在我們平凡的日常裡，大家都經常看到作文的身影吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編收集整理的感受作文600字6篇，歡迎大家分享。
感受作文600字 篇1
一方燈塔，指引別樣的精彩，一篇文章，激盪慷慨的樂章……我在書海徜徉，用一種膜拜哲學的虔誠，來感悟書中深刻獨到的真理。
魯迅先生的文章我很喜歡，讀完《論睜了眼看》，全文的內容無外乎兩個字：正視。我們必須正視一切，一切好的壞的。
先生寫道：“中國人的不敢正視各個方面，用瞞和欺騙造出奇妙的套路來，而自以為正路。在這路上，就證明著國民性的怯弱，慵懶，而又狡猾。一天天的滿足著，卻一天一天墮落者，但卻又得日見其光榮”。
可悲！人可以無限高尚，也能走到如此卑劣的田地。這兩句話實在是對人性醜陋一面的精妙概括。
魯迅先生在文中批判了舊中國社會不敢正視現實，可以粉飾，懦弱規避的做法。在他正視一切後，他寫出了自己的真實想法，去抨擊去喚醒，以一支筆去掀起狂瀾，告訴麻木的世界，請不要閉上眼睛。
讀懂了魯迅先生這篇文章中的真理，此刻，我感到很幸福。
一頁空蕩的白紙，只有幾個小字懸在中間“我愛我的女兒勝於愛一切哲學”。雖然如此，但我看到的卻是一整頁的、滿滿的、深沉的愛。
在《妞妞—一個父親的札記》的世界裡，妞妞，從誕生到死去，對外人來說，或許只有感傷罷了。可是對於周圍這位從妞妞咿呀學語時就守在她身邊，恨不得把妞妞的一切都撿來藏在保險箱中，視女兒為一切的父親來說，那是多麼沉重的打擊啊！世人頻頻說著“扼殺在搖籃裡”的比喻，可唯一有守著空搖籃的父母才知道這句話的含義。
雖然這篇文章的文辭很淒涼，飽含著對生存的依戀和對死亡的悲嘆，但我還是深深感受到了周國平對妞妞最真摯的感情以及那永恆的痛！此刻，我很幸福。
誰在別人的戲裡留下自己的淚水，誰又在自己的戲裡替別人流淚。在書海中暢遊，讀一篇真摯而充滿哲理的文章，在別人的戲裡留下自己的眼淚，讓自己的心靈受到深刻的感悟與反思，這何嘗不是一種幸福呢？
感受作文600字 篇2
今天是星期六，想起剛過去的五天軍訓，我的心裡還真是五味雜陳、感慨萬千。
軍訓的前幾天，我心裡非常期盼軍訓的到來。因為看到電視上的軍人個個都英姿颯爽，很神氣，非常有魄力，所以我希望通過這次訓練我也能擁有軍人這種獨特的氣質。
剛到營地，同學們變開始因為各種不適倒下，但是這絲毫沒有影響我對軍訓的嚮往和憧憬。簡單說完規矩後，教官讓我們站了15分鐘的軍姿，雖然只有短短的15分鐘，但是每一分一秒都特別難熬，心裡還真是別有一番滋味。
第二天晚上，我們觀看了電影大閱兵》，解放軍戰士為了參加大閱兵，認真訓練，不怕苦，也不怕累，看到這裡，更加堅定了我對訓練的信心。
第四天，不幸的一天，早上訓練的時候，有一隻蒼蠅飛到了我的頭上，弄得我的心裡焦躁不安，過了一會兒，我實在忍不了了，就用手拍了一下頭，結果正好被教官看到，罰去做俯臥撐，做就做吧，還當著那麼多人吼我，丟死人了。那時候我真是恨透了教官，恨不得把他碎屍萬段，五馬分屍。大概過了十來分鐘，我實在堅持不住了，我想起了我的媽媽，我想起了我對她的無理，對她的一次次頂撞，想著想著，我就流下了淚水，這淚水中夾雜著我對母親的悔意，我對教官的恨意和我對訓練的惱意。訓練結束了，語文老師安慰了我，我覺得我很最不起老師，我給七《1》班丟臉了。午休時，回到寢室，躺到床上，想起上午的是，仔細一想，是我不對，我不應該恨教官。為什麼那麼多同齡人都能忍住不亂動就我忍不住呢﹖再說了教官對我們嚴格時因為他想讓我們養成吃苦耐勞的品質。想到這兒，我的心結打開了，心情也好了，下午訓練的時候，我加倍努力，別人能做到的`我也一樣能。
會操比賽，我們班的了二等獎，我們這五天的軍訓就結束了。
回想這五天，有我對剛開始訓練的憧憬，對教官懲罰時的很惱，和我對老師安慰時的感激。軍訓的酸甜苦辣都將永久封存在我的腦海中……
感受作文600字 篇3
溫暖是一片冬日的陽光，使飢寒交迫的人感到人間的關愛;溫暖是沙漠中的一泓清泉，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;溫暖是一首飄揚在夜空中的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉;溫暖是一場灑落在久旱土地上的甘霖，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤;溫暖是黑暗中的一盞明燈，使迷失的人找到前進的道路……
那件事讓我深深地體會到班級中的溫暖。四年級的某一段時間，正值夏秋之交，大人們從小就對我說換季時非常容易感冒，所以衣服一定不能亂穿。小時候我還會信，但是越大就越抗拒。一抗拒，就自食惡果了。
那天晚上，我和好朋友一起在植物園裡踢足球，走的時候，我買了幾根冰棒，然後我一回家就飛快地從廚房拿了一瓶冰水，我喝得一滴水都沒有剩下。然後我穿著短袖開始看電視，窗戶還開著，涼風一陣陣地吹進來。這時和藹的姐姐走了過來，手上還抓著一件外套讓我穿。等姐姐走後，我把外套一把丟床上，過了一會兒我開始感覺肚子有點不舒服。第二天，我的肚子疼得要命，只吃了兩個雞蛋就去上學了。在路上我遇見幾位同學，他們和我打招呼。這時，他們看見我臉色蒼白，就問我怎麼了。我搖搖頭然後笑了笑，可是最後到學校我還是吐了，這時有一些同學說：“喝些熱水吧!這樣會好點。”還有一些同學替我捶背，後來老師來到了教室，然後老師給我媽媽打了個電話。媽媽來接走我的時候，同學們還叮囑我要好好照顧自己，這讓我覺得十分溫暖。
其實，世間的溫暖還有很多，需要我們細細感受。
感受作文600字 篇4
每個人都一定會生病！不只是人，動物也會生病，所以每個人都一定要保護自己的身體，不要讓病魔跑到你的身體了！因為如果跑到你的身體的話，就會很難受，也要去看醫生了。可是有人喜歡生病，因為可以不用去上學，也可以趁這個機會讓大家關心你呢！還可以藉這個機會讓你翹課不必上學，覺得自己好像賺到了！
大家一定都會記得自己的生病是多麼的痛苦，就像有個東西卡在喉嚨，當你在吞口水時，喉嚨也會感覺到有病魔在你的喉嚨裡敲敲打打的！那時的我，一定會難受極了！每當生病時，我覺得我就像一隻快死亡的小狗，那令我感到非常的痛苦，也會感到有氣無力！真希望我能趕快好起來，不要再讓病魔折磨我了！因為我想趕快到學校和同學一起出去玩呢！
人在生病不舒服時，平常不會特別想做的事，偏偏會在這個時候通通冒出來，特別是感冒的時候，就會非常想去上課，像我平常不喜歡到學校，但生病時，就會想到學校的歡樂聲，同學的吵雜聲，全都沒了！我會感到很無聊，也會覺得這個世界好像變成黑白的，可是一到學校，人生又會變回以前的繽紛色彩。我想要謝謝我的家 人，因為每當我生病時，家人都會陪在我身邊，盡全力地照顧我，讓我覺得以後一定要更照顧自己的身體，不要讓他們擔心！
一聽到病魔兩個字，我就會想要發火！因畏病魔會在你最脆弱的時候來折磨你，讓我感到很痛苦，就像用刀子在刺你的身體一樣，當我們病好之後，那時就感覺輕鬆多了！但是，我們還是要好好保養我們的身體，一定要當一個健康好寶寶！這樣就不會讓父母擔心了，這樣也就不用請假，這樣就不用補堆積如山的作業了。
感受作文600字 篇5
高山無語，然而閱盡世事滄桑；大海怒吼，卻源自細流無聲。鮮花綻放，枯葉凋零，金蟬脫殼……大自然的一山一水，一草一木，無不充滿智慧，蘊含哲理，富有靈性。崇高自然，親近自然，融入自然，是我生活的一種情趣，這使我的生活更加和諧，使我的感情更加豐富，使我的人生更加精彩。來，讓咱們一起感悟自然！
聽！淅淅瀝瀝，淅淅瀝瀝……這不正是雨妹妹輕輕地灑下的仙水嗎？看，草兒綠起來了，花兒紅起來了，山朗潤起來了，一切大自然在仙水的沐浴下，活脫脫地顯出那柔媚的一面。“天街小雨潤如酥”，這便是春雨的感覺，雨點兒觸及肌膚的那一剎那，彷彿聽到了星星月亮的低呢，綠葉花瓣的輕語。噢，這下雨妹妹打翻了天宮的大雨盤，嘩啦啦，嘩啦啦，伴著悶雷的轟鳴，雨傾盆而來，便有一種“山雨欲來風滿樓”之感。放肆的雨點兒“卜落卜落”地大到湖面上，湖面上泛起層層波瀾，嫩嫩的菱葉、荷花隨著一蕩一蕩地輕輕舞蹈。這便是潑辣、灑脫、豪邁的夏雨。
閉上眼睛，你能感受到風的觸動嗎？看，金澄澄的麥苗，金燦燦的稻穀在瑟瑟的秋風下輕輕搖擺著，彷彿是金色的波浪在一浪推一浪，形成了一個金色的海洋。風姐姐笑了，她用她那輕柔的手親撫著這豐收的季節裡的一切。秋天，風的季節；風，秋天的神使。呼啦啦，呼啦啦，這是風婆婆刮的冬風，可別驚疑，這可不是風婆婆的惡作劇，她呀，其實是一位似乎內蘊悠遠、飽經世事，內心卻依然淨如孩童、晶瑩若處子的老人。她呀，是要給自然一個嚴峻的考驗，可真是別出心裁啊！
感受作文600字 篇6
雨終於在陰霾積蓄的力量下落下，順著我的臉頰，淌進我麻木無神的雙眼中，刺痛。騎車在路上，耳邊似乎再也聽不到外界的聲音，只有自己心臟的跳動和時而均勻時而緊張的氣息。我不知道，我將要駛向何方，哪裡才我的歸宿。
我知道自己真的努力了，但是結果卻一次次讓滿目瘡痍的心再次刺痛。不是說付出就會有彙報嗎，殘酷的現實告訴我我是被天使遺棄的人，孤獨和失敗註定與我一起。我的人生在這失敗後似乎一下子斷了桅杆，在滿是迷霧的大海上搖搖晃晃不只哪裡才會有彼岸。我註定要迷失方向。
再次回到熟悉的校園，沒有人能安慰你的失敗，滿眼的世界都是殘酷和勢力的，成功的人自然可以面帶燦爛的笑容，在陽光下享受嬉戲，而同樣和我失敗的人在角落，他在自己的深淵掙扎，怎麼會在意到你的苦痛。所以，我註定是孤獨的，在角落裡一整天甚至一星期不說話也不會讓人起一私注意和憐憫，在他們的世界我們只是莫無關係的人。的確，當今的社會誰都不是隻有自己。
不知道自己的傷痛是如何度過的，是心疲倦了還是時間催眠了我的思想。隱隱約約似乎迷霧再散開，但是卻害怕再次迷失在另一個霧灣，那樣只會傷的更痛，所以在一次次被拋棄後前進的動力似乎也消耗殆盡。沒有人在意你的苦痛，眼淚只是屬於自己。
一連幾天的雨終於停了，好像與我的心情一樣和著節拍，陽光註定要出來，給世界溫暖。一個人走在偏僻的湖邊小道，石板路還有雨漬的印記，微微的陽光隨著我的腳步漸進。似乎緊繃著的心在此時才可以毫無愧疚的被溫暖。靜靜的走著，不只何時停下的。
隨後是自然的老師的安慰和鼓勵，但是每次都是同樣的情景，卻每次心似乎又重新回憶起，於是就在這個時候好像被真正審判和裁決——自身有原因再賻贈一句鼓勵，於是苦痛就每次再這種折磨的情況下被再次決定背水一戰，因為，在後面沒有人會回頭拉你一起走，閘門在前面，他不會因為你一個人而延長關閘的時間，於是在這隨波中，我又獲得一次機會似的，鼓勵自己再努力。
