無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編幫大家整理的無聲的老師作文範文，僅供參考，大家一起來看看吧。
20xx年十月的，上一年級的我戴上了鮮豔的紅領巾。它我了四個春秋，四年來紅領巾像無聲的老師，我健康成長。
“回家要看三鍾課外書，多讀英語。”這句話天天在我耳邊響起，而我不耐煩地嘀咕到：“了。”，我和朋友聊到看書的話題，我無奈地說：“看書真枯燥，每次看都心焉。”他非常驚訝地說：“我每次看課外書都非常入迷，昨天我一連看了三個多小時呢！”“哇——”我吃驚又羨慕，他表情說：“都應該對得起胸前的紅領巾。”回這番話，我真為感到羞愧。不過，自此，我便喜歡看課外書了。經常紅領巾，把它當成了老師。它激勵我好好學習，還教育我做誠實的孩子。記得有，我在路上看見的老掉了二百塊錢，我撿毫不猶豫地交還給老。老感動極了，問：“小朋友，你叫名字？”我笑著胸前的紅領巾回答到：“我是紅領巾。”它在太陽的照射下鮮豔……
無聲的老師陪伴，在新學期裡好好學習，一名優秀的少先隊員。
無聲的老師作文範文2我與書的故事作文書，是一個無聲的老師，是一個益友。它陪伴著我生活的每一天，內容豐富的圖書猶如浩瀚的海洋；讓我不斷的吸取著它的營養。
最初的時候，我看的都是漫畫，後來媽媽從市場上給我買來了一本厚厚的拼音版伊索寓言，對於一個剛上一年級的我真是麻煩，看的時候也是不求甚解、囫圇吞棗，也沒看幾頁。這時，我對讀書毫無興趣，作文寫的平平淡淡，有時甚至不及格，這是我很苦惱的一件事情，究竟是為什麼呢？
迷上書是二年級下學期，我看到班裡大多數同學都在看笑貓日記系列，並常有話響在耳邊：‘這本書好好看哦’‘快，冷宇昊，你還有什麼書，借給我。’幾次聽到這樣的話，我就問自己書有那麼好看嗎？於是讓媽媽給我買了一本，剛看個開頭，我就吸引住了，好奇的心情使我讀了下去，哇！真好看。從此，我就迷上了楊紅櫻的書，一有空就借來看。暑假的一天，哥哥在我家玩耍，而我卻正在看一本笑貓日記-小貓出生在祕密山洞。我被虎皮貓的母愛深深地打動了，此時我的魂在書裡，而人卻在床上。哥哥玩沒意思了，他拍拍我肩膀說：走！玩會吧。我正在一心一意看書，哪能感覺的到呢？哥哥又拍了拍，大聲說：‘大膠水’走吧？正在如痴如醉看書的我，怎能感覺的到呢？哥哥實在沒辦法了，把書從我手中拿走說：走，玩會兒，都叫你好幾聲了。我剛反應過來說：討厭！討厭！真討厭！我要看書，一邊去。說著我從哥哥手裡奪回書來；這時候書成了我形影不離的朋友。
此後，家裡陸續買個各類書，科普類、童話、小說等等樣樣都有。在寫作文的時候，也不知從什麼時候一步一步踏上了階梯的最頂部，成了全班的前幾名。記得一次，老師佈置要正月十五觀察月亮寫日記。正好最近，我看了幾本描寫月亮的書，真是老天有眼，嘿嘿。寫作文的時候，我腦袋裡飛快的想到書中那一句話，按到這裡合適，於是我把它摘了下來。此外，還加上了月亮的真實描寫和恰當的比喻擬人，老師批作文的時候還在課堂上唸了這一句，我的心真是高興極了，沒想到閱讀還有這樣的幫助。
書在我寂寞時，會給我安慰；在有疑難時，會給我解答；遇到挫折時，會給我鼓舞和力量；迷失方向時，會給我指出光明和方向。書，就是一個知識小博士。
無聲的老師作文範文3古人云：溫故而知新。拿起這本書，讓我情不自禁的想起了陪伴我三年的語文老師；想起了和我一起生活了三年的同學們；想起了三年的快樂時光，曾幾何時我們在操場上盡情的玩耍著。它就是陪伴了我整個學期的語文書。
一幅放飛小鳥的圖案映入眼簾。清晨的小樹林裡，充滿著生機，枝繁葉茂的樹木，在枝頭唱歌的小鳥，溫暖的陽光，碧綠的小草，手提鳥籠的少先隊員……這一切都格外的新奇。
翻開課本，我認識了不畏艱難、敢於挑戰、頑強拼搏、堅持不懈的劉翔；瞭解了關心愛護、仁慈無私，一心為民的菩薩兵；力大無比、神勇果斷、智慧的李廣；才華橫溢、才思敏捷、文思如泉的王勃；富有愛心，親切和藹、尊重學生、循循善誘的陶行知……
一篇篇文章再次出現在我的眼前，在《我應該感到自豪才對》中明白了：美不美不能只看外表，要看它的實際用處；在《狼和鹿》中懂得了：要保持生態平衡；在《剪枝的學問》中知道了：“減少”是為了“增加”，呈現美的感覺；在《爭論的故事》中知道了：機不可失，時不再來的道理……除此之外，它還帶我遊覽了雄偉壯麗的長城，美麗迷人的槐鄉、一碧萬頃的大海……
它開闊了我的眼界，讓我領略了祖國的大好河山；使我的生活變得色彩斑斕，書中的故事讓我更加睿智，它就是我的無聲老師——語文書。
無聲的老師作文範文4莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品。”我覺得，書不僅是全世界的營養品，更是一位無聲的老師。
記得三歲的時候，媽媽給我買了一本圖畫書，我見了可興奮了，跑過去從媽媽手中接過那本書，翻開來津津有味地看起來。後來，我漸漸長大，就不再看那些圖畫書了，我開始看文學類的書。現在，我房間的書櫃上已經放滿了書，有《紅樓夢》、《智慧公主馬小嵐》、《紙船裡的祕密》、《學習妙招》、《黃岡作文》、《福爾摩斯探案集》……
書，它不僅增長了我的課外知識，也提高了我的作文不平。
記得有一次上語文課，老師讓我們寫關於植物的作文，正好我家種了兩株三角梅，我便在草稿紙上寫到：“在我家寬闊的院子裡，種了兩株三角梅，那些都是爺爺精心培養的。瞧！那蒼翠欲滴的葉子叢中開著一朵朵美麗的花兒，每朵花兒都有三片花瓣組成，花瓣的顏色是紫紅色，遠遠看去，像一隻只美麗的蝴蝶。花瓣中間有像蠟燭似的三根小柱子，柱子的頂端開著一朵朵雪白的小花朵，像一顆顆閃亮的小星星，美麗極了！……”我的作文交上去得了“優”，我開心地跳了起來。
無聲的老師——“書”，你是我的良師益友，更是一座大寶庫。你不僅增長了我的課外知識，也提高了我的作文不平，更使我懂得了許多做人的.道理，讓我的生活變得多姿多彩。你是我快樂成長的好夥伴，我真心的謝謝你。
無聲的老師作文範文5我有一位老師和其他老師有天壤之別，我的老師的模樣非比一般。它既不會說話，也不會走動，只會靜靜地躺在一個地方“修身養性”。直到有人來向它請教時，它才會開啟自己的知識寶庫，幫助你尋找正確的答案。你們猜它會是誰呢——書。你們猜對了，我與它們和睦相處了8年時光，當我剛剛咿呀學語的時候，我們就認識了，現在可以說是老朋友了。
是誰介紹我們認識的呢——我的媽媽。在我不認識字之前都是媽媽讀故事書給我聽，有時晚上媽媽讀少了，我就會又哭又鬧，媽媽無可奈何，只好再讀。我聽得津津有味，在不知不覺中進入夢鄉。在夢中，故事的內容似電影一樣在我的腦海中放映，讓我度過了一個個開心的夜晚。雖然現在覺得這些書很幼稚，但卻激發了我的想象力，為我的寫作奠定了基礎。現在的我向更厚、更深的書籍不斷地發起進攻。
我更是一日也離不開這些書，在寫作業時，我把工具書放身邊。一旦有“攔路虎”就前來助我一臂之力，將它們“打”得片甲不留。不論在什麼時候，什麼地點，我都與這些書形影不離。
書，是我終身的老師，它似陽光，溫暖我的心房；它似燈塔，指引我正確的方向。
無聲的老師作文範文6書，是一位可以與我傾心而談的朋友，書，是在我鬱悶時變快樂的同學，書，是一位可以幫助我們解決問題的家長，而對於我來說，書籍是一位無聲的老師。
不記得是哪一次了，那天媽媽捧著一本好似磚頭的書，向我一步步逼近。就在書“砰”的一聲落在桌子上時我全身上下的雞皮疙瘩也一起落下了。我抬起頭偷瞄了一下，媽媽的表情嚴肅，手指著那個“磚頭”對我說：高旭，你到4年級了，一點書都不看怎麼行？你看看人家幼兒園就有一櫃子的書了。阿姨推薦我買幾本“數學通”給你，要認真看哦！拜拜。”媽媽拍拍我的背轉身就走了。
留下了孤獨的我和那本“邪惡”的“磚塊”。我疲憊的躺在床上，不情願地看了幾頁，因為無耐，便枕在“磚頭”上睡了。
“叮鈴鈴”上課鈴響了。伴隨著“篤篤”的高跟鞋聲，數學老師走進教室，在黑板上出了一道“迷題”，同學們議論紛紛就怕老師讓自己解答。老師看出了他們的心思說：“這道題是課外的主要看看你們的課外的基礎。”老師又將目光轉移到了出神的我身上，喊了聲：高旭你來回答吧！”我站了起來，也不知道發生了什麼事，望了望同學，又看了看黑板，小聲地自言自語：“怎麼辦，這題怎麼做？”我瞧見了那本“磚頭”，想起了昨天看的幾頁，不正好可以用嘛！有幾個同學還在一旁幸災樂禍。我想一定要讓他們刮目相看，我在老師同學的面前解了這道題。頓時教室裡鴉雀無聲，過了一會兒，響起了一陣熱烈的掌聲。他們將同情，諷刺的目光轉化為崇敬的目光，老師也對我豎起大拇指。那天我心比吃了蜜還甜。
一位無聲的老師教會了我許多本領，一位無聲的老師教會我怎樣樂於助人，一位無聲的老師還教會了我許多做人做事的道理，書籍給予我了快樂，書籍教會了我許多的知識，書籍讓我學到了怎樣做人，籍教會我了許多本領。
我要感謝你——無聲的老師！
無聲的老師作文範文7無聲的好老師有很多，比如說天空，比如說大地。但在我心目中，最好的無聲老師莫過於書了。
還記得杜甫說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”可見只要書讀多了，讀透了，作文自然也就越寫越好了。但是光讀書也不行，還得做好讀書筆記，不然難有收穫，“不動筆墨不讀書”嘛！在做讀書筆記的過程中，我們能獲取學習方法，汲取書中精華。只有這樣，我們才能學以致用。所以，我每次讀書都會首先把自己覺得在理的地方劃出來，好詞、好句還會用上專有的閱讀符號；接著在自己感受最深刻的地方做旁註；然後把自己不理解的地方標上記號，課餘向老師和同學請教；最後還會做閱讀記錄卡，把自己的心得體會寫下來。這樣，寫作文、找資料都可以隨時翻出來看看，畢竟“好記性不如爛筆頭”嘛！
讀書不僅要會做筆記，還要會選擇才行。現在書城裡的書籍琳琅滿目，讓人眼花繚亂，要選出真正對自己有益的書籍可不容易！像漫畫這一類書籍雖然有趣，卻不能多看，因為它對我們的成長沒有多大益處；而像自然科學、文學、歷史地理這些書籍，不但能提高我們的語言表達能力，還可以增長見識，擴大知識面，就應該多看。所以，我到書城請這些“無聲的好老師”回家時，總是先把想要的書瀏覽一遍，確定對自己的學習有幫助才會購買。
讀書，讓我獲益匪淺，也讓我健康成長。書籍，教我們學習；書籍教我們做人！高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”你想進步嗎？如果想，就向這位無聲的好老師認真請教請教吧！
無聲的老師作文範文8近期我在英語考試和競賽中連續取得了優異成績，這都得益於一位“無聲的老師”。半年前，爸爸出差為我帶回了一本《國小生語法》。書是粉紅色的，上面點綴著幾顆黃色的小星星和英文字母，書並不厚，粗略地翻了一遍，這是一本梳理英語語法知識的書，內容很豐富。
一天晚上，窗外除了漆黑的天穹，沒有一絲的生機。房間裡，鐘錶吟誦著時間的樂曲，我在自己的書桌旁在冥思苦想著幾道英語題，為這幾道題真是傷透了腦筋。我看著天空，沒有一顆小星星召喚我，燈光亮得刺眼，就連英語題也找我的麻煩，心情變得鬱悶起來。我在屋子裡徘徊著，不知該怎麼解答。這時，我的目光掃到了那本《國小生語法》，一個念頭閃過，“這本書可以幫助我嗎？”我不禁加快了腳步，一把抄起那本書。翻看目錄，我隱約地感覺到我想找的內容一定在上面，我按照目錄上的頁數翻著，迫不及待地想看到書上的講解，終於，我找到了答案。書上從示範、分析到注意事項和練習，詳實而透徹。
“休息會兒吧！吃點兒水果。”媽媽走過來說。
“嗯，等我做完這個題吧。”我回答說。
我全神貫注地沉浸在書裡，仔細閱讀著示例，理解著分析內容，用筆勾畫著重點知識。我好像沒有接觸過這個語法，我邊對照著練習題，邊看著相應的知識點，我在練習題上先寫出了自己一個個答案，然後檢查了一遍，最後又強迫自己背下這些知識點。“真沒想到一本小小的書能有這麼大的作用！”我茅塞頓開，所有的擔擾煙消雲散，心情也輕鬆起來。我輕輕地走向視窗，微風拂面，仰望天空，竟然有一些小星星在向我眨眼微笑。
以後的幾個月，這本書總是伴隨著我，我無數次求助於這位“無聲的老師”，它也總是有求必應，默默地幫助我渡過難關。我的許多書都是讀過了就丟在書櫃裡不再理睬，而這本書和我最親密，它是我的好老師，更是我的好朋友，它給我智慧和力量，我的生活裡不能沒有它！
無聲的老師作文範文9“書是人類進步的階梯”這是高爾基說的。它裡面包含著一個深刻的意義：人是靠好書澆灌大的。讓我們繼偉人的足跡，走進書的海洋！
我是一個書迷，從小就熱愛讀書。
有一次，我從同學那裡借來一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，我把它當成寶貝似的，小心翼翼地將書捧回了家。一到家，我鞋子都忘了脫，門也忘了關，便坐在沙發上聚精會神地看起書來。正在一旁急於出去辦事情的媽媽，囑咐我：“鍋裡在燒開水，十五分鐘後關上氣，我出去一下，馬上回來。”我不耐煩地答應了一聲：“知道了，知道了。”又全神貫注地繼續看了起來。“這本書的主人公保爾柯察金用他的勇敢克服了重重困難，鋼鐵是怎樣煉成的”這句話深深的吸引了我。當我正陶醉在這本書裡時，忽然聞到了一陣濃濃的煤氣味。媽媽正好辦完事回來，聞到這煤氣味，忙衝進廚房，關掉煤氣。一邊開啟窗戶，開起排氣扇通風，一邊責備我說：“看看，你這個書迷，看起書來，媽媽交待的事都忘得一乾二淨。”
還有一次，我來到書店一眼就發現了我最愛看的《三國演義》。於是，我不顧一切地推開人群，拿起書，迫不及待得翻了開來，專心致志地看著裡面的內容。《三國演義》裡面的內容可真是豐富多彩！《三顧茅廬》裡的劉備真是求賢若渴；《空城計》、《苦肉計》、《金蟬脫殼》計計令人讚歎不已；《桃園三結義》裡的張飛、劉備、關羽令人刮目相看唉，我這個書迷，一看起書來就是幾個小時。等看夠了再看看鐘，都七點了，早到吃飯時間了，這才依依不捨地放下書，回到了家。
書，像一個知心的朋友，幫助你在快樂中成長；書，像一盞明亮的燈，引導你走向美好的未來。一本好書，能使生活生機勃勃。比如上個星期，一本《童話故事》吸引了我。一有空，我就捧起這本書。我便覺得那個星期過得好快。
啊，書就是一位無聲的老師，全心全意地指導著我們，我愛書！
無聲的老師作文範文10我要上國小了。那天，我去外公、外婆家，他們說要送我一份特殊的禮物。會是什麼呢?
外公鄭重其事地把我拉進書房，關上門，從書架的最上面一層取出了一本手掌般大小的厚厚的字典。我一看，臉上的笑容頓時僵住了，心裡嘀咕著:這本舊的字典也能叫禮物?外公，您也太不夠意思了!
外公似乎看出了我的心思，撫摸著我的頭，微笑著說:“你別小看這本字典，它的功勞可不小!以前生活條件差，你媽媽和兩個阿姨讀國小時就合用這本字典。後來，她們都成了大學生。這位‘啟蒙老師’的作用可不小啊!”想不到這本破舊的字典竟有如此大的作用!我小心地接過這本不尋常的字典，只見字典的封面己經被一塊花布包了起來，無法看出原來的模樣。整本字典的紙張都己泛黃，翻開前幾頁，有的己經缺損，但卻被主人用其他紙張精心修補過，並手寫了缺損的內容。這些足以看出主人對它的熱愛，對學習的熱情。
當我抬起頭時，外公手裡又多了本新字典。他翻開第一頁，提起筆，寫下了一行字:美好人生從讀書開始。陳新葉上學留念寫好後，他把這本字典也鄭重地交給我，語重心長地說:“現在，你有優越的學習條件，我希望你能學得更好!”
現在，在我的書桌上，一直襬放著外公給我的兩本字典。它們是無聲的老師，一直伴隨著我走在知識的殿堂中。
無聲的老師作文範文11圖書館裡，有許多不說話的教師，靜靜的教訓著咱們，靜靜的供給著豐厚的常識給咱們。常識廣博的好好師，它就是“書”。
下課時，咱們刻不容緩的來找啞巴教師，有些人借了美術的書、有些人借了前史的書、有些人借了有關英文的書，而我呢？我想借有關音樂的書，啞巴教師會告訴我許多大音樂家的生平事蹟、豐功偉業，讓我瞭解音樂的國際是多麼的廣闊、多麼的廣闊呢！
不說話的教師，儘管不言不語，具有的常識卻是誰也偷不走，只需咱們肯自動提問，自動閱覽，它就像一個眾多的海洋，聽憑咱們一取所需，毫不小氣。
只需翻開心房，只需有一顆求知的心，不說話的教師會永久陪伴著你，永不離棄的呢！
