你知道鐵軌與鐵軌之間為什麼有空隙嗎？你知道夏天自行車的輪胎為什麼不能打太足的氣嗎？你知道溫度計是根據什麼原理設計的嗎？或許你的答案是從父母、老師、書本中找到的，但四年級的小科學迷們，比如說我，卻是在實驗室裡親自動手實驗，親眼見證的哦！
今天是實驗室對四年級的開放日，第三節課的下課鈴一響，我們就迫不及待地來到了實驗室 。在回答了上面的問題後，就是動手實驗，見證奇蹟的'時刻了。這也是我們最期盼、最激動、最喜歡的環節。
我們一共做了三個實驗，分別是“銅球鑽鐵環”、“空瓶吹氣球”、“水往高處流”。這三個實驗分別讓我們見證了固體、氣體、液體都有熱脹冷縮的現象。
其中我最喜歡的是“銅球鑽鐵環”的實驗。實驗過程是這樣的：有一個銅球，一個鐵環，這個銅球正好可以通過這個鐵環。我們把銅球放在酒精燈的外焰加熱，過一會兒再試著把銅球從鐵環裡穿過時，卻發現被卡住了，這說明銅球體積變大了。那怎樣才能讓銅球重新穿過鐵環呢？對於老師提出的問題，很多同學都說把銅球放進水裡冷卻一下。隨著一聲聲“呲--”的聲音，同學們的歡呼聲也跟著響起：“銅球又穿過鐵環了！”我想可不可以把鐵環也加熱呢？我試了試，結果熱銅球穿過了熱鐵環，它們都有熱脹冷縮的現象。我為自己的發現感到很興奮。我想，科學實驗就是要敢於大膽的想象，大膽的嘗試。
今天的科學實驗可真有趣。它讓我們眼見為實。希望大家都和我一樣愛上它。
