在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的傾聽話題作文6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
傾聽話題作文 篇1
聰明的人，該是把多人智慧集合起來的人。
——題記
擺出一副傾聽的耳朵
相信自己，是一種堅守，如天山雪峰上妙麗的雪蓮，固守自己的高度;傾聽別人意見，是一種智慧，如諸葛孔明七擒孟獲的欲擒故縱，智慧的光芒照亮四方。我相信自己，同時，我有一副善於傾聽的耳朵。
成功的人，無不是相信自己的人。這是一種自信，一種人生的飽滿。相信自己，我有我的原則;相信自己，我有我的判斷;相信自己，我的命運由自己主宰，相信自己，不在紛紛流言中亂了陣腳!比爾蓋茨中途放棄了哈佛，毅然退學，不顧身後有多少人說他“昏了頭”，因為他相信自己，相信自己會在軟體開發上有所成就;武則天，每做出一事便不動搖，不因臣子議論而妥協，因為她相信自己的智慧與果敢，更相信自己的判斷!相信自己，不在眾人議論下放棄自己的立場，不作隨風倒伏的牆頭草，“走自己的路，讓別人說去吧!”
成功的人，也是善於聽從別人意見的人。這是一種智慧，一種人生的大境界。善聽別人意見，是虛懷若谷;善聽別人意見，是從諫如流;善聽別人意見，集眾人智慧於一身，照亮人生道路!開啟“貞觀之治”的唐太宗以善聽臣子進諫聞名，在魏徵等人面前擺出了一副善於傾聽的耳朵，方開啟盛世，流傳千古;孔聖人，也在騎青牛的老子面前擺出一雙善聽的耳朵，耐心的聽從他的教導，方集得大智慧，流傳於千古!
成功的人，是能將相信自己與聽從別人意見結合起來的人。相信自己，不意味著頑固，傾聽別人意見，也決不是盲從。成功的人，無不是自信果敢，而又謙虛謹慎。“常問路的人不會迷失方向”，這旅人也須將得到的資訊經過自己的判斷。這兩面，稍一偏頗，便釀成大悲劇。那個亡羊補牢的人不是付出代價後才懂得傾聽?楚懷王不是因為頑固不化，不聽從屈子進諫，才客死他鄉?相信自己，又要善於傾聽，成功的道路才會平坦無荊棘。
相信自己，我有我的原則，我的背囊中有一件“堅守”的法寶。
善於傾聽，我把智慧集中，我的行囊中有一雙善傾聽的耳朵。
擺出一副善於傾聽的耳朵，用心去判斷，相信我自己，你看，成功的大門正緩緩開啟!
傾聽話題作文 篇2
風本無聲，可當他遇到樹，他說：“風繼續吹，不忍遠離，心裡極渴望，希望留下伴著你……”。水亦無聲，可當他與岸轟烈地相遇，她說：“是喜是愁，浪裡分不清歡笑悲憂……”其實萬物本無聲，但當各物相聚，總會有點奇蹟發生。（好，有點味道）
從前，總喜歡仰望天空，聽世間萬物的傾訴，儘管別人都覺得我是在發呆。有時風問我，葉子的離開，是他的追求，還是樹的不挽留？有時我問貓，它的哀嚎，是思念春天的愁緒還是離鄉別井的痛苦。這些從耳朵傳到心中的對答，總讓從前的我怡然自樂。最重要的是，我有一個知心的好友和我分享這些心靈的談話，讓我覺得知己難求，因為終於有人傾聽我的話了。
可後來，她離開了，走她自己的路，我也似乎不再有這種心靈的對話了。我無法再聽到他們的迴應。我不再，不敢仰望天空了。和新朋友的相處雖然處處新鮮，但激情過後，總是相對無言，是我不敢和他們傾訴，也不敢接受他們的傾訴。
活了十多年，我茫然了。我渴望有人能傾聽我的話，渴望有人來和我傾訴。再次仰望天空，我問我自己，何時我才能再次與風對話？
傾聽話題作文 篇3
在每天放學回家的路上，我總會看見一個揹著書包的男孩，大概八九歲的樣子，黑黑的臉，厚厚的嘴脣，潔白的牙齒。他站在路旁和每一個過往的行人打著招呼，不停地叫著“叔叔好，阿姨好”，別人告訴我這是個弱智男孩。平時匆匆忙忙，再加上這個男孩是個弱智，故而我從來沒有和他說過話。這天中午，太陽出奇的.好，因為下午放假，所以我心情愉快地走在陽光下。
那個揹著書包的男孩仍像往常一樣站在路邊，伸著脖子叫“叔叔好，阿姨好”，我走到他面前，在他叫“姐姐好”的時候，我對他笑了，然後繼續往前走。沒走幾步，我身後傳來一個怯怯的聲音：“姐姐，我……我能和你說話嗎?”我過身，用心地看了他一眼，就在那一剎那，我看到了他眼睛裡分明流露出一種渴望，還泛著點點淚光。我衝他點點頭，他立刻興奮起來，大大的眼睛裡閃著幸福的淚光。“姐姐，你真——好，從來沒人——和我說話，我只和——只和狗說過話。”聽著他不太流利的話，我心裡有點不是滋味。我笑著問他：“你上幾年級了?”“三年級。”沿著人行道，小男孩一邊走一邊說著他的學校、他的老師、他的同學，還有他的小狗。他告訴我他最喜歡上勞動課，因為勞動課上他可以給每個同學幫忙，他覺得自己很了不起，會幹很多別人不會幹的活。說這話時，小男孩臉上洋溢著自豪的微笑，而我的心卻像被針紮了一樣生疼生疼的。
我隨了那小男孩慢慢走著，微笑著聽他說著含糊不清的話。他的話雜亂無章，也許是他太想把一切都告訴我，有時我根本就聽不清他到底說的是什麼，但我一直在微笑。走到拐彎處，我對他說：“姐姐要回家了，你也回家去好嗎?”小男孩依依不捨地看著我，然後點點頭說：“姐姐再見!”我站在路口，看著他揹著書包一蹦一跳地走遠。抬頭看看天，天，很藍，雲，很白，陽光，很燦爛。
這世上的每一個人也許都曾被孤立過，都體會過孤獨的滋味，在孤獨的日子裡，也總是渴望傾訴與交流。那麼朋友，當我們面對一雙渴求的眼睛時，能否放緩我們的腳步，傾聽他人心靈的述說呢?
傾聽話題作文 篇4
傾聽那些美麗的聲音
聽過雨滴落入水中那種清脆的聲音嗎？聽過風吹樹葉那種細碎的聲音嗎？聽過鳥雀起飛拍打翅膀那種富有力感的聲音嗎?
你傾聽過生活的聲音嗎？
當第一縷陽光劃過黎明的黑暗時，寂寂無聲的世界喧囂起來。
早上醒來，一切的聲音都清晰可“見”。時鐘秒針跳格的嘀嗒聲，廚房裡沸水翻騰的咕嚕聲，自來水籠頭的嘩嘩聲，鍋碗碰撞的叮噹聲。所以的聲音攜著無數的資訊撲面而來，讓你明白自己的下一步是什麼。
然而，你記住了怎樣的聲音？這些有意義的無意義的資訊撞擊著我們的鼓膜。可是，能夠真正在心中感受的又有什麼？事實證明，我們記住的也許並不多。有些聲音我們真的是聽而不聞，而這也許恰恰就錯過了世間最美麗的聲音。也許那是一句讚歎，也許那是一句關懷，也許那是一個美麗的暗示，也許什麼也不是而只是一種美麗的展示。我們的世界是有聲有色的，為什麼我們往往忽略聲音呢？
假如這個世界沒有了聲音，生活就是一場啞劇，再美好的聲音也無法感受，生活將是多麼的悲哀。
閉上嘴巴吧，豎起耳朵傾聽。
聽時間流逝的聲音，聽花開花落的聲音，聽媽媽嘮叨的聲音，聽朋友喜怒哀樂的聲音，聽一切生物呼吸的聲音。
這些，是生活的聲音。
留意身邊一絲一縷的聲音，你會發現，自己的生活多出了許多有趣的東西。也許是小巷拐角處老大爺煎油餅的滋滋聲，也許是公園裡小朋友玩皮球的啪啪聲，也許是充滿活力的車鈴聲。
生活是多麼悅耳，只要你留意它們，只要你欣賞它們，只要你記住它們，它們都是你的豐收樂曲。
聽，那些看不見卻能在記憶中帶來美妙感覺的聲音，收下吧。
傾聽話題作文 篇5
世界上從不缺少美妙的聲音，而是缺少真正能傾聽的耳朵。傾聽大自然，傾聽人世間，世界上有多少美妙的聲音啊！它們無處不在，時刻縈繞在我們周圍，只有用心去傾聽，才能發現這些美，收穫這些美。
春天，你能聽見第一場春雨的聲音。沙沙沙，沙沙沙……聽著這般生機勃勃的聲音，眼前便會浮現出一派奼紫嫣紅的春色美景。夏天，你能聽見蜜蜂撲騰著翅膀採蜜的聲音，嗡嗡嗡，嗡嗡嗡……多麼勤勞啊！讓人不禁想到了“採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜”的詩句。秋天，你能聽見行將逝去的殘花在風中低吟著生命中最後的美麗詩篇。冬天，走出屋外，你能聽到雪花落下的聲音，它們是聖潔的天國精靈，娉娉婷婷地降臨凡間，為大地銀裝素裹。讓我們用心去傾聽吧！將心靈沉浸在大自然中，仔細感受每一聲蟲鳴鳥啼，這能讓我們忘記塵世間的喧囂繁雜，洗滌我們的靈魂，讓我們真真切切感受到自然之美。
當然，不止在大自然，人世間也有許許多多美妙的聲音，等待你去發現。
普通的週末早上，匆匆洗漱後去上課，“過街要走天橋，小心車輛。還有上課要認真聽講啊！”出門前媽媽例行公事般在耳邊細細地叮囑，絮絮叨叨，那是母愛的聲音，真美！
路過小巷拐角處的煎餅攤，我停下了腳步。煎餅爺爺正幫一個小姑娘煎燒餅呢！伴隨著充滿誘惑的“滋滋”聲，餅的香氣撲鼻而來。媽媽說她童年的時候便有了它，這個小攤總能勾起媽媽對童年生活的美好回憶。現在，與媽媽當年同齡的我也在傾聽著老爺爺煎餅時的滋滋聲，那是跨越了光陰的聲音，真美！
途經街心公園，朝陽照在孩子們稚嫩的臉上，孩子們天真無邪地歡笑著，無憂無慮地“啪啪”拍著皮球，聲音清脆響亮，那是童年的聲音，真美！
到了學校，一進校園，便能聽到同學們朗朗的讀書聲，讓我彷彿置身書的海洋。下課了，同學們之間嬉戲玩鬧的聲音與廣播裡輕快活潑的音樂交織在一起，那是青春的聲音，真美！
熙熙攘攘的人世間，萬物都在發出自己的聲音，千千萬萬個這樣的聲音匯聚在一起，就構成了自然和生活之美。學會傾聽吧，朋友。你會發現，有傾聽的地方，就會有美麗的花盛開！
傾聽話題作文 篇6
“呼——呼——”風吹得窗戶“砰砰”直響。
窗外，早已飄起了鵝毛大雪。那片片柔美的雪花映入眼簾，如同一張張膠捲，記錄下一個個動人的瞬間……
幼時的我，總喜歡蹲在雪地裡，傾聽雪飄落地面的聲音。雖然嚴實的冬衣使我行動不便，但就算如此，我也要傾聽這冬之魂的美麗。伸出一直被手套護衛著的小手，讓可愛的雪花飄落到手上，然後融化、滴落、消失……
我彷彿聽見它對我說：“來！和我一起玩耍，看啊！我多麼有趣，多麼美麗！
於是，我的心中彷彿有一股力量在跳動，促使我極力地想融入到那一片潔白的雪景之中，化成其中的最活躍的一朵。可是，我最終還是沒能這樣做……但無論如何，面對這樣平靜而又可愛的雪景，我還是忍不住感嘆：這輕柔小巧的雪竟能在無聲無息中裝扮出這一派令人神往的世界。
想到這兒，思緒被同學那因太過激動而發出的尖叫聲打斷了。只見窗外的雪花越飄越大，大得可以清晰地看見它的花瓣。一片白茫茫的雪地上立著兩個大大的雪人，那麼大，那麼白，那麼美，就像兩個在風雪中堅守崗位的戰士。
雪人在一片片雪花的遮蓋下變得模糊，直到再也認不清那基本的模樣……
也像今天一樣，雪花漫天飛舞，如一隻只可愛而又充滿朝氣的白鴿在排練舞蹈；地上一片白茫茫，有如鋪了厚厚的羊毛地毯，心中再也無法剋制自己的情緒，邁開了步伐，向雪地飛奔而去。一切的顧慮都拋之腦後，眼前只有滾雪球、堆雪人、打雪仗……
每捏一個雪球，再將它丟擲，撞在牆上、地上、身上……然後再一次碎落……耳邊似乎響起一個聲音：“玩吧！盡情的玩吧！你們的歡聲笑語是對我最大的回報！”這讓我更加盡興、更加投入。我也彷彿已經成了其中跳動的雪的精靈。
可是，現在再望一望窗外的雪景，我已不忍再將它塑造成雪人的模樣。因為這時我才深深地明白：最美的形象就是自然的模樣。
我依然從包裹的手套裡伸出手來，雪花躺在我的手心裡，那麼安詳，漸漸被我的體溫融化，變成水滴滑落下去……
一陣風吹過，飄飛的雪舞得更輕快了。
一個輕柔的聲音從我耳邊穿過：“謝謝你！讓我們保留了原來的形象。”我感到，這一刻，我才真正的融入了這一片雪景之中，才真正的成為了這畫中的一筆。
“呼呼——”風還在猛烈地吹著，但彷彿比之前多了幾分人情味；雪也還在靜靜地飄著，去比以往多了幾分歡樂。
我站在雪花紛飛的雪地裡，多了幾分思索。
傾聽
金華市金東區實驗中學 八（9）班 朱心怡
傾聽，一種聲音、一個動作、一個微微彎曲的身影，腦袋輕轉，無數的話語，伴著成長的步履，如水般流入耳中……
傾聽憂愁
“有些愛像斷線紙鳶，結局悲於手中線，有些恨像一個圈……”
午後，陽光灑入房間，暖暖的。可面對眼前的數學、科學公式，頭已經快要像一顆原子彈一樣爆了，心冷了許久許久。考試，考試……不斷從各門功課的老師的嘴裡傳出。可分數卻不盡人意。聽著悅耳的歌聲，可是……歡快的樂音不知什麼時候開始變得淒涼惆悵。
坐在書桌前，音響裡傳出的不是《歡樂頌》，而是《半城煙沙》。
傾聽，我聽到了無盡憂愁。
傾聽幸福
“沒有誰能給我，你給我的愛，我們的未來最美好的存在，你要的幸福……”
耳朵裡塞著白色的耳機，坐在冷冷清清的書桌前，一邊聽著《愛的華爾茲》，一邊做著作業……
“吱——”輕輕的開門聲，伴著一陣腳步打破了夜帶來的靜謐。媽媽走進了房間。“睡吧！都十點了。”那雙粗糙的手輕輕的柔柔我的頭髮。“哦——”我從書堆中抬起頭，給了媽媽一個放心的微笑。
躺在床上，耳機裡傳出的不再是鄭爽的歌，更是享受媽媽的關愛，享受家的溫馨。傾聽，我聽到了無邊的幸福。
傾聽牽掛
“伊人倚門望君踏歸程，君可見刺繡每一針，有人為你疼，君可見牡丹開一生，有人為你等……”
傾聽著《蜀繡》，想起了出門在外的爸爸。爸爸出門已經三天了，還有兩天才能回來。爸爸不在家，家裡少了許多歡聲笑語；爸爸不在家，媽媽常常站在視窗看天；爸爸不在家，妹妹不再有人給她說故事。
坐在窗邊，不時向遠方眺望，牽掛著遠方的父親。傾聽，我聽到了對親人的思念與牽掛。
傾聽憂愁，如細雨綿綿跌落心海；傾聽幸福，如暖流汩汩愜意溫暖；傾聽牽掛，如秋風瑟瑟思念不絕。
