講臺上白髮蒼蒼的老教授正執著談論著他的十六七歲，語氣平緩卻神采飛揚。他彷彿又回到了那個意氣風發整天幻想著追星摘月的中學時代。他說每一個時代中學生都是希望，每一個人中學時代都是驕傲。於是我很長時間沒有碰觸的關於高三的記憶在這個陽光燦爛的下午開始慢慢地發酵膨脹。
我們高三的班級朝向陽面，一年四季總是寬敞明亮。因為是文科班，自然是男生少，男生們如同梅花鹿身上的斑點一樣零零散散點綴在女生中間。班是胖胖的地理老師，和藹可親得讓我們忍不住一致地稱呼他為“老爹”。黑板兩邊的空白牆上是我們全班的“謀士”們為我們班出謀劃策的地方。繩子上掛著的本子裡面密密麻麻地寫滿了大家對於班級建設的意見，什麼樣的鬼點子都有，可以說是花樣百出。當然牢騷也是免不了的，時不時地就會出現“老爹，你最近留的作業太多了。”“數學老師的課講得越來越快了。”“班裡應該有幾盆花才好。”寫多寫少都透露著我們對班級的認同與熱愛。
想起高三運動會時為了不讓上場的同學有壓力，我們在每個人的號碼上都寫下“重在摻和”，用這樣的方式告訴他們名次並不重要，重要的是我們班的人出現在運動場上，代表集體，展示生活賦予我們的青春與健康。
想起高中時代最後的一次聯歡會，不知是誰出的主意，這次聯歡會竟是以奧斯卡頒獎典禮的形式舉辦的。講臺成了獎臺，中央放置著一個話筒供頒獎者和獲獎者致詞。每個人都有獎項。看著一個個走上領獎臺的同學拼命裝作老成嚴肅的模樣，臺下的'人總會肆無忌憚地笑成一團。高三已經無聲無息來了，在壓力面前就讓我們放縱自己一次吧。
高三生活很苦，這是毋庸置疑的，就連現在我這個只能回憶高三的人都堅定地認同這一點。高三總是給人帶來無形的壓力，這種壓力來自老師、家長，也來自身邊越來越沉悶的同學和情緒經常不的自己。我們不得不放棄課餘時間面對翻了十幾遍的課本；不得不犧牲睡覺休息的時間一遍一遍地分析今天剛發下來的試卷，挑燈夜戰；甚至本應該聊天放鬆的課間都被納入時間的範疇；不得不面對各科老師苦口婆心的叮嚀以及家長充滿期待的目光和詢問。但人生能有幾次體驗這種“苦”的機會？能有幾次機會讓心理並不成熟的我們面對這麼複雜的局面？能有幾次讓我們理解“人”字一瞥一捺相互支撐的真正含義？現在想想，我是在高三的時候才開始長大的，我必須想盡辦法對付高三擺在我面前的一切問題，在解決這些問題的過程中，最有意義的變化不是成績單上越來越好的成績，而是我不再是一個把一切煩惱都交給家長、老師的孩子。所以我感謝中學時代，尤其感謝高三。說高三像極了冬天，不是因為冬天的苦寒，而是因為冬天是萬物積聚力量的季節，只有在冬天裡集聚了力量的種子，才會擁有春天發芽的機會。
當我應該是一個孩子的時候，我樂於做一個孩子，當我必須告別高中生活，踏入大學，開始真正長大的時候，我就樂於做個大學生，體會蛻變的快樂與沉重，我樂於接受生活賜予我的一切。親愛的中學生朋友，請盡情享受中學時代應該擁有的一切，盡情體驗生活所賜予的一切吧，因為這些都是生命不可或缺的組成部分，都是人生中獨一無二的美好。
