在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的我是幸福的作文4篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
出生那一刻開始，我便知道了有些稱謂是不可改變的。例如，我最親近的——媽媽。
來到這個世界已有十四年，這十四個個春夏秋冬，總是有人陪著我。家庭總是避風港灣，當受傷的時候母親在一旁小心翼翼的為我擦藥。又一邊說著讓我小心，別亂跑。
當我生病的時候，母親額頭總是沁著汗水，一邊拿毛巾擦我的額頭，又一邊在焦急的徘徊。當我第一次聽到孩子是母親懷胎十月而出生時，我心中的母親形象更加偉大，誰教會你穿衣？誰教會你走路？誰教會你使用餐具？又是誰？在看到你一點點進步而高興幾天？ 孩子越長越大，母親卻隨著歲月的滄桑，慢慢變老，你發現母親頭上有了第一根白髮。當你發現母親臉上又多了皺紋而我們都並沒有察覺，當母親照著櫥窗前的鏡子找那根白髮時，當母親讓你去幫她拔了那根白髮時。你心酸嗎？後悔嗎？上街買菜總是拉著你的手，怕你走丟，而當母親年老的時候，你會不會像小時候他拉著你的手一樣，握住母親蒼老的手，當夜晚來臨的時候你總是坐在餐桌的椅子上，催促著母親快點把飯端出來，那你有沒有想過，母親已經勞累了一天，母親急忙把飯端出來，放到離你最近的位置，你有沒有發現母親的手已經通紅，他看著你狼狽的吃相總是拿著衛生紙替你擦嘴邊的菜渣，並輕聲的告訴你慢點兒吃，你滿意的點了點頭笑了笑，母親也欣慰的笑了。
成長的道路是很快的，而母親印證著我們一步一步的成長，我們都愛自己的母親覺得她是全天下最美的人，也許會有吵鬧，也許會有別扭，但血濃於水，再怎麼不對她還是沒有放棄你，幸福往往就在一瞬間，細心觀察這些細節吧！
您是驕傲的，我是幸福的！
我是幸福的作文 篇2我是一個幸福的女孩子，在我身邊，有爸爸、媽媽、爺爺、奶奶的疼愛，有老師的關愛，還有最愛的姐姐的愛。
爸爸的愛
記得有一次，我和爸爸帶一把傘出去散步，回來的時候，外面下著大雨，我和爸爸共傘，可是，傘太小了，不夠兩個人。爸爸把傘往我這邊靠，絲毫沒有注意自己的'衣服。到家以後，我一看，爸爸的衣服全被雨水淋溼了，可我的衣服一點都沒有溼。我說：“爸爸，你怎麼淋溼啦？”爸爸說：“雨太大，擔心崽崽淋溼，所以你打得多呀！”我聽了，心裡很難受，想到爸爸多麼愛我呀！由於我答應了爸爸不能隨便哭，所以只好憋住了。
媽媽的愛
媽媽每天送我上學，回家，送我上學的過程中，我們一起說話，開開心心的，高高興興的。媽媽每天都給我仔細地檢查作業。媽媽是老師，還要看別人的作業，累得頭昏眼花。我真想幫一幫媽媽呀！可是我才三年級，不會看六年級的題目，所以幫不了她。等以後媽媽教國小一年級，我就可以幫媽媽了。那樣，媽媽就不會太忙了！
爺爺奶奶的愛
爺爺、奶奶每天要打掃衛生，做飯，很辛苦！我每天回到家的時候，遠遠就能聞到香味，這準是奶奶在做飯！每天都有可口的飯菜等著我。如果沒有我喜歡吃的菜，奶奶就下個蛋湯，總要有我最喜歡吃的菜。每天，家裡都是乾乾淨淨的，第被掃過，被拖過，桌子被清理過，廁所也打掃得一塵不染。這都是爺爺奶奶做的，你看他們累不累？對了，奶奶的身體還不是很好，有高血壓，經常不舒服，可是，她每天無微不至地照顧我，總不說一聲累。她每天都叫我“乖孫孫”，讓我感到很開心，很幸福！
老師、姐姐的愛
我們劉老師每天教我們知識，關心我們的生活，一心一意的為我們好。劉老師希望我們長大以後有出息，成為一個對社會有用的人。我還有親人的愛，有一次我去放風箏，一不小心，風箏被掛在樹枝上。姐姐小心翼翼地爬上樹，鬆開繩子，幫我把風箏取下來。我對姐姐說：“你太好了，謝謝你！”姐姐說：“不用謝，誰叫你是我妹妹呢？”平時有好吃的，姐姐一定會和我分享，出去玩，她也總會保護我。
在成長的道路上，有這麼多人的愛，我真是個幸福的孩子！
我是幸福的作文 篇3這一週異常忙碌，因為譚老師請假，我臨時給1002班上課。這班的娃娃們，僅僅的五天時間，每天接觸不超過一個小時，但他們的可愛、聽話、懂事、勤奮，給我留下了非常深刻的印象。儘管我不能記住每一個孩子的名字，但1002這個集體卻卻給我許多溫暖的回憶。
今天第一節課課畢，一聲巨集亮的起立，我還正在納悶：二班下課也搞得這麼正式啊！沒想到，全班五十二人齊嘩嘩敬了一個禮，並整齊的說:"蘇老師，謝謝您，您辛苦了！”這完全出乎於我的意料，畢竟我僅僅只代了他們幾節課而已！這群孩子，太讓人感動！科代表和班長緊跟著我走出教室，塞給我一封信跑開了，讀著這些真摯的文字，幸福暖流湧上心頭，相較孩子們，我付出的何其少啊。
附孩子們的信：
1002班寫給蘇老師的一封信
敬愛的蘇老師：
我們很高興在譚老師不在的日子，有您陪伴著我們。雖然只是短短的五天，但您為我們所做的我們看得清，您時常忙碌地奔波於各處。您在的這些日子，彌補了我們內心的沉悶，我們深深地記憶著您這些天帶給我們的感觸，帶給我們的陽光，我們有一種家的感覺盪漾在彼此心裡。
或許您為我們所付出的只是小愛，但諸多小愛漸漸熔成大愛刻在了彼此心裡。我們不能為您做太多，但我們能為您做一些，起碼我們懂得我們身邊的每一個人都值得感激。蝴蝶再美，本質為蟲，鴻鵠再強，依靠雙翅。我們渴望像蝶一樣破繭而出，渴望像鴻鵠一樣遨翔於藍天，即使那麼難，但我們會堅持，因為背後的力量無限，即使那麼痛，我們也會走下去，因為我們托起我們的還有一群可親可敬的老師。此時此刻，我們的一首詩詩能確切地表達我們的心意：
朝暉
涼風習習傳恩情，朝暉潤物記我心。
三尺講臺忙耕耘，伏案批改夜已深。
爾等立足於天地，共憶今朝報師恩。
感謝您五天來給予我們的溫暖，您是一位了不起的老師，不，每位老師都了不起，眼睛裡時常閃爍著愛的光，愛的哲理維繫彼此，維繫九澧一個共同的家。
最後祝您身體健康，萬事如意。有一群學生永遠對您懷著感恩承載著感激，永遠站在遠方眺望，眺望您幸福的臉龐。
我是幸福的作文 篇4幸福並非來自物質的充盈與世俗的成就，它是一種用心感受、珍惜一切所獲致的愉悅與滿足；它是一種自我察覺，在一片渾沌中，探索自己內心深處所得到的快樂與甘醇；它是一種人與人之間相處時，彼此傳遞的信念與好意，我們開始學會接受別人的愛，也要付出自己的愛，帶動社會愛的迴圈。這便是我對幸福的定義。
幸福，是知足常樂。“蝸牛角上爭何事？石火光中寄此身。隨富隨貧且歡樂，不開口笑是痴人。”其實，幸福只是自我認定的結果，有時，需求愈少，負擔就愈輕，生活的將會更為自在。“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。料峭春風吹酒醒，微冷。山頭斜照卻相迎。回首向來蕭瑟處，歸去！也無風雨也無晴。”試想，當蘇東坡與一群朋友到山裡遊玩，回程時遇見一陣驟雨，同行有些人不免驚惶，唯有他非常篤定，雖然手中只有一枝竹杖，腳下只有一雙草鞋，卻自覺比騎著一匹馬還要輕快自在許多，因而無所畏懼。細細咀嚼，這是山中之行，也是人生路途的譬喻啊！
我們為了行動迅捷，想要一匹馬；為了居住舒適，想要一幢樓；為了受人尊崇，想要功名利祿，我們的慾望愈來愈多，我們的付出愈來愈沉重，直到我們沒辦法承受的那一天。然而，我們想要的，與我們需要的，是否不成比例？短短的人生，為了貪慾，我們真的需要花費這麼大的力氣，耗損這麼多元氣嗎？或許，“幸福”的真諦便是看到自己的幸福之處，靜心思考，我有疼愛我的父母親、好姐妹，在學校和同學和睦相處，雖稱不上無憂無慮，但我在家的保護傘下，能夠專心地從事我所喜歡的興趣、努力用功。和其它流離失所的災民、痛哭流涕的孤兒們相比，我享有的一切是多麼地值得珍惜啊！
知足惜福，我想，我是幸福的。
