在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的假如給我三天當老師作文，希望能夠幫助到大家。
今天，我和老師一起讀了《假如給我三天光明》這本書，我們就其中第四章的某些段落，談了談自己的體會。
上午，我一回到課室，老師便向我招手，示意我過去。我走過去一看，原來，老師正在看我的那本《假如給我三天光明》，他見我走過來，便讓我坐下，對我說：“這本書挺好的`，你看過沒有？”“當然看過了。”我回答到。“那你來看看這段話，看完後，分析一下，跟我談談你的感想、體會。”
老師讓我看的是P292頁的“安妮拿起抽水筒把手……快快教她”這一段內容。我看完了，老師說：“你體會到了什麼？”我想了想說:”這段話主要寫了經過沙利文老師的努力，海倫終於明白了“水”這個單詞和從水龍頭裡流出的水之間的關係。從這件事可以看出海倫對文字很感興趣，她很熱愛學習，十分樂觀。”老師點點頭，繼續說：“我覺得這段話除了體現了海倫，還體現出了沙利文老師對工作的負責，兢兢業業，勤勤懇懇，面對凱勒上尉施加的重重壓力，她毫不退縮，堅持用自己的方法來教育海倫，最後終於使海倫學會了拼寫單詞，使海倫開始走出黑暗的世界，使她感受到世界的美好、對生活樂觀、充滿期望。”老師的話很有道理，我怎麼就沒有想到呢？
大人和小孩的思路不同，角度不同，體會也不同。這次，我和老師一起讀《假如給我三天光明》受益匪淺。
假如給我三天當老師作文2從幼兒園開始，我就一直在做一名學生。9年了，一直很好奇，當一位老師是一種什麼樣的體驗。老天爺，如果可以的話，請給我三天時間當一位老師吧！
“叮鈴鈴”，一個6點鐘的鬧鐘吵醒了我。我拖著沉重的身體向手機走去，這個鬧鐘上面備註：“起床，6點15分前吃完早飯。”我驚歎道：“15分鐘內完成起床、穿衣、洗臉、刷牙、吃早飯……不是吧！”我連忙起床，走向洗手間，光刷牙、洗臉就已花了7分鐘，這不行啊。我加快了速度，隨便收拾了一下，飯都來不及吃，就趕到了學校。
第一天下來，課倒是胡亂上了下去，但是課堂上非常吵鬧，我嗓子都喊啞了。好不容易等到了放學時間，竟然還要開會，聽校長唸叨了一個多小時。以前當學生的時候怎麼沒有發現校長那麼嘮叨呢！
竟然有孩子打架。午間管理的時候，我一直跟他們談心。我跟他們說了半天，苦口婆心地勸導，可他們一直不聽，怎麼就這麼倔呢！第二天晚上，我一邊備課，一邊期望著變回學生，當老師的日子太煎熬了，真希望明天快點過去。
我有氣無力地堅持到晚上，改完了所有學生的作業。當老師的時光真是太煎熬了，終於快要結束了。突然，有一個家長給我打了一個電話，說他兒子在學校裡被人欺負了，問我怎麼解決。我急忙打了好多電話處理這件事，到了11點多才昏昏睡去。
當老師的時光，匆忙、短暫又漫長。可這僅僅只有三天，我卻覺得過了三年，真是度日如年啊！當老師真是太難了，以後我一定不會惹老師生氣了，也不會給老師添亂。
