無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的生活作文5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
來到了軍訓的地方，意味著好的開始。
我們的教官可嚴了，可是我們都很喜歡他。俗話說“嚴師出高徒”嘛。不知道我們這群是不是高徒呢?
第一天來得時候，教官說了他的“要求”，接著把人“分配”到宿舍。還給我們每人發了一本學員手冊、一頂帽子。除了晚上和教官說不用戴帽子才不用戴帽子。作息時間安排得很嚴密。
雖然軍訓生活是特嚴的，可我很開心，也有我難忘的事。
有一次，教官教我們唱一首歌時，我們差不多都跑調了，害的教官也跑調了。“我沒法教了。”一邊說，一邊拿書蓋頭，一邊笑。那是我看到教官笑了，教官的笑猶如陽光一樣明媚。
有一次，在同一天下午，陳同學把教官氣得罰蛙跳，王同學罰做俯臥撐，王同學是個胖子，陳同學是個瘦鬼。教官看王同學陳同學，陳同學直喘氣，叫說“胖子，多做點，這是減肥運動;瘦子，這是增肥運動。”把我們都逗笑了，教官也笑了。
有一次，我們的教官剛好不在，四班的教官把我們也教了一天。在訓練時，我們倆班都表現得非常出色，教官常常說關於好的意思的英文，把我們都逗笑了，那天我很高興。
20xx年4月7日早上，我們和教官、學校依依不捨得分別了，回到了茂名。
生活作文 篇2“風力掀天浪打頭，只需一笑不需愁。”詩人楊萬里這樣告訴我們，無論人生道路上遇到怎樣的挫折，都不該氣餒、沮喪。只需微微一笑，煩惱自然會被拋到九霄雲外，因為微笑是樂觀的象徵。
不要忘記：當我們在學習中遇到難題的時候，有老師微笑著為我們解析；當我們和同學鬧矛盾時，也有好友微笑著給我們講和……的確，微笑無處不在，愛心自然也隨處可見。
留一個微笑給傷痛，傷痛會悄然遠去；留一個微笑給失敗，失敗會成為催你前進的動力；留一個微笑給黑暗，黑暗會引領你趕赴新的天地；留一個微笑給過去，她將成就你美好的未來……
學會微笑吧！無助時，她給你陽光般的安慰；懦弱時，她給你波濤般的勇氣；伶仃時，她給你母愛般的慰藉；炎炎夏日時，她像一股清風席捲而來；寒寒冬至時，她像一縷陽光放射溫暖。
微笑是一種積極的態度，樂觀的精神。她讓失意者不再懊惱，悲傷者不再頹廢，不幸者不再怨恨……她讓陽關普照大地。讓我們一起微笑吧，笑迎生活每一天。
微笑永遠是美好的，微笑能扶平你精神的創傷，微笑能使你精神煥發，充滿自信，微笑能使你頭白仍然天真。如果你是一個不會微笑的人，那就與五彩的生活擦肩而過。如果你擁有微笑，就會擁有未泯的童心；如果你想擁有精彩的生活，那你用微笑面對它。
多一份自信，少一份失望，這叫樂觀；多一份勇氣，少一份怯懦，這叫頑強；多一份微笑，少一份皺眉，這叫生活！
生活作文 篇3 史詩與生活作文600字閱讀史詩，我們常常會被英雄人物感動，可是儘管英雄與我們現實中的人那樣相近，或者真的就是我們人類早期的祖先，但我們卻還是無法將英雄與我們現世普遍平庸的生活掛鉤起來，我們崇拜傳說中的英雄，因為我們自己的時代缺少英雄，甚至，我們的時代連英雄的史詩也寫不出來。我們之後的一代代人，將看到英雄離他們竟是如此遙遠。對此應當慚愧的，不是他們，而是我們。
如果說英雄離我們遙遠了，那麼史詩卻還在目前。如果說小說具有極大的虛構性，它的真實性應當受到懷疑，那麼至少我們還有史詩可以信任，史詩是不會象小說一樣虛構的。可是，史詩裡的英雄，在史詩寫作的那個時代，原型是怎樣的？我們現在看到的.英雄形象，受到現代意識的影響有多深？是否有被誤解的地方？史詩裡的英雄形象，在多大程度上被現在的各種作品演繹得理想化了？
一個詞“演繹”，使我想到史詩與生活原本是相通的，但史詩卻因為演繹和傳唱而昇華。解讀史詩的作品，事實上都可以被理解為是史詩的演繹。史詩的演繹作品，如電影、劇本或者其它，它們與史詩的關係，因為演繹者的個體差異，或者時代的變遷，無疑不可能一致。於是我關心的問題轉移到了另一個重心，史詩的內容是怎樣的，為何竟能使它經得起後人如此豐富的演繹？
史詩本身或許是平凡的，只是被解讀後，我們突然發現極具新穎性的東西。這是解讀視角的原因，不同的解讀視角，對於偉大的史詩來說，完全可能解讀出不同的生命，當然這些生命都流著偉大的血液。就像史詩之出於生活，史詩本身就是對生活的一種解讀。解讀或者解構，它們的共同點，應當就是“演繹”——對原型的私人性演繹。一次演繹就是一次思想的過程，與被演繹的本體可能越來越近，也可能越來越遠，但都會因為視角的不同而發掘出不同方面的偉大價值。
說完了史詩，我越發地感到生活是平庸的，但不可否認史詩是對生活的書寫。
生活作文 篇4生活中有許許多的小竅門，如：用生薑擦萬不會生鏽菌？用米湯洗衣服的墨水又快又幹淨利落？用可樂刷馬桶乾乾淨淨……今天，我也給大家介紹一個小竅門。
一個星期六的下千，全家都出去了，我一個人在家裡看電視，看著看著我就睡著了，過了一下我就起來了，我準備上床睡覺時，一股難聞的氣味撲鼻而來，我一看，原來這氣味是從枕頭上發出來的，於是，我就把枕頭放在一個有水的大盆子裡，放了一些洗衣粉，我就開始洗了，可是，我用習了全身的力氣，洗了又洗，那種氣味還是還有被洗掉，於是，我就請來了我的“幫手”，我開啟電腦，開始查詢資料，把上面的一部分看完了，沒有找到方法，我以為全部都看了，我往下看了一下，沒想到還有六十多條，我找了十幾分鍾才找到解決它的方法，我先把枕頭弄乾，再把枕頭放在大陽下晒幾個小時，那種氣味就消失了。
想不到經過這樣一件事情，我還學到了不少知識。這意外的發現讓我明白了，生活處處有學問，只要你用心觀察，知識就在你身邊。
生活作文 篇5對於每個人來說， 生活就好似一張純白的紙，圖上的畫面由我們自己去描繪。可偏偏有的大畫家太注重細節，不肯放過任何空隙。到頭來，圖自然是滿當了。但留下的卻不是豐富多彩，反而沒有邏輯性，畫的一團糟。
我有一朋友，近年來交往十分密切。不是向我抱怨學習壓力太大，就是整天拉著我到處補習。
朋友也常常說，現在的生活亂七八糟。常常搞得自己頭昏眼花，找不到出路。上學時，整天跟個沒頭蒼蠅，書籍、資料抱著，整天膩在那兒，比人家情侶還親。好不容易等到放假，又是跳舞班，鋼琴班，書法班……忙的團團轉，總結起來就八字兒:簡直比不放假還累。
我也常常勸說朋友，卻時常被現代家長較為籠統的思想擋了回來，看著朋友犧牲時間，刻苦努力，常常熬到半夜三更，成績不進反退，也只得作為旁觀者，無奈嘆氣。
我的父母算是家長中較為獨特的，並不太支援朋友的學習法，我怎樣學習，也任由我去了。
我總是習慣性的在晚飯後泡一杯奶茶，奶茶甜膩，有助於入睡，這習慣倒是保持了七年之久。黃昏時，我總喜歡把椅子搬到南牆的小院裡，翻閱幾本書籍，同老者們下幾盤棋，鬥幾句嘴，消磨消磨傍晚的時光。有時還能靜下心，獨自觀望日落月升，賞這眼前大好風景，常待到夜深，倘若是困了，就在一棵老槐樹下的吊床上躺著，總得有幾隻可愛的蟲子唱著美妙的音樂，安安穩穩，便是睡了。
生活的節奏太快了，早晨，一大群人看著手錶搶時間，在匆忙的腳步聲中過去了。中午，硬是撐著疲勞的身體，也不肯休息一分鐘，在恍惚的片刻過去了。晚上，又是一片燈紅酒綠，又是一次熬夜通宵，隨著第二天的第一縷陽光消失了。幾年如一日，來來往往，反反覆覆。
忙，忙，忙，忙著去努力工作，賺錢養家；忙著去為了一個不確定的未來，辛苦奮鬥…… 那些所謂的智者成功的向忙人的目標邁進了一大步，自以為有所成就，學有所為，整天敲打著枯燥的鍵盤，度日如年。定是再熱愛學習，書也是看厭了，卻不斷往大腦中注入新思想，認為這是銳變的代價。惶惶不可終日，結果自然一目瞭然。
我也常常思考，生活到底是什麼樣的？應該怎樣去生活？怎樣更好的生活？直到讀懂了李白的"眾鳥高飛盡，孤雲獨去閒。″才知其中"相看兩不厭，唯有敬亭山″中的清幽嫻靜之美，生在這個世界上，兜兜轉轉，又有多少個華年歲月，供你四季忙碌，正如詩人所說"人生難得是清閒"又何必" 只恐雙溪舴艋舟，載不動，許多愁。?"
生是忙碌，死亦是骨灰，太過滿當的圖畫不美，相反，唯有空隙相稱，才算得上上品，佳作……
