在生活、工作和學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的寫校園的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
校園十分美麗，我最喜歡的是餐廳周圍的竹林。
春天的時候，竹林周圍長出了一竹的小竹筍。竹筍包著一片片翠綠的葉子，像穿著一身威風的鎧甲，正準備與對手展開一場大戰。春雨下過後，竹筍就會長得很高，變成竹子。
夏天的時候，竹子長很茂盛。一根根翠綠的枝幹，筆直得升向天空，好像一條通往天空的柱子，不知道竹竿的心頭在哪裡。竹子上長了幾片翠綠的葉子，給竹子增添了許多生機。
秋天的時候，一片片落葉吹向竹林，好像在仔細地給竹子穿上一件金黃色的衣服，顯得特別美麗，就算秋風走到這裡，也要好好看看這美麗的風景。
冬天的時候，雪花從天上落下來，給竹子穿上了一條白色的衣服，好像還對竹子說：“竹子，你真勇敢，在這樣的天氣下都還筆直地站在這裡，我要向你學習。"
竹子很高，很長，很美，還很勇敢，就是因為這樣，所以我很喜歡。
寫校園的作文 篇2同學是天天相處，日日碰面，在上學時難免會發生一些事。今天，我要講一講和孫思礦之間的一件事。
有一次數學考試。教室裡鴉雀無聲，只聽見筆尖在紙上“沙沙沙”作響。當我做到最後面的思考題時，這道題把我難住了。我冥思苦想，絞盡腦汁，還是不得其解。我轉過頭，看見孫思礦密密麻麻地寫滿了字，我想：我和孫思礦可是好朋友，他一定會告訴我的。我撕下一張紙條，上面寫著：思考題答案，便揉成紙團，仍到孫思礦的座位上，他開啟紙團，在背面寫了字。我心中暗暗歡喜，這真不愧是我的哥們。拿到紙團後，我迫不及待地開啟紙團，上面寫著三個字“別作弊”。我氣得直跺腳。
“鈴鈴鈴鈴……”下課了，我只好無奈地上交了試卷。我怒氣衝衝地走到孫思礦面前，生氣地說：“考試時你怎麼不告訴我思考題答案！”我不等他解釋就劈頭質問。他只微笑地對我說：“如果我告訴你答案，你就等於欺騙老師欺騙自己，這道題你還是不懂，下次如果再遇到這樣的題目，你就還是做不起來。”說著，他就一五一十地教我做這道思考題。我終於豁然開朗。也明白了一個道理：真正的友誼是誠實的。
寫校園的作文 篇3北京市的西郊，有一所中學，她就是我們的學校——北大附中。
學校的大門朝南，門前掛著一塊白色的牌子，上面漂亮的美術字寫著：北京大學附屬中學。學校周圍是一人多高的圍牆。
一走進學校，首先映入眼簾的是校園內一排排高大的白楊樹和樹後影綽可見的一座座教學樓。放眼望去，教學樓那擦得光亮的玻璃窗，在陽光的照耀下熠熠閃光。左邊的五層樓是宿舍樓，右邊的四層樓是高中樓。
高中樓前栽種著不怕嚴寒、四季長青的松柏樹。聽老師說，這些樹還都是建校時栽的。那時它們都是隻有半人來高的小樹苗，現在已經有兩三層樓高了。當年它們在這裡，親眼看到了學校的修建過程。現在它們在這裡，伴著我們一天天長大，目送著一批批畢業生以優異的成績結束中學生活，有的考上了大學，有的走上了工作崗位……這青松是北大附中歷史的見證人啊！
順著高中樓和宿舍樓之間的'柏油馬路向北走幾步，右面是小操場，左面是學校食堂。再往前走，便來翔了三層樓房的國中樓。。( )高中樓、小操場和國中樓成一“凹”字形。
國中樓東面就是東操場。東操場中間是綠色的草坪，草坪外圍是跑道。這個橢圓形的操場四周栽滿了高大的白楊樹。
“滴鈴鈴……”，下課鈴一響，靜靜的校園頓時沸騰起來了。笑聲、歌聲、話語聲象歡騰的潮水，從課堂湧向走廊，又從走廊漫到操場。
垂柳高興地在微風中擺弄著長衣長裙，高大的白楊樹也抖了抖那綠色的外衣，搖了搖高大的身軀，好象是要和大家一起遊玩呢。
上課鈴剛一響過，校園裡就立刻靜了下來。
這就是我的校園，我就在這裡學習、生活、成長。
寫校園的作文 篇4早上，我吃過早飯，揹著書包高高興興地來到了學校。
一走進校園，只見校園的早晨是多麼美好啊!小草搖動著它那細嫩的胳膊，在風的陪伴下做起了早操，小花也探出頭來左顧右盼，小樹在風的伴奏下，盡情地跳起舞來，小鳥也在歡快地唱著動聽的歌，在迎接新的一天的到來，校園裡一片生機勃勃的景象。
校園的早晨又是熱鬧的。校門口，一個個家長都在趕著送孩子上學，同學們陸陸續續地來到了學校。不一會兒，教室裡便傳來了朗朗的讀書聲，新的一天就這樣開始了。
校園的早晨是多麼美麗啊!
批改評語：“早上，我吃過早飯，揹著書包高高興興地來到了學校。”開篇點題，引起下文。“校園的早晨是多麼美麗啊!”卒章顯志，首尾呼應。文章第二段採用總分總的方式構段，非常條理。
寫校園的作文 篇5我來越不懂女生了，也許這次為了正義，女孩也懂是非。我想她也不會怪我吧！也許她對我根本沒意思，那還怪個球！不免心中一涼……
這節是語文課，語文老師是班主任，也是校政教處主任。我語文成績蠻好，說來也怪我從來沒用過功，只是上課認真聽罷了。語文老師講課蠻好，特級教師。一篇文章不用看書，能講到歷史、甚至到國際上引用好多事例，不免印象非常深刻。我太崇拜他了，他姓周，名香煥人還不錯，只要成績好搞點小動作他也不會說啥。
周香煥老師走進教室道：“這節課大家自習，看看大家都喜歡幹啥就幹啥，但不許議論、打鬧。”說過便望著大家。不對，周老師又在考驗誰呢？
我心中太多遲疑，拿起在稿紙上寫道：天好高，找不到上去的方法，妹好乖，找不到架驅的辦法。情路漫漫，神仙可否為我指點？陳國英？
張青海看到我寫的這些道：“周老師，齊光慶這首詩歌寫得好有水平，可否讓大家欣賞一下？”說完嘿嘿笑了起來。
周香煥老師正閒著一聽道：“齊光慶同學寫的什麼詩歌能不能讓大家欣賞一下，大家一起交流嗎？”說完笑著望著我。
我一聽，壞了，這詩咋交流。張青海你個壞蛋，你咋開這樣的玩笑？我臉氣得騰紅但也沒辦法。看著張青海笑得流出了眼淚，又看看周老師微笑著望著我。急中生智道：“寫得不怎麼好，我看就算了吧！”
周老師微笑著說：“同學們在一起好壞無所謂互相學習嘛！”
沒辦法了，我硬著頭皮念道：“天好高，找不到上去的方法，書好難，找不到架驅的方法。書路漫漫，神仙可否為我指點。”
“寫得好！齊光慶同學，學習需要持之一恆，有哪不會的請隨時問我，都要向齊同學學習。”
我長出一口氣，終於混過去了。張青海下課了再對你說，氣死我了。
待繼……
寫校園的作文 篇6在中原油田興隆小區中，有一座莊嚴地學校，這就是濮陽市油田第六中學，又叫做油田六中，這是一所中國小一體的大型學校，無論是嚴謹的教學風格，還是師資和硬體設施在中原油田的學校中都是名列前茅的，正因為如此，吸引了無數學子慕名前來在這所學校學習。
六中的校牆並不算高，牆體顏色為淡淡的鵝黃色，讓人感覺到寧靜淡雅而不失莊嚴肅穆，大門的左邊寫著“濮陽市油田六中”，走入校門，首先映入眼簾的就是一座閃閃發光的鋼製雕像，由阿拉伯數字“6”和“中”字組成，字的旁邊還有一顆燦爛的太陽和許多星星點綴，四周是鮮花相互簇擁，我想應該是希望我們這些無數像星星一樣的青少年在六中的校園裡快樂學習成長，發出太陽一樣的光芒吧。
與其他國中不同，六中裡還有中原油田第六國小，走進校園，左邊白色的建築，有三層高，這就是國小的教學樓，樓前的花池內花兒春意盎然，使春天顯得分外美麗，那濃濃的春花引得蝴蝶翩翩起舞，與課下玩耍的國小生相映成趣。
雕像的後面是一片廣闊的籃球運動場，一排排整齊的籃球架安靜的站立在運動場的兩側，許多人在這裡灑下了快樂的汗水，享受了籃球運動的魅力，從運動中找到了快樂，也彰顯了六中學生蓬勃的學習生活態度。
向右看去，就是國中教學樓，是國中三、四年級的教學樓，樓整體以白色為主，乾淨整潔，高大挺拔，這座教學樓是雙面封閉的樓房，四層樓房容納學生1200多人，樓內還包括了老師的辦公室和教務辦公室。樓內整體佈局合理，這棟樓除了朗朗的讀書聲外，總是比較安靜的，九年級初四的學生都在準備會考的衝刺，他們在這裡灑下辛勤的汗水，走向心儀的高中。
順著運動場向東走去，眼前是一座平房面積大概有300多平方，外面的牆體是青灰色，顯得有些陳舊，順著三層臺階上去，推開大門，一排排桌椅整齊的排列著，桌面、地面一塵不染，這就是學校的餐廳，住校學生就在這裡用餐，他可以容納400個學生一起就餐，在乾淨整潔的工作間裡，穿著白大褂的廚師們正在忙碌而有序的為同學們準備著豐盛的午餐，到了中午，學習了一上午的同學們早已飢腸轆轆，他們可以來到學校食堂享用午餐。
食堂的左邊，大概有二十五米的距離，就是二號教學樓，這也是我最熟悉的地方，整座教學樓牆體為鵝黃色，每層之間是用硃紅色相間隔，二三層走廊上還有堅固的鐵質安全護欄，二號教學樓位三層，是七年級、八年級的教學樓，教學樓的左右兩側分別向後延伸，教學樓的俯視形狀就像“區”字的框架一樣，增加了它的使用面積和功能，正面三層是我們的教室，左側有廣播室和圖書借閱室；右側是老師的辦公室，從右側大廳順著樓梯向上走，可以看到樓梯的走廊上懸掛了許多精美的圖畫和書法，還有醒目的警示語錄，在樓梯轉彎處的牆面上有一面大鏡子，這面鏡子明亮如新，不僅可以延伸樓梯拐角的空間感，改善樓梯間的沉悶單調，最重要的是在這裡，老師可以正衣裝，為人師表為學生做表率；學生們可以以鏡警示自己，要經常從鏡中看到自己的不良行為和習慣，努力改正，從他人身上發現優點努力學習。
向東與二號教學樓並排的建築就是綜合性實驗樓，這是集物理化實驗和大型多媒體會議於一體的綜合性教學樓。
綜合實驗樓的對面，也就是它的正南面就是學校的體育場，這裡的跑道、籃球場、排球地面全部是塑膠製成，每到週末，這裡總是沸沸揚揚，同學們在這裡參加友誼比賽，在這裡練習各項運動，一片朝氣蓬勃的景象。
體育場再往南望去，是一座就要竣工的建築，這是六中擴建的一座新教學樓，在不久就會有更多的學生在這裡學習讀書。
錯落有致，功能設施齊全的校園，活力、激情、朝氣蓬勃的師生，使中原油田六中的校園豐富多彩，這就是我的校園，我向往和留戀的校園。
