在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的描寫學校的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
描寫學校的作文 篇1
科技越來越進步，未來的學校也變的越來越高科技。
每天上學時，乘坐空浮車，在鍵盤上按下目的地「學校」，它就無聲飛起穿越立體空中道路來到校門口，學生只要戴一枚戒指上學，每個人的戒指上面都鑲著ㄧ顆人造寶石，寶石的裡面有ㄧ片晶片，可以辨識身分，進校門時只要感應ㄧ下戒指，大門就會自動開啟，然後全自動計算機就會將已經到校的資料送到校長那裡，這樣就不怕有學生沒到學校了。到了教室以後，專屬機器人就會幫我拉開椅子，接著再將今天的行程告訴我，還會列一張清單告訴我們最好先做什麼事情。上課時，將戒指上的寶石插入桌子上的小洞中，桌面就會浮出課本的影像，點一下課本上的圖片，它就會變成3D立體圖片讓我們彷彿身在其中。
中午要吃飯時輕輕的按一下戒指，就會跳出一個視窗，上面有餐廳的選單，在熒幕上選擇要吃的東西，機器人還會幫你預留位置，將你點的食物放在位置上，免得到餐廳後就沒位置了。吃完中餐就是睡午覺的時間，午睡時桌上都會放著一個柔軟的枕頭，機器人會幫我們帶上眼罩讓我們能睡的又香又甜。下課時，約一些朋友到操場打球，有時候還能找機器人一起打球呢!打完球又渴又餓，機器人就會幫你送上一杯清涼解渴的水來，還有ㄧ些可口的零食，但是吃完零時候一定要丟到垃圾桶，如果丟到地上的話，地面會馬上感應到，系統就會立刻將你送到導師面前。打掃時間，叫出清潔機器人將垃圾吸走、分類，拖地時按下一個藍色按鈕，機器人就立刻變形，變形後的機器人會一邊噴水一邊拖地板，拖完後的地板又溼又滑，這時只要按下橘色的按鈕機器人就會將地板擦乾。
雖然，科技是用來造福人類，但就算科技再怎麼進步我們不能過度依賴機器，不然大家都靠著機器做事，身體就會變的不健康，所以，有些事情我們也要自己動手去做才行，不能忘了生命在於運動，健康的身體才是最重要的。
描寫學校的作文 篇2
又到秋天，桂花是這麼告訴我的。我喜歡桂花，是因為我喜歡秋天。
桂花和秋天很像，一樣擁有不起眼的外表，一樣擁有濃厚的底蘊。秋天的桂花終也比不過春天的迎春花，嬌小可愛、生機勃勃;比不上夏天的蓮花，神聖純潔、高風亮節;比不上冬天的梅花，傲雪挺立、堅韌不拔。桂花只是如秋天一樣，默默的平凡著。
就算桂花怎樣普通，我也依然偏愛著它。因為桂花的美好是隱著的，如同含蓄的秋天似的，把自己的美好藏在深處，需挖掘方可發現。
桂花唯一張揚的就是那般香韻。我與桂花的結緣也是因為這香味。我在街上無聊賴的走著，卻嗅到斷斷續續的香味，那是桂花乘著風來引我，引我與它相見。不可否認，我是一個大俗人，徹徹底底的大俗人，我被桂花這香氣給吸引，卻在見到桂花時，失儀態。
第一次見到桂花的真面目，著實驚一跳，有著這麼美好味道的花朵，如何這般不起眼?我當時總覺得，這桂花怕是連花也算不上，小小的花朵不細細瞧是瞧不見的，那麼小的花，如何與別的花比美。怪不得開在秋季，原來是害怕與別的花比美——當時我的確也是這麼想的。於是毫不憐惜的折下一枝，放在家，做“空氣清新劑”。
如今想起，真是後悔不已，怪自己當初的庸俗。桂花的香氣雖是怡人，卻不是桂花真正的精神所在。桂花的精神正是那一小朵，一小朵的身軀啊。桂花很小，我曾細細端詳過：五六片花瓣簇擁著花蕊。或許正是因為它的小，才使得它不易被分離，即使像被我這麼不解風情的人折下，也仍是許多花瓣簇擁著花蕊，許多花簇擁著樹枝。桂花是明白的，明白他們的平凡、渺小、微不足道，所以它們才聯合在一起，一起努力才能發出這麼濃厚的香味吧。它們總是在一起，彼此依存，相互依靠。這香味便是它們友誼的結晶吧。
如同秋天一樣，隱在香韻外表下的才是它的精神。桂花總是能教給我些什麼：人只有在放棄自我而融入到集體中時，才能體現他的價值所在，才能把自己的平凡、渺小、微不足道通過另外一種方式變得強大。
桂花要謝，秋天是這麼告訴我的。我喜歡秋天，是因為我喜歡桂花。
描寫學校的作文 篇3
校門，一個不曾被我們關注，不曾被我們留意的地方。
不管上學還是放學，我們從這裡進進出出，卻不曾給它留下一個眼神，一個微笑。上學，為了不遲到，加快腳步踏進校門；放學，為了早點回家，同樣是匆忙的腳步。
校門是學校的臉，迎接我們上學，目送我們放學，它都是微笑著的啊。它笑得是那樣和藹，又那樣富有朝氣與活力，既像慈祥的老人，又像太陽。它笑著，希望我們能回頭看看它，但是我們徑直遠去。它有些傷心，有些無奈。
記得有一次從國小門口過，我發現校門鏽跡斑斑，正疑惑不解，發現前面修了新的校門，問了問門衛，老校門不會再使用了。我看了看老校門，想起了國小的時光。
小時候，很不願意離開父母去上學，每當走到校門口，總是猶猶豫豫，不想邁出那一步，但是又不得不邁出那一步，所以，校門成了生活的分水嶺，心情的分界線。校門不希望我們有不好的心情，總是對我們笑臉相迎。每當放學，是我們最開心的時候，它看到我們的笑容，自己也就笑了。
我看出了老校門現在的惆悵，因為它再也不能和孩子們打交道了，再也不能見證那些孩子們的成長了。我不知道它還認不認識我，我輕輕地撫摸著它那已生鏽的身軀，傷痕累累，彷彿不堪一擊。我無奈地笑了笑，不知該如何是好。我幫不了它。修新校門或許是件好事，新"臉"比舊"臉"更漂亮、乾淨，但是，我又對舊校門感到同情。還好，學校還沒有拆它，或許來晚點，就見不到它了，或許這是一種緣分吧。有我們這些老朋友來看它，我想它應該也挺高興的吧。只要它不被拆，我會常常來看看它的。
我曾經沒有在意過它，沒有關心過它，但它從來沒生過氣，從來是微笑地看我，它不求什麼，只求我能還它一個微笑。如今，它失去了從前的模樣，而我現在給它一點關心，一個微笑，或許不算晚吧。
如今，中學的校門已陪伴我三年，它還將陪伴我三年，這三年中，我也不曾在意過它，而它和國小校門一樣，每天都掛著微笑，它只希望我們能夠快快樂樂地開始一天的學習生活啊。
這一天放學時，我回頭看了看夕陽下的校門，如此美麗！
描寫學校的作文 篇4
小時候，總喜歡在涼涼的夜裡，站立在被雨刷洗過的墨青色臺階上，看那一輪圓月，幻
想著長大後的一切。
下午兩點，坐在窗邊望著剛被雨水輕吻過，依然還殘存著“口水”的樹葉兒和小草。微風輕拂著視窗那株桂花樹，葉子紛紛“甩掉”了身上的水珠，一陣夾雜著淡淡桂花香的雨後味道拂面而來。地上的坑坑窪窪填滿了水，天還灰濛濛的，似乎還在積蓄能量，準備給我們更大的驚喜。這一切的跡象表明：一場大雨剛剛過去
午自修，天氣躁熱，同學們邊忙著應對老師們的“題海”，邊在抱怨著下午第一節的體育課，想想上次體育課造成的“腰痠背痛”，再想想下午的體育，感嘆著老師的無情，還幻想著下午能下大雨，而且是很大很大的陣雨最好。我抽出空託著腮在心裡想著，一邊轉過頭看外面的天氣，連忙俯下頭對同學說：“我看這天，頗有要下雨的氣勢耶！”同桌白了一眼頭也不抬地說：“咳嗯！那個，你有閒功夫在這研究天文，不如好好低下頭做你的試卷吧！”“哎！浮生苦短，必須性感，能苦中作樂也是一種幸福嘛！”我嘴倔得很，同桌無言以對
很快，沒過幾分鐘，正坐在位子上和鞋帶“奮戰”的我因一陣聲音差點蹦了起來，推了推同桌：“看看看，我沒說錯吧？下雨了耶！“同桌轉頭看看窗外，拉上玻璃窗，關好，然後嫌棄地看著我說：“這是老天爺看廣大人民群眾的可憐樣，心疼咱們的處境，才大發慈悲下雨的，你少臭美了。”我厚著臉皮迎了過去：“沒事，沒事！盡情打擊我！反正群眾的眼睛是雪亮滴！我的正義，你這個小朋友是永遠也推不倒的，哼嗯！！！”同桌又光榮的無語了
下午兩點十二分，體育老師下了一條“大赦天下”的宣告：因天氣原因，不能上體育課，體育課改為自修課，哈哈哈哈！這一切的一切只能說明——我的預言真的真的真的很準！
看著窗外的一切，突然想到：雨下得那麼急，下得那麼大，天空又放出雲彩，不正如我們的青春嗎？生活有諸多不盡人意，哭幾下，傾訴幾句不都又見“彩虹”了嗎？所以我決定把這篇文章命名：雨季。
描寫學校的作文 篇5
朋友們，聽說過杭州育才教育集團嗎？如果對這一耳熟能詳的學校感興趣的話，（沒聽說過？）那麼來，跟隨我來到位於黃姑山橫路70號的咱們的學校吧！
還沒走進學校，遠遠地，就能看見一幢鉛筆狀的“紅樓”挺拔地矗立在那兒。門口寫這蒼勁有力的“杭州育才教育集團”這幾個金色的大字。
一走進校門，穿過停車場便來到大廳。大廳的兩邊玻璃櫥窗，裡面擺放著歷屆大哥哥大姐姐在各種比賽中，所獲得的獎盃和獎狀。還有心靈手巧的同學們製作並設計的各種展板和宣傳畫。一遇到英語節、藝術節等節日時，大廳就是同學們展示才藝的舞臺。內容豐富，設計獨特的作品擺滿了整個大廳。
穿過大廳，往右側樓梯口走，便是“體育宣傳欄”。可別小看了這五塊宣傳板，它可濃縮了育才學子在學校豐富多彩的體育活動呢！你瞧！課間大鍛鍊的照片，同學們在拔河，瞧他們那憋足了勁一拼到底的樣子有趣吧？還有，你看這照片，還是我們三年級是活動的場景呢，熟悉而可愛的面孔!它就是我們的美好的回憶！
沿著走廊再繼續往前走，左側是小庭院，漂亮吧？紫薇、桂花、茶花、松樹等和我們一起成長，美麗的大樹是小鳥的家，而育才也是這些花草樹木的家。我們同學經翻土、澆水，對它們進行無微不至的照顧，才使得它們茁壯成長，長成今天這麼高大的個子。
繼續漫步走廊，眼睛注視兩側的牆壁，發現了什麼？哈！對了！——育才文化！“愛滿天下”、“陶行知簡介”“徐特立、段力佩等革命家”……還有那一首首出自《中華行》中的詩句，讀一讀，品一品，似乎讓你徜徉於詩的海洋。
繼續前行吧！噢，看到了升旗臺的和操場了。高高飄揚五星紅旗，紅色的跑道，綠色的操場，交相輝映，有時是那麼寧靜，有時又是那麼熱鬧。
“西湖十一景？”怎麼回事？那麼請你走進圍牆，慢慢欣賞一番吧。沒錯！育才便是那西湖的十一景。美哉，育才！
描寫學校的作文 篇6
轉眼間，50年就到了，未來的學校是怎樣的。你們想知道嗎？那我就告訴你吧！未來的學校是這樣的：
在一個美麗富饒的城市——潮州，有一所閃爍著金色未來的名牌學校——湘橋區實驗學校。這所全市一流的學校，教學裝置都是現代化的，就連學生的學習用品等也是現代化的，全都是用高科技製造的。比如說：桌子，桌子就是像一臺電腦，安裝了許多功能，學生寫字或做作業不用筆來寫，而是對桌子說一聲，我要寫字，桌面就會變成一個液晶顯示屏，還有一支像筆一樣的小木棒，你只要在液晶顯示屏裡寫出你要寫的字，它就會顯示在螢幕上，如果你還要列印作文或其它的文章，你只要按一下多功能鍵，說我要列印材料，桌子就變成了印表機，你裝好紙就可以列印了，你說神不神奇？
這所學校有100多米高，學生上課或下課都是坐電梯，這裡的老師都是智慧型機器人，而且個個都是神奇的老師，無論是哪國的文化樣樣都精通。在這所學校裡，並不是用分數來衡量學生學習好或壞，而是用鼓勵性評語來評價學生，所以，在這所學校學習的學生都很輕鬆，也就是說學生人人都可以成為天才、成為作家、成為……。
未來的這所學校還是一個電子廠呢！學生可以在這座電子廠裡學到很多在外面學不到的技術，人人都可以自己動手做自己想要的東西，自己的學習用品。如：電子美術作品、生物標本、……等等，在電子廠裡可以用你聰明的大腦，發揮你的聰明才智，創造出更多豐富多彩的作品。在這所學校裡，學校的各門學科都是全開放的，學生想學習哪國語言，就可以自由選擇，也可以用多功能學習電腦查詢各種學習資料，並且有機會還會到月球上去考查呢。 轉眼間，50年後的學校是多麼美呀！，如果我還是一個小孩，我肯定會到這所未來的學校去讀書。
描寫學校的作文 篇7
哈，久違的運動會來了!我既興奮又緊張。興奮的是我們班有一個別出心裁的入場式：騎自行車;緊張的是我報名參加了立定跳遠——雖然我跳得不是全班最好!
入場式終於開始了!騎自行車的同學騎上了早就準備好的五彩繽紛的自行車，戴上了頭盔和手套，整裝待發，興奮地等待著自己“粉墨登場”。我作為其中的一員，非常高興和自豪，因為不是班裡的每一位同學都有騎車的機會的哦。我的車在第二排，那是一輛嶄新的橘黃色摺疊車，炫炫的，亮亮的，可漂亮了!騎在車上，一種自豪感油然而生。
“五二五二，絕不一般。虎嘯賽場，玉兔吉祥!”伴隨著一聲聲嘹亮的口號，我們“閃亮登場”了。到了主席臺前，我們拼命的打招呼：“校長好!校長好!”他們也熱情地向我們揮手，臉上洋溢著笑容，彷彿在說：“你們班很有禮貌，勝利一定屬於你們!”
“請參加五年級女子立定跳遠的同學馬上下來準備比賽!”廣播裡傳來了通知。哦，我要比賽了。我的心裡忐忑不安，緊張極了!這時，老師和同學們圍了過來。一位同學說：“孫妍，別緊張，大膽地跳，我們會給你加油的!”另一位同學說：“孫妍，拿不拿名次沒關係，只要參與了就行。”這時，周老師笑眯眯地走過來，拍拍我的肩膀，親切地說：“孫妍，大膽地跳，拿不拿名次不是最重要的，你已經邁出了關鍵的一步!來!大家給孫妍鼓鼓掌!”頓時，熱烈的掌聲在我身邊響起。同學和老師的關心驅走了我的膽怯，我還是第一次擁有這麼多的掌聲，而且是在我不知能否拿名次的時候響起。“我一定努力!”跟大家告別後，我直奔比賽場地，心裡暖暖的。
比賽開始了。哇塞!在我前面的選手一跳就跳了1米98!“慘了，我肯定是倒數的了。”我心想，因為我之前的最高水平也就1米53呀!
輪到我了。我緊張萬分，心砰砰亂跳。“加油!”我給自己鼓著氣，屏氣一跳。三次下來，我的最高成績只有1米60。唉，至少比以前好一點。我垂頭喪氣地走了回去，周老師不僅沒有笑話我，反而說：“孫妍，運動就是參與。只要參與了，拿不拿名次沒關係。”這句話馬上驅走了我的自卑，我又變得快樂起來。這次運動會，讓我感受到了友情，讓我自信，讓我快樂，更增進了我和老師、同學們心靈的距離。
描寫學校的作文 篇8
星期五上午，班主任在放學的時候大聲宣佈：“下午大掃除，請大家帶抹布。鋼絲球和小桶。”班主任話音剛落，教室裡便一片沸騰，同學們邊拍手邊高興地叫道：“太好了，下午要大掃除哦！太棒了！”還有的人更是誇張，竟人拍著桌子大聲喊叫，好像是不這樣都無法表達自己的激動心情似的。
下午，同學們都帶著自己的勞動工具來了。牛班主任進門宣佈：“大掃除開始了，請同學們仔細聽一下自己的分工安排，xxx負責教室，xx負責關工委，xx負責體育組……”我們組人員得到明確分工之後，立刻行動起來。
我和另外三位同學被分配到了舊樓的分擔區，這裡是一片狼籍，地上全都是水，不知道是什麼時間撒在這裡的！牆壁的瓷磚也有許多髒髒的泥點，在白白的牆壁上，十分的顯眼。看到這樣的“景色”我們也就抓緊幹起活來，先用鋼絲球把牆壁擦乾淨，擦完之後，便用抹布開始擦樓梯的白邊，經過一番努力之後，瓷磚被我們擦的雪白，地上的水也被我拖乾淨了，我們開心的笑了，便整理工具，回到了教室！
教室裡，教室裡同學們正幹得熱火朝天，把地拖了一遍又一遍，把窗臺擦得亮亮的，好像要將整個教室擦個一塵不染；擦牆壁的同學，好像跟牆壁有仇似的，非要將它洗得乾乾淨淨；教室裡時不時發出叫聲嬉笑聲，那是同學們邊幹活邊閒不住地聊天，給熱鬧的教室又增添了幾分情趣。
大掃除中最累的活要數擦地上瓷磚了，擦地的時候要拿抹布擦，不能拿拖布，那拖布又擦不乾淨，而且，地面還不像牆壁窗臺和桌子……那樣，因為它天天在我們腳下踩著，會有很多的土和灰塵落在那，還有許多同學不小心掉的垃圾，看著大家熱火朝天的幹著，我們小組成員立刻又投入了戰鬥，埋頭苦幹起來，誰也不吭聲，光用清水可不行的，我們用抹布沾了些有洗衣膏的水，在地上使勁地擦洗，不到一會兒，一盆子水就變黑了，來回換了幾盆清水。真髒啊！早之現在這麼辛苦，想到何必當初這樣不講衛生呢！終於見到了白底了，大家這個開心啊。
同學們都累得滿頭大汗，不住的上衛生間拿水衝頭，以便降溫。經過全班同學的努力奮戰，教室終於被我們打掃乾淨了。看著煥然一新的教室，大家都高興極了，都互相瞧瞧會心的笑了，大家都知道，生活在這樣整潔的教室裡是一種享受。
描寫學校的作文 篇9
我們的學校白象一小坐落在樂琯運河邊上。這裡風景優美，是小朋友學習的樂園。
春天，萬物復甦。桃花開了，顏色深淺不一，有白的，有粉紅的，有玫瑰色的……它們形狀各異，有的站在最高處好像在展現自己；有的在葉叢裡開花，像一個害羞的小姑娘，不想出來；還有的一簇簇抱在一起。小草從地下探出頭來，新奇地看著這個世界。大樹長出了新葉子，像五線譜上的音符。銀杏樹的葉子像一把把綠色的小扇子，在春風中搖擺。
夏天，樹木長得可茂盛了。同學們最喜歡坐在樹蔭下休息，有的在閉目養神，有的做遊戲，還有的在畫畫。梔子花開了，大朵大朵的花蕾散發出陣陣清香，把路過的人們都吸引住，久久不想離開。
秋天，霜葉紅於二月花，它們像一枚枚郵票，飄啊飄啊，郵來了秋天的涼爽。銀杏樹的葉子變成了土黃色，風一吹，“小扇子”就紛紛揚揚飄落下來。最引人注目的是桂花了，小小的花朵，既像星星，又像眼睛。秋風吹起，那桂花樹枝輕輕搖晃，好像在向我點頭問好。
冬天，百花凋零，只有松柏依然蒼翠，它們像一排排衛兵，屹立在校園。下課鈴聲響了，校園裡一下子沸騰起來。同學們有的在操場上奔跑，有的在練習廣播操，還有的在比賽跳繩，給寒冷寧靜的校園增添了活力。
我們的學校一年四季都這麼美麗，我愛我們的校園！
描寫學校的作文 篇10
我們的學校風景如畫，就像花園一樣。
一進大門，就看見一個小小的噴水池，那裡美麗極了。你看，一條一條的金魚在池底了游來游去，就像在捉迷藏。那高大的假山上佈滿了綠草，遠遠看去，就像被草覆蓋了一樣。噴水口把甜津津的水獻給了金魚。細細的水珠落在小池上，濺起了一朵朵美麗的白花。一座寶塔挺立在一塊小石頭上，水珠落在包塔上，燦爛的陽光照射著寶塔，金光閃閃，美極了！池底的卵石長滿了青苔，就像一塊綠色的地毯。水池旁邊還長著一棵大樹。
噴水池的前面就是宣傳欄了，那裡寫著我們學校的同學的獲獎名單。宣傳欄的旁邊就是個小小的草坪，那裡長滿了花，還有幾座假山呢。假山的旁邊就是大象的雕塑，同學們經常坐在大象上面玩。
我們的學校樹木蒼翠、秀麗無比，漂亮的地方多得數不清，你也來這裡看看吧！
描寫學校的作文 篇11
溫暖的地方有歡聲笑語，溫暖的地方有親切的問候，溫暖的地方有團結、友愛的力量，溫暖的地方就在我們身邊，是我們都學習過的地方——學校。
每天都有的體育課是我們最興奮的時刻，跟以往一樣做好運動，就開始自由活動。我拿好排球走到操場上開始墊，天空一片蔚藍，猶如清澈的大海，一朵朵白雲奇形怪狀，像一個個棉花糖，望眼欲穿，無盡的光芒是那樣耀眼！那樣明亮！雖然已進入冬季，但太陽還是很明麗，很溫暖，不是嗎？操場上從不缺少玩耍的同學，也有一個個如孩子一樣蹦蹦跳跳的球，在這片操場上揮灑過許多汗水，也會留下抹不掉的深刻記憶，也許曾哭泣過，也許曾憤怒過，但記憶猶新的還是真摯寶貴的友情，一起走過的六年歲月，是那麼漫長，又那麼短暫，回想起來，原來我是這樣長大的······我墊著墊著越來越迷糊，好像從一場漫長的夢中突然驚醒過來，從夢中回到現實，回到依舊熱鬧的操場中······
學校每個人都生活過，就算是嚴寒的冬季，在溫暖的友情包圍下，無論是誰都會快樂地成長，其實學校就是我們另一個充滿陽光和知識的家，但是有一天也要離開它，獨自面對生活。
描寫學校的作文 篇12
我的學校是樂海國小，我帶你們參觀一下吧!
遠遠望去，我看到三座雄偉的教學樓，房頂上蓋著深紅色的瓦磚，下面是白色的牆壁，教學樓裡發出朗朗的讀書聲，是那麼悅耳、動聽。
走進校園，最引人注目的是爭奇鬥豔的花朵，它們的花香使人陶醉，其中一種是三角梅，從遠處來看，在陽光的照耀下像一個個五顏六色的寶石，散發出耀眼的光芒，火紅色的三角梅像少女散發著獨特的魅力，彷彿給人一種青春活力。我們的校園還有一顆奇特的三角梅，長滿葉子的藤伸了出去，上面長滿了許多三角梅，像一個粉紅色的拳頭，在風姐姐的指導下，在空中跳起了優美的舞蹈。
往右邊走。就可以看見一棵棵茂密的芭蕉樹，芭蕉樹的綠油油的葉子像一片片巨大的扇子。楊紫荊垂下自己綠色的頭髮，頭髮上點綴著粉紅色的小花，婀娜多姿，美麗極了!下面就是檳榔樹了，高大挺拔的檳榔像保護花壇的戰士，他似乎威嚴的說：“誰也不準侵犯花壇。”小草在陽光的照耀下，鍍上了一層金黃色。
來到海洋館，圖片上的燈籠魚頭的前面有一個小燈，它張開它的大嘴巴，露出了許多白色鋒利的牙齒，一副凶猛的樣子。
我喜歡我的美麗的校園，你們呢?
描寫學校的作文 篇13
你來過南靖縣實驗國小的新校區嗎?如果沒有，今天，我就帶你來參觀參觀吧!
我們的新校區座落在美麗的紫荊山腳下。走進嶄新、氣派的校門，你便會看到那蒼勁有力的七個大字一一南靖縣實驗國小，這七個字在陽光的照耀下，閃閃發光。
走進伸縮門，映入眼簾的是寬闊的操場。操場非常平整。地板是由紅白相問的防滑磚鋪成的，看起來美麗又大方。操場的正中間挺立著一根不鏽鋼管的旗杆，十分結實、牢固，旗杆上面是高高飄揚的鮮豔的五星紅旗;操場的南邊是高質量的塑膠跑道，如果摔倒了，也不會痛，這是我們鍛鍊身體的好地方。操場的四周是綠地，綠地上長者綠油油的小草，小草挨挨擠擠的，誰也不讓誰，還有那美麗的花兒，紅的似火，白的像雪，美不勝收。綠地旁還長著鬱鬱蔥蔥的樹木，像一個個士兵保衛著我們的學校。
操場的北邊是我們的教學樓，黃白相間的教學樓的正上方刻著八個紅色的大字一一和諧、嚴謹、求真、向上。這是我們的校訓。教學樓總共有六層，每層有五間教室，每層都有廁所，可方便啦!我們的教室在第一層的最右邊，穿過長長的走廊，雪白的牆壁上貼滿了老師和同學的書畫，書香沁人心脾。走進寬敞、明亮的教室，裡面整整齊齊地擺放著新桌椅，教室的正前方是講臺，站在講臺前可以看到教室後面的學習園地，一朵朵小紅花訴說著小主人的表現和進步。學習園地的旁邊是一塊大黑板，黑板上是我們的板報。教室的兩邊是門和玻璃窗，如果你開啟玻璃窗，清新的空氣就會撲面而來。你往教室的上面仰望，你會看到燈與風扇。開啟燈，明亮無比；開啟風扇，涼爽極了。
怎麼樣?我們的校園是不是令人留連忘返啊?
描寫學校的作文 篇14
學校，是一個散發著濃厚書香的地方；學校是一個記載著孩子們童年的地方；學校，是一個到處充滿朗朗書聲與歡聲笑語的地方……這裡洋溢著快樂和幸福。
成功人士會感嘆：“有學校真好！”老師會感嘆：“有學校真好！”就連國家領導人也一定會感嘆：“有學校真好！”
是啊，每個人的成長几乎都離不開學習的磨練，他可以給予我們更堅定的意志和更聰明的頭腦。幫助我們在人生的道路上行走的更順暢。而學習的最優地點就是學校。我們可以在這裡暢遊最寬廣的知識海洋，在這裡勾勒出夢想的線條。是它，讓我們的生活更加多彩。
學校雖好，但是在那遙遠的`貧困山村裡，沒有學習，許多急切渴望有更好的學習環境的夢想被埋上了灰色的塵土，永封在地底。別擔心，希望工程已經在馬不停蹄的進行，很快就會有越來越多的孩童像我們一樣，放開聲音坐在整潔的教室裡面讀書，到時他們也會大聲感嘆：“有學校可真好！”
我認為，只要在學校認真磨練過的材料，都會成為一塊好鋼！我們需要用上在學校學會的一一感謝，來感謝每一位幫助過我們的人，老師、環衛工、父母，這些都值得我們去感謝，去回報，沒有他們我們就不能成長，沒有他們我們就像的得不到陽光雨露的花兒，很快哭死。其實我們更應該感謝國家，是國家賜予我們安全的生活，賜予我們安全的學校。
有學校真好！
描寫學校的作文 篇15
這次，我真正的觀察了自己的校園，發現每一樣事物都有獨特的特點。
先看我們的校門口，你們有沒有注意到，其實有一位年過半百的“老人”，一直在為我們付出。他的背已經躬了下去，腰也彎了。下雨時，狂風時，他都為我們擋雨。他送走了一批又一批的六年級，同時他又迎來了一批又一批的新生。
看看旁邊，一叢紅葉圍繞著一叢小小的綠葉，那些葉子，紅得發紫，濃極了，深極了。那一群紅色的葉子就想守護著一群可愛的小精靈。三個挺拔的軍人傲然地站著。在陽光的照耀下，綠色的軍裝有的地方深，有的地方淺，就像綵衣一般。綠得發黃美極了，亮極了
一根“定海神針”立在它們面前，有著太陽光的照射，變地閃閃發光，頂端紅旗飄飄，這片紅點出綠色和金色的亮處。
我們的後花園更是出彩。走進後花園，地上一片的鵝卵石，裡面的鵝卵石從內而外滲透出紅色，淡淡的紅色襯托出耀眼的綠色，顯得綠色的世界變活了。綠色叢中一點紅啊！我們的亭子，翹起尖尖角，把大學樓樓的一半都遮住了，旁邊佈滿青苔，直綠到了石頭縫裡，池水的顏色綠得發黑，深極了，濃極了。
邊上的枝條垂下來，好像它要讓我幫它重新梳妝似的。再往裡走，我看見在乒乓球檯後面，也立著幾個傲然挺立的軍人，頂著炎熱的夏天，嚴酷的冬天，在那裡守護著。
再往裡走，看見一條小徑，小徑兩邊有一叢竹子那些竹子，像大地修長的手指，還有許多樹木，綠的發藍，淺極了，亮極了。
我的校園美吧？
描寫學校的作文 篇16
一年四季，總會有雨的身影在閃現。雨是忙碌的，也是勤勞的，它熱愛自然中的一切。
春天，當第一縷雨絲飄下，春的氣息便開始在大地上瀰漫了。春雨親吻著大的，滋潤大地上的一切生靈。看，枯黃的小草為了迎接春雨染綠了原野；聽，溪水解凍奏出春天的交響曲；聞，千姿百態的花朵在雨中綻放，散發出醉人的幽香伴隨著如絲如縷，纏纏綿綿的春雨，大地恢復了生機。鳥兒在雨中鳴叫，燕子跳起春的舞步。
夏天的雨是最營養的。在春雨的滋潤後，植物們離開了幼嫩的襁褓，茁壯地成長起來，它們貪婪地吮吸著夏天的雨露，舒展開身上的每一條枝，每一片葉，積蓄著夏的力量，伴隨著來去匆匆的大雨，炎熱的暑氣消消地溜走了，大地變得十分清爽。
秋天，每一場雨都伴隨著收貨的喜悅。秋雨是以為喜好獨特的藝術家，它用清爽的顏料
描寫學校的作文 篇17
我所在的國小東華國小，它坐落在我們小縣城的東大街。
清晨我們會自覺的列這隊，迎著值周老師的微笑走進校園大門。在校園大門的正前方是一座高高聳立的教學大樓，大樓的兩側都設有方便於同學們上下的樓梯。教室裡寬敞明亮，桌椅排列有序，高年級的同學們在這舒適的環境裡每天學習不同的新文化、新知識、感覺既好奇又幸福！校園的右側有一個小花園，那裡綠樹成蔭，花草嬌麗動人。
古代偉大的思想家，政治家，教育家孔子的塑就好像莊嚴地站在圓子的中央，就好像在對同學們說：“好好學習，長大了做一個對社會有用的人。”教學樓的後面有一個大操場，那裡設有好多的運功健身器材，有雙槓、吊環、鞦韆……大家都很愛玩。每到課間或活動課時這裡自然成了學校最熱鬧的地方，同學們有的打籃球，有的跳繩，有的踢毽子，他們追逐嬉戲的歡笑聲傳遍了校園。
這就是我美麗的校園，在這裡將留下我童年最美好的記憶，我愛你東華國小！
描寫學校的作文 篇18
我們都愛自己的校園，它是一座美麗的花園，它是一座知識的殿堂，時不時總會從教室裡傳來悠揚的歌聲和朗朗上口的讀書聲；它是一個充滿生機的訓練場，在陽光大課間中，我們總能看見翩翩起舞的課間操······不管怎樣，在可愛的校園裡，我們都度過了許許多多歡樂的日子。今天，我們一起遊覽一下我們美麗的校園。
走進學校大門，首先映入眼簾的是一個像巨大書架一樣的教學樓，上面有許多顏色各異的空間，一個個色彩紛呈，就像一本本書。這預示著我們可以在書本的海洋裡盡情遨遊。 穿過走廊，眼前就豁然開朗，不知不覺中，我們就來到了操場。放眼望去，紅綠相間的跑道和草坪使人耳目一新。看著綠油油的草坪，踩上去軟綿綿的，在好奇心的驅使下，我們情不自禁地打了幾個滾，讓人意猶未盡。
繞過操場，我們就來到了校園最美的一角——花園。走進花園，迎面撲來的是一陣陣的芳香，一句句發自肺腑的讚美與讚歎聲在我耳畔迴盪。花枝上，一朵朵菊花綻放出美麗的笑臉，站在旁邊，總能聞到花的芳香，感受到秋的氣息。
秋姑娘邁著輕盈的腳步悄悄地來到了我們的校園，我愛校園！
描寫學校的作文 篇19
我們的校園非常美麗！你到校園裡來玩下，你就會捨不得離開了。
校園的左右邊都有個小花壇，花壇裡有杜鵑，牡丹等等，數也數不看也看不完，真是應有盡有，猶如全世界的花木都是從這延生，猶如這裡有了數不完的花木，世界也就有了數不完的花木了。
每天清晨，天還沒有大亮，灰濛濛的看不清遠處的景物，我在上學的路上就能濛濛蘢蘢看到我們美麗的校園了。當然，小花壇也看得到了。有許多還沒來過這裡的人都以為是什麼鎮長或是什麼高階人物的住宿呢！等你走近了才發現不是什麼鎮長或是什麼高階人物的住宿，而是一所美麗的學校呢！
校園的花壇裡還有條小溪將整個花壇饒過，平時還有許多小鳥在花壇裡的樹上嘰嘰喳喳地叫個不停。特別是清晨，還不熟悉學校環境的人會感覺到自己在人間仙境一樣。無憂無慮地看著這迷人的“人間仙境‘了，似乎你已經把所有的煩惱都拋得九霄雲外了！
這就是我們的校園。我愛我的校園！
描寫學校的作文 篇20
我學習在一所美麗的學校裡，它一年四季都非常美麗！
春天，樹木抽出新的枝條，小草也探出了小小的腦袋，桃花就好像和其他花爭著報春一樣，開的特別美麗。那小小的紫丁香花也努力的展示它與眾不同的紫色，彷彿要比桃花更加鮮豔，讓人看了心情非常舒暢！
夏天的天氣非常炎熱，楊樹和松樹綠的逼你的眼！坐在就好像傘一樣的大樹底下的人們既舒適，又可以涼快。有時下小雨，同學們就在樹下嬉戲打鬧，別有一番樂趣。
秋天，它是一個穿著金色衣裳的仙女。它用它的衣服撫去了太陽的炎熱，將清爽和明亮帶給了大地。這個季節校園的花壇中菊花千姿百態，最迷人了！
冬天，當校園被披上厚厚的銀裝，樹木中的松柏比以前更加強壯了，就好像一位戰士，守護著校園。
啊，我愛我美麗的校園！
描寫學校的作文 篇21
春姑娘悄悄地來到我們身邊，冰雪融化，萬物復甦，那青的草，綠的葉，各種色彩鮮豔的花，給校園構成一幅生機勃勃的春景圖。
在校園的草坪上，可以看見嫩綠的小草從土壤裡探出頭來，高興地望著我們，彷彿在說：“親愛的同學們，我們又見面了！”一個個圓圓的蘑菇，在春雨的澆灌下，也露出了笑臉。
校園的主道兩旁，楊樹挺立在那裡，一動不動，就好像一位站崗的哨兵。枝條上長出了圓圓的新葉，遠遠望去，就好像一個綠色的小桃子。那一朵朵美麗鮮豔的花兒，爭齊開放，使人感到格外舒服。
每當下課的時候，悅耳的鈴聲傳來，同學們就好像一隻只鳥兒一樣“飛”出了教室，校園裡頓時一片歡騰。乒乓球檯前，圍滿了人，一陣陣叫好聲，一陣陣歡呼聲，使校園裡充滿了活力，充滿了歡樂。
美麗的春天，美麗的校園，真是一幅美麗的畫卷。
描寫學校的作文 篇22
我們學校的操場是非常大的。周圍有很多的建築物，比如說：教學樓、八角亭等等。
操場的中間是每次升國旗和演講的地方，(.)也是令我無比嚮往的地方。講臺的左邊是籃球場，籃球場的右方是暖暖陽光屋，左斜方是一個八角亭，八角亭的後面就是挺拔的翠竹。八角亭的前面還有一個小池塘，小池塘上面有一座小橋，小橋下面不時會出現很多小金魚在開心的玩耍，就像小朋友在操場上玩的時候一樣開心。講臺的後面有大操場，大操場是同學們上體育課跑步的地方，也是一年級小朋友玩耍的地方。講臺的後方還有一條跑道，跑道是紅色的，紅色代表著熱情。講臺的右方是教學樓，教學樓的顏色五彩繽紛，第一層是綠色，綠色會讓人感覺到溫暖，第二層是橙色的，橙色會讓人感覺很活潑，黃色是會讓人覺得這裡非常熱鬧，各種顏色代表者各種不同的象徵，而白色就會感到這裡充滿著光明。
我的學校有各種各樣的東西，還代表著各種各樣的意義，之所以有這些意義，我的學校才會變得非常美麗！
描寫學校的作文 篇23
我的學校“尚義國小”，聽到這個名字，裡面的“尚義”代表著崇尚正義、崇尚正氣，我就想，到這裡學東西的人都能學會做一個正義、正氣的人。我能來到這裡學到知識，學會做人，我感到這是我的榮譽和自豪！
一進入校園，感覺到校園裡風景如畫，校園裡的花草樹木鬱鬱蔥蔥，讓校園一片綠意盎然。坐在校園裡毛茸茸的草坪上，就像彷彿是坐在一個毛絨絨的墊子上，坐在上面欣賞著校園的美景是多麼的開心啊！
校園的東面是一個足球場，球場的東面正中有一升旗臺。每天早上，我們排著隊陸續走到足球場，站好隊形，五星紅旗在雄壯的國歌聲中冉冉升起。我們對著國旗，唱著國歌行隊禮！
春天的時候，學校便會在操場上舉行運動會，我們在球場上做仰臥起坐、跳繩、拔河等運動。
校園的南面有一個小操場。那裡有很多乒乓球檯，只要一下課，這裡便是乒乓球愛好者會聚的地方。
校園的西面是一個籃球場，很多體育課都在這上。上完了體育課，同學們便在這裡打籃球比賽、練習投球。
校園的北面是教學樓，裡面有很多的教室，都是乾乾淨淨的，就連走廊都十分整潔，課間的時候，很多女生在走廊上跳皮筋，男同學大多在走廊上玩遊戲……
啊，尚義路國小，在我心中是最美麗的校園！
描寫學校的作文 篇24
我們學校的操場真是令人神往 。
登上高高的情智樓，我們快樂地放眼遠眺，寬大的操場盡收眼底：那綠如翡翠的人工草地一派生機勃勃；筆挺的籃球架宛如六個身經百戰的戰士，不管是隆冬還是盛夏都英勇地守護著大操場。鮮明的分格線把操場分得井井有條。紅如火的跑道，環繞著操場一圈又一圈。如果把充滿歡樂的大操場比作一個頂天立地的巨人，那麼壯美雄偉的校徽，就是巨人的一個自豪的勳章。
叮鈴鈴，下課了，我們如一群小麻雀一般歡樂地來到操場。瞧！大哥哥大姐姐們正在興致勃勃地投籃，哥哥都是百發百中；小弟弟小妹妹們一個個追逐打鬧。此時大操場上空的歡笑聲此起彼伏。
我們愛這其樂無窮的操場。
描寫學校的作文 篇25
每一個學校的操場都不一定一樣，就像我弟弟的李村實驗國小。他們的學校操場差不多兩公頃，有跑道，有廁所，有單槓什麼的，花草都很少。
我們的學校的操場不一樣，我們操場花草樹木多，對了，我們學校不到一公頃，有單槓什麼的，主席臺，主席臺兩邊有兩個播音室，廁所，食堂。
雖然現在單槓什麼的我們不大玩了，可一、三年級時我們天天玩。我們上午下了兩節課，我們就做課間舞。前幾天，我們還去拔草，一連拔了好幾個下午。拔的時間都不少於20分鐘。我們操場有松樹，芙蓉樹等樹，有好多小草。對了，對了，還有一片竹子林，竹林裡的花有蒲公英等。我們下課基本都在硬化路面玩，還不能進花壇。體育課，都在籃球場上上課。
開學時，學校又載了好多排小樹。這就是我們的操場。
描寫學校的作文 篇26
春、夏、秋過去了，它們急著向冬打了招呼就走了，冬天對於喜歡春夏秋的人來說也許不是什麼好事情，但是對於校園裡的孩子們卻是天大的好訊息。
剛開始，雪花還依稀可數，隱約難覓，彷彿天上有位神人，漫不經心地撒落了幾個細碎的花瓣;慢慢地變密集起來，又似乎是那位神人和他的戀人在園中嬉戲，碰落了幾樹梨花;最後是狂雪飄飄，分明是哪對戀人一時興起了快樂的華爾茲，捲起了滿天的皚皚白雪。
這時，叮鈴鈴，叮鈴鈴……下課時間到了。“老師您辛苦了!”同學們沒等老師的話音落下，就一窩蜂似的往外跑，奔向那漫天的白雪中。我們在班裡拿了鏟子來剷雪，把鏟在一起的雪堆得好高，然後又把雪堆修理成人型。有幾個同學將滾好的雪球安放在雪堆的最上方，雪人圓圓的大腦袋就做好了。我還從餐廳的阿姨手裡借來一個紅蘿蔔插在雪球上做了鼻子子。還用石子做了眼睛和嘴巴，不一會，一個活靈活現的雪人就做成了。
緊接著，孫旭珂說：“我們來點刺激的，打雪仗好不好?”“好!”我們異口同聲的回答。一時間，只見空中雪球飛舞，到處瀰漫著我們的歡聲笑語。“不好，”“哎喲!”“打中了!”，喊叫聲此起彼伏，整個操場成了我們歡樂的海洋，正玩得高興，上課鈴就響了。
啊!校園的冬天真美，校園的冬天真樂，校園的冬天真好，是我們孩子獨一無二的樂園。我愛校園的冬天!
描寫學校的作文 篇27
寒冷的冬天來到了我們的校園，冬雪覆蓋著大地萬物披上了銀色的時裝，漫長而又寂寞的嚴冬提前到來了。
校園裡許多樹都披上了白雪，松樹上蓬蓬鬆鬆的雪像小松鼠的大尾巴，又像盛開的蓮蓬，真是太美了，寒冷的冬天，鵝毛大的雪在空中飛舞凜冽的寒風吹著哨子猛烈的搖撼著大地，冬天的學校變成了白色的校園一樣。
冬天的校園，雖然沒有春天迷人的鳥語花香沒有夏天壯觀的電閃雷鳴，沒有秋天誘人的豐碩果實，但它也有獻給大自然含蓄的美。
描寫學校的作文 篇28
冬天，是一個十分純潔的季節，天空中鵝毛般的大雪在空中飛舞。大地一片雪白，給人帶來一絲絲的寒意。
冬天的校園，所有的植物都被秋姐姐理了發，理成了“禿頭”這樣，它們就剩下了枯黃的身軀來迎接冬的挑戰。每當那寒風刺骨的冬風吹過枯黃的樹枝時，就會聽見“咔嚓”一聲，樹枝又骨折了!
冬天的校園，雪白一片，冬姑娘給大地披上了雪白的棉襖，那時的大地是多麼寧靜啊!
冬天的校園，同學們都歡快地打起了雪仗，有的還在堆雪人，彷彿快樂的他們都忘記了寒冷。
冬天的校園，十分的寧靜，每當上課鈴聲響起時，安靜的校園彷彿連颳風聲都能聽見。
冬天的校園，不僅寧靜，還很美麗，就如同冬日的天堂!
描寫學校的作文 篇29
昨晚的大雪紛紛揚揚的下了整整一夜。早晨，我一起床，就看見窗外的大地好像很冷似的，披上了一件厚厚的雪白雪白的棉衣。我們的學校該變成什麼樣了呢?
我迫不及待得跳下床，刷了牙，洗了臉，狼吞虎嚥的吃了點早點，就匆匆忙忙地向學校奔去。
外面好冷啊!寒風刺骨，我不禁打了一個寒顫。我跑到學校一看，啊!學校象被調皮的白色小精靈裝點了一番，房頂上、樹上、操場上，到處銀裝素裹，美麗極了。我來不及過多的欣賞美景，就趕快進入了教室，因為快上課了。
“叮鈴鈴”，好不容易盼到了下課鈴聲，同學們一個個爭先恐後地往外擠。頓時，安靜的校園成了歡樂的海洋。
同學們在雪地裡三個一群、五個一夥的堆雪人、打雪仗，熱鬧極了。看!那邊已有調皮的同學爬上樹，使勁的搖樹幹，“刷!刷!刷!”樹上的雪紛紛地往下掉，落在了其他同學的頭上，同學們尖叫著跑開了，沒來得及跑的同學，立刻變成了“白頭髮的老爺爺。”
“叮鈴鈴!”上課的鈴聲響了。同學們依依不捨的和白雪告別，重新坐回到座位上，認真聽老師講課，而雪地裡卻留下了同學們一幅幅精彩的“作品”……
描寫學校的作文 篇30
我學校坐落在美麗西湖畔。裡面有古老榕樹，高大教學樓，莊嚴升旗臺……可我最喜歡還是學校操場。
學校操場是橢圓形，200米長紅色塑膠跑道圍繞著綠色橡膠球場，從高處看就像是紅色花邊裡鑲著一塊碧綠寶石。在操場前後各有一個高高籃球架，就像兩個威武哨兵在守護它們家園。每當下課鈴聲敲響時候，同學們就像出籠小鳥一樣奔向寬大操場。在那裡打球、奔跑、遊戲……在上課鈴聲奏響時候，整個校園十分安靜，彷彿時間也都凝固了，只是不時地聽到同學們朗朗讀書聲和老師認真教書聲。每天早上，同學們都要下到操場做廣播體操，隨著音樂響起，同學們整齊一致地做著早操，把身上寒冷拋棄，迎來新一天快樂和活力。
在操場前方是一棵古老榕樹。它枝繁葉茂，巨大樹冠像傘一樣向天空撐開。它伴隨著一代代人成長。夏天，它為人們遮陽避暑；冬天，它為校園增添了一抹生機。
在操場後面是莊嚴升旗臺。無論風吹日晒，它總是矗立在教學樓中間。鮮豔五星紅旗是革命戰士用鮮血染成。它激勵著我們要好好學習。
在操場右邊，是一片美麗花圃。三個球狀可愛植物並排站著；四棵高聳入雲假檳榔立在花草叢中；一種不知名綠色小樹像一位亭亭玉立姑娘；滿是葉子映山紅露出了紅嫩花苞……真是形態萬千！
我愛我校園，更愛學校操場。
描寫學校的作文 篇31
我喜歡學校的一草一木，最喜歡的是學校的操場。
操場的南邊是高大的樹木。春天，樹木抽出嫩綠的葉子。夏天，樹木長的蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉，把藍天封得嚴嚴實實的。我們在操場裡玩耍，一點也不覺得熱。秋天，樹木的葉子變黃了，秋風吹來，落葉在空中飛舞，這時我們在樹下寫生。冬天雪花在空中飛舞，樹上積滿了白雪，我們在樹下堆雪人打雪仗。
操場的西邊是旗杆，每週都要升旗，放國歌，我們向國旗敬禮。
旗杆的前面有一個大花壇。春天，花朵競相開放，夏天花朵的香氣引來了蝴蝶和蜜蜂秋天，花朵的花瓣落了，但葉子依然綠著。
操場的東邊是乒乓球檯和籃球場，每當下課時，我們在這兒盡情玩耍，可熱鬧了。
學校的操場四季如畫，我很喜愛它！
描寫學校的作文 篇32
我愛我們的學校，尤其喜歡學校的操場！
學校的操場有時是嚴肅的。每星期一，當國旗在操場上冉冉升起的時候，同學們帶著鮮豔的紅領巾，在莊嚴的國歌聲中，我們一致舉起右手，等待著讓人熱血沸騰的時刻！
學校的操場有時是活潑的。每次上體育課，我們就像飛出籠子的小鳥，在 放飛夢想的“奧運”操場上自由自在地來回奔跑，互相追逐打鬧，讓活潑的操場充滿孩子們真摯的笑聲！
學校的操場有時是寂寞的。當我們放學回家時，操場立刻恢復了寧靜，在學校的一角獨自享受夜晚的滋味， 懷著夢想期盼著明天的來臨！
學校的操場給我們在緊張的學習中帶來了無窮的快樂，在一圈圈塑膠跑道上，在綠茵茵草地上 ，留下了同學們一串串的腳印！
我喜歡學校的操場！
描寫學校的作文 篇33
我們學校很美，我最喜歡的一處景物是操場。
我們學校的操場，是去年鋪的塑膠草皮，遠遠望去好像一塊翠綠的碧玉，同學們每天都在操場上玩耍、排隊、上體育課···操場上的籃球架和足球門像四個忠誠的衛士一樣站在操場上，守護著我們的校園。最吸引我的是圍牆上的壁畫。打眼一看，彷彿那是一個連綿不斷的畫卷。右邊的壁畫全是人們生活的場景：有打掃衛生的，有扶老奶奶過馬路的，有種樹的···操場後面的壁畫是很多運動專案：有跳水、舉重、籃球、羽毛球···
多麼美麗的校園啊！多麼美麗的操場啊！我要好好的珍惜這個美好環境。
描寫學校的作文 篇34
我的學校——杭州半山實驗國小，她坐落在風景優美的半山腳下，是一個美麗的學校。校園內樹木鬱鬱蔥蔥，特別是操場邊上的一排香樟樹像列隊的士兵守衛著我們的校園。花壇裡盛開著許多鮮花，紅的、紫的、黃的……五顏六色，可美了。尤其是到了春天，校園裡粉紅的櫻花、紫紅的玉蘭花、白色的紅葉李花、玫紅的紫荊花競相開放，美麗極了。
我的校園不僅環境優美，書香濃郁，而且還有許多獨特的亮麗風景。
瞧，那裡有一張紙屑，它孤零零地呆在美麗的操場上顯得那麼地礙眼。我正想跑過去撿，這時只見一個小男孩已經飛快地跑過去，撿起了紙屑丟進了垃圾桶，又蹦蹦跳跳地跑開去了。你說，那彎腰的一剎那，是不是很美呢？
看，一個女同學不小心摔倒了，手上的皮也劃破了。她愁眉苦臉的樣子，多麼可憐呀！這時她邊上立刻圍上去好多同學，有的安慰她，有的扶著她去衛生室。原本哭泣的女同學也不再傷心難過了。有這麼多關心自己的同學多溫暖呀！
再把鏡頭投向教室裡。有一天，我們正在寫作業，一個同學東張西望的，好像在找什麼，他的同桌看見了，輕輕地問他：“你在找什麼呀？”那同學不好意思地說:“我的橡皮不知去哪兒了，找不到了。”他的同桌二話不說立刻把橡皮借給了他。“謝謝你！”“不用謝！”這是一幅多麼美的畫面呀！
在這些看似平凡的小事裡湧動的是多麼美好的情感呀！
每年我們學校裡都會有為貧困山區孩子捐書、捐款的活動，同學們都是那麼積極地參與，把自己買的課外書、儲蓄罐裡的零花錢毫不吝惜地捐給貧困山區的孩子，希望他們也能讀很多書，開心地上學。
這就是我那美麗的學校，每天都能看到、聽到感動我的“美麗故事”。在這樣的校園裡生活、成長，我感到很幸福！
描寫學校的作文 篇35
盼望著，盼望著，東風來了，考試的腳步近了。完成了一學期的學習，不知校園給了我多少歡樂與微笑。
風飄飄水蕩蕩，撣撣身上的素衣風塵，駕起一葉扁舟，映者朝霞，來到考試的戰場。試前，在校園走走，好象那些隆冬盛開的花朵在向我歡笑。一陣花香飄來，我與她撞了個滿懷，那響氣真清爽，那香氣撲鼻而來真清爽。
古人云：“一葉落而知天下秋。”是的，或許你還沉醉在夏天的陽光裡，或許你還不經意的，秋天已走進了你，你也走進了秋天。雖然現在是隆冬，但臨考前的校園裡的一草一木彷彿把我引進了秋那碩果累累的季節，彷彿預示著我的考試成功。
是的，牛，從春播到秋收，從夏種到冬荊，從未從未停歇過；背朝吃的烈日，頭頂凜冽的寒風，從未退縮過；飲的河塘水，嚼的是草禾秸，從未計較過；從滿天星斗的凌晨到遍地夕煙的黃昏，忙了一季又一季，幹了一年又一年，從未居過功；最後肉供食用，皮供造革，角雕刻，從未吝惜過。我也像牛一樣，已經忙了了，也該上收穫的時候了。學校，校園。她以特殊的方式向我致意，想我祝賀。
學習大艱辛的，而考試則是測驗你的收穫的，而校園用她特殊的方法向我祝福是無法取代的。她讓我信心滿滿，讓我登上航船，到達勝利的彼岸。
在一次考試中，她會讓我知道自己的不足，知道自己的光芒，讓自己在成功之路上勇往直前。
描寫學校的作文 篇36
冬爺爺悄悄的走了，春姑娘邁著輕盈的腳步走向人間，同時也走向了我們的校園。
一進入校門，首先映入眼簾的就是教學樓，教學樓的牆壁上佈滿了爬山虎枝條上吐出了點點嫩芽，像一個個小火炬一樣掛在牆壁上。在教學樓門口種著兩顆海棠樹。枝條上有許多粉紅色的花蕾，一串串的，像一個個彩色的燈泡，吸引了很多同學住足觀看。
繞過教學樓，再往前走，有一棵高大挺拔的大白楊，他的樹幹要兩個了朋友才能合抱過來，樹皮是凹凸的，想蛤蟆的皮一樣。抬頭仰望，只見樹上掛了數不清的”毛毛蟲“一陣春風吹來，有些‘毛毛蟲’被吹落在地上，我跑過去一看，原來不是毛毛蟲；科學老師給我們講過楊樹的花是特別的——這就是楊樹的花。
再往教室看，裡面擺放著整齊的桌椅。老師在臺上講課，我們認真的聽講。
校園裡的東邊是一個寬闊平坦的操場，是用橡膠鋪成的，被我們打掃十分乾淨。操場的四周有一些競相開放的各種各樣的喇叭花。不遠的地方有一塊草地，上面生長著許多野花，像一塊繡花的綠色地毯。草地旁邊有雙槓等體育器材，我們每天課間都在這裡鍛鍊身體。
我愛春天的校園。
描寫學校的作文 篇37
我們的校園很美麗。
走進校門，就會看見高大的教學樓，鮮紅的五星紅旗迎風飄揚。往左拐就可以看到我們的大操場，操場上有六條紅色的跑道非常醒目，跑道上還留下了我們運動的腳步。我看見許多值周生用自己的雙手把我們的操場變的這麼幹淨，這麼整潔。
我最喜歡我們學校的校長樓。校長樓很特別，它裡面有兩間音樂教室，教室裡有各種各樣的樂器，還有兩部電視機有的時候我們好可以在裡面看動畫片。
我非常喜歡我們的校園。
描寫學校的作文 篇38
春天，大地從冬寒裡甦醒過來，我們的校園也被春姑娘裝扮得特別美麗。接下來讓我帶你們看看那美麗的校園吧。
首先看到的是立在校園門口的剡山標誌，上面刻著幾個金黃色的大字：“今天我以剡山為榮明天剡山以我為榮”。看到這幾個字讓人感覺神氣十足。
再往右看是一個蔥鬱的小花園。一走進去你便會看到地上立著一個牌子上面寫著“讓天更藍、水更清，讓草更綠、花更豔”幾個字。再往裡走，你會看見我們的裘翌芳老校長的石像。花園中心是一個亭子，亭子上的樹枝垂下來，好像在保護這個美麗的亭子。地上有許多白色的小花，一陣潮潤的微風吹來，那濃郁的花粉青草的氣息，直向人心裡鑽。無論誰，都會把嘴張大，深深地呼吸，像痛飲甘露似的令人清爽、陶醉。
往前看是兩幢高大的教學樓，每幢都有五層。站在樓下你能清楚地聽見從教學樓裡傳出來的優美的朗誦聲像一隻只歡快的小鳥在唱歌。其中二號樓每一層都有幾個花壇，每個花壇裡都有柳枝垂下來，微風吹過，柳枝便翩翩起舞像一隻只綠色的小精靈在飛舞，像一條條綠色的綢帶在飄動，像一縷縷柔順的髮絲隨風飄動美極了。
這就是我那美麗的校園，這就是我那精彩的校園，這就是我那春天的校園！
描寫學校的作文 篇39
高高的教學樓，矮矮的電教樓，新新的操場，高階的籃球架，舊舊的食堂構成了一個獨一無二的白峰中學。
我們都愛學校，更愛班級。班級裡處處充滿陽光，每個人都有優點，誰也不嫌棄誰，熱熱鬧鬧的活著也少不了被老師批，我們被老師請去辦公室喝茶也是常有的事。“喝”多了老師直接在教室請我們喝了。我們的手幾乎都是饅頭狀的。為啥是饅頭狀的呢？你以為我們喝茶免費呢！老師還拿著戒尺找人打呢……
學校的食堂也是獨一無二的。哎，有誰見過比我們學校還要“好”的食堂呢？久經食堂的我們給食堂編了首好聽的詩：米飯梗死人，鹹魚臭死人，花生硬死人，加點青菜害死人。為什麼加點青菜會害死人呢？青菜裡的蟲子怕怕啊！
體育室呢，走進去一看。乖乖，那個壯觀的啊！“缺胳膊少腿”的可不少。瞅瞅，排球不是扁了就是破了。網球拍上只有稀疏的幾根線了。羽毛球就別提了，像火箭似的只插了一根毛。
上歷史課吧，簡直是無法用語言來形容，特無聊。仔細看看吧！發呆的有百分之二十；假裝聽課的有百分之十；被周公叫去走府下棋的有百分之五十人；另外百分之十呢？看風景唄！有的人甚至無聊到在想教室裡的盆栽如果放條蟲子進去幾天才能被咬死。
這就是我們的校園生活！
描寫學校的作文 篇40
我們的校園處處都很美，但有一處卻獨一無二，那就是我們的操場。
我們的操場在學校的東面，那絕對是妙不可言的地方。從遠處看，操場好似一個大鳥巢，養育著我們的健康；高聳入雲的大樹猶如草原上幾個站崗的哨兵，保護著我們，讓我們更加安全；也像一條綠色的綵帶，帶來了一道亮麗的風景線。
走近看，那紅彤彤的塑膠跑道，綠茵茵的足球場，任我們踩，任我們踏，任我們玩耍，任我們你追我趕，任我們嬉鬧，她們也一聲不出。
我觀察過粉紅色的桃樹，遊覽過杭州西湖邊的柳樹，卻從來沒有仔細觀察過操場的大樹。操場的大樹真高啊，好像再高一點兒，就登上了天；操場的大樹真綠啊，彷彿那是一顆顆翠綠的結晶，閃閃發光；操場的大樹真勇敢啊，無論狂風暴雨，大雪紛飛，她依然屹立不倒。
我愛我們的操場，在那裡，我們可以盡情地玩耍；在那裡，我們揮灑汗水；在那裡，我們認真努力；在那裡，我們興奮踴躍......
白天，操場是賦予給學生們的，讓他們在這裡跳繩、打球、踢毯子，進行一系列的體能訓練；夜晚，操場是賦予給老年人們的，讓他們三五成群，十圈、二十圈、三十圈等的走著。賦予的是健康，留下的是美好。
我喜歡操場，更喜歡我們的校園。
描寫學校的作文 篇41
校園，一個眾所周知的地方，也是一個國小生每天都需要接觸的地方。
我認為我們的校園與別處的不一樣。因為別的校園只有死寂沉沉的讀書聲，可我們的校園一走進去，就可以看到一排廣玉蘭樹，這些廣玉蘭像一排士兵保衛著校園的安全，同時為我們淨化空氣，提供氧氣。
再往右看一看，是一棵大樟樹，一下課，就有許多小朋友圍著這棵大樹玩耍嬉戲。
再往裡一直走，就會看見許多的桂樹，等到桂樹開花的時候，真是十里飄香呢!
我們的校園下課有孩子們的歡聲笑語，上課有朗朗的讀書聲。怎麼樣?我們的校園美吧!
描寫學校的作文 篇42
教室前面是一個美麗的花壇。花壇中間有一棵高大的桂花樹，金黃的桂花散發出了迷人的香味，迎面走來，真是芳香撲鼻啊！還有碧綠又茂盛的小草，和可愛的小樹組成的美麗圖案。
花壇前面是一座高大的教學樓，粉紅色的牆，大又多而明亮的窗，非常漂亮。
教學樓前面是一個寬闊的操場，同學們在操場上做早操、玩遊戲，是我們鍛鍊身體的好場所。
我們的校園真美啊！我愛我的校園！
描寫學校的作文 篇43
春天來了，燕子南飛，她飛到哪裡就把春天的氣息帶到哪裡！燕子來到了我們的校園，我們的校園充滿了春意。
你看！我們的校園到處是一片綠，綠的草，綠的樹，綠的世界，明媚的陽光照耀著學校左側如茵的大草坪，綠嫩綠嫩的小草從地底下鑽了出來，在春風中使勁的長，這草坪彷彿是塊大大的地毯，草坪上開放著金黃色的小花兒，藍天把這塊綠草地映襯的多麼漂亮，花兒把這塊草地點綴得更加美麗。
叮呤呤下課了，同學們便如快樂的小鳥，飛到了這綠色的世界中，嘻戲玩耍，草坪上立刻開滿了五顏六色的“鮮花”。
我們的校園真美呀！我情不自禁的高喊：“春天的校園我愛你”。
