在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編為大家收集的幸福幸福作文800字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
上課時，我發現學生坐的姿勢亂七八糟的：有跪在凳子上的，有讓凳子兩個腿著地的，也有不停的晃動凳子的，總之，凳子安安穩穩的沒有幾個。儘管我反覆強調要坐端正，上課時腰坐直，身體離桌子是一拳頭的距離，但學生能記住的並不多，班級中還有亂撕練習本、亂切橡皮的現象，上課時仍要反覆強調，效果甚微。
我這個人善於思考，我就在想用什麼辦法可以讓學生愛惜自己的東西，包括自己的凳子。經過反覆思考，我決定從幸福兩個字入手。先讓學生談一談自己理解的幸福，進而讓學生討論如何讓自己的凳子幸福。
讓自己的凳子幸福？學生在歡笑，他們認為只有人才會有幸福，凳子怎麼會有幸福呢？它們又沒有爸爸和媽媽。
誰給凳子幸福？是它的爸爸媽媽嗎？學生一個又一個的問題提了出來。
是呀，誰給凳子幸福呢？
凳子在為誰服務呢？
我們。學生也是聰明的,異口同聲的回答。
那麼看一看你的凳子是幸福的嗎？一連串的問題提出來，我讓學生反思凳子是否幸福的問題，並鼓勵學生髮找答案。
不幸福，因為我老是搖晃它。
不幸福，它的四隻腳沒有全部著地。
我們是凳子的爸爸媽媽，只有我們才會給凳子幸福。
你怎樣讓你的凳子幸福呢？這正是我需要的問題，也是需要學生解決的問題。
讓它安安穩穩的坐在我的屁股下面，我坐在上面不亂動，不亂搖晃他。
我走的時候將它放在桌子下面，這樣來來往往的學生就不會碰著它，它就是幸福的。
學生找到了讓凳子幸福的方法，坐的端端正正的。也有學生讓自己的凳子過上了一種搖搖擺擺的日子，我知道他們是故意的，也是暫時的，因為調皮是孩子的天性。
孩子們，你們真了不起，找到了讓凳子幸福的方法，那我們就比比誰的凳子最幸福，讓凳子幸福的生活從今天開始，希望每個凳子是幸福的，希望你們也是幸福的。看到學生開心的笑臉，我也開心。
從小事入手，從凳子的幸福入手，每節課我都會提醒學生：我的凳子是幸福的。給學生一個正面的暗示，學生會將自己的凳子放在桌子下面，黑板報也在發揮巨大的作用，我將幸福的凳子的主人寫在板報中，學生喜歡受表揚，當自己的名字出現在表揚欄中，心裡美滋滋的，這些榜樣在無形中影響其他學生，也使學生努力成為幸福的.凳子的主人。凳子的幸福得到了，接下來學生可以讓許多東西獲得幸福：練習本、課本、鉛筆、橡皮等文具用品。
讓沒有生命的東西獲得幸福，先讓別人得到幸福，你會發現，幸福就在自己身邊。
幸福幸福作文800字 篇2生活在這個年代我感到幸福；有著父母的悉心呵護我感到幸福；在班級裡和同學們一起共同努力學習我感到幸福……當然，從一年級至今參加合唱隊與其他同學一同唱歌這也是我的幸福……
還記得一年級時，我只是個稚嫩的小孩。當時被告知入選進合唱隊時我很激動、興奮，還有一點點的驚訝。一進入合唱室，我就和其他一年級學生坐在大哥哥大姐姐的前面。我往後看了看，大哥哥大姐姐們一個個坐的挺立，面容中帶點自豪感，似乎在說：“你看我，參加過那麼多的比賽，唱得可棒了！”我當時心裡有點羨慕他們。於是，我暗暗下定決心：我一定要像大哥哥大姐姐們那樣，成為一名優秀的合唱隊員。如今，我做到了。
最近，合唱隊將要參加一場區級的合唱比賽。現在離比賽的日子所剩不多。可我們對於歌曲的各種方面都存在著不足之處。
“叮鈴鈴”，(.)上課鈴響了。合唱室內，同學們各自坐好了。老師走進來，開始了發聲練習。發聲練習主要是把同學們的狀態調高，便於之後的訓練。“啦啦啦”……經過了一番調整之後，同學們的精神狀態提起來了。老師趁熱打鐵，開始了訓練。老師用手勢帶動我們，一個個音符脫口而出，時而遭到老師的訓斥，時而碰到老師的表揚。就在這樣的指導下，大家一齊努力，我們把歌曲唱得近乎完美。連請來的老師聽了，也忍不住表揚了我們。在那一刻，我感到了幸福。
比賽快開始了。我們被老師叫來合唱室，通知我們週五即將參加比賽。我們個個懷揣著砰砰跳動的心，走出了教室。我們知道，明天，我們將會參加一場比賽，在這場比賽中，唱得好的學校就能晉級到市級的比賽中。我們將帶著這個任務上臺，進行演出。
太陽公公高高在上。教室裡早已傳出朗朗讀書聲。而我們仍在合唱室裡排練。轉眼間，已到中午了。我們在學校食堂吃飽了飯，便到教室裡化妝。化妝過後，我們就要離開學校出發到比賽現場了。隊員們一個個壓抑不住內心的激動，蹦蹦跳跳的。我們來到校門口，一個一個有序地上車。過了15分鐘，我們來到了比賽現場——老年活動中心。我們進了場，上了臺，鋼琴老師的前奏響起，同學們一個個身體輕微搖擺起來，面帶微笑，歡快地唱起歌來。指揮老師也用手勢提醒我們。三合一完美地呈現。這一刻，我再次感到了幸福。
幸福是什麼？幸福就是在唱歌休息的時候，旁人見你沒水，就遞過來一個水壺；幸福就是一起吃飯時，你沒帶紙，對面的同學給你一張紙；幸福就是練歌時，隊友遞過來的一顆潤喉糖……幸福無處不在，只要你留心觀察生活中的小細節，你也能得到幸福。我就是，我真幸福！
幸福幸福作文800字 篇3幸福是什麼?幸福在哪裡?幸福離我們有多遠?人們一直在追問，在尋找，其實，幸福離你零距離，它無時無刻在你的身邊陪伴著!——題記
贈人玫瑰是幸福
曾聽老師說過：贈人玫瑰，手有餘香。我懂了，原諒幸福就是當你困難無助時，一雙雙援助之手伸來，世界便變的溫馨了!
國小的時候，我們班有個同學，他叫小宇，他家裡非常貧窮，一次意外他就車老虎奪去了只腳，他的成績優異，常常是年級中的第一名，正是因為他要大量的資金治這隻腳，他走投無路了，覺得輟學。當我們知道此事時，覺得非常難過。
在這個充滿家味道的班級，眼看著就要少一個優秀生。我們依依不捨，以為感動可惜。正當此時，班主任走進來說：同學們，我已知道小宇同學的情況，我們一人捐獻一點愛心，那麼他就不用輟學了。
真是好注意，我們紛紛地把自己的零花錢省下來捐給他，我們還發動全校師生奉獻愛心。
經過一段時間，我們募集了不少的愛心資金。雖然錢並不是很多，但我感到一股股無窮的力量，那就是給予別人幸福同時，自己也快樂無比，他人幸福也是我們的幸福!
收穫鼓勵也是幸福
當你在學習或工作中遇到困難時，朋友的一句真誠的別放棄!長輩一個和藹期待的目光，甚至陌生人對你一絲淡淡的微笑，都會使你振作起來，這種使你振作起來的是一種幸福，一種接受的幸福。
這令我想起了：大名鼎鼎的科學家愛因斯坦是大學聯考的手下敗將，在命運的打擊下，愛因斯坦悶悶不樂，這時他的校長對他說：年輕人，不要垂頭喪氣，考試失敗沒什麼，你只16歲，中學還沒畢業呢!你隨便找一個州立中學，進畢業班當插班生，一年以後再報考，一定能考上。聽了校長的話，他經一年的準備，愛因斯坦果然跨入了瑞士聯邦功夫的校門。
這是什麼?就是幸福，所以呢，收穫鼓勵是幸福。
沐浴父愛是幸福
靜夜，當我睏倦臥床時，我聽到一陣沙沙的腳步聲，我知道，爸爸來給我蓋被子了，他的腳步又輕有柔，生怕踩到地上的螞蟻似的，我享受那種心情，因為我得到了爸爸的關愛。
犯錯，當我害怕時，我會聽到爸爸咚咚的走過來，我心跳的節奏加快，然而爸爸卻沒有使出家法伺候罰我閉門思過，而是用語重心長的語音跟我講，我感到意外，我也感到幸福。
幸福離你有多遠?其實，幸福離你零距離!幸福無處不在，只要用心發現，就一定能夠體驗到幸福的甜蜜味道，因為幸福陪伴著你!
幸福幸福作文800字 篇4我常常想：幸福是什麼？幸福是什麼？幸福是一滴滴細雨清脆的滴在綠樹紅花上的瞬間，是鳥兒歸巢時父母那飽含激動和幸福的淚水，是真正感受到幸福的美好的那一刻，也是幸福傳遞幸福的快樂。
這個母親節，送給媽媽些什麼呢？我正想著：鮮花？不 ，每年都送鮮花，媽媽會厭煩的。掛件，不行，媽媽不喜歡。唉，到底送什麼呢？我思索著。突然，我腦裡冒出個念頭，發個簡訊吧！雖然表達不了什麼，但總是我的一份心意。於是，我溜到客廳，拿起爸爸的手機，就開始發簡訊。“發什麼呢？”我丈二和尚摸不著頭腦。我拼進腦子才想出這幾句：媽媽，母親節快樂！這一次我沒送您什麼，卻給你一封能溫暖您的心的信。希望您能在這一天過的快樂、充實。我還覺得好像缺了點什麼。於是，我在後面補了一句：幸福越與人共享，它的價值越增加。我按了下確定，簡訊便發了出去。於是，我來到書房，觀察媽媽的動靜。只見她不緊不慢的拿出手機，看著我發來的簡訊，笑了。嘴裡還默默說著什麼。於是，媽媽也開始發簡訊了。我想，應該是回信。我匆忙跑到客廳，一看手機，回是的“謝謝”！我又觀察媽媽。忽然，她神情一下子鎮定了，她似乎已注意到最後一句，她在思索。她好像知道了我寫的意義，可卻沒動手。我想，媽媽肯定會這麼做的，肯定會。可是，媽媽沒有。她似乎沒想到她的媽媽—外婆，她也需要這麼一杯水，一杯熱水，一杯能夠給人溫暖的水，一杯能夠摯熱他人心的水。正當我失落時，媽媽卻動起了手！她把這句幸福沒有任何改變的傳給了外婆。我來到客廳，想象後面發生的故事：外婆笑了，眼角有著一滴感動的淚水，但外婆又把這信傳給了外太婆，外太婆也笑了，也流淚了，她把這信寫在紙上，夾在紙飛機裡，讓它順著風的引導遠航。
可是，以前又是怎麼傳遞幸福的呢？爸爸告訴我，在爺爺那個年代，只能靠自己寫信，讓郵局寄過去，需要很長時間，而且比較浪費時間。可是到了爸爸那年代，雖說有手機，可以打電話，但是不可以發簡訊。一次，爸爸傳遞幸福時，手機卻沒了訊號，他只能用那支獨一無二的筆寫信，又得花4個小時來到郵局，讓郵遞員叔叔寄過去。要知道，如果手機有訊號，也不會浪費幾個小時的。
幸福是美好的。每個人都要珍惜眼前的幸福。真正的幸福只有當你真實地認識到人生的價值時，才能體會到。我認為這句話說的真對。幸福會帶給我們快樂。其實，幸福就在我們的眼前，讓我們一起感受、享受在幸福的天空下呼吸新鮮空氣的快樂吧！
幸福幸福作文800字 篇5央視的“你幸福嗎”近日引起大家的熱議，當記者董倩問我國首位諾貝爾文學獎獲得者莫言時，他答道：“我不知道，我從來不考慮這個問題。”、“我現在壓力很大，憂慮重重，能幸福麼？”、“我要說不幸福，那也太裝了吧。剛得諾貝爾獎能說不幸福嗎？”從大師的話裡，我們是否可以這麼理解：我不幸福，但我能說嗎？
幸福是什麼？關於幸福的解釋有很多種，古文中對幸福的解釋為祈望得福，吉能而避凶為幸，天佑而為福。現在大家對幸福的界定又分多種，有的以追求精神上的快樂為幸福，有的認為它是個人的一種修為，也有的把、權(錢)權、物慾需求得到滿足看作倖福，各人理解不盡相同。說到此，我想大家對幸福是什麼還沒看明白，就筆者而言，幸福是什麼，其實我不知道。
說到幸福，很多人會把它和快樂聯絡在一起，這讓我們對幸福的理解更簡單了一些，快樂必然是伴隨著幸福而生的，一個人如果感覺到了幸福，那麼他一定會快樂。所以，連文學巨匠的莫言都不能解釋的幸福，我們就不去多想，讓我們把時間放在對“怎樣才能幸福”這一問題的思考上吧！大家讀歷史也好、看小說也好、還是觀察身邊的人和事也好，幸福是存在於社會的不同階層。權傾天下、富可敵國的人不一定幸福，流離失所、乞討流浪的人不一定就不幸福，那麼到底怎樣才能幸福？我們是否可以把幸福理解了一種心態，是不是一種自娛自樂、自我滿足的心態？
幸福離不開痛苦。我們體味不到痛苦，就體味不到幸福，這與闡述時空和引力的相對論原理相近。當我們在痛苦中掙扎時，幸福的嫩芽也在萌發。痛苦中，我們立志要實現某一目標；痛苦中，我們總結自己的過失；痛苦中，我們體會到人生的不易；痛苦中，幸福它悄悄的走來。當我們不論是痛苦還是幸福時，更多的是要與人共享，這樣才能增加幸福、減少痛苦。
幸福就是一種期望、一種執著、更是一種放下。人們對幸福理解的不同，源於他們的期望不同，對人生的追求不同。之所以不幸福，是因為他們的期望沒有止境、他們的追求越來越高，看到身邊的人比自己有錢、比自己的官大，不滿足已經很幸福的現狀，從而給自己施加了巨大的壓力，最終目標難以達成而失落。
人生是很簡單的，很多經歷過風風雨雨的成功者也說、失敗者好罷，他們會發現很多事情早已淡望，常常發出“人生不過如此”的感嘆。把握現和守住擁有的幸福，保持一顆不為物所動、不為欲所擾的心，幸福就在你的身邊。
幸福幸福作文800字 篇6上課時，我發現學生坐的姿勢亂七八糟的：有跪在凳子上的，有讓凳子兩個腿著地的，也有不停的晃動凳子的，總之，凳子安安穩穩的沒有幾個。儘管我反覆強調要坐端正，上課時腰坐直，身體離桌子是一拳頭的距離，但學生能記住的並不多，班級中還有亂撕練習本、亂切橡皮的現象，上課時仍要反覆強調，效果甚微。
我這個人善於思考，我就在想用什麼辦法可以讓學生愛惜自己的東西，包括自己的凳子。經過反覆思考，我決定從“幸福”兩個字入手。先讓學生談一談自己理解的幸福，進而讓學生討論如何讓自己的凳子幸福。
“讓自己的凳子幸福？”學生在歡笑，他們認為只有人才會有幸福，凳子怎麼會有幸福呢？它們又沒有爸爸和媽媽。
“誰給凳子幸福？是它的爸爸媽媽嗎？”學生一個又一個的問題提了出來。
是呀，誰給凳子幸福呢？
凳子在為誰服務呢？
“我們。”學生也是聰明的,異口同聲的回答。
“那麼看一看你的凳子是幸福的嗎？”一連串的問題提出來，我讓學生反思“凳子是否幸福”的問題，並鼓勵學生髮找答案。
“不幸福，因為我老是搖晃它。”
“不幸福，它的四隻腳沒有全部著地。”
……
我們是凳子的爸爸媽媽，只有我們才會給凳子幸福。
你怎樣讓你的凳子幸福呢？這正是我需要的問題，也是需要學生解決的問題。
“讓它安安穩穩的坐在我的屁股下面，我坐在上面不亂動，不亂搖晃他。”
“我走的時候將它放在桌子下面，這樣來來往往的學生就不會碰著它，它就是幸福的。”
學生找到了讓凳子幸福的方法，坐的端端正正的。也有學生讓自己的凳子過上了一種搖搖擺擺的日子，我知道他們是故意的，也是暫時的，因為調皮是孩子的天性。
“孩子們，你們真了不起，找到了讓凳子幸福的方法，那我們就比比誰的凳子最幸福，讓凳子幸福的生活從今天開始，希望每個凳子是幸福的，希望你們也是幸福的。”看到學生開心的笑臉，我也開心。
從小事入手，從凳子的幸福入手，每節課我都會提醒學生：我的凳子是幸福的。給學生一個正面的暗示，學生會將自己的凳子放在桌子下面，黑板報也在發揮巨大的作用，我將幸福的凳子的主人寫在板報中，學生喜歡受表揚，當自己的名字出現在表揚欄中，心裡美滋滋的，這些榜樣在無形中影響其他學生，也使學生努力成為幸福的凳子的主人。凳子的幸福得到了，接下來學生可以讓許多東西獲得幸福：練習本、課本、鉛筆、橡皮等文具用品。
讓沒有生命的東西獲得幸福，先讓別人得到幸福，你會發現，幸福就在自己身邊。
