在生活、工作和學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編為大家整理的故事讓生活更美好作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
皎潔的月亮從遠處大樹的枝丫上探出來，掛上樹梢，透過銀霧般的薄雲，拂過層層重疊的翠葉，又模模糊糊地灑在窗臺邊的一把小提琴上。那月光猶如一雙大手，輕輕地撫過每一根琴絃，發出一陣若隱若無的琴聲。我望著那把落滿灰塵的小提琴，不禁陷入了沉思……
二年級的時候，學校組織了一支絃樂團，我十分好奇：“絃樂是什麼呀？”媽媽為我找了一些圖片，圖中的那些人右手握弓，左手持琴，弓如流水般從弦上滑過，發出優美的樂曲聲，甚是好聽。我十分崇拜，經過媽媽同意後，我成功地進入絃樂團，接過小提琴的那一刻，我激動得不能自己，彷彿自己已經成為了一名音樂家。
然而，夢想是美好的，但是實現夢想的路卻是坎坷的。我來到了學琴的'第一關——夾琴持弓。老師為我們示範了一遍，先裝上肩墊，再把琴放在左腮幫與左肩膀之間，然後夾緊，用左手的虎口掐住琴頭的下端，接著是握弓將右手大拇指卡在弓下方的凹槽裡，小拇指按住弓的末端，將弓翹起，食指搭在凹槽外的上方，其餘手指搭在食指的下端。我聽得似懂非懂，笨拙地裝上肩墊，架在肩膀上，又胡亂地抓起弓。老師耐心地幫我糾正指法，讓我保持十分鐘。前幾分鐘，我還挺輕鬆，心裡不禁洋洋自得：“唉，練琴不就這樣嗎，對我來說簡直就是張飛吃豆芽——小菜一碟！”可是到了後面我就有點吃力了，雙手像灌了鉛一樣沉重，比扎馬步還難受。
“加油，只剩最後一分鐘了！”媽媽在旁鼓勵道。
“啊？”我堅持不住了，雙手都快失去知覺。我洩氣地將琴放在桌子上，整個人癱在椅子上：“媽，我不想學了。”
“這怎麼可以？你不是想成為一位音樂家嗎？”媽媽苦口婆心的勸說我，“俗話說‘臺上一分鐘，臺下十年功’，那臺上琴手的優美身姿和動聽琴聲的背後是多少年的汗水與付出！他們追夢的路上也會遇到許多困難，可是他們選擇了迎難而上，你怎麼能知難而退呢？”
我豁然開朗，臉一下子紅到了耳根。對，不能輕言放棄！我暗自加油，又拿起琴練習起來。
經過幾周的不斷練習，我的姿勢又進步了不少，於是我又來到了學琴的第二關——對應五線譜。五線譜，聽起來簡單，可學起來難。那一個個音符像一隻只靈活的小蝌蚪，在五條電線裡上竄下跳，四分音符、八分音符、二分音符，光是看著就頭暈，更別說對應到指板上了。老師幫我在指板上找出一把位，在一、二、三、四指的位置上貼上了膠帶，又整理了一張音符與把位的對應圖讓我背誦。我背了整整三天卻依然記不住，上學時背，放學時背，做完作業也會再拿出來讀一讀。最後，在我的不懈努力下，我終於牢牢地記住了。接著，我又來到了第三關、第四關……
在學琴的路上，我遇到了許多困難，可是我沒有放棄，沒有退縮，而是迎難而上，堅持著夢想。媽媽的鼓勵，老師的陪伴，以及我堅定的信念都化為我堅持前行的力量。沒有一個人可以一步成功，追夢的路上總是充滿困難，但我們卻越戰越勇！
現在，我不僅考過了三、五、七級，還在許多比賽中獲獎。這些成績離不開我對小提琴的熱愛，更離不開我對夢想的堅持！堅持，讓我的生活更充實、更美好！
