無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的成長中的生活作文，希望能夠幫助到大家。
成長中的生活作文1
在短短的三天集中教育後，我從心裡感到了深深的自責。面對周圍的師長，生活中奮鬥不息的強者，以及那些屬於我的優越的物質條件，我羞愧！
在學習幣，我認識了蔡夭石一個夭生的崎形兒。他沒有雙腿，只有一隻崎形的左手。面對這樣殘酷的命運，也許有人會從此消沉下去。而蔡天石卻直麵人生。勇敢地迎接命運的挑戰。經過無數艱辛，憑著超人的頑強毅力，他終於掌握了左手篆刻的技藝，創造出“筆底生花，刀頭展翅”的奇蹟。他的事蹟使奮進者鼓舞，使徽惰者羞愧，使沉淪者振奮。面對這不屈不撓的勇士，我想到了自己。
身體健全的我，在市重點中學就讀。這裡有高大軒敞的教學樓，平坦寬闊的運動場，強大的師資力盆，完備的教學裝置。我有一個溫暖的家，漂亮的書櫃裡是成探的教學參考書，抽屜裡有成套的英語磁帶。然而擁有這一切的我又做了些什麼呢？我性格懦弱而缺乏毅力，對學習上的困難總是知難而退。英語是我的弱項，成績總不理想。而我不是發奮圖強，努力趕上，而是迴避它，畏懼它，得過且過。平時心血來潮，訂一篇學習計劃，卻又不能按時完成，每每給自己找藉口，便心安理得地逃避責任。我擁有許多我的同齡人所沒有的東西，但做得卻比他們差得遠。面對蔡天石這樣在逆境中奮起的人，我怎能不羞愧？
現在，我終於清楚地認識到，毅力是成功的重要保障。一個人只要有那麼一股勇氣，知難而進，堅持不懈，不達目的不罷休，那麼，肉體上的殘疾將不是什麼障礙。毅力是他的柺杖，‘是它強大的精神支柱。不是嗎？救人英雄劉琦在被，無情的烈火奪去了雙手、雙腿，乃至五官以後，忍受了數十次痛苦的手術，憑著驚人的毅力，利用殘存的一雙斷臂和還有著一點光感的左眼創作了十幾萬字的中篇小說《去意傍徨》。德國的偉大音樂家貝多芬在雙耳失聰的折磨下，堅持創作，寫下了不朽的名篇《命運》交響樂，實現了他的“向人類吹噓勇氣”的話語。無數事例都在證明：“毅力—可以創造奇蹟！
我在學習上，缺乏的正是這種堅韌不拔的品質，這甚至使我把周圍的優越條件都變成了阻礙我前進的障礙。我要以貝多芬的名育—“給我勇氣，讓我征服我自己，‘作為我的座右銘，讓它激勵我，培養頑強的毅力，不畏困難，勇往直前！
成長中的生活作文2
每個人都需要關愛，特別是成長中的我們更需要關愛。我們如同一棵棵稚嫩的小樹，需要汲取土壤的精華，沐浴陽光和雨露，不怕風吹雨打，慢慢地成長，長成參天大樹。其中少不了來自家長、老師和同學的關愛。
我的成長離不開媽媽的關愛。做作業、聽英語、完成練習冊是我每天回家的安排。作業本上的A+，成績的一次次提升都離不開一個人—媽媽。回到家就能吃上可口的飯菜，陪伴我學習的也是媽媽。每次寫作業，她總是靜靜地坐在我身邊，聆聽我筆尖發出“沙沙”的聲音。有一次我下意識地回頭看媽媽，她都快睡著了，燈光下的她顯得格外蒼老，頭上的黑髮中夾雜著幾絲白髮，我看了十分心疼，輕輕地說：“媽，都快10點了，你先睡吧，明天還上班呢！”媽媽說：“我不困，等等你，咱倆一起睡。”媽媽溫柔的話語讓我感到好溫暖，沉重的筆在我手裡好像輕了許多，沙沙的聲音更突出了。那一天我感到自己突然長大了。媽媽就像我生命中肥沃的土壤，默默付出，無私奉獻。
我的成長少不了老師的關愛。“太好了，終於放學了！”我興高采烈地和同學講著今天發生的趣事，卻忘了此時正在走廊裡站隊。老師直奔我走來……我被老師批評得無地自容，難過地哭了。回到家我本想把這事埋在心裡，沒想到卻接到了老師的電話，老師與媽媽親切地交流了我剛才的表現，並委婉地指出我的不足。那一刻，我明白了老師的用心，瞭解了自己努力的方向。老師的關愛猶如清新的陽光，照亮我成長的每一個角落，讓我向著陽光快速成長。
我的成長也少不了同學的關愛。有一次我被氣哭了，眼淚像斷了線的珠子，不爭氣地掉下來。這時同學們都圍了過來問我怎麼了，安慰我不要哭了，有的同學還說，哭是心理健康的表現，引用了上次的月考閱讀題“哭一哭更健康”中的話逗我開心。望著同學們的笑臉和幽默暖心的話語，哭臉瞬間變成了笑臉，那一瞬間我明白了朋友的含義。同學的關愛就像雨露，瞬間就會滋潤我的心。因為最能理解我的就是身邊的好朋友，他們說出的話讓我在成長的過程中變得更堅強。
我的成長需要媽媽、老師和同學的關愛，是他們像土壤、陽光和雨露一樣呵護著我，使我在風雨過後變得堅強，給我力量，讓我勇敢地迎接下一次挑戰。
成長中的生活作文3
總認為自己是悲觀的，原來只因自己還未學會感激。
抱怨時間匆匆，曾經的九年級漸行漸遠，過去的點點滴滴歷歷在目，令人傷感的不只是送走了昔日的同窗，也送走了我們的青春。但時光長河中的美麗浪花卻並未停止，它將我們湧入另一片淨土，有了過去的積累和經驗，面對未來不再恐懼，取而代之的是自信和永不言敗的信念。多年之後，我也許會像懷念九年級那樣留戀高三，無法釋懷我們的青春歲月。我是這樣告訴自己——要學會感激。
我認為人有時最大的失敗是因“動力”障目而忽視“阻力”，一邊意氣風發，一邊心不在焉。感激生活，讓我悟到這一點。
過去，總是厭惡考試。因為嚮往，所以害怕失望；因為在乎，所以覺得緊張。甚至，有時還預備著一份落榜的惆悵。學會感激後，我不再畏懼考試。感激上天給我這個機會，讓我在考試中磨礪，讓我更成熟，以最佳狀態迎接生活中的“考試”。
從前，認為寫作業是一種負擔，付出的是努力和汗水，只得到一點點回報。面對學習，只是一種無奈、一種被動。但感激讓我從悲觀中走出來，有了一種“子規夜半猶啼血，不信東風喚不回”的氣魄，讓我多了份自信和不服輸的精神。
在許多時刻裡，我成為一個真正的弱者，甚至是麻木地想著要躲過一次又一次的選擇。期待著生活具備藝術一樣的生命力，自己去成長，自己去呈現，我心甘情願成為生活的附屬，在一片明淨的草原上是一顆最不誘人的露珠，夜來我就溼潤，一轉瞬就又幹枯消逝。但在現實的國度裡，這些“理想”統統成為妄想！我感激現實，它讓我明白：為了自己想過的生活，就必須放棄一些東西。這個世界的公正之處就在於你很難得到兩全之計。若要前行，就得離開你現在停留的地方。
有時，總是不理解人生為何如此艱辛，難道不能都是坦途嗎？
但感激告訴我，時間會將你行過的腳印連綴成一條蜿蜒的路，在這路上刻記著你每一寸歷程，每一分價值。正如散文家廖華歌說的：“它如一幅幅濃重的油畫，描繪著蔥綠的希望，殷紅的期望，也描繪著蔚藍的夢影；它像一首長詩，默吟著一個個喜怒哀樂的人生故事。”
朋友們，不要抱怨身邊的`不如意，不要對過去不肯放手，不要對未來不再期望，相信吧，飛過這片森林能看見海洋。一切只要學會感激，它會讓你成長，走出悲觀，給你答案！
成長中的生活作文4
遇見是你轉身的背影，留下無數人的猜想，遇見是相逢一瞬的美好在彼此的內心中留下永久燦爛的一筆，遇見是一種無與倫比的美。
佛曰：前世五百次回眸，才換得今生匆匆一眼，遇見兩字看似容易，實則非易，茫茫人海相遇是一種機緣或許存在些許的巧合，遇見風則為我拂去焦熱；遇見水則為我解去幹渴，遇見學則為我留下一片純白遇見你則會陪伴我走過這書山坎坷，熬過這年少輕狂，炫出這青春色彩，感悟生命的真理，擁有你使我的世界異彩紛呈。
春來柳醉，花開花落，友情未曾因時間的長久而變質蛻變，那些遠去的美好時光將會在記憶中永保新鮮，那相伴在一起的時光，那些最簡單，乾淨的衣飾，那些最美的夕陽，將永久的留在我的心裡。
在一起玩耍時，你喜歡插在人群中談笑風生；你喜歡卡通動漫；你喜歡將眼神凝望別處發呆；你喜歡投入書海忘乎所以你與我一樣喜歡沒事，每每午休時，我們都回買來大量的零食，在教室內安靜的享用，然後遨遊在書海中，你喜歡將喜歡的情書讀於我聽，而我總是心不在焉的迴應兩聲，你會在我傷心的時候安慰我，在我哭泣的時候斥責我的軟弱，你希望我堅強，你說我的眼淚最貧賤，最不值錢，你咬牙切齒的看著我，氣我不爭氣，你喜歡我微笑的樣子，你說我笑起來傻傻的甜甜的。你也很調皮，你會用你可愛的帶點邪惡的笑容，水靈靈的大眼睛，伶俐的語言誘騙我，以博取我的同情讓我很願意幫你做任何事，而你卻舒服的躺在床上，仰天大笑，笑我的呆，笑我的傻，你總說世上怎麼會有我這種傻瓜，我總是弱弱的抗議，最終讓你一句駁回，但其實，我什麼都明白，也許是傻吧！總願陪你裝傻到底成全你的開心，也因為是你我才甘願去做。
雖然之後，我們也曾吵架，也曾冷戰，也曾誤會過對方，也因此深深傷害過彼此，朋友終歸是朋友，在這友誼面前顯得這麼不起眼，最後我們仍然相依在一起。
憶昔初見，韶華正好，讓我在這最美好的年華中遇見最美好的你，陪我瘋、陪我鬧、陪我在青春中肆意怒吼……
遇見你初心難忘，因為遇見你，所以在成長的路上未曾孤單。
成長中的生活作文5
成長是一個說不盡的話題。成長中的生活，有溫馨甜蜜，也有苦澀艱辛。
驀然回首，那是一個烈日炎炎的下午，紫外線折射在每個角落，熱浪把一切都蒸變了形。蟬聒噪地走了音，狗吐著舌頭只剩出的氣。小區裡望不到半個人影，明晃晃的日光照得人眼睛生疼。而一條長椅旁，一位小男孩正搖搖晃晃地站在滑板上，像小嬰兒學走路一樣慢慢前行。沒錯，那個男孩就是我。
這個時候，一絲風都嫌多餘。我只能任由額頭上的汗珠一顆顆滑落，在下巴彙集，浸溼衣裳，或打溼地面。母親戴著寬沿遮陽帽，手裡拿著小藥箱，在不遠處的樹蔭下看著我。“快回來吧，不要練了，你還太小了。”“你還太小了”，這句話像根針刺入我幼小的心靈。真的太小了嗎？真的還不適合練習嗎？一個個問號從我腦海中掠過。我停下了。
還記得第一次看到廣場上那些哥哥姐姐腳踏滑板風馳電掣的場景，疾行、飛旋、騰挪、落地，如行雲流水般一氣呵成，那麼酷！那麼颯！我恨不得腳上長對翅膀，飛入他們的隊伍中，和他們一起滑行，享受這份自由與刺激並存的樂趣！
不，我不能放棄！我要像他們一樣能在平坦與陡峭的道路上任意滑行，那麼恣意，那麼陶醉。我要像拳擊賽中那些被打倒又站起來的拳擊手，重新振作，靠意志力不斷探索滑板的奧祕。
忽然，滑板不受控制地左右擺動，我的身體也隨之像個醉漢一樣搖晃起來。劇烈的抖動讓我侷促不安，後背早已汗溼。幾個呼吸過後滑板忽然脫離我的腳下，我結結實實地與大地來了個親密接觸。這一跤可不輕啊！手掌因為撐到地上而擦破了皮，還冒出了刺眼的紅絲，剛準備起身，膝蓋傳來劇烈的疼痛。母親手裡拿著藥箱在遠處觀望著，見狀急忙飛奔過來，略帶責怪地說：“都說別練別練了你還練，這下好了吧！”說完，挽起我的褲腿，幫我清汙消毒。
母親的囑託言猶在耳，但滑板的吸引力無人能擋。這點挫折怎麼能嚇倒我？我又繼續練了起來。儘管汗水一次次溼透，舊傷一次次覆上新傷，我只管勇往直前，永不言敗！
未經坎坷泥濘的艱難，哪能體會陽光大道的可貴？未經歷風雪交加的黑夜，哪能體會風和日麗的可愛？未經歷挫折和磨難的考驗，哪能體會勝利和成功的喜悅？
現在，久經磨練的我已經能駕馭著我的“風火輪”在廣場上一展身手了。這甘甜的果實來之不易！
成長的路上，只管迎難而上，要知道，逆風的方向，才更適合飛翔。
成長中的生活作文6
小時候，我從花花綠綠的書籍中獲得的是一份直接的快樂。每一幅色彩斑斕的圖畫，都會令我開心好長一段時間。我有時盯著一幅圖畫"咯咯"的笑個不停，有一次，媽媽過來問我什麼有趣的東西這麼好笑，我便指給她看一幅黑色的水裡遊著一幅魚骨頭的畫，媽媽盯著我的眼睛告訴我："這幅畫是在教育我們珍惜水資源，愛護環境啊！"哦！原來每一幅畫還有它的含義呀！
從那時起，每當我看書時，我便學會了從書中的圖畫中揣測它的含義。漸漸的，語文課本上的內容深奧了起來，不再是五顏六色的圖畫和簡單的漢字了，老師開始教我們理解文章的意思了。有一次，老師問我"她笑著流淚了"有什麼含義，我不懂，我覺得那是矛盾的，怎麼會一邊笑一邊流淚呢？接著老師便解釋說要聯絡人物的心理情感去理解，我才恍然大悟，原來文章不僅僅要看表面的意思，還要深入的分析才能瞭解啊！從此，我不再看僅有圖畫的書了，我也會從密密麻麻的文字中逐字逐句的去挖掘文章的內涵了。
書看的多了，我感覺的到，我的心靈也越來越充實了，腦海裡也洋溢著對書籍的回味。然而，看書的過程中，也不是每一本書都能給予我歡笑的，常常有些書能夠催人淚下，將我的思緒牽入悲傷的旋渦中。在我還很稚嫩的時候，曾經讀過那本《三毛流浪記》，當時只覺著很有趣也很離奇，但在我之後重讀的時候，卻情不能自已的落下幾滴淚水，感到無限的悲傷，三毛的遭遇令我同情，更深深的體會到相比之下，我的幸運是難能可貴的。
我更加珍惜我的讀書機會了，我覺得每一本書都可以令我成長，獲得生命裡最真實的快樂。所以，每每我閱讀一本書時，我不單單把從書裡汲取的知識和經驗記在腦子裡，我發現有些東西會隨著時間被我遺忘，我必須用筆把這些財富記錄下來，這樣我才能學以致用，受益終身。這個習慣現在我依然堅持著，這也是我給自己的一個諾言，我必須恪守。
回首稚嫩的我，面對讀書，一片茫然，然而在走幾步，邊摸索到了讀書的路；待我成熟了些，讀書是我努力爭取的鑰匙，因為我知道它可以幫我解開人生的難題，我會繼續把握這讀書旅程，我相信，明天我會看見，更燦爛的太陽冉冉升起。
