在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的童年的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
池塘邊的榕樹上，知了在聲聲地叫著夏天。草叢邊的鞦韆上，只有那蝴蝶停在上面。
記憶中的國小校園就是這個樣子，即使沒有池塘，也沒有秋千，但那種快樂而悠閒的感覺絕對錯不了。
這所學校不象城裡的任何一所學校，鄉村特有的寧靜擁繞著它，使它安靜的時候可以很安靜，吵鬧的時候可以很吵鬧。黃土跑道圍著的操場上還有我喜歡的雙槓和單槓，雖然不懂得怎樣去用，但我們依然快樂，依然在那玩耍。紫荊樹在冬天會給校道鋪上一層厚厚的枯黃的落葉，有很安謐的甜味。起風的時候，樹總沙沙地叫，我們就在這風中追逐，感覺像在飛。教室裡翁翁響的大吊扇，帶門鼻的木門，上扣的窗，看起來似乎有些簡陋。《童年》便是在那裡學會的，歌詞至今也沒有忘記，或許是這曲調容易上口，又或許是曲子容易讓人想起一些事情。
黑板上老師的粉筆，還在拼命嘰嘰喳喳寫個不停等待著下課，等待著放學，等待遊戲的童年
油漆漆的黑板，“唧唧喳喳”叫個不停的粉筆，當時會很反感嗎？可現在，我卻很懷念，這種感覺會在我透過厚厚的鏡片目不轉睛地注視著飛也似地切換著的幻燈片的螢幕時愈加濃烈。
沒有柯南，沒有郭敬明、韓寒，也沒有電腦，可日子一樣過得很快樂。走在放學回家的小道上，揹著暖暖的夕陽，會和夥伴們手拉著手，直到手心出汗也不鬆開；有時也會屁顛屁顛地跟著哥哥到學校對面的小賣部裡死皮賴臉地蹭雪糕吃；還有在從來都不會被剋扣的假期裡，幾個好朋友在草叢用撿來的木片烤紅薯吃，然後啃著半生不熟的紅薯“咯咯咯”地笑……那些在大人們看似無聊的事，竟會如此令人懷念，因為那段似水的流年被單純的快樂飽和了。
沒有人能夠告訴我，山裡面有沒有住著神仙。
小時侯對“神仙”的認識是從那次跟著奶奶趕廟會開始的。
記憶從奶奶拉著我的手走進人頭攢動的宮廟續上……湧動的人群在我身邊流過，香燭的氣味瀰漫四周，我不知為何而來，只知道要緊跟著奶奶別跑丟了，否則就會被老瘋子拐走。廟的四周被多年的燭火薰得發黑，我看見那些跪在布墊子上頂禮膜拜的背影，他們手裡那一把把細長的香菸霧繚繞，白色的煙隨著身子的前頃，直立變換著形狀，然後盤旋，上升，最後消失不見。它們上哪裡去了？難不成真的被神仙給吃了？當我簡單的頭腦思索著如此高深的問題是，奶奶拽了拽我的手，要我學著她的摸樣跪下，她嘴裡唸唸有詞，可我根本不知道她在說什麼，只是模仿著有板有眼地磕頭。當我最後抬頭的剎那，目光觸及八仙桌後那三尊表情肅穆的神像，兩個粉臉，一個黑臉，都戴著高高的冠帽，我突然被震了一下。從那以後，我便會常常想起那些神像，為什麼他們一動不動卻有如此大的震懾力，以至我幼小的心靈突然空出那麼一塊地方，來供奉這若有若無，也許和我的生命永遠都掛不上鉤的神明。
當我瘦弱的身體再一次擠在人群中的時候，奶奶依然緊緊地握著我，那種被安定和幸福握著的感覺充滿了我的整個童年。童年也許就是被幸福握著，在幸福的庇佑下無憂無慮的生活吧。
什麼時候才能像高年級的同學，有張成熟與長大的臉盼望著假期，盼望著明天，盼望長大的童年
小小的我總想快點長大，為什麼呢？現在覺得真有點不可理喻。或許是因為那份好奇，還有，我的哥哥。
確切地說，哥哥是我的表哥，我六歲那年，我們在外婆家門口三跪九叩－－拜了把子（表兄妹怎麼還用拜把子？）哥哥那時也就上二年級，會和外公下棋，會給我背《三國》裡的人物譜，會斜著眼睛迅速並準確無誤地算出別人遞給他的算術題，而我總是要手腳並用才能差不離地算出來。所以說，我對哥哥崇拜得五體投地，覺得他簡直是個天才，他說什麼我都會相信，並會不折不扣地照做，我那時好想快快長大，希望也能象哥哥那樣聰明。
就說說那次偷方便麵的事吧，外婆怕我們吃了上火，所以把人家送的方便麵壓在一箱箱的麵條下，在哥哥的誘導下，我參與了他的偷面計劃。具體來說，就是我們每次都打著玩耍的幌子溜進裡屋，用小石子硬是把方便麵箱子厚厚的紙皮刮開了，然後偷偷摸摸地幹掉一包又一包的方便麵。事情的最終敗露是有箱子的大規模倒塌，就像抽乾了地下水，路面會下陷。
那次哥哥被罰跪一個小時，臥室陪跪。雖說是家賊，哥哥還是寫了一份檢討，意思是說自己沒樹立好哥哥形象，帶妹妹偷東西。那是我第一次覺得當妹妹真好，出了事不用我擔著。
哥哥，你也還會象棋這些嗎？你會想起我們一起去小樹林了尋找童話裡的世界，去小河邊收集裡面藏著虹的貝殼嗎？的確，童年好比是一座圍城，城裡的人想出來，城外的人想進去。
不是尾聲的尾聲
我的童年仍在我的記憶裡繼續，它是一團錦簇，可回憶起來為什麼難免會有些惆悵，卻又那麼另人懷念。但人也不能總活在過去，抱著回憶過日子啊！好吧，以後每當我哼起《童年》時，要學會滿足，畢竟曾經擁有過了，就已經很幸福了，我將帶著這份幸福，一路前行。
童年的作文 篇2有這麼一個女老師，她披著一頭飄逸的烏黑的長髮，戴著一副很普通的眼鏡，經常揹著一個學生式的.揹包在人群中穿梭。她笑起來的時候臉頰上有個很可愛的小酒窩，總讓人感到幾分的溫柔和甜美。她是誰？她就是我幼兒園時的班主任黃寶珍老師。
大家都說，如果在幼兒園遇到一位好老師時，那麼，他的思想品德方面一定很好，我也這麼認為。黃老師總是盡心盡責的工作著，將整顆心都投入到了事業中，因此也受到不少家長和學生們的愛戴。而從接下來的這幾件事中，我更能感受到老師的好。
有一次我生日，生日那天正好不是週末。以前在班上如果有誰生日，老師知道後，總會用鋼琴為他演奏一首——《生日快樂》，而且請他一起上來演唱，又為他祝賀生日快樂。但是，我是個怯生生的女孩子，膽子很小，便沒有告訴黃老師。在上課的時候，我就一直望著黃老師的行動是怎樣子的，心裡一直很希望老師奇蹟般地知道，今天的我的生日！很快，細心的老師馬上就看見了我的這雙溜號走神的眼睛，下課時便把我叫到了辦公室。到了辦公室，老師竟問了我一句話：“孩子，告訴我，今天是不是你的生日？”老師那突如其來的詢問不但把我嚇了一跳，而且更讓天真的我認為老師就是上帝派到人間的天使。我的眼神裡充滿了驚喜與疑惑。馬上就上課了，我回到了班級準備上課，但是，黃老師並沒有馬上就開始上課，而是面帶微笑地對大家說，今天是我的生日。接著，老師便請我到講臺上唱歌。在老師的熱情邀請下，在同學們熱烈的掌聲下，我羞澀又歡喜地走向講臺與大家共唱《生日快樂》。事後，老師還送了我一隻小玩偶，可惜後來給弄丟了。
雖然這件事過了很久，但是每當我在過生日時總會很快樂的想起來。不過現在想起來覺得當時老師是在教育我以後有事就要快點說，不要老放在心上不說，不然就會成為不快樂的女孩。
還有一次，在放學時下了很大的雨，我沒有帶傘，又沒有人來接我，便著急地哭了起來。這時一個長著烏黑長髮的年輕姑娘從樓上（我們的幼兒園有很多層）緩步走來，似乎與新柳的枝條在同步搖曳。那就是你，黃老師。你輕輕在我耳邊說了句“我帶你回家”，又對我微笑，我便像被磁鐵吸引著般，隨你去了。在回家的路上，黃老師像照顧自己女兒一樣，不讓我淋雨，而我只能一路上唱著幾首兒童歌曲為你消除疲勞。等把我安全送到家後，我才發現你早就被傾盆大雨淋成了溼漉漉的落湯雞，而我還是那個可愛的、沒被淋溼的女孩。此時，我明白了：面對困難不能老哭，因為哭是沒有用的，只能動腦筋想出辦法才行。
可是，沒有等到我幼兒園畢業，黃老師就結婚了，也沒有再教我們課了。老師，現在這個害羞的女孩辮子又剪短了，但永遠也無法剪去她對往事的回憶。她已迷戀上帕格尼尼的提琴了，她最喜歡去看大海那豪放的遼闊，因為你曾經帶她遊過黃金海岸。
望著窗外那盆茉莉，我又想起黃老師那溫柔的面龐和淡淡的微笑。
童年的作文 篇3童年老了，童年去了。青春來了，青春近了。那些美好時光應該不是失去，而是隱藏了，成為永恆了吧……
週末，我和媽媽翻看Ipaid，翻著春遊的那些照片，那開心的一幕幕如在眼前。
我和媽媽同時被一張照片吸引住了，這張照片上滿是食物，燒烤架上滿滿當當擠著正在冒油的香腸、烤得有點黑焦的羊肉串、帶著血絲的裡脊肉……，看著照片，我又彷彿聽到了油滴到火上的滋滋聲，聞到了烤雞翅的濃濃香味，而肚子裡的小饞蟲也似乎甦醒了過來，沿著喉嚨往上爬，我忍不住咽起了口水。正沉浸在回憶的美味中，媽媽猛地拍了下我腦袋，“還想著吃吶！”。我不好意思地笑了。
“他是誰？”媽媽指著照片上拿著筷子，一臉可憐巴巴的同學問。“張挺啊，他想“偷”我的勞動成果，被我發現了呢！”我開心地笑了起來。那是我剛考烤了一隻外焦裡嫩，金燦燦的雞翅，正舉著相機想拍照，鏡頭裡就出現張挺那雙蠢蠢欲動的筷子，我大喝一聲“放下你的筷子！”，同時按下了快門，就這樣，張挺往身後藏筷子的可憐樣就被我永遠定格在了手機裡。
接著，媽媽又被一張滿屏是同學們撅著屁股的照片給吸引住了，“你們這是在幹嘛？”，“摘草莓呢。”我拉大照片，指著角落裡的一個同學說：“你看，汪之江還在往嘴裡塞草莓呢。”老媽打趣說：“你這照片取景好，沒準兒能入圍《國家地理》雜誌呢。”
還有拔河，打年糕，追鴨子……，我和媽媽在歡聲笑語中把照片看了一遍又一遍。媽媽說分享了你的春遊、你的快樂，其實分享了你的童年時光。
是啊，童年遲早會離我們而去，只要我們心中還有那個童真的夢，童年就不會走遠。
童年的作文 篇4我的童年詩一首美麗的詩，它擁有著歡快的節律，擁有著鮮明的主題，似乎世界上所有的美好都包容在其中。這首美麗的詩在人的記憶中詩那樣的難忘，又要又一點共鳴就會讓你陷入會議漩渦中，難以自拔。
我在春風的輕撫下，你的浮躁和煩惱立刻會被它帶走的一乾二淨，只剩下一顆純淨的心靈。這顆純淨的心靈可以讓你去找回那些美好的回憶。在百花齊放的春天裡，幾個孩子在綠草上追逐著美麗的蝴蝶他們的歡笑聲夾雜在花香之中順著清風向你迎面撲來。這是你會調動你的五官把這些資訊分離出來。頓時，你童年的影子就會爬出你的心頭。兒時的歡笑就像在你的耳邊迴盪。兒時玩樂時歡快的汗水就會轉變成無限思念的淚珠滾落。這是複雜的淚水，這是多種情感交織而成的淚水！這飽含了你對童年的無限懷念！這時，你才會發現，童年時多麼的美好。詩是多麼的歡快！
同樣，在夏，秋這兩個季節裡，童年這首詩在孩子們的身上也被演繹得淋漓盡致。
最富有表現力得還要數冬季。在空曠的空地上，一層雪白的毛毯鋪在上面。這似乎是上天特意給孩子們準備的禮物，一群群孩子在白毯上任意的打鬧著，他們的歡笑聲在空野裡迴盪著，他們似乎格外珍惜上天對他們這來之不易的賞賜！的確，孩子們是最天真的！大人們在這時候都躲在溫暖的家裡磕瓜子，看電視，還口口聲聲抱怨這鬼天氣，他們太不知足了。只有孩子們才是最天真無邪的，只有他們才敢在這寒冷中玩耍！童年這首詩的確太賦予感染力了！
童年，這首單純，無邪，熱情的詩；你太值得人們懷念了！
童年的作文 篇5這天，我知道了一件大事。從一年級就在一起玩的很好的妮妮、莉莉和殷殷絕交了。我、雪兒、冰兒、雨兒、飛兒、Sally······都很意外，但同時我們也很高興。
做完操了，我們和妮妮、莉莉在一起商量著關於殷殷的事情。殷殷看見了，很嫉妒。······我們成立了一個反家派，妮妮做派長，莉莉和Sally做副派長，雪兒和冰兒做軍師，飛兒做通訊員，我、琳琳、甜甜、慧慧······做高階會員，剩下的做低階會員。幾天過去了，我決定和她們商量實行倆個計劃。下午，我們都早早的來到了學校。我們經過商量由我和飛兒去接進殷殷，然後再想下一步辦法讓殷殷痛苦；剩下的低階會員去多拉一些人來。
星期三，我們就在早上實行這個計劃。當我們看著殷殷沒人和她玩的時候，心裡在暗暗的偷笑。我走過去對殷殷說：“和我們一起玩皮子吧，殷殷！”殷殷說：“韻音，別人不和我玩你們為什和我玩？”我們說不出來了話。殷殷一看，說：“算了，能有人和我玩已經很好了，不愉快的事我也不說了，走，我們去玩吧。”幾天過去了，我發現了一些有關莉莉好像和殷殷藕斷絲連的事，這就叫了高階會員和軍師、派長、副派長，但沒有叫莉莉，打算商量好了再去找莉莉。我和冰兒、雪兒告訴她們，莉莉這幾天一放學就和殷殷在一起去小商店賣小吃，而且是殷殷出錢，這我們知道莉莉好吃所以才被殷殷誘惑。通過幾次商量，我們決定一起去找莉莉好好談談。
童年的作文 篇6洶湧的波濤是風景的施捨，坐落的村莊是土地的退讓。那曾經載著記憶的課本上，已經泛著回憶的昏黃，那麼我們的輝煌可否是課本的惆悵？
微卷的書角是歲月的痕跡，眼望著一本本皺舊的課本，一堆一堆，彷彿記載著我的歲月，沉載著我的執念。
翻開那微黃的課本，昔日順滑的紙質，早已變得古板不堪，看著以往的課堂筆記，不禁心中多了幾分失落，看著那橫不像橫，豎不像豎的字型，彷彿已經辨別不出來是記的什麼，那頁中夾著的紙條，又可否是我絞盡腦汁擠出來的檢討書。
隱隱約約還能看見那有些透明的油斑點點卻也是記不清在課堂上偷吃的是什麼。那皺摺的書角我仍然記憶猶新，將它按在桌角，千法百計將它抹平，它卻還是叛逆著捲了起來，讓我無能為力。
那許許多多的痕跡是童年的記憶，那在課本空白處的丁老頭，是同桌為我講述的友誼，那在筆記本畫像皮卡丘的老鼠是我手寫的從前。
我們的童年，似乎總會在圖片上留下痕跡，也許是枯燥的文字下，是偶然也是必然的一種巧合吧？那杜甫的頭上出現的兩根長短不一的兔耳朵；陸游的鬍子似長成了小辮子；那李白的臉上至今還留著加勒比的眼罩，和彎曲的疤痕。
童年的作文 篇7我們剛學《凡卡》沒多久，都還記得凡卡這個可憐的孩子。我預習時，讀了三遍課文給媽媽聽，媽媽聽得入了神，我讀完後，媽媽又把我們這一代的幸福的童年和凡卡悲慘的童年作對比，讓我深受感觸。
《凡卡》這篇課文主要講一個由農村來到城市做學徒的9歲的凡卡的悲慘遭遇。凡卡是生活在舊俄國時代的窮孩子，9歲到鞋匠家做學徒，過著悲慘的生活，經常捱打、捱餓還沒法睡。他實在受不住了，才給爺爺寫信，懇求爺爺帶他回鄉下，和他一起生活。
在俄國沙皇統治的時代，窮孩子都很悲慘，得不到幸福。但我們這些生活在新中國的孩子，卻從小過著幸福的生活。
凡卡年僅9歲就做了學徒。而同樣9歲的我們每天都揹著書包，哼著小曲兒去上學。凡卡經常挨老闆的毒打，受夥計們捉弄。而我們都是爸爸媽媽的掌上明珠，不捨得打，不捨得罵。凡卡一天三餐都只是吃那麼一丁點的東西，經常餓著肚子。而我們不是雞鴨鵝，就是魚肉，吃什麼都說新鮮、健康、營養、衛生，可我們都並不滿足，還讓父母買這個買那個吃的，還經常浪費糧食。凡卡睡在過道里，沒有床，經常飽受風的吹襲。而我們住在樓房裡，冬天有棉被、蠶絲被等的暖和，夏天有空調，什麼都好。
通過學習《凡卡》這篇課文，我知道了凡卡和我們的童年生活相比是有天壤之別的，我知道我們今天的幸福生活是來之不易的，所以我們應該好好珍惜現在的幸福生活。
童年的作文 篇8“搖啊搖，搖啊搖，搖到外婆橋……”每當聽到這首歌，我的思緒就飄到了外婆家。哦，我那美好的童年時光……
外婆家門前有個池塘，小時候我不知道它叫什麼，只知道里裡外外的人都叫它大塘，便也跟著叫了。
大塘最清的地方無疑是老樺樹下的那片水。讓我們分外開心的是，春暖花開之時，那片水裡有許許多多的小蝌蚪！一簇簇的，很是好看。仔細看它們，有的只有它那可愛的小腦袋；有的已長出了兩條小腿，棕色的腦袋上還有一條條的小花紋。我用一根水草輕輕地撥弄它們，小蝌蚪們靈活地甩動著尾巴散開了……我拿起一個塑料瓶輕輕地放到水裡，“咕――”冒著水泡的瓶裡一下子裝了好幾只。只可惜，外婆後來都給倒了，我沒能看到它們是怎樣變成青蛙的。
夏日，大塘邊可是避暑的好去處。密密的垂柳遮住強烈的陽光。我和妹妹有時坐在樹下看書；有時折下一根柳條做柳哨，有時用柳條編成一個花環……塘水泛起漣漪，柳枝隨著漣漪嫵媚地拂動。小魚在池塘中自由自在地游來游去，不時探出頭來，在水面吹個泡泡，水面上便會出現一朵朵水花。我和妹妹不管怎樣在塘邊玩鬧，就是不能像農忙回家的大人一樣，把腳伸進水裡盡情地涼快。外婆常嚇唬我們：“大塘裡有水鬼，千萬不要把腳伸進去，否則水鬼會把你扯下去的。”那時候的我們，不明世事，竟也信了。
當塘裡的水較淺時，兩邊的鑿洞上趴滿了螺絲呢！幾個小孩便結伴去撈螺絲。拿著喝完的易拉罐，踮起腳尖在臺階上站著，手往洞裡胡亂摸著，一些夠不著的洞裡便拿棍子掏。大孩子們老練極了，一會兒功夫，一大把彈珠大的螺絲便收入囊中。那時的我還是小不點，只能去撿臺階邊緣或近些洞裡的，以至於我家的桌上幾個星期才有一盤美味的螺絲肉，每次都和妹妹搶著吃。
如今，我長大了，卻也每每去那兒玩耍。在那裡，我找回了童年，重拾了快樂！
童年的作文 篇9童年就像一首心靈的曲子，動聽，優美。說到童年，想到成長，令人馬上聯想到羅大佑的那首廣為傳唱的歌曲《童年》，讓我打開了童年的旋律。
“池塘邊的榕樹上，知了在深深地叫著夏天。”我的童年正如歌詞中所唱的一般。令人熟悉的場景總是出現在我家周圍的小湖邊、溪水旁，湖邊長著幾棵參天大樹。一到盛夏，也就是放暑假的時候，我常常抱著幾本書，帶上一個小電風扇，拿上一袋零食，偷偷跑到自家附近的湖邊，在湖邊榕樹下的草地上鋪上一張報紙，屈膝坐下，扇著電風扇，嚼著零食，盡情地吮吸著書中的知識，聆聽著知了的鳴叫，愜意地享受著，一坐就是小半天，幾乎天天如此。
我的童年正如羅大佑的歌聲中所吟唱的，等待著下課，等待著放學，等待著放假，等待遊戲的童年。哪怕是乘乘涼，看看書，吃吃零食，就是童年莫大的滿足和快樂了。
“總是要等到睡覺前，才知道功課只做了一點點。”是啊，童年忘我成長中的無憂無慮，會使我們把一切拋在腦後。
我做作業的速度不快，因為對太多的事物過於好奇，所以總是很磨蹭。東磨磨，西轉轉，一下子，電話鈴響了，去和同學“煲個電話粥”……時間就在這些不經意間流逝了。直到老爸在高聲催促著：“丫頭，快去刷牙洗臉睡覺！”我應了幾句，這時才想起老師佈置的作業都還沒完成，又開始了奮筆疾書。
童年啊童年，為什麼要做的作業那麼多？總是要等到考試後，才知道該掌握的知識沒學好，老師總說寸金難買寸光陰，還沒等我們卸下作業的包袱，迷迷糊糊的童年就過去了。
“什麼時候才能像高年級的同學，有張成熟與長大的臉。”低年級的時候，難免會羨慕那些打扮俏麗，身著漂亮衣服的姐姐，我，也不例外。
我還上二年級的時候，那次做廣播操，有為六年級的大姐姐站在前面領操，我至今記得很清楚，那位姐姐長得很高挑，身上穿著一件白襯衫和一條喇叭褲，外面披著一件黑馬甲，人長得很漂亮，做起廣播操來，別提多耀眼了，當時，我們全班女生都幼稚地尖叫：“哇塞，我要快點長大，長大可以穿美麗衣裳，可以和這位姐姐一樣靚了！”
現在才明白，當時的幼稚是多麼可笑，不過，回想當初還是很想笑，覺得那成長的過程也十分美好。童年就在盼望著假期、盼望著明天、盼望著長大中不經意的流逝著。
現如今，童年這個字眼，即將和我分別了，但童年的旋律卻時常縈繞在我的耳旁，童年的旋律中，有酸甜，有苦辣，有懵懂，有好奇，有幻想……那些美好的回憶將是我人生最寶貴的財富。
