在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的我想的作文8篇，希望對大家有所幫助。
燈下沏一杯茉莉花茶，茶香清幽濃厚。我坐在桌前，翻開你的詩篇，走近千年前的你。絢麗多姿，豪邁瑰麗，你的一悲一笑，一喜一怒，一悲一嘆，無不從扉頁中一一躍出，閃現在我的眼前。
你像是雲中的仙子，不知從何出來，衣裙飄飄，風骨清朗。凡是有酒香之處，必有你駐足的身影。在野地、在別墅、在驛道邊，或小酌，或豪飲，盡興了，揮毫潑墨，不亦樂乎！
“花間一壺酒……對影成三人”，你醉眼惺忪，畫牡丹為美麗的少女，與你一起歡歌起舞；讓清風為你吹奏，素月伴你推杯換盞。何其酣暢，好不痛快？
清晨，你登州遠行。千里之地，對你不過彈指之間，你高唱：“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。”“兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。”
豪情動江海，瀟灑滿關山！
你足跡踏遍祖國的大好河山，登廬山，你讚歎：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”上蜀道，你搖頭：“蜀道之難，難於上青天。”人們剛剛發現你的蹤跡，聽見你的笑談，不想，你又飄然而去，在別處聽松濤、觀雲海、賞日出……人們不尋著你，只聽見你留下的遺傳傳千年的長嘆，一篇篇不朽的詩篇！
喜歡你的人們想盡辦法請你，於是就有了汪倫與你的故事。汪倫奉上價值的美酒佳餚，盛情的款待你，山野村夫的真情也感動了你。汪倫踏歌相送，你終於禁不住淚灑千行：“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”你對朋友也是一片至誠，熾熱如火啊！
可是當朝的權貴，你又是一片真性情。當唐玄宗李隆基想要你為他寫詩為樂，你故意似顛如狂，朝其所有，讓皇帝和眾臣為你磨墨，讓皇帝的愛妃為你脫靴，弄得朝野皆驚，何其痛快淋漓！你付之一笑，揮手一筆，頃刻間，一篇皆灰飛煙滅，只剩下你，定格為永恆，刻進歷史的長卷，隨滔滔時光洪流雄渾而來，伴歷史的腳步，瀟灑奔向未來……
今天在21世紀的高樓大廈裡，在鋼筋混泥土包裹的城市的一隅，一位12歲的小女孩正細細的看你，讀你，如醉如痴……
夜已深，沒有風。只有“滴答”的鐘聲陪伴。茶香清幽，詩韻悠長，我已失眠。失眠的我伴明月而輕輕私語：“李白，我想對你說……”
我想的作文 篇2外面在下雨，我把自己裹在被子裡。我心不在焉地看著窗外。我眼中的淚水止不住地從我的眼中流下。她的叫喊聲似乎還在我耳邊，我無法爭辯.“去吧，寫作業，天天這樣看電視。”她對我說，誰坐在沙發上看電視。“你不是說7點寫嗎？”然後她一直說我，戰爭瀕臨，我們吵了幾句，我回房間不想理她，但是她的叫罵聲一直在響。
她說我不喜歡學習，所以即使不想補課，我也知道我物理成績不好也得補，每次都要強迫自己補？
她說我怎麼變得這麼無知，她只知道拿我好的一面和我不好的一面做比較，卻不知道好的和壞的都是我，我從來沒有變過。
她說我是個瘸子，一個沒人要的孩子。第二天，我說了句好聽的。如果我不聽，說些好聽的軟的沒用，但我不知道。如果給一顆破碎的心一顆糖，你會馬上恢復嗎？即使隨著時間的推移被遺忘，真正的內傷也會在隱藏後爆發。
我要的是一個會給我不斷呵護的媽媽，而不是一個會罵的控制慾強的女人；我要的是一個能在我寫作業的時候給我一杯牛奶的媽媽，而不是一寫完作業就說“看書”的主管。我要的是一個在我作業做得很晚的時候對我說“早點睡覺”的媽媽，而不是一個在我做了很多作業之後不斷加重我負擔的主管。
我不要成績好，我要的只是一個好媽媽。
我想的作文 篇3失去方向的我，能找回自我嗎？能找出原來的動力嗎？能依然像以前一樣燦爛地微笑嗎？——題記
生活中我並沒有太多的奢望，因為奢望畢竟是奢望，我只相信切實可行的事物。七年級時，不相信什麼天馬行空的偉大夢想，覺得夢想是靠自己一步一步走出來的。便有一天天地默默努力，學習、看書……凡是一個中學生該做的任務都做了，該看的書都看了。但是，這條路似乎越走越遠，望不到盡頭。
八年級，覺得自己需要做的就是尋找用什麼方式和智慧來實現自己的夢想，但是我們這個懵懂的花季，很多同學只顧著上網，玩樂，happy，還有叛逆。我有時試問，自己真正做的是什麼？自己心中的夢是什麼？我這葉扁舟在風浪中頓時失去了航向的方向，不知道哪條才是自己的“航線”。
特別是即將進入九年級，期末考試壓抑在心中的憂慮不知如何排解。
好朋友說，出去散散心吧。於是，我走上田埂，風過稻香，似乎翻滾著收穫的希望，哪稻穗越是成長，越是懂得謙虛低頭，我似乎明白了什麼，眼前變得開朗起來，好像這些風景能夠包容我們的一切迷茫，為我們指明方向。
“天上風箏在天上飛，地上人兒在地上追”我不奢望抓住正在飛的風箏，但我會抓住風箏的那根線，那是奮鬥的方向。在那個瞬間我突然明白了我手中的那根線就是學習，有了方向，有了目標，有了努力，有了決心，若干年後，在這兒嘆息的終將不會是我
我想的作文 篇4在夢中，不知多少次，我看見了那雙手，那雙為了國家整日操勞的手。那雙手，面板已經打皺了，似乎在訴說著主人一生的飽經風霜，但卻依然強健有力，讓人感受到生命的張力。無數次，我多麼想握住這雙手，可都是在夢中依稀可見。
又是一個狂風的夏天，我看著一本《名人故事》。您在電報上寫下幾個蒼勁有力的大字：“青山處處埋忠骨，何須馬革裹屍還”時，我不禁潸然淚下。您就像一塊磁鐵，吸引著像我一樣的“小鐵釘”。
我多想握住您的手啊！我想看看是怎樣的一雙手引領了我們全新的“中盛”時代。
這雙手是多麼偉大，從井岡山的星星之火，到二萬五千裡紅軍長征，再到世人矚目的開國大典，從《沁園春·長沙》到《水調歌頭·游泳》，這雙手寫下了多少氣勢磅礴的詩詞。“五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍雲崖暖，大渡橋橫鐵索寒。”至今讀來仍令人熱血沸騰。您的“截斷巫山雲雨，高峽出平湖”的大膽設想，如今也已變成現實。您的這雙手不僅將中國革命由黑暗引向光明，更將中華民族引向世界強族之林。
是的，我是如此渴望握住您的手，讓我撫平這雙手上的皺紋，讓我帶走您這雙手上的全部冰涼，留下一片溫暖。當老百姓們給您準備了一桌美味佳餚時，您卻慷慨地用那雙手將食物和他們共同分享，在您的心中，始終裝著百姓，您真正是與民同樂。當您的兒子光榮地犧牲在戰場時，您卻用您那雙不停顫抖的手作出指示，讓您心愛的兒子和其他烈士們共葬異國他鄉。您彷彿回想起了當年，您的兒子上學偷偷跑回來時，您沒有念及他的年幼，重重地打了他。這是一個父親的鐵骨柔情。當您目睹百姓疾苦時，我看見了您內心的震顫。讓我握住您的手吧，那雙日夜操勞，經歷世間風雨的手。
這雙手是誰的？沒錯——是敬愛的毛主席的手。
我想的作文 篇5我那時多想握住你的手，向你真誠的道謝，可惜我沒有。
我和你八年級是同學，也是同桌。因為和你一樣，我也喜歡那些科技怪事未解之謎，我們很快就成為無話不說的好朋友，和你的關係也日漸牢固起來。你的成績很優秀，可我的成績只能被稱為一般。當時我們班坐的位置很不合理，老師是採用考好的人坐在前面考差的人坐在後面。你自然坐在前面，而我則在優秀生和差生的過渡段，也是那一次被某個同學帶著看了一本小說。結果可想而知。月考，我考差了，差到我不敢想象的地步倒數第七。我坐到了後排。終於體會了那些後排學生的感受。你會被嘲同學笑，因為你是差生。你會被老師無視，因為你是差生。你身上貼上了差生的標籤，偶爾想拼一把，卻被人說是假用工。我們裡面出現了八年級不應該有的狀況，兩極分化強的人更強，弱的人更弱。
我好像在這沼澤裡越陷越深，多少次努力沒用後，我選擇放棄，破罐子破摔，就像老師說的一樣沒錯，我就是差生本，以為就這麼結束，你卻突然找我。是來嘲笑我的`嗎？我在心中不屑地想著。但你卻沒有反而問東問西問我最近為什麼會這樣？看著後面學生看我的樣子，就好像說嗨看吶他又準備把哪個人拖下水呢！本來我想說一句關你什麼事。但是話到嘴邊又停下了，我說不出。他在那邊又看看。說一定是位置有問題，最後一排，看黑板聽老師講課，一定很費勁。走我們跟班主任說說去，說完還扯著我往辦公室走。我掙扎開來，本想說一句，你煩不煩吶？可話到嘴邊，我還是沒有說。也許是不想對你發火，也許我們還是朋友吧。我頭也不轉的走了。但在拐彎的地方還是看了你一眼。你走向了辦公室。
下一週的班會課，班主任取消那個座位方式，自然是有人歡喜有人憂。老師很快重新調了位置，我又和你變成同桌，他們也許還不知道，這一切背後都是你的努力。同學們一般時間相處下來，也逐漸的好了起來，那些差生並沒有想象中那麼差，只是基礎的問題而已。我同時也好了起來，也很想跟你說聲謝謝，但出於面子，我沒有。
現在和你不在一個班了，但每次都想起你。如果那次能重來，我想握住你手，說一聲謝謝。
我想的作文 篇6四年6班我生活在一個非常溫馨、幸福的家庭裡，爸爸、媽媽十分愛我，尤其是媽媽。我的媽媽是一名醫生，工作特別忙。儘管這樣，她每天還要給我洗衣服、做飯、輔導我寫作業？我生活中的一切都是由媽媽來安排，她總是對我說：“你還是個孩子，不用幹別的事，只管用心學習就是了。”可是，媽媽我想對你說？
記得有一次，放學之後我要去學英語，正趕上爸爸出差，媽媽單位也忙，我就獨自去了英語學校。我原以為這樣做可以得到媽媽的誇獎，誇我長大了，可是我得到的卻是媽媽的嚴厲地訓斥。還有一次，我們在體育課上進行200米跑的比賽，比賽前我的鞋帶突然開了，因為平時都是媽媽幫我代勞，我不會繫鞋帶，又不好意思讓老師和同學幫我，原本我的短跑成績是不差的，可是這次我卻跑了個倒數第一。在日常生活中，我要去刷碗，你說我還小；我去洗襪子，你說我洗得不乾淨；我幫你收拾房間，你說我搗亂。媽媽，我知道你深深地愛著我，可是你應該讓我學著去做事情，學著照顧自己。我已經長大了，再也不是那個蹣跚學步的小孩了。我將來終究要去外面上學和工作，我擔心到那時你會更擔心我能不能獨立生活。
媽媽，我想對你說，請您以後不要對我過多地操勞了，在很多事情上我已經能夠獨立照顧自己了。
我想的作文 篇7我想要寫下那個被後人稱之為扶不起來的阿斗——劉禪的名字。
劉禪現在似乎是無能的代名詞，只因他丟了蜀國的江山嗎？而我卻認為他是一個聰明人。
劉禪小的時候，飽讀詩書，孰知那三皇五帝，可以說是一個聰明的人。他在政治上也很有主見，諸葛亮拿出《出師表》之時，《出師表》不僅表達了諸葛亮對蜀國的忠心，也表達了對後主劉禪的不滿。劉禪當然可以看懂的，但那時蜀國已無可以託付的人，劉禪才一忍再忍，他為蜀國連自己的一切都可以不要。諸葛亮死後，他又將丞相的權力一分為二，可是蜀國已無法擋住司馬懿大軍的攻勢，只能投降被俘。
被俘之後，他好像也沒有一點點亡國的悲痛，只顧喝酒享樂，裝瘋賣傻，在問到是否想回到蜀地之時，他說出了“只要能喝酒享樂，在哪裡都是一樣”的話。
說到這裡，我們似乎都認為他是一個沒心沒肺的人吧！但多想一想你就會發現，他的這一種做法是非常明智的，古往今來，有多少投降的人能活到壽終正寢。細算下來，也並不超過五個吧！
與他同期的吳國君主，就是一個鮮明的例子，同樣都是投降了，而吳國君主，一點也不知道掩藏自己的鋒芒，就會遭到殺身之禍，果真，最後被迫喝毒酒身亡。
劉禪不願俯首稱臣，只能裝瘋賣傻，苟且而活，來維護蜀國最後的尊嚴，才在歷史的長河中留下了“阿斗”之名，但他覺得這樣，值！
我敬佩劉禪，敬佩他為蜀國忍氣吞聲;敬佩他被俘之後依然一心向蜀;敬佩他維護國家的尊嚴。所以，我要寫下他的名字。
我想的作文 篇8早晨,我迷迷糊糊睡醒了,發現我並不在自己的房間裡,開始東張西望,這是一個單調的房間,只有幾張海報孤零零地貼在牆上,一張書桌擺在角落,桌上的書已堆滿了灰塵,很明顯這間房間的主人很不愛看書,書桌上還擺放著一個時鐘,一把藍色的椅子靜靜的放在書桌前;一張簡單的床,上面只有一個白色的枕頭和一條藍色的被子，床旁有一個全身鏡，我走下床站在全身鏡前，當我看到鏡中的我時，我吃了一驚，嚇得目瞪口呆。
鏡中的我竟是一個俊俏的男生，我瞪圓眼睛，也瞧不出個所以然來，我嘆了口氣，掃掃椅子上的灰塵坐了下來，我整理一下思緒，想到我可能變成這房間的主人了，我瞥了書桌的書一眼，將書上的灰塵輕輕掃掉，一個書寫極難看的名字露在外面，我吃力得讀著“吳...龍...明。”原來這間房間的主人叫吳龍明，哦，我變成他了，可，他還是他，我是我呀！我瞄了一眼門，不如探探情況...我走到門前，扭開門，將頭探了出去.....
“吳龍明，你在幹嘛！”一個婦人指著我喊道，我縮縮脖子，想，這吳龍明的老媽好凶啊。“龍明，今天是星期六別再把時間浪費在玩上了。”一個慈祥的男聲響了起來，我順聲音看過去，一箇中年男人坐在客廳正喝著茶，是吳龍明的爸爸吧，“愣著幹嘛！快去念書，你作業做完沒？快去做！”中年婦女一邊叫著，一邊將書包往我身上扔，我接住書包，“嘿嘿。”乾笑了幾聲便灰溜溜地逃進房間裡。
我將門關上，坐在書桌前，我開啟書包，一堆垃圾和廢紙呈現在我眼前，我急忙將這些亂七八遭的東西一股腦倒進垃圾桶裡，原來男生的書包是這樣的啊......我無奈極了，狠狠地將書包丟在地上，拿起一本書看了起來，當我看到精彩處時，卻有幾頁被撕了，我心急如焚，下面是什麼，故事接下來是什麼，我嘆了口氣，原來男生的書是這樣的啊......
我無奈的走到全身鏡前，指著鏡中的吳龍明搖了搖頭，鏡中的人笑了，伸出手來將我拉了進去......
我睜開雙眼，我回到了我的家中，原來，一切都是夢啊。
