在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的記事的作文400字8篇，希望對大家有所幫助。
記事的作文400字 篇1
每天，除了上課，還有許多課餘時間讓我們做些別的事，可以打球、聽歌、看電視、收集郵票……
我喜歡畫畫，有空時，我就會拿出自己準備好的筆、紙畫畫。畫畫給我帶來了無限歡樂，同時也使我的動手能力越來越強。美術課上，我常常得到老師的表揚，同學們的羨慕，我的作品也經常被展覽。 要說有趣的，莫過於給鄰居的“小不點”們畫畫了。節假日，他們總圍著我叫“姐姐、姐姐”爭著要我給他們畫張相。於是我便像個真正的“小畫家”一樣，邊拿好夾子，邊逗他們說：“來，擺好動作，一定要笑喲，不然姐姐就把你們畫成哭鼻子的壞孩子！”他們信以為真，趕緊扮出眉開眼笑的樣子，我便抓住機會，把天真無邪的“笑”都“收”進畫紙上。他們看了我的畫後，歡喜得手舞足蹈，我高興極了。 除了畫畫，我還喜歡做手工。媽媽還特意在我生日的時候，送給我了一本“美少女”手工冊。一有時間，我就開始興致勃勃的做手工。現在我的“美少女”手工作品，再加上其它的手工作品，把客廳都佔領了，電視機的周圍、桌子上……到處都成了我的展示臺。媽媽開玩笑說：“女兒呀，客廳都成了你的手工陣地了，不過這些手工做的嘛……”媽媽故意賣著關子說。我聽的是提心吊膽，著急的連聲問到：“怎麼樣？快說呀，我的好媽媽！”媽媽看到我著急的樣子，高興的說：“做的還是不錯的！”我聽了開心的哈哈大笑。
在課餘生活中，我學到了很多，我愛我的課餘生活！
記事的作文400字 篇2
在我國許多的地方，元宵節比春節更熱鬧，舉辦鄧展，猜燈謎，放煙火，舞獅子。
今年元宵，我們吃過晚飯，來到了步行街上，欣賞休閒廣場元宵節別具一格的夜景；觀賞壯觀的大場面；熱熱鬧鬧的元宵節表演。從步行街到廣場的一路上，這裡全部都燈火通明，美麗極了。在茂盛的松樹和柏樹上都掛滿了五顏六色的彩燈，一閃又一閃，像眨著神祕眼睛的星星。這樹上的每一片樹葉在十萬盞燈的照耀下，似乎都有一個新的生命在顫動，這充滿了希望的樹。在廣場的入口處還掛著一排排的大紅燈籠，為元宵節增加了色彩。這五顏六色的燈照耀著廣場雄偉的建築物，照耀著每一個人民的笑臉，使人心中感到親切，感到光明，更感到溫暖。
走進毛石市，又是一派熱熱鬧鬧的景象。這裡已經是人山人海。這裡的人群再加上燈光，壯觀的真不知道用什麼詞語來形容了！這裡人聲鼎沸，美麗的景象讓人看的眼花繚亂了。節目開始了，首先就是秧鼓隊的上場，她們用雙手創作了一段有節奏的秧鼓，臉上都洋溢著節日的喜慶，美好極了。接著就是八隊跳擺手舞的表演者一擁而上，頓時填滿了整個場面。她們動作優美，猶如一隻翩翩起舞的花蝴蝶。最後就是放禮花。只見五彩繽紛的禮花朵朵綻放，然後就星星點點地向大地撲來，好似一些希望的種子灑在大地上，迎接一希望的美好的未來！
啊！這個熱熱鬧鬧別具一格的元宵節真美好，它彷彿寄託了每個人的希望，向著美好的未來展翅飛翔！
記事的作文400字 篇3
在奶奶家的院子裡，搭了許多的瓜架，奶奶在瓜架上種了許多的蔬菜，有絲瓜、青瓜、南瓜、葫蘆、毛豆等。奶奶每天都會去看望它們，看它們有沒有長大。只要奶奶看見瓜架上的蔬菜長高了，長大了，她就會開心地笑起來。
那絲瓜一天一天地長著。只要一下雨，奶奶就會拿一塊非常大的布把瓜架遮得沒有一點空隙，以免絲瓜被大風大雨吹來蕩去，直到把絲瓜刮下來為止。一直等到太陽出來了，奶奶才將那塊布拿開，讓那些嬌嫩的絲瓜經受陽光的洗禮，使它們健康茁壯地成長。
看，那一個個可愛的葫蘆也在不停地長大，它們像是穿著青色的西裝，有的又像是帶著一副墨鏡的小男孩，彷彿在人們面前不停地裝酷，說：“瞧瞧我們葫蘆兄弟，哪個不是帥哥啊，看我的樣子，你們就不該小瞧我們了，我們可有著兩個圓滾滾的大肚子，可愛的很呢。”那些葫蘆神氣十足，昂首挺胸，風一吹，還在那兒使勁地搖晃。
奶奶家平時從不買蔬菜，他們的菜籃子就是這個院子，想吃什麼新鮮的菜，只要去逛一圈，隨手摘幾樣就可以了。這個菜園子，一年四季都有鮮蔬，青菜是最常見的，還有蘿蔔、茄子、蕃茄等都是夏天常見的，而秋天，更會有一些水果成熟了，葡萄、石榴是我的最愛，看著一個個紅彤彤的石榴露出了牙齒微笑，我也忍不住笑了。
我愛奶奶家的“菜籃子”。
記事的作文400字 篇4
秋天，小草漸漸枯萎了，樹葉黃了，慢慢地飄落下來。今天秋高氣爽，天高雲淡，我們一家人開車到鄉村去體驗秋天的風光。
車在鄉村的小路上奔跑，我向車外望去，田野一望無際，紅紅的高粱穗像一盞盞燃燒的火炬；片片稻子像金黃色的海洋；紅彤彤的蘋果像一個個小燈籠掛在樹枝上；綠油油的油菜花開出了小黃花，陣陣微風吹過，展現出一幅美麗的'秋天畫卷。
我們的車在一片菜地停下來。我看見了蘿蔔的莖又大又粗，葉子綠油油的像大公雞的尾巴；大南瓜圓圓的像個胖娃娃；長長的黃瓜掛滿了枝架；彎彎的芸豆一簇簇的擠在一起，真讓我興奮。
田裡的叔叔讓我去拔蘿蔔，我開心極了，立即跑了過去，找了一個莖部粗大的蘿蔔，開始拔它，我拔呀拔，拔呀拔，它始終在地裡一動不動，我喊上爸爸和我一起拔，蘿蔔終於從地裡拔出來；之後，我們又去刨花生，割韮菜，拔大蔥、摘芸豆。
我們滿載而歸的回家，秋天是一個豐收的季節，是一個多彩的季節，它帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首快樂的歌。
記事的作文400字 篇5
在校園裡有許許多多的事，可是有一件事令我印象深刻，刻在我腦海裡，每當回想起來都覺得不好意思。
那時，我在操場上玩飛機城，章健不小心撞了我一下，我沒在意，可是後來到小店買東西時發現錢不見了，心想，一定是章健先前撞的，於是，我就去找章健，我凶巴巴地對他說：“章健，你開始撞我丟了一塊錢，你賠我一塊！”，章健說：“不可能吧，你再四處找找看。”我把整個操場都找了一遍，可還沒找到，就急了，對章健說：“我不管，你賠我錢！”，章健說，“我不賠，我沒錢。”於是，我一氣之下就和他打了起來。我掐住他的脖子，然後把他拌倒在地，我坐在他身上，用手扇他臉。他拼命掙扎，可他力氣沒我大，掙脫不了。“鈴鈴鈴，鈴鈴鈴，”上課了，我只好把他放了。
下課之後，我在褲子口袋裡拿糖子時，摸到了一塊錢。原來是我記錯了，我把錢放在褲子口袋裡睡覺了。我特別不好意思，錯怪了章健。我也是一時糊塗，一個老實人，怎麼會說謊話呢？於是我找到章健，不好意思地說：“章健，真對不起，我錯怪你了……”章健不僅沒怪我，還說：“沒關係，下次做事不要這麼魯莽！”，說完，我們都笑了。
這件事，給我印象很深，我明白了一個道理：做事一定要小心，不能魯莽。作文
記事的作文400字 篇6
在我那無邊無際的腦海裡，發生過的事不可計數。它們就像天上的繁星一般，閃爍著迷離的光點；也像一部精彩的微電影，一遍又一遍地播放在我腦海裡。這些事有傷心的，有難過的，有開心的，也有意想不到的。但我歷歷在目的只有一件難忘的事。
這件事發生在我上三年級的時候。那是一個風雨交加、雷鳴電閃的傍晚，外面下著傾盆大雨，雨中帶有如鵝毛一般大小的雪。這時正好是我們放學的時候，許多同學都已撐著雨傘低著頭離開校門，教室裡唯獨只有我一個人沒有雨傘，恰巧那天我的父母有事接不了我，我失落地伏在桌子上。忽然，一個熟悉的聲音帶我走向黑暗。我驚訝地抬頭起來看，原來是同桌小方在叫我，原來他還沒走。這時，小方開啟雨傘，用親切的語氣對我說：“你家在哪兒？我送你回去吧！”我感激地答道：“謝謝你，你真是個好人！”
我們倆如同在雨中漫步，你一言我一語地交談著。不怕雷公公那震耳欲聾的響聲，也不怕雨娃娃這噼裡啪啦的雨聲。在不知不覺中，我到家了，小方也回去了。
過了一會兒，太陽公公露出了像鐮刀似的眉毛，彩虹姐姐臉上掛滿了燦爛的笑容，露珠弟弟頑皮地在樹葉上跳著舞，花兒妹妹仰望著蔚藍的天空。我悠閒地伏在窗戶上，望著飛翔的鳥兒。
記事的作文400字 篇7
盼呀盼，盼呀盼，終於盼到了星期六，我也終於可以來寫作文啦！
我一來到作文班就想：今天會玩什麼樣的遊戲呢？我一直想，想到了上課才沒有想。下課了，我又開始想，想來想去還是想不到。
過了一小時後，終於可以玩遊戲了，我也不用再煩惱的去想。
這一次的遊戲名字是——“背夾球”。遊戲規則是：兩個人背對背，背中間要夾著一個球，不能用手去拿，如果球掉下來的話就給下一個人，如果沒掉下的話就一直往前走，再把一個玻璃球扔進一個礦泉水瓶裡，再把球傳給下一個人，到後面去排隊。
哨聲一響，遊戲開始了，男女生準備開戰，最開始，男生一直在前，我們女生在後。但是，女生慢慢衝前，後面又一個接一個。終於到我了，我心裡非常緊張，但我又有些興奮，我和郭鈺淮夾著球，慢慢往前走，到終點了，我把珠子放進了礦泉水瓶裡，又飛快把球傳給後面的人……
遊戲結束了，雖然我們輸了，但我還是很開心。
評：盼望遊戲的心理，玩遊戲時的動作、心理，全場戰況交代清楚、生動。書寫認真、漂亮。但要改標題。
記事的作文400字 篇8
嘿，告訴你一件新鮮的事情噢：我們學校的老師也要寫“作業”的哦！
這個學期，老師的作業是一點兒也不少的啊！每天都要寫八個粉筆字，五十個毛筆字，一百五十個鋼筆字，還要畫兩幅簡筆畫。雖然作業挺多的，但是老是一點都不像我們，我們也只是敷衍了事，而老師總是細緻的完成每一個任務。
我們就拿粉筆字的事情來說吧。有一天，我來到老師的辦公室交班級的作業給老師的時候偶然碰到老師在練字呢，只見老師拿起粉筆，在編號是“14”的地方寫下了“百年大計，教育文字”這八個大字，這八個大字一氣呵成，剛勁有力，贏得了身邊老師的稱讚。我們班的語文老師陳老師左手拿著黑板擦，右手拿著一支粉筆，在編號“5”的地方寫下了“教書育人，為人師表”八個大字。寫完後她退了幾步，左瞧瞧又右瞧瞧，仔細的審視著自己寫的字，當他發現“教”字寫得太瘦的時候，陳老師毫不灰心，用黑板擦擦掉後再仔細的寫，就這樣，她擦了又寫，寫了又擦，最後終於達到了她自己想要的效果。
其實我們都知道，老師所寫的每一個字都融入了他們對事業的喜愛，對我們學生深深的愛！
