在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的班級作文7篇，希望對大家有所幫助。
我，鍾馗一般的捉鬼獵手，專業過硬，從未失手。今天是我成為捉鬼獵手的第999天，這不，我又到班裡捉鬼來了。
經過一番努力，我捉到了今天的第一隻鬼——貪吃鬼葉健。這鬼奸詐狡猾，死到臨頭還拒不承認，無奈，我只好將證據擺到他的面前。
這貨是我們班公認的貪吃鬼，平時在學校吃飯，他總是把飯菜裝得特別多，而且全部吃得一乾二淨；書包裡總裝著數不清的零食，每次上課吃東西準有他的份……
記得一節數學課，我們正在專心考試。考著考著，我那狗鼻子聞到了一股香味——辣條獨有的那種。作為一名職業捉鬼獵手，直覺告訴我：貪吃鬼葉健肯定又偷偷吃辣條了。
我抬起頭，朝葉健所在的位置上望去，果不其然，這傢伙趁老師出去的時候正在吃著辣條呢。儘管辣條已經辣得他額頭冒汗，但似乎一點也沒影響，不但津津有味地吃著，還時不時地舔一下手指上的辣椒油，一臉陶醉的樣子。
老師很快回來了，一眼就發現在吃辣條的葉鍵，還從他的書包裡翻出了一大堆零食。零食種類繁多，琳琅滿目：有乾脆面，有手撕牛肉，有巧克力，還有棒棒糖……
事已如此，葉鍵只好承認了“罪行”。我心裡竊喜，再捉兩個鬼，這個月的業績就算是完成了。
過了一會，我又捉到了一隻鬼——機靈鬼林峰。我毫不留情，直接丟出了證據，想速戰速決。
林峰十分機靈，平時考試，不是第一就是第二，考個100分、99分可是家常便飯，無論什麼樣的題目都能解答。
記得一次數學課，老師出了一道難題，給12分鐘大家思考，可才過了一半的時間，他就將難題解答出來了。答案與老師的一致，思路和方法比老師的更簡單、更易理解。這下，連老師都不得不承認，林峰是個機靈鬼。
下午，我又捉到最後一個鬼——搗蛋鬼王寧。平時上課講話、搞小動作都少不了他的份。看，他又開始在自習課上撩同桌一起聊天了。
“呼……”我長舒了一口氣，這個月的捉鬼任務終於完成了，業績也達標了，下個月，我要繼續努力。
捉鬼，是為了找出別人身上的缺點，欣賞別人的優點，只有這樣互相督促，我們才會變得更好。
班級作文 篇2隨著時間的流逝，課程的減少，每一個清晨的上早操的人越來越少，這似乎已經成為了一種難以控制的趨勢，我們的班級同樣如此！
無數個清晨，在這個操場上稀稀疏疏的站著幾個沒有精神的人，大家懶散的隊形，懶散的跑步，懶散的回宿舍，這個清晨早操的不堪已經難以抑制了，不過這也與學生會最近因為運動會忙碌有一些關係，顧此失彼，在所難免！
班級的人越來越少，大家對於集體的概念越來越模糊不清，許多人因為一週後四天僅有一節課而曠課回家了，許多人為了睡懶覺而放棄了規定而不是鍛鍊身體的早操，許多個清晨起床後發現操場人數不多，無數個清晨決定下一次必須遲一會兒！
不在沉默中死亡，就在沉默中爆發！班長日積月累的怒火終於沖天而起了，在這個清晨終於爆發了，在所有人的面前不止一次的訴說自己的憤怒，只不過我感覺這一切的改變不會很大了，因為在其他人其他的班級停止早操的時刻，可以堅持下去的人真的是很少，更何況我們都是普通人！
班級作文 篇3今天作文課上老師要舉行一次別開生面的穿衣大賽，據說最快的還有獎品呢！我們一聽都激動不已。
第一個男生是瘦瘦小小的趙同學。老師說：“開始！”小趙同學上前一步，拿起衣服往身上一披，衣服搭在了後背上，他拽著衣角，一個胳膊伸進袖子，另一個胳膊也伸了進去。然後小趙左手拽著衣服左下角，右手拽著衣服右下角，開始扣拉鍊，扣好後，左手往下拽，右手往上提，“唰”衣服拉鍊拉好了，簡直是一氣呵成。該扣衣服扣了，小趙不慌不忙，一個一個地扣好了釦子，氣定神閒地對老師說：“好了，老師。”哇！我被小趙這一連串的表演驚得目瞪口呆。
開始脫衣服環節了，小趙把釦子拽開，右手拽住拉鎖往下拉，拉鍊拉開了，小趙把左胳膊抽出來，又用左胳膊拽住右胳膊的袖子，右手往外一抽，衣服順利地從身上脫了下來，小趙三下五除二疊好衣服，只用了48秒，他興沖沖地一路小跑回到了座位上。
接下來的同學有快有慢。該我了，我覺得自己1分鐘或1分鐘以下就能完成任務了。
我自信滿滿地走到了衣服前，不知為什麼，心跳忽然開始加速，感覺額頭上都冒出了冷汗。開始了！我拿起一隻袖子往胳膊上套，一邊穿一邊想：要是沒贏過小趙那可太丟人了。這麼一想手上就加快了速度……我穿好袖子，開始扣拉鍊，我在拉拉鍊的時候越發緊張，用力過猛一下夾到了脖子，“嘶”，我倒吸一口氣，顧不得疼痛，趕緊扣釦子。我左右開弓，雙手配合幾下子就把釦子扣好了，我穿完衣服用了三十二秒。開始脫衣服，我用左手一拽，把釦子開啟，右手一拉拉鍊，衣服就打開了，雙手向後一扯，轉眼衣服就脫了下來，我按老師的方法疊好衣服放在桌子上——啊，終於完成了，我長出一口氣，向老師報告，老師看了看錶：1分02秒。唉，我還是輸給了小趙。
今天的作文課真開心。這真是一次不同尋常的穿衣服啊！
班級作文 篇4今天下午最後一節，我們班開展了一次準備了兩個星期而又別開生面的“班級特賣場。”這“班級特賣場”其實就是讓我們當一回推銷員，向同學推銷自己的商品，當然這只是個遊戲而已。
開始推銷了，可是場面有些冷清，但是很快，小陳就一馬當先地走上講臺，開始推銷他的大蒜了，雖然他很賣力地吆喝著，可他最終還是失敗了，竟然沒人向他訂貨！
最讓我難忘的是小馮了。當小馮手裡著一個毛絨絨的小熊走上講臺時，臺下的`氣氛一下沸騰了起來，大多數同學都吃驚地看著臺上的小馮，發出了“嘩嘩”的聲音。小馮開始推銷他的毛絨小熊了：大家好，這次我要推銷的是這隻小熊，它的產地是英國……。說著說著，有同學問道：“價格是多少？”小馮補充道：“原本出廠價是二十五至三十元，但由於是在促銷期間，現在賣十五元。”我們不禁驚奇起來：譁！原來英國的產品也這麼便宜的呀！還沒等小馮說完，許多“顧客”就紛紛舉手提出了自己的疑問了。最先舉手的那位同學說：“價格那麼便宜，產品的質量會有保證嗎？”“當然有保證啦！”小馮“推銷員”顯得泰然自若，“可別忘了這可是英國出口的產品呀！”另一位同學“刷”地站了起來，說：“弄髒了怎麼辦？”小馮顯然是有備而來，“手洗就行了。”接下來，同學們的問題小馮都能對答如流，而那些回答也是無懈可擊的。突然，小溫站了起來，說：“我爸爸也買過一模一樣英國進口的小熊，但價格卻相差很大，那隻小熊是十五英鎊！你的會不會太便宜了呢？”這句話使得小馮立即啞口無言了。
推銷會仍在繼續進行著，同學們的熱情越來越高漲，整個教室成了一個“跳蚤”市場，上臺推銷的同學都都能獲得較多的訂單。
這次的“班級特賣場”使得我懂得了一些簡單的道理，做買賣要善於推銷產品，但同時也要誠實守信，正如電視廣告中說的，要做到“誠實賣，放心買。”
班級作文 篇5今天的第四節課是微機課，我們很期待。我們之所以期待不但因為我喜歡電腦，而且這也是開學以來第一節在微機室上的課，所以我們很期待。教我們的微機老師是我們四年級——五年級的英語老師，我們覺得他是一個很合適的人選。畢竟是已經交了我們一年英語了嗎！
第三節課一下課，我們就蜂擁出了教室。跑向了電腦教室（雖然我們學校不讓在樓內跑）等我到的時候，早已有許多同學已到達目的地。雖然到達得快，但老師讓站好隊，我們班的紀律不太好，所以經常是等到上課了才能進。這次也不例外。
我們終於衝進了教室，興高采烈地摁開了電腦開關，著急地等著電腦開開。就在我們因為電腦執行太慢而居喪時，老師火上澆油，又把電源拔了。讓我們興趣大減。老師走到講臺上，講了起來：“在英語課上，我們的時間很緊，我沒好好地教導教導你們，這回上微機課，有的是時間，我給大家講一下應該怎樣做。
這回可好了，一堂微機課變成了一次講座。我們無精打采，原本剩下的那點興高采烈也化為烏有了。我們只好靜靜地聽老師的“講座”了，可是我們的內心裡很憋悶。
老師開始滔滔不絕地說了起來，從他的學生有好有壞，有的一月掙得很多，有的還在登板車說到他自己小時候最差的一次考全班倒數，又到他怎麼刻苦學習最後當老師的。總之是嘮嘮叨叨，真是讓人頭昏腦脹。
看看我後桌劉帥，他正捅捅這兒，捅捅那兒，無所事事。再看看陳巖，他時而動動滑鼠，時而敲會兒鍵盤，也在那兒閒著沒事呢。全班同學都變得無精打采。每次盼望微機課多上一會兒的我們都盼望著這節課能早點下。
“叮鈴鈴”下課了，我們也終於解放了。
班級作文 篇6在實驗國小有這樣一位小超人，他的名字叫做李子洋。他有一雙小小的、黑白分明的眼睛，一頭烏黑蓬鬆的頭髮。他的優點可多了，簡直就是四（2）班的小超人。
學習好
李子洋是一個學習尖子生。無論是語文、數學還是英語，他都是老師的重點表揚物件。那些唐詩宋詞脫口而出，數學難題到了他那裡幾乎都能迎刃而解，英語更不在話下。有一次在英語課上，英語老師問大家“亞州”的英語單詞怎麼拼。正在大家絞盡腦汁拼命地思考時，李子洋把手高高地舉了起來，聲音巨集亮地說：“Asia！”英語老師聽了，非常興奮地表揚了他，全班同學都向他投去了羨慕的目光。
體育好
你可千萬不要以為李子洋學習好全是用下課的時間拼命補出來的，才不是呢！下課鈴一響，李子洋就像一匹脫韁的野馬一樣衝出了教室。上課時的學習之神搖身一變成了體育達人。他在操場上跑起來就像一陣風，你連他的臉都沒看清，李子洋就已經像疾風一樣飛過你眼前了，常常四百米跑下來，氣不長出，心不加跳。
為人好
這個李子洋，還非常樂於助人。在班上，無論是誰沒有了文具，他都會力所能及地去幫助他。有一次，鄒可欣同學忘記了帶尺子，由於鄒可欣平時總是打人，沒有人想幫她，可是李子洋卻馬上甩開成見爽快地把尺子遞給了她。
班級作文 篇7開學第一天，來到班裡，桌子從原來一張張挨在一起的變成了稀稀落落只有幾排了。我們班的總人數從上學期的43人銳減到23人，都是“五四學制”試點擴大化惹的禍，我們班有許多同學“提前”進了中學。
她們都走了，我的“死黨”進了中學，而且班裡的女生也只剩下八、九個人了。雖然留下的人數很少，已經和國際小班“接軌”了，但我一點兒也高興不起來。往常熱熱鬧鬧的班級裡，現在異常冷清，連個聊天的人都沒有。我覺得剩下的這些人都有些木然，再沒有像以前那樣的知己了。雖然大家都很努力地想成為知己，可是卻怎麼也玩不到一起，也開心不起來。班裡充滿一種寂寞的氣息。
我和小Y拉著手到樓下去，看到操場上有很多三、四年級的小孩在一起玩，玩得不亦樂乎。我們都想起了以前大家在一起玩的情景。我長嘆一聲：“他們好爽啊，有那麼多人一起玩！”小Y也說：“我真想回到五年級，人再多也是一個班，現在都不像一個班級了……”
上課不像上課，稀稀落落，冷冷清清，班級不像班級，下課不見熱鬧開心，同學們不是趴在窗臺欄杆上，就是在教室裡默默走動，很少聽到有人談笑，分貝小了很多。“五四制”浪潮實在讓人傷心，這個浪潮到什麼時候才能平息呢？操場上，那些快樂的新五年級生們還不知道，很快他們也將要被捲入這個“浪潮”。
