無論是在學校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的窗為話題的作文700字，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
我說，這可真像一隻特立獨行的豬。
——題記
我雖只是及笄之年，卻總感覺自己時常躲在某個幽閉的小屋裡，有人注視著也無法掙脫什麼，而窗外的絲絲光線啟示著一切，或許像從前所期盼那樣“思無邪”亦“恨鬥私字一閃念”，門便可開啟。可我知道，即便錯誤的開啟一扇窗，那也應當判斷其“價值”，例如，這扇窗為什麼錯了，開啟後會有什麼，它就算錯了也是否是最高的一扇？思考這些“價值”並不需要付出代價，但對別人而言就不能如此舒適簡單的說了。
最壞的一種是：想得太多、太深奧，超過了人的理解程度。你說，這門後面會不會有超越自然存在的，開啟門後又有沒有人要加害於我？我們在體驗思想及內在的快樂時，並沒有傷害到任何人；不幸的是，總有人覺得自己受了傷害。我看不出有什麼理由要取消這種快樂，除非把卑鄙的嫉妒計算在內。借用王小波先生的話來說，“這世界上有人喜歡豐富，有人喜歡單純；我未見過喜歡豐富的人妒恨、傷害喜歡單純的人，我見到的情形總是相反。”
而當我下定決心把窗敞開時，就好像是接納了所有批評褒獎我的一切，這讓我感到無所適從。就好比大齡文藝未婚女青年，即便將來我或許也會如此我也要說。按照重要程度從高到低，第一是小宇宙強大。世界觀沒有對錯，但是有差異。人生觀沒有好壞，但是有的強大，有的弱小。沒有被說服，堅持到最後，世界和人生便都是你自己選擇、開啟的。也沒有第二，其他的都可以自己列。
我磨蹭的太久，以致自己都不知道當初的躲在小屋時的幽獨了。我現在只活了很短，卻希望能延續很長。窗外，原子構成的世界使我有幸的遇到了一生無法割捨的人，有幸看到了我想看的書。但眾多的書我還未讀過捧過，甚至都不曾聽聞，可這也是有趣的，智慧的人思維的精英固執的守著世界的各個角落，他們等待著無畏人的到臨。
窗為話題的作文700字2晚上下課回到宿舍，路過辦公樓，看見空無一人的高樓上有那一間燈火通明的房間，望著伏案批改作業的老師，不知不覺有點點滴滴的回憶湧上心頭，彷彿又回到了幾年前的那個夜晚……
李老師是五年級的班主任，他不苟言笑，十分嚴肅，同學們都很害怕他，從不敢和他開玩笑，李老師五十多歲了，但是辦事雷厲風行，說一不二，上課從不遲到，可是那天……
上課鈴“叮———叮”之後，全班同學都像往常一樣在班裡坐好等待李老師來上課，全班鴉雀無聲，偶爾有幾下翻書的聲音同學們坐在教室，時間一分一秒的嘀嘀嗒嗒的過去了，原本安靜的教室。似乎因老師的遲到變得焦躁起來，這時老師大步流星地小跑進來他滿頭大汗氣喘吁吁地說：“對不起，同學們耽誤大家時間了，現在我們開始上課。”他的聲音很嘶啞，不是還伴隨這咳嗽聲。下課後，他抱著作業緩緩的走出教室，那背影高大而削瘦。
晚自習放學後，我無意間經過老師的辦公樓，在空無一人的班公樓上有那麼一間有這麼一點明亮的地方，如同黑色幕布上的熒光布。從窗戶上望去燈下坐著一位大約五十來歲的老師，戴著眼鏡旁邊放著一杯水，水旁邊還有一小堆看不清的東西，好奇心驅使著我走近。原來是李老師在批改作業，旁邊放著水和藥。他手執紅筆在作業本上勾勾畫畫，一會眉頭緊鎖，一會又發出嘖嘖讚歎，但不時會咳嗽幾聲。原本削瘦的身體抖得更厲害了。不一會兒一陣寒風吹過，凍的我一哆嗦，李老師也不由得打了個寒顫，風吹開他的頭髮，黑色的頭髮下夾雜著幾根銀髮。在燈光的照耀下那麼的刺眼。那一瞬間一股酸楚的滋味侵蝕著我，不知不覺眼中早已充滿了淚水，眼角泛起點點銀光。那一瞬間感動在心中升騰……
一瞬間很短暫，永遠卻很漫長。感動在一瞬間綻放，永留心間。看著床前明亮的燈光。我手中拿著一杯水，輕輕的推門而入……
窗為話題的作文700字3是誰，在敲打我窗
是誰，在撩動琴絃
那一段，被遺忘的時光
漸漸地，浮現在我的心房
——題記
我的書桌正對著窗子，窗外是陽臺，溫柔的陽光總是透過窗子，停在我一本本心愛的書上。
小時候，母親總會突擊檢查我看書或做作業的認真程度。其中一個重要的也是最直接的.手段，便是偷偷站在視窗望我。若是我正頑皮，她總是“咚”一下敲敲窗子，把我嚇個半死。若是我正努力學習，她便不加打擾，默默地走開。
到了中學，學業日益增多，母親的關懷也多了，或白天回晚上，她總是會削一個蘋果遞給我，說它很有營養。看書久了，她總會從樓下喊上來：兒啊，小心眼睛，多望望窗外。我便聽話地向外凝望，看看天，看看陽臺上母親精心栽培的植物，煩躁不安的心情便會消去大半。
現在，我已上高三，母親更是日夜守著我。但年齡的增長，不免使她看上去日漸憔悴。有一天早上起來，她打趣說：“看我有白頭髮掉下來了，老了啊！”可她不知道此刻兒子內心的酸楚，作業多了，不免熬到三更半夜，清冷的夜裡總會傳來母親的呼斥：抓緊點，12點了！
有一天，我借了同學一本籃球雜誌，正在專心品味時，“咚咚”的窗聲又響了。母親站在窗外，嚴厲地說：“快做作業！”。那天，我又熬到了老晚，剛完成作業站起來時，只看見視窗黑影一閃。我心一驚，打開後門一看，是母親。
我說不一句話，母親便說她有些衣服忘了收了，剛想起來……撒謊，陽臺上燈也沒有開，她說要收衣服。我明白，那是母親怕我擔心她的藉口，是母親怕我分心的藉口，是愛的藉口。
之後，我便再也沒有去借雜誌看，為了不讓母親擔心，為了不讓她再次在冰冷的窗外監督我。我對待功課也認真起來，我把書桌前的窗子擦了又擦，抬頭的時候，總會想到母親就在窗外，也想讓在窗外看兒子的母親看得更仔細更真切，兒子正在用功讀書。
是母親，在敲打我的窗子，在擦亮我的心窗。
窗為話題的作文700字4換個角度看世界，你會發現不一樣的風景。
題記
吳老師是xx學校八年級的一名班主任，她對待學生十分嚴厲，認為“嚴師出高徒”，所以，以至於班內的同學看見她無不低下頭，問好後飛快離開，像老鼠看見了貓似的，吳老師對此很是自豪，認為這是自己教育的成果。
偶然間，她發現了教室的後窗是一個好地方，既可以監視學生，又不被發現。於是，吳老師便時不時地站在後窗觀察同學們，某天，數學課上發生了一件令她不愉快的事，同學們對於一道題有了爭議，便吵了起來，同學們分為兩個派別糾紛，吳老師一看，這還得了，於是下課便找了兩個吵的特別凶的學生，狠狠地教訓了一頓，被訓的狗血噴頭的學生從老師的話中得知後窗有人盯梢！
自此，課堂上再也沒有爭論聲了，同學們鴉雀無聲，一個個低下頭，像做錯事的小孩一般。吳老師卻認為這是自己教育有方。
但不好的訊息也隨之而來，有不少任課老師向吳老師反映學生上課死氣沉沉，有的還上課打瞌睡。老師們紛紛勸吳老師：“你打曉得不是他們的壞毛病念頭，而是他們學習的動力啊！”吳老師如夢初醒，她回想起自己曾經的做法，後悔不已，決心要和同學們談一談。
在有一天的班會課上吳老師有用一成不變的語氣告誡同學們：“你們父母把你們送到這裡來是為了讓你們學習好，我也一樣，我也希望你們每個人都能學習出眾。”同學們對此見慣不驚，著眼無力的看著吳老師。見此情景，吳老師氣憤地說：“我如此費心的與你們溝通，你們這是什麼態度！我只是想和大家友好相處，彼此開啟心扉。”說到最後，她的語氣幾乎變成了哀求。同學們一個個睜大了眼：“溝通？”真不可思議，但看見老師認真的表情，同學們不禁喜笑顏開。自班會課後，吳老師便和同學們成了朋友，他認識到了改變不一定是壞事，同學們變得更加容易管理了，各種優秀稱號也隨之而來“是優秀教師”、“教師模範”。有老師請教祕訣，她只說：“敞開心門，便會感受到快樂。”
吳老師發自內心的感謝那扇後窗。
