在日常學習、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的國中記憶作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
國中記憶作文 篇1
當過去的一切都已塵埃落定，無法忘懷的是記憶中的你。
初 遇
那年新生報到，我作為老生在學校裡四處晃盪，想著會不會有和小說裡寫得一樣的美好邂逅。結果轉了一圈，大失所望。
於是我上了國小教學樓，卻在二樓第三個教室前方的那個不怎麼新的窗戶前透過因為大掃除而顯得十分乾淨的玻璃看見了你。
那年春天我們學校裡的楊花瘋長，柔和的白隨著春風四處飄。而學校開學那天不是很應景地飄起來了小雨，一切帶點詩意的朦朧。
我看著你，很自然地就想起了晏小山的那一句：“落花人獨立，微雨燕雙飛”。
然後下一秒我就被你的微笑震住了。
所謂伊人，在樹之下。
巧 合
那天“豔遇”的上午我還想說，這次老媽佈置的作文素材有了，然後竊喜。
下午我就被驚倒了。
原來我的“豔遇”物件和我同班。這個叫“清”的女孩長髮飄飄，一幅不食人間煙火的樣子。
我暗想按這娃的個性要怎麼在這個魚龍混雜的班混啊。結果一下課她就微笑著對我說：“你好呀，XX。”
儘管我在一天之中因為同一個人怔仲了三次，但兩秒後我還是很淡定地回答：“你好”。她笑笑，說：“我們做朋友吧”。我呆呆地：“好啊”。
歌德先生說，從你的朋友就可以看出你的為人。於是我帶點佔便宜的小心思：這次賺了。
相處
相處久了才知道，原來清的個性和我十分相像。
於是，現在我還記得，我們一起在放學後坐在花園的鞦韆上討論滄月大神的《鏡》裡哪個男主比較帥的情景；
現在我還記得，我們嬉笑著爭搶一杯巧克力奶昔的情景；
現在我還記得，我們都因為上學遲到而罰站，小小愧疚之後又沒心沒肺得笑起來的情景……
我還記得。
只是，雖然我看見你每天微笑著毫無煩惱，但是。無法忽視的是你眼中的哀傷。
在你漆黑的眸中，如同將要熄滅的火焰，但它明明滅滅，卻又讓我忍不住也有些心疼。
是從未有過的值得珍惜的情緒。
黃昏的圖書館裡，空氣中的微塵被最後一抹陽光映照出形體，在無風的環境下輕輕舞動。我用手託著腮，耳旁響起你因睡著而輕柔舒緩的呼吸聲。
食指劃過書本上的一個詞。
相濡以沫。
朋友
其實與一個人相遇，相識，相知，相思是多麼的不容易。
但是我們成功地做完了全套。
清明節的那一天，你約我去鄉下玩，儘管太陽有點大，但我覺得你會主動約我出來甚是稀奇。於是就推著快發黴的自行車與你出發。
我們手拉手一起走在河邊，水微涼，水面因為陽光的反射變得異常耀眼。不遠處有大片的油菜花，金燦燦的連成一片。有時候吹來一陣風，把那片金色的海吹得波瀾起伏，和我們嬉水的河一樣。
不太寬的路旁有幾顆粗壯的不知名的大樹。我拉著你坐在樹下躲避太陽。但還是有幾縷陽光透過樹幹的縫隙投進你眼裡，形成閃耀的高光。我看著你，心中突然篤定。
後來我才知道，你是拉我來上墳的。
墓碑上刻著的是你媽媽的名字。
我不知道一個小孩子最多能承擔多少哀傷，所以，我撫摸著墓碑向你媽媽保證，我會把你心中的哀傷分擔過來。
然後？沒有然後了。
看起來不食人間煙火的聰慧可愛的長髮女孩；喜歡惡作劇又於心不忍的女孩；語文不及格英語第一名的女孩；把所有的悲傷隱在心裡的女孩，這便是我記憶中的你。
無論我們朝著相反的方向奔跑了多遠，回頭看一看，你還是你，我還是我，多麼幸福。
多麼美好的記憶，多麼美好的你。
國中記憶作文 篇2
曾經，我們像風一樣奔跑，無拘無速，年少鎝我們，易是如此驕傲。我們都暢遊在我們自己鎝世界裡，我們向著天空大地發誓，我們要成為強者，而當我們真正步入社會，才知道什麼叫年少輕狂。
剛剛，看完一本長篇小說，那段青春，刻骨銘心鎝愛情，患難鎝友誼，讓我心動，我是個高興大笑，悲傷哭泣鎝女孩，絲毫不掩飾我的感情，我不是故事中鎝女主角，沒有善良的心性，悲天憫人的情感，我鎝悲哀要讓所有人知道，我不是要他們鎝同情，我要他們知道這是他們的錯，他們要為自己範下鎝錯付出代價，像我鎝《年少輕狂》一樣，女主角是一個為愛瘋狂的女孩，她為了一個他愛鎝男人，因為彼此鎝不信任，分手。用三年的青春策劃了一場完美的復仇計劃，到最後，一場意外，讓兩個原本相愛的戀人，分隔在兩個世界。到一切都結束的時候，女主角在也無法接受這樣的打擊，跌坐在地上，痛哭。女主角答應男主角，要帶著他鎝愛，走完世界鎝每個角落，然後到地底忘川河旁，彼岸花開之地，續他(她)們未了之緣，牽手走過奈河橋，喝完孟婆湯，從此陌路，像忘川河旁那從紅色妖豔鎝彼岸花一樣，花花葉葉，生生世世永不相見。
突然我哭了，不知道是在掩飾，還是在為故事鎝結局，聽著譚維維鎝那首《我忘了說》一句很普通鎝歌詞牢牢刻在我鎝心理，那麼簡單鎝一句歌詞。卻真正鎝痛鎝刻骨銘心你忘了說，我們曾經幸福過看了留言
國中記憶作文 篇3
每當想起過去的事時，總有許多酸甜苦辣，想到一些難過的事時，心裡總有一種酸酸的感覺。
有一件事情我仍記憶猶新在我5、6歲那會兒我是鄉下外公、外婆帶的媽媽那時在街上上班一個月只能回來看我幾次那次是端午節媽媽中午回來看我在街上買了一些小孩子戴在手上的東西，還買了兩個用步做的龍，一個大的一個小的，我把大的給了外公，小的給了我，當時我高興壞了，吃過中飯，媽媽哄我睡覺，我一會兒睡著了，當我醒來的時候發現媽媽已經上班了，當時我想為什麼媽媽不多陪陪我，每次回來只在家待幾個小時。那時我心裡有說不出的難過。
還有一次在三年級，那時我發燒晚上外公把我帶回家掛了鹽水就讓我睡覺了，第二天媽媽回來看我把我帶道千秋去掛鹽水，媽媽把我抱在她身上，自己坐在椅子上，由於發燒頭暈乎乎的，就這麼睡著了，鹽水在那吊著，媽媽在那幫我看著，鹽水瓶空了之後，媽媽讓護士阿姨幫我拔了鹽水，可能是因為疼痛我也就醒了。媽媽把我送到家，讓我睡在床上，跟我說：“在家要聽外公外婆的話，別再凍受涼了，不然媽媽會擔心你的。”後來就出去和外公外婆說了一些話，和我說了再見就上班了我的眼淚情不自禁就留下來了，我想媽媽多陪陪我，我現在生病了媽媽也只不過和我待不到5個小時，在國小時媽媽有時會來看我，可那也不是經常。
記憶中的想念終究還是在記憶中，或許是我長大了，學會獨立了，那種想念也只有在記憶中才有。
國中記憶作文 篇4
天空中下著鵝毛般的大雪，一隻倔強的小狗一包沉甸甸苞米葉，地面留下一條長長的血跡，染紅了潔白的世界。
清晨，寒風撩起窗簾將我叫醒，雪花催促我洗漱。望著窗外那潔白的世界，我陶醉了。雪地的一角，閃著刺眼的紅光將我拉回，那是怎樣一條道路呢？
“汪——汪——”這洋溢著溫暖的叫聲，把我的目光引入到血跡的前方。豆豆《我家的小狗近三個月大，它媽媽歡歡被拴著》奮力地搖著尾巴，口中再次叼起那包沉甸甸的苞米葉，而前方傳來它媽媽輕柔憐心的陣陣呼喚，豆豆拼命地拖著那包沉甸甸苞米葉向著它媽媽的方向吃力地前進，劃傷的腳趾也顧不上。就這樣一條愛與血交織的道路誕生了。終於，豆豆將充滿愛的溫暖的苞米葉鋪圍在瑟瑟發抖的媽媽身上，歡歡緊緊懷抱住弱小的豆豆，豆豆在歡歡的溫暖的懷抱中忘記了疲勞傷痛，幸福歡快的叫著，親吻著媽媽。
回眸思考人類的親情，多少孩子能做到如“豆歡情深”呢？孩子在當今社會越來越變成“小公主”“小皇帝”，認為父母的辛勞付出是理所應當的毫不懂得感恩。大人的教育也越來越多偏向於溺愛，使孩子從小就形成了“依賴任性”意識，例如：當孩子跌倒時，大多數哭鬧不止，大人們只會立刻抱起逗笑孩子，而不是正確引導孩子自強自立。這樣成長起來的孩子將來獨立生活都是很困難的，何況是懂得感恩呢？
“吱——”一聲劃破了我的思緒，阿黃《豆豆的爸爸》興奮奔向豆歡母子，阿黃一如既往的圍繞豆歡母子，用它那龐大的身軀抱住這嬌小的母子、用他那柔軟的舌頭親吻豆豆、用它那蓬鬆的毛髮撫慰歡歡，就這樣他們一家緊緊地靠在一起。
看到這，我不禁想起了一些遠在他鄉打工的父母和留守子女。他們整日忙於工作對孩子關愛呵護越來越少，能夠做到每週和孩子電話交流勾通的很少很少。雖然給孩子物質生活上很富足但這並不是孩子想要的生活，孩子渴望的是溫馨的親情，而不是單一的物質。父母一絲一毫的關愛對他們來說是一種奢求，父母應多擠出一些時間陪伴孩子是很有必要的。
豆豆一家溫馨的畫面定格在我的記憶中、紮根於我的心田裡，願普天下所有的親情都定格在溫馨之中。
國中記憶作文 篇5
溫暖的記憶每個人都有一段記憶，有的是悲傷的記憶，令人傷感；有的是美好的記憶，令人愉快；有的是難忘的記憶，令人刻骨銘心……而我有著一段溫暖的記憶，這段記憶使我感受到了外婆對我無微不至的關愛。我在國小的時候，由於父母工作很忙，所以請外婆到我家來照顧我。這樣一來，給我帶來了一段溫暖的記憶……
春天
春天，萬物甦醒，陽光明媚。鳥兒在樹上唱歌，小草在地上跳舞。在這百花爭放的日子裡，我開始了第二學期的緊張學習的生活。在如此忙碌的日子裡，我食慾大增，放學回家時未免肚子會唱空城計。我一到家，剛想翻箱倒櫃，卻聞到了一股香味。啊，原來外婆在炒菜。外婆看到我，對我笑了笑：“你這個小饞貓，餓了吧?你先吃我幫你準備好的水果，等一會再吃飯。”我看到了桌上已洗淨的水果，立即吃起來，水果的甜甜到了我心裡。這又香又甜的水果是我春天溫暖的記憶。
夏天
夏天，太陽公公出來了。它把大地烤了像蒸籠一樣，走在路上，腳底都發燙了。坐在教室裡的我像做了桑拿一樣，大汗淋漓。我汗流浹背地到了家，剛想走到冰箱拿冷飲吃，就看到外婆拿來一碗冰鎮綠豆湯，一條毛巾遞給我：“熱了吧，先擦汗，再喝我祕製的綠豆湯。”我擦了汗，喝了一口清涼可口的綠豆湯，炙熱的感覺立即飛到九霄雲外去了。這清涼可口的綠豆湯是我夏天溫暖的記憶。
冬天
冬天到，北風吹。北風吹走了金黃的秋天，帶來了冰風塑雪的冬天。我抖抖縮縮地回到了家。剛想去開暖氣，外婆卻拿來了柚子茶。我喝了一口酸酸甜甜的柚子茶，頓時暖和了全身，也暖和了我的心，彷彿現在是溫暖的春天。這酸酸甜甜的柚子茶是我冬天溫暖的記憶。
水果，綠豆湯和柚子茶伴我度過了５個春秋。後來，外婆回家了，這三樣東西不再伴我，卻成為了我溫暖的記憶。以後的日子裡，每當看到這三樣東西，總會想到這段溫暖的記憶，想起了慈祥的外婆，心中久久不能平靜。
國中記憶作文 篇6
冬去春來，離開校園轉眼已過半載。耳邊似乎還聽著教學樓前燕子御風而來的鳴叫，廣場的校旗在風中獵獵作響，那風兒，吹不走一幕幕難忘的校園回憶。
其中的一幕就是校園的球場回憶，我作為籃球隊的一員，在校聯賽的中，拿球，過人，起跳，出手!手中的籃球猶如活了過來。像快速奔跑的狼奔向獵物，“嗖”球進了。觀戰的場下一片歡呼，互相傳遞著喜悅的心情。這是校園的球場回憶，團結，喜悅，流淌其中。
鈴聲響起，語文老師走進了教室。大家都安靜地坐在自己的位子上，等待著老師發話。老師看了看大家：“今天我們來個搶答競賽，不考書本內容。完全看大家的課外積累，舉手搶答。好，請大家看第一題。”題目放出，無人舉手。在班長的舉手帶領下，舉手搶答的人逐漸變多。到最後，班上的同學們都積極參與到裡面來，課堂氣氛活躍而又有秩序。這是一節語文課。但這節課讓大家解放了大腦，給大家一堂開心活躍的課堂。我在課堂裡，把大家積極搶答的.一幕收進記憶中，帶給大家的不僅僅是語文水平的提高，更多的是思維能力和課外積累的改變。這是校園裡的課堂記憶，積極，活躍，飄揚其中。
考場上，沒有一個學生東張西望，左顧右盼，全部都低著頭奮筆疾書。大家都知道，考試是為了檢測自己學了多少，還有什麼是自己沒有掌握的。時間正如沙漏中的細沙，不斷地流逝，大家看著散發著濃厚墨香的試卷，看著自己無比親切的文字。拿著筆，寫下自己的答案，完成自己的答卷。我在考場的一角，把這一幕收進回憶，這一幕，帶給我的不只是同學的努力，更多的，是對自己的鞭策。這幅畫面鼓舞著我們每個人，這是校園中的考場回憶。
校園中無時無刻都在發生著美好的事情，我無法將其全部捕捉，我只能把身邊的美好收進回憶裡。等我長大了，翻看時會流露出欣慰的笑容，看，這就是我的校園，這就是我的校園回憶。它帶給我美麗的青春，使我回味無窮!
國中記憶作文 篇7
記憶依然歷歷在目，仍記得在國小一、二年級時，所看到的燦爛煙火，在摩天輪上觸手可及的火花，如花一樣的綻放出繽紛的顏色，如畢卡索畫作的對比色調，出現在黑色的天空，於是，我那時愛上了“彩色”。
在如煙似霧的氛圍，我尋找著彩虹王國，那繽紛的光使我愛不釋手，我在尋找那一剎那奪目的驚喜，那分驚喜使我快樂、滿足，使我把滿心小孩子的好奇投注在大自然，“彩虹”是彩色的，“花朵”是彩色的，“昆蟲”是彩色的……。於是：我把它們畫進了我的畫作。
三、四年級，我看了一本幾米所著作的“幸運兒”，運用藍黑等冷色調所勾勒出的淒涼及感傷，吸引住我的目光，瑰爛的顏色渲染出的心境印證了我的孤獨，那年，我正因為當上了班長，當上了登記吵鬧者的執務，因此被大眾孤立，我被幾米刻畫出的角色所得到了安慰，更一步的，崇拜起書本中所描繪的顏色，紫色代表出了徬徨，藍色代表出了孤寂及荒涼，而黑色則代表出永無止盡的天，沒有了晴朗的一天。所以，又再次地，我把孤寂帶進了我的畫作。
過了一兩年，我心中增加了一點綠蔭的生機，因為我搬到了老家，從望遠過去的高樓大廈轉變成了綠色的農地，我在此得到了涼爽的風、金黃的稻穗和所謂“綠色”的生命力。我喜歡到處追逐跑跳，望眼過去的黃綠色，激起了我心中一波波的漣漪，描繪出一個心曠神怡的樂園，我觸控著竹林裡的神祕，踩踏著泥土中的養分，我如一株植物，吸收著陽光及水，到處都有我可探索的樂章，由鋼琴所彈奏的春之歌，便是我的心境。
我把在老家夏天到溪中嬉戲的生機，用綠色的深淺描繪在紙張上，對我來說每個畫作就像是我的回憶，它所代表的價值不菲，然而，我也漸漸感受到所謂的顏色，永遠不是一種色光，而是一種獨一無二的狂想曲，而它所彈奏的便是我的故事及一個奇妙的世界。
國中記憶作文 篇8
頭仰著天空，有幾顆稀稀疏疏的星星不屈不撓的散發著微弱的光芒。人死了後真的可以變成星星嗎？那麼，爺爺，你在銀河裡住的還習慣嗎？看著星星，想爺爺的心緒如同進入汛期的河水，每時每刻都在上漲，一次比一次更強烈的撞擊著我的胸膛。
伸出手，想要觸控星星，卻觸及到了我記憶中的最美點……
“胡潔，今天上學好不好玩啊？”爺爺滿是和藹地說。
“好玩，爺爺。”不知怎的，只要一見到爺爺，我就會無拘無束，心中似乎就有一條暖流，緩緩的流著。
“走，爺爺帶你去買吃的。”說著，爺爺便把我扶上了自行車後座位，推著自行車前進。
回到家，媽媽看見興高彩烈的我手裡的東西后，眼睛裡似乎有一團火苗。嘴角向下彎著。然後毫不猶豫的就把我手中的東西丟上了馬路。還把我罵了一頓說她早就不讓我吃這些三無產品了，我還吃。我站在旁邊，耷拉著腦袋，沉默著，沒有吭聲，站在旁邊的爺爺也沒有說話，只是悄悄地離開了，似乎帶著嘆氣聲。
媽媽走後，我便在爺爺懷裡哭了很久，爺爺摸了摸我的頭，說；"都怪爺爺不好，爺爺不該買那些東西給你吃，乖，不哭了，不要再掉金豆豆了哦！”說完，便用粗糙的手擦掉了我眼角的淚水。
“爺爺，其實是我不對，我不該吵著要買那些東西，媽媽罵我也是應該的。"看著爺爺滿臉的自責，我不由的說出了那些話。
“我的孫女兒真的懂事了，長大了。”爺爺露出欣慰的笑容。
我也笑了笑，嘴角彎成了很美的弧度。
想到了這裡，也不知是沙吹進了眼睛裡，還是怎麼的，眼睛很潮。愛！好懷戀和爺爺在一起的那段溫暖的日子啊！可是時間不會倒流，再也回不到過去了，再也不會每天放學後聽到爺爺那飽含溫暖的話語了。不過有這麼一頓溫暖的回憶，已經是最美好的事了，人不應該滿足嗎？
國中記憶作文 篇9
我低頭，沉思，抬頭，仰望，我的那一份寧靜，現在只是屬於我一個人的。記得小時候，我是隨意的哭泣。漸漸地我長大了，卻是含著淚水笑。在這個季節飄落了太多的思念，回憶在歲月中緊緊糾結，在那逝水流年，我曾丟失了曾經的自己。
在這寒假裡我發現了讓我感到欣喜的事，是我覺得我變得啦，變得成熟，變得更加懂道理，變得穩重。曾經我不會故意裝傻，不會含著淚水微笑，不會每天記錄身邊的點滴等，曾經的我會為了一點點小事而流淚，會輕易地說放棄，會把所有的事憋在心裡。是這個寒假我遇上了三位姐姐，是穎嫻姐教我學會了我樂觀，是雪姐姐教我學會了寬容，是璐璐姐教我學會了忍耐。她們是我生活裡的好榜樣，知心姐姐，記得有一次，我在數學上有一道題目不會，然後我去找雪姐姐，我把題目拍給她看，她總是會耐心講到我懂為止，每一步得解題思路都會和我說得明明白白，讓我以後碰到這種類似的題目都會做。
有件事至今讓我記憶猶新，有一天我突然想起了以前在學校裡時數學老師對我們說下學期要學無理數，我有點好學，所以想提前懂一點點，我就去問她的高中群裡的一些人哥哥姐姐們，然後她上線了來問我：“昕昕，在幹嘛呢？”我說：“我在你的高中群裡問無理數呢，我笑嘻嘻地帶著一點撒嬌地說道，要不，姐，你來教我吧”雪姐姐回答：“我很久沒接觸那麼專業的了，所以不會給你講，若是題目，我就會講”後來我給雪姐姐發啦一些題目，讓她教我怎麼做，然後她就給我講啦。不僅講啦那道題目，而且還把平方口訣表給我，雪姐姐告訴我：“這是常見的平方，昕昕要會背哦”我心裡樂滋滋的說：“嗯，我去背”。有一次過年的時候，我被逼迫的吃多啦，然後肚子很撐很賬，我就和雪姐姐說啦，她說出去走走，就沒事啦，我聽啦姐姐的話，出去走走，我帶上啦我家的小狗溜了一圈回來，後來肚子就不撐啦也不漲啦，我回來開心地對姐姐說到：“嘿嘿，姐，你說的真管用，謝謝姐。”
有些人遇見了也會失去，有些人遇見了就會被永記在心，也許生活就是這樣，真心對待你的人會永遠陪伴在身旁。似乎得到的越多，失去的也越多，有些人是永遠無法被代替。那些歲月中深深淺淺的痕跡，那些無法定格的記憶，又要如何取捨。寫一些優美或者憂慮的文字，記錄著一些生活的點滴。有人說，懂得放開，心胸便會坦然。我微笑，我懂得珍惜。我只希望記憶能永恆，就算有一天我失去了你們，就算從此以後你們不再是我的好姐姐，我也會永遠得把你們銘記在心，我懂做到一個喝水不忘挖井人的道理，既然懂得這個道理我就要做到。
國中記憶作文 篇10
“咚咚”隨著一聲熟悉的敲門聲，一杯溫熱的牛奶一如既往地送到了寫字檯上。
“喝了牛奶，早點睡吧。”
“媽。不行，期中扇了我一個耳光，我要用期末扇回去！”
“哎，媽一直相信你是最棒的。還記得八歲那年那朵令你著迷的石榴花嗎？”
“嗯？”
“那年，咱家種了一棵石榴樹。按理說，第一年是不開花不結果的，但那棵樹卻破天荒地開了一朵花，吸引了你的注意。你每天沒別的事了，整天整天地蹲在樹旁邊……”
“好像有點印象了。嘿嘿”
“別笑啊。到了第十幾天，你好奇心又增強了，用手去摸它。可誰成想，這一摸，讓你哭的撕心裂肺，好幾天不肯吃飯。”
“它掉了，誰知道她那麼脆弱啊。”
“孩子，它不是脆弱，是她本來就是個錯誤，所以再怎樣也不會有結果。該開花時必然會開花，而且經過了前一年的教訓，第二年不是開的爭奇鬥豔嗎。”
“媽。那我呢，老師說我輸不起。”
“輸了就讓它輸得有價值。像那朵石榴花一樣，凋謝是早晚的事，所以越早越好，現在輸了還不算太晚，只要找到新的學習方法，一種適合自己、高效率的方法，失敗就是值得的。沒有花會無緣無故的枯萎，同樣也不會輕鬆地長成嬌豔迷人的。成長是一個汲取、充滿荊棘的過程，不經歷永遠不會長大。不僅僅是知識，還有技能。丟掉以前的那種壞習慣，和那朵石榴花一起凋謝。從現在開始，看到一個全新的自己，等到下一次適合自己開花的時節，全力以赴就夠了。”
“謝謝那朵開在記憶深處的石榴花，那朵花已經變成一種精神，在我思想中根深蒂固，在那個角落，靜靜為我開著。媽！謝謝您。”
“把謝謝化為行動吧。期待你的下一次。”
那一年，我八歲，目睹了一朵因開錯時節而凋落的石榴花。
這一年，我十六歲，傾聽了母親用八歲那年的那朵石榴花來告訴我要更換學習方法。
花，美麗。那朵花，回憶！記憶深處的花，銘記！
