在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編為大家整理的技能作文400字4篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
技能作文400字 篇1
今天，我和媽媽一起去打掃廚房，廚房裡到處都是油汙，我和媽媽硬起頭皮幹起來。
我和媽媽一開始，用沾了水的抹布擦，可是，怎麼以也擦不乾淨。媽媽說：“看來，用水是擦不乾淨有油汙的。你去把咱家的洗潔精拿來。”我走到放洗潔精的櫃子前一看，洗潔精都被用完了。這可怎麼辦呢？我著急的眼神落到一袋發黴的麵粉上，於是突發奇想：麵粉能不能清洗油汙呢？
我說幹就幹，拿起一小撮麵粉放在滿是油汙的煤氣灶上。再用溼抹布一擦，果然，油汙都被面粉擦去了。
我連忙把這件好訊息告訴媽媽。媽媽說：“太好了，那袋麵粉本來要扔掉的，現在可派上用場了。”我們把那袋麵粉搬到灶臺上，賣力的幹起來。不一會兒，牆壁、灶臺、油煙機、煤氣灶都被我們用麵粉清洗得乾乾淨淨。
用麵粉清洗完廚房後，我想能不能用麵粉清洗水果和碗筷呢。如果能的話，就不用害怕有洗潔精殘留。我把蘋果浸溼，在蘋果的上面撒上面粉，使勁的揉搓。果真，蘋果變得乾淨無比。我又用麵粉把碗筷清洗了一遍，效果很令人滿意。
生活中，還有許多家務小技能等著大家去發現和學習。勇敢的去做吧，你將會有意想不到的收穫。
技能作文400字 篇2
確實，當代社會面對飛速發展的科技，或許許多低階勞動崗位被大量機器人生產所取代，一些人面臨著生存的危機，但由此我們更加應該反思，人工智慧的領域是服務於人的，但卻出現了，取代人生產活動地位的現象，是不是我們在這一領域的實際社會問題方面的考慮不夠充分呢？這就是問題的關鍵了，生產力與生產關係的矛盾一直是人類社會發展的一大障礙，也許人工智慧的發展不能夠充分，但這就需要人類去解決了，減少了低端生產工作者，社會將需要更高階的技術人員，從而使被生產力淘汰的人們在知識領域更加，晚上的發展自己，促使自己進步和適應社會的發展，這樣一來，科技的.發展是對人們發展起促進作用的。
但如何在千變萬化又飛速發展的科技社會中立足呢？人類創造出了科技，科技又影響著人類，二者是關係十分密切，在面對人工智慧的社會，我們該做的就是通過知識與實踐，進一步的發展自己，使之成為科技的主導，並朝著更高更未知的未來，發展，因此科技這把雙刃劍，只要正確對待，它就是我們的進步之源。
技能作文400字 篇3
勞動技能是我們學習生活的夥伴，也是我們茁壯成長的搖籃。學習勞動技能的過程，也可以體驗到快樂。我便是其中一名受益者。
製作一個手工物品，既快捷又實用，可是做什麼好呢？——對了，前幾天聽媽媽說過家裡衣架不夠用，何不做個衣架試試？我拿出家裡的一個衣架，並拿出1根鐵絲和鉗子、塑料皮等工具。好了，開始製作了。
一般衣架的長度約是鐵絲的1/3，而我用尺子量過家裡衣架後，發現一般衣架長度為3000毫米，我就在鐵絲長度為900毫米的地方做個標記。
我把衣架下部分用鉗子和錘子做好後，把一段鐵絲繞一根筆直的“旗杆”繞了兩圈，之後又用鉗子夾了好一會兒才固定好。
然後，我將那根“旗杆”的上部分完成掛鉤狀，鐵絲衣架就做好了。最後，為保持晾晒衣服乾淨，我在鐵絲外包裹一層塑料皮。看著自己的勞動成果，心裡美滋滋的。
通過這次勞技製作，我發現：勞動技能是我們生活中不可缺少的一部分，是我們養成勞動習慣、形成技術素養，實現全面發展的廣闊天地，也是我們體驗創造樂趣、鍛鍊的實踐能力，追逐快樂童年的美好樂園。
技能作文400字 篇4
今天下午我們舉行了一個“釘鈕釦”的活動。同學們都興高采烈地等待著，因為想好好表現一下自己的技能。
到了綜合電教室，老師安排我們坐下，然後讓我們安靜等待開始。當小主持說了一聲：“開始！”我便拿起一根線，用嘴巴含了含，然後使勁把線塞到針裡，可我怎麼塞也塞不進去，心想：別人都快縫好了，我還沒把線塞進去，可能是我太粗魯了吧。於是我慢慢地把線塞到針裡，我終於成功了！我心裡暗暗高興著。然後我線上的頭尾打了個結，就開始釘鈕釦了。
我先把針從布底穿上來，再把鈕釦放在布上，用針穿了幾次。然後我就舉起手來了。老師走過來，把我的收了上去。“時間到！”小主持人大聲喊道。接著老師未獲獎的同學頒獎就解散了。到了第二節課，老師為一等獎的同學頒獎後，我心想：唉，我肯定不能獲獎，因為我的鈕釦忘記打結了。當老師舉起我的作品時，問：“這是誰的？”我舉起了手，接下來的話令我大吃一驚，“二等獎！”老師高興地說，我當時以為在做夢，我扭了一下手，“痛，不是做夢！”然後我就上去拿我的作品，心裡非常開心。
