無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的敘事的作文400字9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
敘事的作文400字 篇1
“叮——叮——”在不知疲倦的鬧鈴聲中，我睜開了朦朧的雙眼，感覺渾身不舒服，彷彿許多之螞蟻在身上爬來爬去。
我慢慢的走到鏡子前，仔細一看，咦，我怎麼變成一隻猴子？我滿臉疑惑。但是上學才是重要所以我還是得去上學。
一路上，許多人對我指指點點，回頭率高達99%，只聽他們小聲議論著：“快看，這年頭猴子都能上學了……”
突然，我的身旁閃電般的飛過一輛消防車，我向前望去。啊！不遠處，有一座大樓失火了，只見那樓上濃煙滾滾，那一團團紅色的火焰像十惡不赦的魔鬼，威脅著人們的生命財產安全。
我不過三七二十一，飛快的向前跑去，這時的我巴不得有十條腿。
“我的'孩子還在樓上！”一個阿姨焦急地喊道。
“不要著急！”話未說完，一條條水龍直接朝大樓射去，可那一段火焰越燃越凶，我們都為哪位阿姨的孩子捏一把汗，突然，我發現大樓附近有一根水管，我想：我不是隻猴子嗎？我肯定能爬上去，我咬緊牙關，使盡全身力氣往上爬。
來到樓外面，我開始仔細尋找那名兒童的位置，很快，我發現了他的蹤影，不過由於這場大火，他已經昏迷不醒，我來不及多想，便匆匆把她背下樓，那位阿姨迎上來連聲對我說：“謝謝！”流下了激動的眼淚。
而我，又繼續走在了前往學校的路上，我想：一個人真正的快樂並不是得到某些東西，而是幫助別人。
敘事的作文400字 篇2
“演出，我行嗎？”自從我的鋼琴老師邀請我去參加“師生音樂會”，這五個字就一直在我的腦袋裡轉來轉去。雖說我學鋼琴已經有五年的時間了，但是除了每一年的考級之外，我都沒有參加過一次正式的演出。再說，演出的時候這麼多人“盯”著你，你彈錯一個音怎麼辦？
幸好，準備的日子非常漫長，那樣我就有足夠的時間來進行“魔鬼訓練”了。演出的日子終於到來了，我們早早的來到演出場地，抓緊時間地再繼續練習，不放過一分一秒的機會。演出要開始了，我們聽著老師的指揮來到了等候區，我坐在座位上，耐心的等待著叫我的`名字。過了一會兒，老師叫到了我的名字，忽然間，我的大腦裡一片空白。此刻，我覺得我把之前練習時必須注意的要領全都還給了老師，唯一記在腦海裡的就是“走上臺，把琴鍵按響。”
我緊張地走上臺向所有觀眾鞠了一躬後，我看見了我的媽媽正對著我做加油的手勢，我不想辜負她對我的希望。我調整好心態，把手放在琴鍵上。終於，當第一個音符從鋼琴裡飄出來的時候，我感覺我心中的那一塊石頭從空中回到了地上，隨後，一個個音符從我的手指間跳舞。時而優美，時而歡快，時而憂傷......一曲彈完，我還沒來得及說謝謝，臺下就響起了一片熱烈的掌聲，我如釋重負，長舒了口氣，臉上也跟著露出了燦爛的笑容。
如果以後還有這樣的演出我一定會大聲地對著自己說：“不要害怕，你一定行的！”
敘事的作文400字 篇3
今天天氣晴朗，萬里無雲。大舅準備去釣魚，罕有釣魚機會的我當然不肯放過這一次，於是，我跟著大舅去河邊釣魚。
到了河邊，深不見底的水，使我感到疑惑，這能釣到魚嗎?我將魚鉤使勁一甩，甩得遠遠的。大舅看到了，趕緊將魚竿收了回來，對我說，鉤不能甩太遠，不然魚容易跑。我似懂非懂地點了點頭。將魚竿甩到較近的地方。過了十幾分鍾，水面上還沒有一點動靜，我不耐煩的說道：“魚怎麼還不來?”大舅對我說：“魚也有警惕性，它要觀察是不是誘餌，不然它不敢吃，耐心點吧。”果然，就當我們剛說完話時，有魚上鉤了。大舅不慌不忙地將魚竿拿起，一收一放，漸漸拉近岸邊。突然，大舅用力一拉，一條活蹦亂跳的大魚落入盆中。我看著自己空空的盆。我的'心更加急躁，恨不得一條魚跳到盆裡。過了一會兒，我的魚竿也有魚上鉤了，我急於求成，直接一猛拉，結果，魚沒釣到，線卻斷了。大舅語重心長地對我說：“釣魚，要靜、慢，你這樣急躁是釣不到魚的。”我點了點頭，開始靜下心來，皇天不負有心人，過了一會兒，又有一條魚上鉤了，我這次並沒有急躁，我一收一放，竿在我手，線隨魚動。看著魚游來游去，突然，我一拉，一條約二兩的小魚蹦了出來。我很高興，雖然這條魚不大，但它畢竟是我釣的。
從此，我喜歡上了釣魚。
敘事的作文400字 篇4
我們的友誼破裂了，是一隻蝗蟲造成的。
那一天，我和好朋友阿迪在老家的田裡抓蝗蟲。他在那邊用樹枝掏蝗蟲，我在田裡用石頭對蝗蟲進行轟炸。不久，他抓到一隻沒披“盔甲”的蝗蟲，他把蝗蟲裝進瓶子裡，放在地上。我想：他肯定不會殺掉這隻蝗蟲。於是我“偷”走瓶子，跑回鄰居家裡。
鄰居問：“這隻蝗蟲怎麼處理呢?”“乾脆開水龍頭淹死它，或者把它頭切下來，然後擦乾血跡。”我回答。
於是，我們把水龍頭開啟，從瓶子上的小洞注水進去。與此同時，阿迪衝了上來，鄰居表哥也上來看熱鬧。
阿迪皺起眉頭說：“幹什麼!想把蝗蟲淹死嗎?”“對啊!”我堅定地回答，“你是沒學過嗎?別看這是一隻小小的蝗蟲，它長大了就是個農作物殺手!如今抗蝗戰況緊急，我這叫為民除害!”鄰居和鄰居表哥非常贊同我的說法。
可是阿迪不同意。他趁我不備，一把搶過瓶子，把瓶蓋開啟，讓蝗蟲飛了出去。我一怒之下把他轟了出去，再也不跟他玩了。
我們的'友誼從此破裂，都是蝗蟲惹的禍，唉!
敘事的作文400字 篇5
狗是我們大家都非常熟悉的動物，大街小巷裡隨處可見，很多人不論大人小孩都非常喜歡它，我以前也很喜歡小狗，就是因為一件“狗咬事件”，讓我改變了對狗的態度。
記得6歲那年署假，我去大姨家玩，她家養一隻大黑狗，全身的毛又黑又亮，像抹了亮髮油一樣，非常漂亮，所以給它取了個名字叫“黑子”。它非常聰明，見了陌生人就大聲叫，非常凶，不讓進門，見了親戚就搖尾巴，表示歡迎。所以我就喜歡上了它，天天逗它玩。
有一次，我把頭用布包起來，過去騎在它身上，不知是踩疼了它，還是怎回事，它生氣了，猛的一轉身，咬住了我的大腿，當時把我嚇呆了，我疼得大哭起來，大姨看見了，趕快跑過來拿起棍就打它，它像做錯事的小孩一樣，乖乖地爬在那一動不動。
自從那次被狗咬傷之後，我再也不敢接近狗半步，大老遠看見狗我就跑開了，被狗咬過的傷疤至今還未褪去，長成像大母指那麼大一顆疙瘩。我一看到它就再也對狗沒有了興趣，它成了我童年的`一塊抹不去的陰影。
敘事的作文400字 篇6
我和媽媽來到了如詩如畫的溱潼溼地公園，那裡的景色令我目不暇接。
聽說溱潼的水最美，所以我們決定去坐船。一走到湖邊，我發現湖水並不是澈見清底，而是氣勢浩大。我坐在船上，望著那湖水，突然，我發現湖中央還有一尊金佛，它與湖水交相輝映，讓我美不勝收。我閉上了眼睛，陶醉在了其中，微風吹在我臉上，如同絲絨一般，頓時，我覺得心曠神怡，有一絲涼意，但更多的是陶醉。
船靠岸了，我醉乎乎地走下船，但眼前的美景，彷彿是一隻手，把我的醉意全拋到九霄雲外去了。那是怎樣的一翻景色呢?是一畝畝農田。農田是金黃金黃的，是一番豐收的景象，我撫摸了它，忽然，心中有一股豐收的喜悅。
再看看遠處，綠色包著群山，我正準備往前趕，可沒想到有湖阻擋了去路，忽然湖遠處有個白點冒了出來，接著又是一個，兩個，三個……原來是成群的野鴨，它們排成一隊，翩翩起舞著，“呱”，它們突然又飛走了，像一條白繩，又像一段絲綢……
水中的'魚兒也冒了出來，它們成群地玩耍著，擺著小尾巴，你追我，我追你，累了就在水草邊休息，好活潑!
這就是美麗而不失風趣，原始但不缺創新的溱潼溼地公園!
敘事的作文400字 篇7
有一節自修課，上課了，我都是認真做作業。做了一會兒，便隱隱約約傳來幾聲細微的講話聲。過了會，聲音越來越響，越來越清晰。這時，老師有事走出了教室。半分鐘不到，我們便鬧翻了天。只見這時，有的講話，有的吃東西，有的 惟獨一個人在認真地寫作業，並不時提醒邊上的人，叫他們別吵，但總是目不轉睛地盯著那本書。因此每次考試他總是我們班的前幾名。
他不但學習認真，而且對自己喜歡的體育活動愛不釋手，堅持不懈。
有一節體育課，老師讓我們自由活動。他跑到操場，和幾個人去打籃球。他雖然不擅長打藍，也不太懂籃球規則，但他還積極參加。
在比賽中，他多次投籃，卻只中了一個球。最後他輸掉了那場球。可是，他還是很高興，事後他說： 籃球比賽，重在參與嘛！ 我想他一定會越打越好的'。
他也十分熱愛勞動。
記得有一天，學校安排大掃除。老師選好人，並分工好。開始大掃除了，他拿起掃把開始掃地。在他的清除下，任何一個衛生死角都會變成 風水寶地 。他掃完地，又開始拖地。在他的帶領下，我們班肯定會一塵不染、幹趕淨淨了。
這就是他，我的同學。
敘事的作文400字 篇8
廣州的早晨是由汽車的喇叭聲喚醒的，而麗江古城的早晨是在一片寧靜中喚醒的，那種寧靜是我夢寐以求的。
在那悠長的巷子裡，古老的石板路躺在地面上，無聲的盯著上空，默默述說它的歷史。我走在這悠長似無盡的石板路上，石板清脆的聲音在巷子裡迴盪，也迴盪在耳畔。深深地吸一口氣，便覺得胸膛中有一股早晨露水的香氣和發潮的石板路味兒。那些漆著桐油的木頭房子靜靜地立在藍天之下。古城中薄薄的晨霧，一絲絲，一縷縷，柔弱似無骨，好像煙囪上的嫋嫋青煙。
我身後傳來了一陣叮叮噹噹的馬鈴聲，打破了古城的寧靜。原來是一位納西漢子牽著一匹馱著茶葉的馬兒走近，莫非他是傳說中的茶馬古道的馬幫？石板路兩旁有清澈的水道，水紋扭曲了陽光，顯得金光閃閃。在這一片金光中，幾條小魚在快活的.追逐、遊戲。
城外，有兩架古色古香的大水車，水車緩緩的轉著，彷彿是一輪又一輪的歲月輪轉，發出吱吱呀呀的聲音，輕聲訴說著我們不知道的故事。水車淌下來的涓涓溪流匯入了貫穿全城的清澈水道中。細水流長，古街幽幽，依依楊柳，不知那樹幹是經過多少個春夏秋冬長成？晨光照著樹葉，投下細碎的日影。靠在圍欄上，深深的小巷、窄窄的街道、悠悠的古城，縈繞著我的心靈……
麗江，一個歷史悠久，風景如畫，幽靜、和諧的小城，更是一座美麗的古城！
敘事的作文400字 篇9
我是四年級一班的新生楊瀟桐，平時上課我認真聽講，並且記好筆記。每天能按時完成作業。課堂上我做到積極舉手發言，發言時我大大方方，敢於發言，回答問題我聲音響亮，課後我認真複習。積極舉手發言對我學習幫助很大,我回答錯了,老師會幫助我糾正錯誤,教我正確方法,我答對了還得到了老師的肯定和表揚!
我的互助夥伴劉禹屏是一個熱情、樂於助人的快樂女生。剛來到這個集體，我對一切都很陌生。她很熱情友好的幫助我，在她和同學們的幫助下，我很快的適應了新的班級生活。學習上我們互相幫助,遇到不懂的問題,我們相互請教,一起討論。另外，我們還會想一想上一節課都學了什麼知識點,再互相考一考,看一看是否真的'掌握了。就這樣我們互相幫助,互相鼓勵,一起有了很大的進步。
預習課文我一般都會讀四遍。讀第一遍,邊讀邊標自然段,第二遍,邊讀邊畫認為優美的詞語和句子並思考課後的問題。第三遍預習生字、音序、部首,並且每個字組兩到三個詞。最後一遍讀完,我還會查不懂的詞語意思,並把意思寫在書上。
現在有了這個互助合作夥伴，我期待能在互助合作的力量下，我們都有更大的超越。為此，我和夥伴還制定了一個互相合作宣言：“合作學習，共同進步”！
