它換換口味，嘗一嘗新鮮的事物，於是我便去草叢中捉蚯蚓。
我先來到陽臺上，拿去一把兩用小鐵鍬，便馬不停蹄地來到了小花園的草地上。我找了一塊合適的土地，便開始動手挖了起來。我挖了大概兩分米了，可是連蚯蚓的影子都沒見找，我仔細地思來想去，便發現了問題。蚯蚓喜歡在陰涼潮溼的地方生活，我卻在乾燥的土地上挖，難怪挖不著蚯蚓。於是，我找了找，決定在一棵大松樹下面挖蚯蚓。
我便拿起小鐵鍬挖了起來，我把鏟子用力的往泥土裡挖，慢慢地我挖的土已經堆成了一個小土堆了，終於發現了蚯蚓。這隻蚯蚓正在向上爬著，我把土挖開。它好像感覺到了，就一個勁地往土裡爬。我趕忙用小鐵鍬把蚯蚓挖了出來。這條蚯蚓還不算小，夠烏龜吃了。於是我拿著我的戰利品回到家，放到小烏龜面前。它大概餓急了。三下五除二就把蚯蚓給吃了。 看著小烏龜又有飯吃了，我好開心！
描寫蚯蚓的作文 篇26
轟的一聲！只見螞蟻跳跳拼命地往外跑，正和拖家帶口的也在往外跑的蚯蚓爬爬撞了個正著，蚯蚓爬爬便問螞蟻跳跳：“你怎麼撞到我了？”螞蟻跳跳說：“唉！我這也是逃命來，這房子又要拆了，剛才從上面掉下來了幾塊磚頭，差點就砸到我，我的兄弟姐妹已經死了很多很多了，而且原因還不止這些，有些人為了保健，就拿我們泡酒喝，還有的人為了看我們挖洞，就把我們抓起來養著，這樣我們不幾天就死了。兄弟啊！估計我們的下次見面就是在博物館裡了。”蚯蚓爬爬說：“唉！我們也好過不了哪去，剛才，我們也是在逃命的，那幾塊磚頭差點就把我們全家砸死。現在，樓房蓋的越來越多，佔用的土地也越來越多，我們都沒地方安家了，還有的小孩把我們弄斷，在我們身上踩來踩去，有的甚至都送了命。
說完，他們就垂頭喪氣的去尋找各自的家了。
描寫蚯蚓的作文 篇27
在一片白菜地裡，有一條蚯蚓。它每天都辛勤的耕地，把土翻了一面又一面，常年如一日，不知疲倦。
田地裡的白菜個個長勢興旺，讓人看著就想吃。這一切，全都是蚯蚓的功勞。可是，田地裡有棵驕傲自大的白菜，總是嘲笑蚯蚓，但蚯蚓聽了從不放在心上，仍然每天默默無聞地耕地。
有一天，蚯蚓又和白菜相遇了，白菜嘲諷蚯蚓：“喂，醜八怪，你又在幹什麼呢？”
蚯蚓說：“我在幫你鬆土呢！”
“什麼？幫我鬆土，天大的笑話！瞧你那黑不溜秋的樣子，只能躲在土裡，當縮頭烏龜！”
“我……”蚯蚓一時說不出話來。
“說不出話來了吧？你在我身旁，反而玷汙了我的美麗，你走吧！最好別回來！”
蚯蚓嘆了口氣，走了。過了些日子，久旱無雨，土變得僵硬了，白菜吸收不到養料，葉子漸漸變黃。白菜後悔了：“我不該驕傲自滿的。”可惜為時已晚，白菜後來枯死了。
描寫蚯蚓的作文 篇28
一根長長的紅線在泥土裡轉動，你猜它是什麼？你猜對了，它就是蚯蚓。
那天爸爸和哥哥去釣魚，我在那裡玩耍，玩著玩著，我覺得好無聊啊！我就跑到爸爸旁邊去玩，看到一個黑黑的圓圓的盒子，裡面是蚯蚓。我把全部的蚯蚓都掏了出來，無數條蚯蚓纏繞在一起，就像義大利麵條，我把其中一條蚯蚓用小樹枝挑了出來放到地上，然後把它切成了兩節，結果它還在活蹦亂跳，爸爸告訴我蚯蚓又叫土龍，可以入藥，主要是通經活血，治病救人，但我一想到生病時要把地龍吃到嘴裡，好惡心呀，混身發麻。
媽媽告訴我蚯蚓有頑強的生命力，具有再生功能，在特定的情況下，切斷的蚯蚓沒有尾部的這一部分會長出新的尾巴，而沒有頭部的這一塊會重新長出頭來，它沒有眼睛、鼻子、嘴巴，卻還可以在泥土裡生存。還可以幫種子鬆土，讓它們可以經鬆地鑽出泥土。
多麼奇妙啊！
描寫蚯蚓的作文 篇29
在一片大森林裡，有一隻孔雀很美，但它總認為自己最美麗。
一天，森林舉行了一次比美大賽，孔雀一聽這個訊息，別提多開心了，它穿著自己最愛的公主裙，來到了舞臺所舉辦的劇場。它看到一條黑乎乎的蚯蚓，得意洋洋地說：“就你這條黑乎乎的小東西，還來參加比美？”蚯蚓並不以自己的外貌感到傷心。它謙虛地說：“別以為我長得醜，其實，我的用處很大。”該上場了，它們大步流星地上了場，蚯蚓搬一些垃圾上了場，它把垃圾變成了肥料，可孔雀只能開屏。
開始投票了，最終，蚯蚓獲得冠軍。可孔雀不服氣，大聲叫嚷：“為什麼它獲得了冠軍，我比它美。”那些評委說：“只有勤勞的人才是真正的美。”
孔雀感到很慚愧，它不好意思地說：“對不起，蚯蚓，我錯了。蚯蚓友好地說：“沒關係！”以後的生活裡，它們倆成為了形影不離的好朋友。
