在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的五年級秋遊作文5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
我們懷著興奮的心情速度地上了車，等大家都坐好了，導遊哥哥就說道：“大家好！大家可以叫我做偉哥哥，等會到了泉林山莊我就會發個門票給你們，不過不要弄丟啊！進了泉林山莊後，就去科學館先，然後就自由活動。我們在11：30的時候來醒獅場吃飯，下午2：30在射箭場集合上車回校，大家都明白了嗎？”“明白了！”同學們說。
不久，來到了泉林山莊了，偉哥哥給了我們門票後就帶我們到了科學館，進到科學館後就有一位姐姐一邊帶著我們一邊講述有關資料。姐姐先帶我們來看看火箭模型，再帶我們去看龍捲風的形成，最後就告訴我們靜電的意義和帶我們到奇形妙屋。
我們都逛了科學館後就自由活動了。我們小組8個人走著走著就來到了游泳池邊，我們就去玩水上飄，不過有一位說不玩，那麼就7個人分別入了3個球中玩了！我和袁路在球中使勁往湯濱和李嘉豪那走去。過了不一會兒，何心怡、餘韻詩和鄭文俊就來了，我們這3個“球”，都碰在一起了。我們玩了水上飄後已經到了11：30了，只好去吃飯了。
吃飯後我們玩了瘋狂飛椅、夢幻一號、阿拉伯飛毯、霹靂小飛人、射箭、冰雪世界、轉馬和海盜船……最令我難忘的是冰雪世界和霹靂小飛人。我們玩冰雪世界是過程是這樣的：我們組的6個人穿上了棉衣，進了冰雪世界，而其他2人就在附近等著我們。我們進了冰雪世界後就覺得很冷，李嘉豪就帶著我們去玩滑學滑梯，我們先要拿著一塊讓我們坐著的板，一下子滑了下去。然後我們就在那玩了迷宮，坐了馬車、大象。而霹靂小飛人的過程是：叔叔幫我扣上了繩子，他按了一些小按鈕，把我給升起了，然後他一下子把我用力往下一按，“嗖”的一聲，我就彈了起來了。
時間過的飛快，很快就到了下午2：30，我們依依不捨地離開了泉林山莊。這一天讓我留下了美好的回憶。
五年級秋遊作文 篇2在前幾天的晚上，我做了一場夢，夢見小區裡到處鮮花爛漫，這兒一點紅，那裡一抹綠，美極了！
可當我看見一個亮點時，周圍漸漸變黑了——我醒了，原來這是我的夢中所見。第二天早上，當我出去晨練的時候，看到小區裡到處都是開始變黃的樹葉和草地，心中有種小小的遺憾，因為我喜歡春天的花，春天的草以及春天帶給我的溫暖而又溼潤的感受。也許我仍在惋惜夢中所逝去的一切，但，小區裡飄落的枯葉、火一般的楓樹、奇姿異彩的菊花，彷彿在告訴我：既然惋惜，又何來美好？把惋惜拋在腦後，去秋遊吧！去尋找秋的美好吧！秋天的涼爽可以彌補你心中的空缺。
走在小區廣場邊的小路上，看著兩旁婀娜多姿的樹，鮮豔的顏色，奇特的種類，為小區增添了一道靚麗的風景線。梧桐樹的葉子黃了，一陣秋風吹來，翩翩飛舞，象一隻只美麗的蝴蝶在空中起舞，仔細看，梧桐樹枝上還掛有一串串黃色的小果實，遠看像掛著一個個小鈴鐺，可愛極了；還有那由淺到深，色彩斑斕的楓葉，雖然沒有紅過二月花，卻能讓人體會到層林盡染的秋意；走近草坪，那深深淺淺的綠已開始泛著黃，留有一種時光遠去的淒涼和對下一個春天的渴望。
我發現，我漸漸愛上了這絢麗多彩的秋天。
啊！在這個秋高氣爽的季節，我真想作一首詩，將這美景長留，但此時的我卻不知該用什麼華麗的詞語將它描述。“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”，且讓我將這美景定格在照片裡，珍藏著屬於我的對秋的回憶吧！
五年級秋遊作文 篇3跟著隊伍，走在小路上，從幾根柳樹中間望去，在陽光的照射下，西湖有些紅褐色，湖對岸，幾根柳樹伴著風，跳起了舞。水平如鏡的西湖上隨處可見幾艘遊船和手划船。外地的遊客也許就是衝著西湖的美而來的吧！我又一次感覺到了西湖的美麗。
秋天的西湖可以說是杭州一年四季中最為美麗的時候，而我們學校也不失時機的選擇在這個時間秋遊。
到了麴院風菏已是中午了，我找了個地方坐下，面對著西湖，感覺她的美貌就像一幅畫。坐在草地上，嘴裡吃著美食，看著美景，晒著太陽，鼻子還不時聞到隨風吹過來的淡淡的桂花香味，雖然那只是桂花殘餘的香，但我聞起來還是覺得挺香的。我還和另外幾個同學躺在草地上打滾、嬉戲。啊！杭州真美啊！在人行道上，不時會有一些遊客或團隊與我擦肩而過，聽他們說著西湖的美麗，我心裡會有一種無比的自豪感。
其實每年一次的秋遊，都會讓我感到杭州在不斷地變化，每次都會有不同的收穫。但願明年的秋遊還會讓我有新的體會和發現。
五年級秋遊作文 篇4“小呀嗎小二郎呀，揹著那書包上學堂，不怕太陽晒，也不怕風雨狂。”我唱著這首歡快的歌曲，連蹦帶跳地進了校門。高興地向教室跑去。因為今天學校組織我們開展我們嚮往已久的秋遊活動，在這秋高氣爽的秋天裡去戶外活動，最合適不過了，但是，天公不作美，在我們出發時，下起了毛毛雨，可能是同學們的熱情感動了老天爺，一會兒，雨就停了，天空一下子變晴了！
八點三十分，我們乘車出發了，同學們熱情高漲，激動地猜著今天秋遊會發生什麼事情，有的還一路聽著音樂、哼著小曲，終於到了目的地——嶽麓山。聽老師說，此次秋遊一是讓我們來這開開心心地玩，二是參觀嶽麓書院，瞭解楚湘文化。說著說著，我們來到了千年學府——嶽麓書院，一進門，一種文化氣息撲鼻而來，到處都是文物，到處都是碑和對聯，彷彿把你帶入了古文化世界，我這看看，那看看，似懂非懂，感嘆道：“這兒的文化真的太深奧了！”接著我們來到了愛晚亭，聽說這裡是過去毛爺爺經常來讀書的地方。在那兒 ，我們午餐和短暫的休息後，一路歡笑，直奔鳥語林。
這裡完全是鳥的天下，小鳥們在天空自由遨翔，好不自在。我買了包鳥食，一會喂八哥一塊，一會又喂小鳥吃一點。“快點，鳥獸表演開始了！”有人高聲叫了起來。我也跟了進去，正好開始，最有趣的是套鐵環表演，兩隻鳥比賽，看誰套的鐵環多，本是“維蒂亞小姐”贏，“布萊斯先生”氣不過，走過去把兩個套環直接套到拄子上，惹得人們哈哈大笑。最搞笑的是兩隻小鳥過獨木橋表演，一隻公鳥走到獨木橋正中央的.時候，一不小心摔了個“嘴啃泥”，還掉進了木桶裡，一升一降，動作十分惹人喜愛。此後，我們還看了駝鳥表演、白鷺表演······都很精彩，到時間了！我們乘環保車下山，把嶽麓山摔在身後，但山上的美景都久久地記在了腦子裡，回到校園後，雖然玩得很累，但大家的臉上卻洋溢著幸福的微笑。
戶外秋遊活動，不僅能讓同學們從緊張的學習中解脫出來，還能讓大家從戶外學到許多課本上學不到的東西，真可謂身心都得到了洗禮，我想，這就是秋遊的意義所在吧！
五年級秋遊作文 篇5秋天又來到了。
稻穀染上了金黃，在秋風裡盡情搖擺，舒展著自己的腰身。桂花香飄萬里。大地上，一群群的人們去秋遊。
每當這時候，我常常不由自主地想起我的黃老師，想起她帶我們去秋遊。
黃老師教我們語文課。
黃老師長著瓜子臉，臉上有一雙水靈靈的眼睛，還有一張能說會道的嘴巴，一頭烏黑的長髮可看出黃老師似乎“童心未泯”。
黃老師講課時很幽默，不那麼嚴肅，使我們在幽默中得到知識。當我們不會回答問題時，她鼓勵我們；當我們流利的回答問題時，她微笑著點點頭，並且說繼續努力。
然而，留給我印象最深的，還是黃老師帶我們去秋遊。
金黃的秋天充滿著豐收的色彩，黃老師帶我們漫步在漂亮的秋天中，帶我們一起秋遊。
黃老師帶我們欣賞那秋天的落葉，收集著不同色彩的芬芳。學生走累了，老師讓他休息；學生不想走了，老師鼓勵他繼續前進。樹林裡到處瀰漫著秋天的氣息，師生們甜美的笑聲，傳遍了樹林的每一個角落。師生們那永不言棄的背影，一直延伸到樹林深處……
秋遊在我們歡樂的笑聲中結束了，帶著我們的希望和彷徨，黃老師永遠銘記在我的心中。
