在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的描寫快樂的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
描寫快樂的作文 篇1
國慶節並不是我最快樂的一天，最快樂的一天是這個週六，因為週六是我外公的生日，我又可以回到自己的家鄉了。
早晨，起了大霧，爸爸帶著我回去那可愛的家鄉。
剛開始走，霧很大，有的人在責罵這種鬼天氣：“前幾天熱的要命，一下子又下這麼大的雨。”是啊！這種天氣，誰說的準啊，說不定明天還來個大熱天呢！走到了山上，爸爸停下來拿出手機。我問爸爸：“爸爸你要幹嗎？”爸爸對我說：“我要拍照，這麼好的景色，多拍一點到家放到電腦上看。”哦！太好了，我高興的一跳三尺高呢（其實只是震了一下），差一點從車上摔了下來。我看看周圍沒什麼風景，就叫爸爸把車開到了山洞，我拍幾張。我遠遠的拍了一張山洞，就連我自己都覺得不好看。爸爸對我說：“拍照是有藝術的，你這樣亂拍是不行的.。”說著停下車拍了一張，我看了連連點頭稱好。我從爸爸那兒學了一點兒照片的“藝術”要拍好看的，拍的要有意義。
一路上我拍了很多照片，太陽出來了，瞧！它正向我點頭微笑呢！我瞬間拍下了那一霎，拍下了太陽公公的為人類付出的那一瞬間。
到了我夢寐以求的家鄉。便看見他們在吃飯了，我把漂亮的蛋糕端到他們前面，他們忽然哇的一聲，驚歎啊！這麼大的蛋糕，我其實也是第一次看到這麼大蛋糕呢！一坐下就開始狼吞虎嚥，把蛋糕吃完了，其實也不是我一個吃的，很多小孩在一起搶，一個個搞的大花臉，逗的大人哈哈大笑。
時間過的飛快，一轉眼一箇中午過去了，我也要回去了，我可捨不得呢！抱著椅子不肯走，後來還是被拉走了。
一路上我看見了很多美麗景色，有很多迷你瀑布，有很多山，我看得津津有味，可到家了，我沒的看了，我戀戀不不捨的回家了。
雖然有點兒捨不得，但是我今天很快樂！
描寫快樂的作文 篇2
像上了弦的箭緊繃起來，雙手緊緊地握住把手。只聽“轟隆隆”的一聲，過山車突然拐了個直角彎，飛速地向下面的軌道滑行起來。我把頭低下，眼中只見一根根軌道飛速而過，不由得心“咚咚”跳了起來。
下了過山車，我一下子撲進了爸爸懷裡，說：“爸爸，這真是一次膽量的'嘗試呀!”
只聽“轟隆隆”的一聲，過山車突然拐了個直角彎，飛速地向下面的軌道滑行起來。我把頭低下，眼中只見一根根軌道飛速而過，不由得心“咚咚”跳了起來。
“轟!”過山車開到了最使人心驚膽顫的地方。這裡的接著，我們興奮地來到彩虹飛船下面，看見眼前的“大怪物”我還真是有點害怕。可是姐姐飛快地坐上了彩虹飛船，於是，我也不甘落後地坐了上去。漸漸地我發現彩虹飛船並沒有想象中的那麼可怕，因為它的速度完全由我自己來控制。慢慢地彩虹飛船飛到了最高點，這時，我的心也好像跳到了嗓子口。突然，它又快速地往下沉，我們忍不住大聲尖叫。真刺激呀!
後來，我們還玩了青蛙跳、爬山車……
描寫快樂的作文 篇3
快樂，它就像是一枚果實，經過嚴冬的藏種、春天的耕耘、夏天的澆灌、最後才能品嚐它。它香甜爽口，回味綿長。用中醫的觀點：“喜”是一種情緒，是心的功能，過喜氣機就緩。而“樂”是一種因精神上的高度充足而獲得的美感，它是一個人長期默默奉獻的結晶。
有時，我會跟爸爸媽媽講一點小笑話，我問爸爸說：“青春是什麼顏色?”爸爸說：“青春是藍色的。藍色的青春恰似一潭幽深的潭水，她靜靜地立在喧鬧的飛瀑之下，彷彿是一個博大的搖籃，守護著飛瀑這個急躁的孩子。面對孩子眼前的懸崖峭壁，面對孩子交下的萬丈深淵，她沒有流淚、呵護和溺愛，只是深情地用這神聖的.目光和藍色的胸襟注視和接納著孩子的澎湃與磨練。”媽媽說：“說到磨練不如一起去溜旱冰吧!”我們一家全贊同。
我們換好了鞋子，走到邊上，我一不小心滑了一個跟頭，摔得我屁股直痛，可爸爸和媽媽卻在笑我。媽媽剛一滑出去，也跟我一樣，摔了個大跟頭，我和爸爸也都笑了，爸爸滑得時候居然一個跟頭也沒摔，我跟著爸爸學旱冰，終於學會了，中間也摔了不少的跟頭呢!
為別人快樂一點，我自以為也會快樂多一點，自己可以和別人分享快樂，你一份快樂我一份快樂，那世界就會和和諧諧、快快樂樂的了!
描寫快樂的作文 篇4
今天，我們德州日報小記者來到璞石書院學習摺紙。
走進璞石書院的大門，我立刻被這些仿古建築所吸引。亭臺樓閣、小橋流水，你瞧，還有一條寫著 “通幽”的小徑，像極了古代的大戶人家。
我們順著這條小徑爬上了有三層樓高的 “古城牆”，感覺就像在長城的烽火臺上一樣。
歇息片刻之後，我們來到一間精巧的屋子學習摺紙。教我們摺紙的是阿滿老師，他先給我們介紹了摺紙的基礎知識，給我們看了很多摺紙造型，大象、小雞、穿*甲……老師告訴我們，這些動物都可以用一張方形紙折出來，不需要任何裁剪。說完，他拿出一條金色的龍，告訴我們，這就是他用一張兩米多長的'彩紙折出來的，我們驚訝地長大了嘴巴。
老師從最簡單的摺紙教起。 “先對摺，再把兩個角對齊……”我們隨著老師的講解慢慢學習，小狗、小兔子、小蝴蝶，看到它們一個個活靈活現地出現在面前，我的心裡情不自禁地升起一股成就感。
活動結束後，我把這些小動物帶回家，並且讓媽媽從電腦上給我找了很多摺紙的視訊，希望有一天也能像老師一樣折出優秀的作品。
