無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的高中的作文8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
朝陽從地平線升起，四周的黑暗漸漸退去，萬物呈現了自身的色彩。陽光，原先如此秀麗。
——題記
“姐姐，姐，出來玩嘍!”六歲的小表妹在院裡叫我。而我卻毫無玩意。期末考試成績一落千丈。老師的期盼破滅了;父母的期望黯淡了。而自己卻只能一個人躲起來流淚。彷彿身旁的一切都黯然失色……
老天也似乎情緒不好，好久都沒有出太陽了。突然有一天。太陽出來了，透過窗戶玻璃射了進來，顯得十分耀眼。我忙拉起窗簾，彷彿如吸血鬼一般見不得太陽!
而表妹卻在院裡蹦蹦跳跳，興奮得就如撿了錢包似的，衝著我喊：“姐，姐，出太陽了，出來玩嘍!”我只是淡淡地應了她一句：“你一個人玩吧!我沒空。”便又遁入了期末灰色的陰影之中。
“嚓”，門，突然打開了，只聽見表妹稚嫩的聲音：“姐，我媽媽說不晒太陽會發黴的!我不要阿姐發黴，我要你和我去玩!”說著便將我連拖帶拉弄了出來。
一出房門，我就忙用雙手將眼睛擋住。陽光是那麼刺眼!但不久之後身體便暖洋洋的了。心中的陰影也似乎開始被驅散……
“姐，我們玩收集陽光吧!然後我們把收集的陽光放到你房間，那樣姐姐就不發黴了。”表妹稚氣的話語使我心頭一暖。張開雙手，讓陽光沐浴我身上的每一個細胞，如果真等發黴了再晒，恐怕會為時過晚吧!
不久，我們便“收集”了好多好多的陽光，裝滿了整整一間陰冷的房子，漸漸地，房子溫暖了，被那期末“冰山”冰封的心也已融化了。看著表妹的天真而滿意的微笑，自己的嘴角也不由向上揚起，這個不經意的笑容，釋懷了很多從前逃避了的問題：釋懷了一落千丈的成績;釋懷了父母的失望;釋懷了老師的批評;釋懷了自己的自卑。
來吧，陽光，我得徹底收集你，存放在內心的深處，讓它成為我下一次戰鬥的動力!
“姐姐，姨媽說阿姐你考試沒考好，你不高興，就要我逗你開心，這天我最後做到了!呵呵。”妹妹稚聲稚氣地講道。這使我心中收集的陽光更多，更滿……
雖然這次考試失利了，但父母沒有放棄我，老師也沒有放棄我，難不成自己要放棄自己麼可笑!不能放棄。就算不為了自己，也得為父母想想，為老師想想阿!他們為我付出了那樣多，我怎好意思再使他們失望
陽光越來越強，心裡越來越暖。此時看來，四周的一切是那樣豐富多彩。頓悟：昨日早已逝去，再怎樣後悔也沒有用。立足這天，用心對待明天。因為，明天的陽光將更耀眼，更輝煌!
高中的作文 篇2泰迪已經快要第三冊第三單元控制全人類了。他的智商是如此的高，沒有任何人能與他相比；他的知識是如此的淵博，超過了人類歷史上的奇蹟：陳寅恪和錢鍾書。但他——一個人工智慧之所以遲遲不敢下手，是擔心人類還有什麼祕密武器。人類的智力是如此的低下，以至於泰迪有點懷疑自己有沒有搞錯，這樣低等的生物，怎麼能造出自己這種高等智慧體呢？
另外，人類的舉止投足也讓他十分恐懼。他驚恐地發現，人類的一言一行似乎不完全代表他們的內心，雖然泰迪連“內心”二字都還沒有搞懂。
在他的幼年時代（即他剛剛被造出來的時代），他曾聽一個人說過，人類的智慧幾乎全部蘊藏在各種各樣的詩詞當中。為此，他這一階段的主要任務，就是理解各種詩詞的含義。
他首先翻閱了《全唐詩》，利用強大的文言功底和檢索能力，他很快理解了這些詩的意思。哎，人類的智慧，不過爾爾。
為了驗證自己的判斷是正確的，他又翻開了《唐詩鑑賞辭典》，這下可使他大為驚訝了，自己不僅僅沒有理解杜甫、王維，連最淺顯的“他人騎大馬”也沒有完全搞明白。但他並沒有放棄，他相信，每一個字都有其固定的用法，一定能找到其中的規律。
泰迪用了幾個月的時間，給所有字眼所有可能代表的含義都讀取了出來。“呃，確實有些多，但總還是可以記住的，畢竟我擁有超群的記憶力。”
抱著這種心情，他又閱讀了宋詞和元曲。這下他的處理器可紊亂了，剛剛記住的那一點含義只佔了其中的一小部分，還有大量的資訊需要讀取。它的CPU陷入了一種混亂的狀態，用什麼詞來形容呢？高興，傷心，生氣，鬱悶……好像都不太對勁，他決定暫時放下中國古典文學——這實在是一個深奧的學問。
他開始讀歐洲詩，讀荷馬的史詩，讀但丁的《神曲》，讀歌德的《浮士德……他越發感到無助，之前學的含義沒有派上任何用場，CPU越來越紊亂，他很想擺脫這種狀態，但彷彿受到了一種魔力的吸引，無法自拔。魔力？又是一個新詞，泰迪把它記了下來。他的記憶已經有些模糊，這個詞好像是從尼采的《查拉圖斯特拉如是說》中得來的。“哈，我，一個最強的人工智慧，竟然記的不清楚了。”他悽慘地笑了。
受這種魔力的吸引，他翻閱了一本又一本書，不僅限於詩集，當他看到《哈姆雷特》的“生存還是毀滅……”時：
“砰！……”一聲巨響，一個歷史上最強人工智慧崩潰了，化為了一堆廢銅爛鐵。泰迪沒能看完莎翁的著作。
詩的力量就這樣打破了所謂凌駕於人類之上的“人工智慧”。
全世界的各大城市中，人們歡呼雀躍，慶祝人類的勝利。而對那些古老的書籍來說，一切都安然無恙，彷彿什麼都沒有發生。作為人類的至高精神寶庫，它們默默地貯藏在那裡，幾百年來幾千年來，孕育著一代又一代的人類智慧。
高中的作文 篇3現在已是深秋時節，秋風既沒有帶走我的思念，也沒有帶走我的淚，更無“我言秋日勝純朝”的想法，而是和大多數人一樣，認為這是一個多事之秋。
這個秋天，我既要破天荒的去捉節目主持，還要破天荒的去跳民族舞，不去談我有無才能去做這些事。單是這些事都不是我喜歡做的事，這點就夠讓我鬱悶的了。如果在以前，這些事和我都是平行線永無交點，如果硬要往身上攬，這些事都和我是不和諧的搭配。但偏偏在這特定的環境，特定的季節中，這一切都無比的和諧，好象本該如此一樣。任何事物都不可能一成不變，何況我呢？我在這邊，好象隔絕了一切，除了學習，就是拼命的玩，玩到精疲力竭。我有事也會回想起以前的生活。想起那隻會叫我哥的豬，想起一起拼命的狗，想起凶神惡煞的戰神，還有幾個學習好的一塌糊塗，也謙虛的昏天黑地，人更是好的像世界末日的哥們。一想起他們，我就覺得溫暖如春，好像他們就在身邊一樣。有他們在的生活才叫生活。以前的我，生活懶懶散散，成績不好不壞，上課認真聽，下課認真玩，和老師關係融洽，在同學中受點尊重，當個芝麻官，樂的自在，偶爾被老師批評，不痛不癢，依舊逍遙自在，作業不多不少，做完了就算，接著開啟電視慢慢的看。有時和戰神耍嘴皮，磨練磨練口才，也可以增加點自信，她是說不過我的。有時和狗增進增進友誼，拳腳相加。有時和豬討論討論文章或深一點的東西，每次都讓我受益匪淺。如果說還有時間那就用一個字來形容：睡覺。以前的生活過的不緊不慢，悠閒自在，看看書，寫寫文章，玩玩遊戲日子差不多就過了。
回憶是短暫的，回到現實中來吧，現在每天過著千篇一律的生活。我本不是一個循規蹈矩的人，現在卻如此的習慣！我不知我是怎麼了。有人對我說你瘋了。我說：我早瘋了，在我離開時我就瘋了。現在，我只是覺得整個世界都瘋了。他對我說：既然整個世界動瘋了，你又何必去管這麼多呢？不如看看窗外的風景吧，人瘋了，景不會。我說：這景色很矛盾，在朝陽的暖色光芒下，看見的卻是一片片枯黃的葉子隨風飄飛，只留下一棵棵樹幹，刺破蒼穹。他說：矛盾，其實也是一種美。我說：唯美的憂傷，這是不錯的風景，但我空守這一處絕美的風景，而身邊卻空無一人。他說：我不是在你身邊？我說：你其實就是我。他笑了，如同撕裂了朝陽。然後隨風飄逝……
高中的作文 篇4理想是人生的燈塔，指引我前進的方向，理想是生命的地基，只有付出努力才能成為萬丈高樓，理想是人生的道路，引領我走向成功之路。每個人都有自己的理想，我的理想是當一名老師。
老師，是一個高尚的職業，是他們讓祖國源源不斷地有新鮮血液，是他們讓無知的我們從小樹變成參天大樹。
當我從走進學校的第一天，看見了和藹可親的老師，看到老師們各具特長、學識淵博時，就對老師有無限的敬仰之情，心中已經有了自己當上老師那一天的無限憧憬。
但是現在，隨著年齡越來越大，知識越來越多時，我發現老師並不是那麼容易當，首先需要知識豐厚、見多識廣，這一點我不曾具備
而且還差了很遠；其次要有耐心、寬容和不懈的努力，我也不具備；最後還要有極好的施教能力。三點我都很差，所以我需要不斷的努力，不斷的汲取營養，不斷的完善自我才可能當上老師。
如果我是老師，我會幫助學生從困境中走出，我會與他們一起愉快的玩耍，教會他們觀察大自然，教他們如何從小苗長成花朵。
如果我是老師，我會與學生共同探索知識的奧祕，為國家培育出一批批人才。
高中的作文 篇5眼睛是心靈的視窗，心卻是生命延續的精神食糧；一棵大樹雖長得枝繁葉茂，但是不能沒有杆的支撐；一條美麗的金魚不能離開水的呵護人吶，就算有一雙既大又圓又漂亮的眼睛，卻沒有一顆熱情，真摯，善良，溫柔的心，那他們同樣看不清世界上最美的東西到底有多美！
人一旦選擇活下去，就必須為了生活起早貪黑，四處奔波。同時，他們也常常面臨著許多生活中，工作上，學習上出現的各種問題。但是他們從不放棄生活，因為他們不會輕易給心關上窗戶。
生活在這樣一個大千世界裡，誰會沒有煩惱？誰會沒有憂愁？又有誰不會遇到挫折？無論是過去還是現在，你是否發現在你身邊有人因為生活的累，壓力，不開心而選擇放棄生活的人？
也許有，也許沒有！但是，我相信，那只是因為一時的迷茫而已。心還在跳動，生活還在繼續，他們就不會放棄生活。
現在有許多人經常會說“人倒下了還可以扶起來，心一旦倒下了就再也扶不起來了”。起初，我對這句話並不理解！但是當我經歷了人生中的挫折，失敗；人世間的悲歡離合；生活中的酸甜苦辣，我才對這句話有所領悟。
對於莘莘學子來說，成績是他們的標杆，做一名三好學生是他們的旗幟。一次學習成績的考差，並不能否定每次都考不好。他們不會因為一次成敗定輸贏；他們也不會失去自信心，反而會更加的求上進心！朝著夢想一步步前進！反之，對於正在社會上打拼的上班族來說，在生活上遇到困難；工作中出現挫折；情感上遭受打擊。
這一切突如其來的不順利，會使他們墮落，失去自信，找不到生活的動力，慢慢的變得脆弱起來。這樣的生活，會使他們過得很累！他們便開始每天抱怨生活的不幸，抱怨命運的不公平！他們並不知道，其實，他們把陽光弄丟了！沒有了一顆熱情，真摯，善良，溫柔的心！
別讓你的心失明，因為生活還在繼續；別讓你的心失明，因為美好的未來還在向你招手；別讓你的心失明，因為命運不會因為你的脆弱而向你低頭！朋友們，請給你們的心房裝上滿滿的陽光，別讓它失明瞭！
高中的.作文 篇6光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我已經是一名六年級的學生了，回首間，有數十名老師教過我。他們就像那種樹人，辛勤地輔導我，培育我，他們似那黑板上的粉筆，犧牲了自己，卻為我們開啟了智慧的金鑰匙。每位老師都在堅守著自己的崗位，默默地奉獻自己的青春。現在我長大了，懂事了，我就在想，拿什麼回報曾經嘔心瀝血的老師。
拿什麼回報您，我的老師。夏夜，每當我走過您窗前，您總是在辛苦地批改作業，汗水打溼了您的衣衫，蚊子嗡嗡地騷擾著您，您還是不顧一切地改作業。到了深夜，您還在為我們編寫教材，長時間的熬夜，使您的眼旁留下了黑眼圈。這時，我多想給您送上一杯解困的咖啡，讓您不再那麼疲勞。
拿什麼回報您，我的老師。當我做錯作業時，您總是耐心地教導我，通過各種講解來開啟我的思路。經過您耐心地講解，我終於明白了其中的道理，可您卻口乾舌燥。這時，我多麼想給您送上一杯可口的冰紅茶，讓您潤潤嗓子。
拿什麼回報您，我的老師。炎熱的夏天，您教我們學體操，天氣十分晴朗，太陽火辣辣地炙烤著大地。有一個動作我始終學不會，您慈祥地對我說：“沒關係，你一定能行。”然後，您便手把手地教我，終於，我學會了，而您卻累得腰痠背疼。這時，我多麼想搬來一張椅子，讓您舒舒服服地坐在上面，休息片刻!
我知道我做的這些遠遠不夠，我還知道您為了讓我們好好學習，不知付出了多少心血。
老師，您的培育之恩我無以為報，只有懷著一顆感恩的心，努力學習，用優異的成績使您在工作之餘感到一絲欣慰。
高中的作文 篇7路，尋路；艱難尋路。行，前行；奮力前行。
——題記
路是世間本來就有的嗎？行就是沿著別人的路跡再走一次嗎？不，這些都不是我要的答案。既然是自己的人生為什麼要去模仿別人？我行得路是獨一無二的，是真正屬於我自己的人生。
驕傲的孤獨者
當孤單已經變成一種習慣，習慣到我已經不再去想該怎麼辦，就算沒有答案，就算沒有人做伴，但我還是要繼續我的路，一步一步的踏上征程，深淺不一的腳印是我來過這個世界最好的證明。旅途中，或許黑暗到看不見一縷光，但只要堅持不懈的走下去，總會有看到光明的一天；又或許花紅滿天，芳香瀰漫，但只有自己一個觀賞者而已，心中的喜悅又能向誰傾訴；又或許坎坷曲折，佈滿荊棘，刺痛她的腳底，劃過她的臉龐，但這又如何，那份痛不還是需要自己去承受，自己去品味。一個人未知的旅程，永遠沒有答案。只有自己一個人佇立在大地，才能感受到你存在的意義。驕傲的孤獨者，依然在探求著，或許永遠也走不到盡頭，或許又不需要走到盡頭。這一路的風光，是她最美的人生。
死亡邊緣的孤獨者
路開始變得越來越難走，不計其數的岔路口等著她去選擇，她會猶豫，會徘徊，會焦躁，會不安。但這些困難似乎又不能阻擋她的腳步。只要她心中的那份意識不會丟掉，她就不會倒下。困難不止是內在的，外在的因素也在一遍一遍地困擾著她。飢餓、寒冷、口渴……始終在她身邊，不曾離去。但就是這樣，她也未想過回頭，因為回頭也會不到過去。走過的路已經消失，她唯一能做的就是不回頭的走下去。在死亡邊緣掙扎的她，若死若生。身體沒有意識，靈魂還在前行……
再也印不出足跡的腳步，依然還在前行，不曾放棄，不曾離去。人生路依然漫長，旅行者依然在。死亡對她構不成任何威脅，給她增添的只有動力，催促著她趁還有時間去探尋未知的路。人生最美好的回憶，只是這一段旅程。
成功的孤獨者
近了，近了，走一步，再走一步。旅行的路這麼長，困難這麼多，她真的都挺過來了。因為她知道，她不勇敢，沒人替她堅強。人生的旅途上只有她一個，她要走下去，堅持不懈的走下去。但當她看見黎明曙光的那一刻，她再也站不住了，是的，她倒下了。她死去了嗎？不，沒有，她依然活著，她眼神裡的那種微笑依然平淡如初，她腦海裡浮現的都是這一路走過來的風風雨雨。在她的人生旅途上，餘香彌留。
在她初降人世的那一刻，沒有人知道，人生的旅途上，只有她一個人，一個人在默默行者自己的路。她是孤獨的，成功的孤獨者。人生路還是要自己去探求、尋找。路，選好，行，走好。就像她一樣。
她來過，不曾離開。
高中的作文 篇8《印度墨》中寫道：我邊走邊拾，一路上拾起無數不想要的東西，當遇到真正想要的東西，袋子已經裝滿了。漫漫人生，無限誘惑，我們應堅定心中的方向、目標，學會剋制，懂得捨棄。
因為早知想心中所愛，所以選擇節制，捨棄了前者，這是梁實秋先生留給我們的人生大智慧：堅定心中信念，學會捨棄。
如那奔騰不息的河流，它早知道心中的夢想----奔騰入海，揮灑一路艱辛，捨棄了那一方閒適的淨土，選擇拼搏生命。只因心中早有所屬，為夢想而燃盡生命。汪國真在《我喜歡出發中》寫道："我喜歡出發，只為到達的地方都屬於昨天，哪怕那山再清，那水再秀，那風再溫柔，太深的留念只能成為一種羈絆，絆住的不僅有雙腳，還有未來。"是啊!既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程;既然目標是地平線，留給世間的只能是背影。我們拒絕誘惑，學會剋制，方能成就大業。
林徽因曾寫道：回首，我們都做了歲月的奴，匆匆地跟在時光後面，忘了當初想要的是什麼，而今得到的又是什麼。如果梁實秋先生接受了先前的二者，又何來機會去享用最愛呢?
再如那莊周，入任為陰，逍遙為陽，他捨棄了入仕平步青雲的機會，獨立於天地間，與小橋流水同行，與白雲清風為伴，欣賞那自然的雨膩雲香，感悟花間蝶舞的徜徉之美，終成就了《逍遙遊》。或許，莊子從始至終都清楚內心所依，才能捨棄那名利與誘惑。
季羨林，昔日的紅衣少年，如今的白髮老人，十年留德寒窗苦，牛棚雜憶密草多。這位大學者卻毅然要求摘掉三個桂冠，他捨棄了名利，只因成全心中所要的臻美境界。因為了解心中所想，才毅然捨棄，言有物，行有格。
而今的我們，又何嘗不在為了夢想而捨棄。為了大學聯考，為了十二年的付出有所收穫，我們披星戴月，捨棄安逸，踏上夢想征程，那方形教室蓬勃了青春的色彩，我們無悔。因為我們堅信，現在捨棄的終會以另一種形式還來，在那個人仰馬翻的歲月，被我們插上翅膀、塗上斑斕色彩的夢想終會振翅高飛，絢爛整個夏天。
梁實秋先生懂得剋制，懂得捨棄，終獲得心中所想。我們也應時刻謹記這一道理：捨棄，是為了更好的獲得。
