在我們平凡的日常裡，大家都經常接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的高中作文7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
在快要升九年級的賈梅看來，九年級是個既恐怖又愉快的一個階段，因為要面對大作業量，但又可能發生一些意想不到的事，一旁的賈裡難得和她的意見相同，說：“說不定又要遇到一些事情。”
果然，賈梅上學的第一天，遇見了一件新鮮而又令人失望的事——班裡的數學老師換了新老師。
回家的路上，賈梅一直為換老師的事想了半天。回到家，作家爸爸發現端倪問：“閣下，為什麼煩惱呢？”賈梅大膽闡述了假想，爸爸竟說：“聽你這樣一說，這老師有可能讓你們做很多作業呢！”這一說讓賈梅再次感到失望。
第二天，賈梅來到了教室，真出乎意料，新老師早早地來到了班級，還主動熱情地向賈梅打招呼。但賈梅此時最關心的是這位老師的作業多不多？
柳老師的課開始了，她在黑板上寫了五組試題，又說了一聲：“我們今天覆習一下八年級的內容，大家把題目的答案寫在本子上。”
賈梅覺得也奇怪，這五道題對她來說是最簡單不過的。這是老師看錯了，應該教給七年級的學生吧！賈梅不管三七二十一，把答案寫在了本子上。
在對答案時，賈梅只對了一道題，這時賈梅非常詫異，但又出於自尊心，她只好謙虛認真地檢查錯題，嘴裡念念叨叨地說：“以後可不能被這些陷進題給忽悠了……”
賈梅訂正完後，忐忑地給老師批，沒想到換來的是老師的鼓勵，這讓賈梅信心滿滿的同時產生了更大的疑惑，不知說什麼好了……
課後，老師佈置了作業，賈梅不敢相信自己的眼睛，因為上面赫然寫著：熟讀概念，這四個字。對於賈梅來說，是又驚又喜。驚的是：她怕老師返回重新佈置作業，加大量度；喜的是：從勢態看，老師很確定是這些作業了。
放學的路上，賈梅一直在小聲說：“怪了！遇見一個怪老師！”賈裡聽煩了，在一旁不耐煩地問：“怎麼啦？”賈梅似乎沉浸在自己的世界裡啥都沒聽到似的……
第二天一早，賈梅很早就出門了，儘管很早來到學校，但還有很多比她來的更早的。與其說賈梅等待著柳老師的到來，還不如說她在期待柳老師今天的“奇怪”行為呢。只見柳老師健步如飛的趕來，麻利地在黑板上寫完了5道習題。同時對同學們說了一遍和昨天一樣的話。賈梅拿起本子做到第二題時發現可用幾種不同的方法解題，於是密密麻麻地寫了一大堆。老師見狀興奮地拿起賈梅的習題本對大夥兒說：“這位同學列出了幾種演算法，讓我們一起分享一下吧……”同學聽得一愣一愣的，連連向賈梅投來了羨慕的眼神。
從那兒以後，賈梅的數學被調動了起來，成績大大地提高了，對賈梅來說是一個欣喜的意外。
一次偶然的機會，賈梅無意中看到柳老師拿著的一本筆記本掉到了地上，原本想立刻還她的，出於對這位奇怪的老師的好奇心，她打開了老師的筆記，想看看究竟裡面都記了些什麼？天啊，翻開筆記本的一剎那，空氣似乎凝固住了，賈梅驚呆了，因為上面都記著密密麻麻的試題，而給賈梅他們做的都是從這裡精挑細選出來的典型試題。此刻，賈梅頓時覺得她不是一個怪老師，而是一個真正的好老師……
高中作文 篇2家裡的抽屜裡，一直放著一個硯臺。爸爸十分喜愛這個硯臺，我經常見到爸爸用一塊乾淨的布，輕輕地仔細地擦它。這個硯臺沒有什麼特別的，而且還缺了一個口，看樣子應該有二三十年的歷史了。
這天，爸爸又拿出這個硯臺擦理了。趁著這個時候，我打算好好盤問出這個硯臺的來龍去脈。我輕輕走到爸爸面前，“爸爸，這個硯臺有多重要呀？我看您愛它都快愛過自己的兒子了。”
只見爸爸停了下來，深情的凝望著這個硯臺，眼眶內擠滿了淚花：
“孩子呀，你不知道這個硯臺的重要性。爸爸小時候，家裡窮，沒錢上學。於是，經不住上學誘惑的我，決定靠自己的能力去賺錢上學。每到放假的時候，我就去街上幫人幹活，扛沙袋，自己去賣菜……總算是能上學了。但是你爺爺是個好酒徒，一回家就拿錢出去喝酒。因此，我才上了五年級就沒能繼續上學了。
我用了自己努力賺來的錢，買了這個硯臺和抽屜裡的一支毛筆，偷偷地在家裡寫字。這一天，我趁你爺爺不在家，擺上了筆墨，正準備伏案寫作。沒想到你爺爺在這時候回來了，正巧撞見我在練字。你爺爺怒氣衝衝的朝我走來，一把抓起硯臺，朝地上猛地一摔，將書桌一把推翻。指著我的鼻子罵道：‘你這個敗家子兒，家裡的錢被你拿去買這個玩意……’說完，你爺爺就衝進屋裡，翻箱倒櫃的，找出了那條鞭子。我意識到了事情的嚴重性。那條冰冷的鞭子使勁的在我身上抽著，我疼得直在地上打滾。你奶奶在一旁看著，想說什麼卻又不敢說，因為她知道自己在這個家的地位，只能在一旁潸然淚下，流下無奈的淚。我彷彿看到，那邪惡的鞭子，衝著我猙獰的匿笑……
後來，我偷偷地從垃圾堆裡找到了這個硯臺和一隻已經摺斷的毛筆。當我找到它時，它已經缺了一個角……”
故事講到這裡，爸爸沒有聲音了，我看到他埋下了頭，從眼角低落了一滴眼淚，正滴在那個充滿深刻意義的硯臺上。
這一刻，我彷彿對那個硯臺產生了濃濃的敬意，不，準確地說，因該是覺得爸爸從這一刻起變的偉大。那個硯臺呢，至今仍在抽屜裡。只有我時時去翻出來擦一擦，感受爸爸的情懷。
高中作文 篇3期望有多遠，目標就有多遠。沒有了期望，就沒有了目標。
人在奮勇拼搏的路上，可以單槍匹馬，亦可以有百萬大軍的守護。但唯獨不可或缺的，是他自己的期望。沒有了期望，就沒有了前進的動力，又怎能繼續行走在人生的道路上？
望梅止渴的曹操，就是悟出了這一道理的人。他使神經萎靡的大軍們重振了旗鼓，走出了荒漠，才有了今後的成就。
而世上的哪一個人，不是像大軍們一樣，曾放棄過，曾沮喪過？只是少了一個像曹操一樣，將我們拉回原路，給我們目標繼續前進的人罷了。
我坐在窗臺上，耷拉著雙腳，懶散地望向天空。天好久沒有放晴了，今天卻是特別好的天氣。陽光零散的灑落在我的身上，卻敷不暖那顆冰涼的心。
又是一場考試，又是一段悲傷史。面對大人的呵斥，我無力反駁，只能低下頭來。現在好不容易的空閒時間，我只能躲在天台上，平復自己的心情。
漸漸的，我依靠在窗臺上睡著了。在夢中，我看到了這次的考試。我看到了考前“我”的鬆懈，看到了考時“我”的馬虎，看到了考後“我”的後悔莫及。這時，那個“我”突然轉過身來，面無表情，帶著失望的口氣對我說：“你沒有期望嗎？你只會在考後哀嘆嗎？真是愚蠢啊！”
當我驚醒時，已嚇出一身冷汗。
晚上熄燈睡覺，剛閉上眼睛，下午的那個“我”突然又竄了出來，重複著那幾句話。我只好睜開眼，望著漆黑的夜。
或許，真的是自己錯了，為何總是自我良好，沒有渴求，沒有期望，只是盲目度日。
但我又一直依賴於別人將我從歧途中拉回來，卻從沒想過自己拉自己一把。總聽說“學習是自己的事”，卻從沒履行過。這處事的點點滴滴，我怎能視以默然。
其實，那個將我們拉回原路，給我們目標繼續前進的人，不是別人，而是自己啊。望梅止渴也亦然，曹操只是口中激勵，而真正去相信，去前進，去懷著期望，仍然是自己去決定。
只要自己帶著期望出發，單槍匹馬，有何不可？
高中作文 篇4光環效應指的是人們對他人的認知與判斷，首先是根據個人的好惡而得出的。然後再從這個判斷推論出認知物件的其他品質的現象。如果他的認知物件被貼上了正面的標籤，那麼他就會被優秀的光圈籠罩著，他被賦予許多優良的`品質。如果認知物件被貼上反面標籤，那麼他就會被消極的光圈籠罩著，他所有的品質都會被認為是惡劣的。
從前有一位養雞人受到當時的影響，非常討厭傳教士，在他印象裡傳教士都是虛偽的人，滿口仁義道德，背地裡卻兩面三刀。於是他對他們恨之入骨，有事沒事別到處散佈謠言，說些中傷傳教士的壞話。一天有兩個傳教士登門買雞，養雞人是商人，他並不打算拒絕這單生意，於是便讓他們去選許久之後兩人卻挑了一隻又小又沒毛的雞。養雞人感到十分困惑，便問你們為什麼要買這隻生病的雞呢？傳教士說我們打算用這隻雞來為你的雞來做廣告，並用木板寫明雞的來處。養雞人聽了之後急忙搖手說，不行，我的雞都很好，漂漂亮亮的，很少會有這種情況，你們拿他做廣告會壞了我的名聲，你們還是換換吧。傳教士笑著說，你竟然也明白這個道理，同樣因為我們中有少數幾個傳教士行為不檢點，你就四處散佈謠言，說所有的傳教士都如此，那麼對我們來說，你這樣做公平嗎？
這就是光環效應一個典型的例子。1961年4月12日，人類實現了飛天的夢想，加加林在太空飛完108分鐘。加加林平安著陸。他完成了世界上首次載人宇宙飛行，光榮的成為了人類歷史上第一位太空飛人，在他回到地球那一刻，整個世界都沸騰了起來，全世界各大電臺，報紙競相報道這位第一太空飛人在慶功晚會上，他被安排與火箭之父在一起交談，然後與當時的蘇共中央總書記赫魯曉夫握手交談，受到了極高的稱讚他的胸前掛滿了榮譽的勳章。加加林的生活從此也發生了翻天覆地的變化，他的一舉一動都備受人們的關注，連他的微笑也被人們賦予了傳奇的色彩。人們以是他的朋友為榮，以為他服務是一種驕傲。於是他有些迷失了，此後他常常無視交通法規，駕駛國家贈給他的小轎車在街道上肆意飛馳。一天他闖了紅燈還撞了一輛正在行駛的汽車，兩輛車都破損嚴重，但還好他和司機都只收了一些皮外傷，當警察趕到出事地點時一臉就認出了加加林，還舉手行禮微笑保證追究肇事者的責任，身邊那位受害的退休老人發現眼前穿的是加加林，也強忍著痛陪起笑臉。在這連澡後，他心情久久不能平靜，腦海裡浮現著老人的苦笑，這讓他幡然醒悟，原來英雄犯的錯也會讓執法者是非不分，對英雄的深愛也會讓退休長者為心頂罪。他迅速返回出事地點，當著警察和老人的面兒誠懇認錯，並且主動幫老人修好車，還承擔了所有費用與責任。
我們在生活中也要拒絕這種光環效應，他會讓我們以偏概全的去看待別人。我們不要把自己的看法強加到對方身上，不要輕易下結論，更不要以貌取人。
高中作文 篇5幾天後，暑假就要結束了!這個有趣而又短暫的暑假結束了，那是令人感到多麼遺憾啊!
然而，在暑假中，我們都做了些什麼呢?是雲遊四海，飽嘗美食;是做義工，參加各種公益活動;還是利用暑假時間，去學習一種才藝、上補習班……這些事情都會讓我們的暑假生活變的津津有味，有趣多了!
也許，你在假期中學到了一項才藝，你就可以在各種場合展現出自己的才能;或者在假期中做小義工，參加各種公益活動，儘自己的一份力量，幫助那些需要幫助的人……
而我，在屬於我自己的假期當中學到了不少，我在假期當中學會了飯後擦桌、洗衣服、洗碗、掃拖地……我真的很高興，可以在這個假期中學會做家務活，為爸爸媽媽分擔了一些工作;我也參加了很多活動，比如“愛心滿蓬江”公益活動、中國少年報的小記者採訪活動，哆來咪組織的——“夏之韻演繹文明”大型器樂音樂會……這些活動都很有意義，我最喜歡參加公益活動!因為只要把自己的一份愛心獻給需要幫助的人，我的心中就會多出一份快樂，別人手中就會多出一份愛心!
最開心的事就是7月25日的鋼琴六級考試啦!我雖然那天發燒了，早上參加不了考試，但鋼琴老師葉老師給我請了假，安排下午再考級。而下午，我的發燒還沒有完全痊癒，但我還是去參加了考級，考級結果是：通過!在這裡，我要感謝我的鋼琴老師——葉老師，給我的鋼琴教育、指導，讓我在這個美好、有趣的暑假中又做了一件有意義的事!
暑假將要結束，學習即將來臨!
高中作文 篇6我並不是拒絕成長，可我並不希望過早的成熟代替這個年華的絢爛。曾幾何時，我拿著四維的作品四處吹擂，文字是如何絕美，情感是如何憂傷而轟烈——以至於我寫作時都帶有嚴重的沉重色彩，被形容為“四維綜合症”……而如今，我捧讀了四維的《猜火車》，便決定暫時離開這種文字，以及離開這種哀傷的寫作狀態——我知道我並不適合這種文字，沉重的東西還是淡化掉好。將書放一段時間，等我到了與作者相仿的年齡，才真正嘗試理解它吧。
廢話少說，回到《猜火車》上來。
關於那些角色的名字我記不清了，但我還記得四維刻畫了一位簡單而頹廢的男孩與一位矛盾的女孩的愛情故事。與以往一樣，四維先是運用拿手的語言大篇幅地營造幸福的氛圍：男孩和女孩不應相遇的相遇，然後彼此依賴形影不離，即使被現實分隔，仍要像守諾一樣，回到那堵舊牆上，沒完沒了地寫著思念。牆上的傾吐，是不眠不休的靈魂，徘徊在幸福的時光裡……
一直在我心中揮之不去的是書裡那個男孩。他是個簡單的人，輕而易舉地將自己托賴給對女孩的愛――因為他太孤單了，他需要這份愛填補很長時間都空缺的，親情。男孩只想幸福的時光能沒阻擋的延續下去，這個心願對現實而言永遠是奢侈的。時光無休止地拖欠著南海，男孩便用燈紅酒綠的生活回答時光。這一切註定鋪下一條撕心裂肺的道路。
而關於那個女孩，她的生命裡深刻的留著男孩的影子。但她與男孩不同，她沒有任意揮霍的金卡，也沒有豪華的房屋，她要用心讀書掙錢，跟隨這個現實的腳步。她變得理智，為此與男孩的荒廢無可避免地產生摩擦。
現實將心願遺忘了。
男孩將傷口埋在心頭，繼續他的燈紅酒綠。
女孩用理智平息傷口，繼續她的汗水血淚。
直到那一天，男孩的笑容被火車踐踏過的那一天，女孩才真正像回到從前一樣，撕心裂肺地流淚……
後記：如果說這部作品真的有給我幫助，我想那就是我不再乖張，不再裝酷(實在沒人敢恭維啦)，不再渴望奇蹟自己走上門來。我只想平緩地享受這段絢爛的年華，聽好，是享受。
高中作文 篇7春天到，春天到，植樹造林綠化好。
春，來。大地，醒。到處生機勃勃。少先隊員扛著樹苗和鐵杴，手裡提著水桶，來到山上，準備植樹。他們先挖好坑，接著將樹苗栽進去，澆上水，使樹苗保持水分。大家幹得熱火朝天，漢流浹背，雖然疲憊，卻未見埋怨。少先隊員走過的荒山野嶺如今已變成青山碧嶺，少先隊員走過的地方，如今已變成綠色的世界。
動物也高高興興的來到這裡生活，鳥抖動彩翼，來這裡搭窩築巢。松鼠有家園，高興地嘰嘰直叫。兔，猴深深感謝少先隊員為他們，為大自然作的貢獻。
山河壯麗，不再咆哮，用清澈的河水來回報豐收的果園。
千年裸露的山峰，結束烈日的艱熬，寂寞多年的荒山，如今已枝繁葉茂。當風兒吹過的時候，便湧起陣陣林濤。
青山碧嶺，枝繁葉茂！啊！綠色！啊！森林！願綠色，願森林染綠整個神州大地！
