在日常學習、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編為大家整理的身邊的好老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
在用“……是……”造句時，我們班有位同學是這麼說的“王老師是我們的王后”。確實，王老師在我們同學的心目中，她就是最美麗的王后。她有著長長的頭髮、苗條的身材、大大的眼睛、燦爛的笑容。她擔任我們255班的班主任，教我們語文課。
王老師上課可有趣了，她擔心我們學習活力不夠，在課堂上總會安排一些小遊戲，加強我們的認字組詞能力，如：玩字的組詞開火車遊戲，全班先分成8組，然後開始組詞，每個同學組一個不同的詞，哪個小組全答對了，就加一面紅旗；上課時，王老師還會讓一些同學上來帶讀生字，如果那位同學全讀對了，就可以在老師那裡領一個小貼花。通過這些小遊戲，同學們對生字和組詞的學習越來越感興趣了。
王老師很善良，對我們充滿慈愛，她不會因為我們哪個同學成績不好或調皮就放棄他們。比如我們班上有個同學，他上課十分調皮，總會搗亂，老師依然沒有放棄他，並沒有讓他到課室外罰站，而是耐心地開導他、同他溝通、講道理。這讓我很感動。
王老師在我們成長的過程中，看到我們的小小進步就會給予我們表揚和肯定。在我們心裡，王老師就是我們255班的媽媽。我們要努力學習，感恩王老師對我們的愛！
身邊的好老師作文2秋風浮起，湖水盪漾，我看著那一隻只羽翼豐滿的小鳥逐漸消失在天際......
每當路過眼前這所國小，我的記憶就會清晰起來，往日我渡過的快樂時光彷彿就發生在昨天，可是，我又會不禁自責難過起來。我畢業一年多了，今天是我離開後的第二個教師節了，王老師，我昔日的語文老師，請原諒您的學生沒能來看望您，您日常工作很繁忙，即使我擠出點時間來看望您，也總是見不到您的人影。王老師，我的好老師，我想您一定感覺得到我思念的心情。
我曾是個不太愛說話的孩子，一個上課從不舉手、從不敢上講臺的孩子。但如今我變了，勇敢、大膽、自信，是您培養了我。曾有這樣一節課，我們一起來學習《圓明園》這一課。第一自然段十分簡短，不一會兒我就被一隻只高高舉起的手所圍困住，隱蔽的很好。然而，您的目光尖銳地如鐳射直射向我，讓我不知所措。於是我站起來，忐忐忑忑地說出了答案，我本以為我說錯了，但您卻說太棒了很正確。從那以後，您總是叫我回答問題總是誇我語文能力強；總是拿著我的作文在班裡讀，總是給出很高很高的分。
畢業的時候，您和我照了一張相，這是第一次但也是最後一次，您笑著我也笑著，兩個人的手指都擺出勝利的姿勢，我無比真愛這張照片，因為我總是可以透過這張照片，懷念過去的自己，過去的事兒，更重要的是永遠懷念您—王老師。
如今，我不負您的重望，學的很好，生活的很好，雖然我不能區看望您，但我還是要說一句：“王老師，教師節快樂，您永遠是我心目中的好老師。”
身邊的好老師作文3“我—身—邊—的—好—老—師”，讀著這個題目，我眼前浮現出一個個流動的人物形象：幽默風趣的劉老師，一絲不苟的董老師，嚴肅認真的趙老師，美麗可愛的房老師……忽然，畫面停止了流動，一副場景引起了我的回憶……
那天也像今天一樣是一個下雨天，我穿了一雙運動鞋。沒想到跟同學下樓時腳下一滑，我“啊”了聲就趴在了水窪裡。當時的我一臉尷尬地坐在地上，身上沾滿了泥水，鞋也溼透了。旁邊的同學也帶著看好戲的神情說：“快看快看，呂婭霆變成泥人了”“是啊是啊，還是水泥人呢”“哈哈哈哈！”一陣冷風吹來，我直打哆嗦，心情沮喪到了極點。
這時，一隻溫暖的大手扶起了我。“摔疼了沒有啊？，冷不冷，”原來不知是誰把這事報告給了趙老師，她就急匆匆的趕來了，臉上寫滿了關心。我像看到救星一樣，所有的委屈都湧了上來，淚水再也忍不住流了下來。
“好了，都大姑娘了，要學會堅強，走，跟老師到辦公室去”說完，趙老師半摟半抱地把我帶到了語文教研室。老師先給我倒了一杯熱水暖身子，又轉身到廚子裡拿出了一雙八成新的白色運動鞋。“這是老師穿過的，你不會嫌棄吧”一邊說著，一邊蹲下幫我換起了鞋。低頭看著給我穿鞋的老師，我覺得心裡暖暖的，感受著老師對我這個學生濃濃的愛和關心，不爭氣的眼淚又流了下來，我忙擦了擦，說：“我自己來穿吧，謝謝老師！”
外面的雨下的更大了，雨水將窗外的景物模糊了，我的視線也變得模糊了起來，看看日曆，教師節就要來了，在這裡，我要祝趙老師還有全天下的教師節日快樂！心裡想著，我埋下頭，奮筆疾書……
身邊的好老師作文4書是開啟智慧海洋的一把鑰匙，是黑暗中的一盞明燈，是人類進步的階梯。是書一直陪伴著我們度過了國小生涯。它不僅拓展了我們的視野，還豐富了我們的生活。
起初我對書並不感興趣，但是自從爸爸給我買了一本《水滸傳》，讓我感受到了武松的豪情，魯智深的氣概，吳用的智慧與勇敢……深深地感動了，這本書便成了我愛不釋手的寶貝。
在《水滸傳》中，武松打虎那一段使我感觸頗深！
武松在景陽岡喝了十八碗“三碗不過崗”酒後，便搖搖晃晃的上路了。他來到景陽岡，已經非常累了，便坐下休息，可在武松剛坐下的一瞬間，一隻猛虎竄了出來，武松和猛虎發生激烈的打鬥。直到黃昏，猛虎終於死在了武松硬邦邦的拳頭下，從此武松成了打虎英雄。
武松多麼勇敢啊！我非常佩服他，因為……
一天放學後，我依舊走小路回家，走到離家只有一丁點路時，小路旁拴著兩隻狗。兩隻狗非常凶我剛要靠近，它們便“汪汪”的叫了兩聲。四條腿時不時的跐這地，彷彿隨時準備迎接“戰鬥”，我慢慢地走了過來，身體向路旁傾斜著，生怕被咬到，狗走到路中央把路堵住了，嘴巴蠕動著，好像要展開“攻擊”了。我萬分恐懼，沒等他咬我，我就往回跑了。本來直接可以回家的，可因為膽小，害的我繞了一大圈才回家。
現在，我得到了啟示，面對困難，我們不應該害怕。如果那時我勇敢前進，也不至於會饒了一大圈“冤枉”路。讀完《水滸傳》我學會了堅強，並且我變得更愛讀書了。
書是雨中的`一把傘，書是沙漠中的一片綠洲，書是風雨後的一道彩虹，書更是常伴我身邊的“好老師”！
身邊的好老師作文5我身邊的好老師有很多，他們個個博學多才，神通廣大。
我的語文老師身材棒棒的，臉蛋圓圓的，一雙眼睛炯炯有神，高高的鼻子上還長了顆小痘痘呢，上課的時候她總要拿根棍子來嚇唬嚇唬我們，實際上，又從不打到身上來，因為棍子的威力太強了，老師捨不得打我們哩。有一次上課時有幾個同學開小差了，語文老師拿起手上的棍子就重重的往她身前的講桌上打了幾下，把我嚇得一下子怔住了。倒是沒把其他同學嚇著，但他們再也不敢開小差了。
語文老師平時把課講得很有趣，認真聽的孩子總能飛快把課文背下來。老師不僅把課教的很有趣，而且對我們的安全也很負責。在今年的秋天我們學校組織去秋遊，她負責為我們帶隊。在龐大的汽車中間，老師不厭其煩的一次又一次站起來檢視我們，看我們有沒有在位置上面坐好。看到有同學站起來了，她會馬上點那位同學的名字，並對那位同學說：“快點坐下來，注意安全。”在回校的時候，她也是看著所有的同學都上了車後才最後一個上車。
我敬愛的老師，我無法用筆來描繪您的全部。您的樂觀開朗，您無私的愛已經在我們心田中播下了愛的種子。
身邊的好老師作文6在我的學習生涯中，有許多讓我難忘的老師，最使我刻骨銘心的是陳老師。她諄諄地教誨讓我在知識的世界裡遨遊，她溫暖的微笑讓我感到很親切，她嚴格的要求讓我守紀律，遵師長。
無論什麼時候，陳老師的眼睛像雷達一樣，靈敏的在同學們的身上來回掃視，同學們都不敢開小差，做與課堂無關的事情。
記得有一次，那是一個放學的下午，陳老師讓我們讀課文，同學們都在認真的讀書。而我呢，卻在和旁邊一個同學在津津有味地講話，坐在講臺上認真改作業的陳老師，抬起頭來掃視了一下教室，立刻發現正在開小差的我。頓時，她走到我面前，低聲說：“賀思嬈，你作為班幹部，怎麼能開小差，不守紀律。”我感到羞愧不已，立刻認真的讀了起來。
我常常發現，陳老師在上課時，每當我注意力分散的時候，只要她一提醒我，我就會精神飽滿的投入學習。
陳老師雖然嚴厲，但是從一個個細微的動作，一句句和藹的話語，也能體現出她的溫柔。
有一次，班長的腳受傷了，陳老師來到教室，就輕柔地對他說：“卓遠，好好休息，不要亂動。”又對我們說，請同學發揚互幫互助的精神，主動幫助他上廁所，免得再受傷，同時，其他同學也要引起重視，保護好自己，父母給了我們健全的身體，我們應該好好保護，好好利用。當時，我聽到這句話非常感動，班長何嘗不會呢，我想，她當時肯定感到一股暖流從他心中流過，瞬間，我感到陳老師的溫柔。
這就是我值得敬佩的老師，我忘不了她那和藹的話語，忘不了她細微的動作，忘不了她溫暖的微笑。
身邊的好老師作文7這是一個金色的九月，秋高氣爽的秋天使我活力充沛。就是在這個時刻，我也早就是一名中學生了。每當路過眼前這所國小，我的記憶就會清晰起來，往日我渡過的快樂時光彷彿就發生在昨天，我好懷念這裡，因為這裡有我的好老師：劉老師。
在我身邊有許多好老師，但最讓我難忘的老師是四年級的劉老師。有人說，老師像辛勤的園丁，用辛勤的汗水哺育祖國的花朵，每天都給我們施肥、澆水，讓我們茁壯、健康的成長。” 我們的劉老師也是一位風趣、幽默的好老師。劉老師是我們的語文老師，他的額頭寬闊，體格強壯。他雖然嚴厲了些，但劉老師的講課方式深受我們大家的喜愛。劉老師的課堂充滿了無限的快樂，我們聽得津津有味，有時同學們神采飛揚，有時同學們認真聽講，也有時頻頻點頭，總之我們都很仔細、很認真。
劉老師也很關心同學：有一次，有一位同學受傷了，劉老師得知了情況後，便立馬趕了過來，.經過仔細的檢查，原來是擦傷了，劉老師小心翼翼地給這位同學包紮，可以看出來，劉老師是很關心同學們的。劉老師我一定不忘您的教誨，不辜負您的汗水，不忘您傳授的知識，不讓您失望，我不會讓您丟臉的。
不光劉老師是我的好老師，在我身邊還有很多的好老師，他們都在認認真真地在工作著。他們都在日日夜夜地向人們默默奉獻著，為祖國培養著一代又一代新人。
感謝老師們，您們辛苦了！我們一定好好學習，天天向上，爭取用優異的成績報答您為我們的學習付出的血汗的您，.我不會讓您失望的，老師！
您猶如黑暗中的燈塔，引導著我們走向光明的道路。謝謝您，老師！
身邊的好老師作文8“郝凱朋，把你的衣服穿上，別凍感冒了。”聽，這聲音是多麼的親切。這就是我的老師————賈老師的聲音。也許你會覺得老師凶巴巴的；也許你會覺得老師非常討厭；也許你會在老師的背後說壞話；但在我眼裡，賈老師就像我的母親，細心的照顧我。在課堂上，賈老師把知識毫不保留地傳授給我們；在課下，賈老師有時會陪我們玩耍、做遊戲。賈老師心胸寬闊，捨己為人，不會因為一件小事而討厭一個人。
那是一個平常的早晨，我走在上學的路上。我輕盈的腳步走在堅硬的地面上，讓我的心情變得開心起來。我看見了賈老師，向賈老師打招呼，賈老師也向我打招呼。賈老師看見我快要撞上一棵樹的時候，馬上叫住了我。雖然我沒有撞到樹上，但是賈老師卻為了我撞到一根電線杆上了。賈老師一下倒在了地上，我當時驚慌失措，呆呆地站在那裡，沒有去扶賈老師站起來。賈老師坐在地上，用手捂著額頭。這是，一位老奶奶看見了，趕緊去把賈老師扶起來。賈老師站起來了以後，連著好幾聲對老奶奶說了“謝謝”。老奶奶看見賈老師好了以後，就急急忙忙地走了。我的目光注視著賈老師，心中忐忑不安，有一絲慚愧、緊張。事後，賈老師也沒有去刻意的訓斥我，讓我把這件事刻骨銘心地記在了心上。
賈老師是為了我而受傷的，我感受到了賈老師對我濃濃地愛。對此，我常常用這件事來激勵自己：千萬不要辜負了賈老師對我的期望，我要用優異的成績和良好的表現來回報賈老師。這就是我身邊的好老師！
身邊的好老師作文9在我這六年的國小生涯中碰到過不少老師，他們都是那樣兢兢業業，無私奉獻。但是我最喜歡的還是我們的班主任——邱衛東老師。
邱老師是嚴厲的！記得有一次班上許多同學的家庭作業做得很差，邱老師上課走進教室的時候，臉色像烏雲滿天一樣陰，眼睛瞪得大大的，眉毛擰成了“八”字形。邱老師狠狠地批評了我們：“態度不認真是對學習的極端不負責任，沒有一個端正的學習態度，做任何事情都不會成功的！”他的聲音非常高，我們不由得都慚愧的低下了頭。
邱老師也有溫柔的時候！那天上課的時候，我突然流起了鼻血，同學們見了都驚慌失措起來，邱老師見狀連忙來到我的身旁，將我扶起，用隨身帶著的紙巾輕輕塞住我的鼻孔，隨後將我帶到不遠的水池旁，細心的幫我擦拭乾淨的同時還不時叫我不要亂動，把頭抬起來……邱老師溫柔的目光和話語就像一股暖流衝進我的心頭，於是感激的淚水溢滿眼眶，悄然滑落。
邱老師就是這樣一位像父親一般嚴厲，如母親一樣溫柔的好老師，我為我有這樣的老師而驕傲，我為我是他的學生而自豪，我更希望將來的某一天我也能像他一樣成為一名光榮的人民教師！
身邊的好老師作文10在我身邊有許許多多的好老師，而我們班的數學老師楊老師，便是這其中的一位。
在我們班裡，大家都認為楊老師是一個嚴厲與溫柔並存的老師。在上課時，楊老師最討厭自己為大家傳授知識時，有人講小話，所以這時楊老師往往不會直接讓那個人站起來，而是讓那個人來回答問題，他答不出來，就只好心服口服地被老師揪出教室。這時，全班再也沒人敢講小話了。而在下課時，楊老師會叫幾個同學到自己身邊，問問這個為什麼這麼開心，問問那個有沒有沒聽懂的，這時楊老師面容和善，不時還傳出幾聲爽朗的笑聲，與上課時判若兩人。
楊老師不僅嚴厲與溫柔並存，還是一個對待教學十分嚴謹、一絲不苟的老師。有一次，一位同學算出的答案與老師一樣，可計算方法卻不一樣，楊老師仔細看了一陣得出結論：這個方法是碰巧算出來的。果不其然，換了數字後這個方法計算出來的結果是錯的，可楊老師的方法依然正確。
楊老師總是對我們說：“我不怕你們問問題，就怕你們不問，憋在心裡。”楊老師的話很快就被自己兌現了。那一天，楊老師在我們班吃飯，一位同學拿著一道題向楊老師湊過來提問，楊老師很欣慰，馬上開始給他講解，可講解了很久，那位同學還是搖搖頭，楊老師突然站起來，走出了教室。那位同學很沮喪，以為自己頭腦笨把楊老師惹惱了，可就在這時，楊老師又走回了教室，原來楊老師是急忙吃完去放碗了。楊老師重新又坐下來，比之前更加細緻耐心的講解，直到那位同學點點頭。不僅是對那位同學，楊老師對我們全班每位同學都是如此，只要我們願意問，楊老師就願意耐心地教我們。
不知不覺我們已經六年級了，楊老師從一個跟我們素不相識的人，成為了一個讓我們全班敬重的好老師！
身邊的好老師作文11老師，在大多數同學眼裡就是一副不苟言笑，手執教鞭在教室裡狂舞的師道尊嚴形象。可是，我們班的語文老師兼班主任——邢老師卻別有一番風格。為此，我暗地裡給他封了個雅號：“邢司令”。
“叮鈴鈴……”伴隨著急促的上課鈴聲，邢“司令”夾著書、備課本和練習冊匆匆走進教室，掛在腰間上的一串鑰匙發出“叮叮噹噹”的聲音，和上課鈴一唱一和。他放下東西，掃視了一下55張認真的臉，便走到黑板前，捋了一下頭髮，提筆疾書。
說實在話，邢“司令”的普通話真的不敢恭維。每當他一讀錯時，我們便會糾正他不標準的讀法。他也毫不在意同學們揭他的“短”，總是連連點頭：“這個字音是沒有讀準，歡迎同學們批評指正。”
什麼?你問我為啥要把邢老師叫邢“司令”?那好吧，既然你要問個究竟，那我就給你娓娓道來。
因為邢老師長得很像抗日戰爭時的司令員呀，所以我就私底下把邢老師叫做邢“司令”。他和司令員一樣，炯炯有神的眼睛，油光發亮的鼻子，最讓我感興趣的是他的嘴脣，人們都說薄嘴脣好看，可邢“司令”偏偏天生厚嘴脣。可能正是因為這一點，從這厚嘴脣裡說過的話，讓我們不斷增加知識的厚度和深度……
邢“司令”知識很淵博，上課的時候總能旁徵博引;也很幽默，常常把我們逗得捧腹大笑。要是有誰可以找出一個和邢“司令”差不多老師的話，那他就實在太有才了!
身邊的好老師作文12他是我們的科學老師，姓彭，同學們叫他彭爺爺。
剛見到他時，同學們都非常吃驚。因為大家都是第一次遇到年齡這麼大的老師上課，我心想：一個老頭兒能幫助我們學好科學嗎？
漸漸地，第一個單元我們已經學完了。在一個書聲朗朗的早自習，石錦添突然衝進教室，大喊：“下個星期一科學小考！”“啊？”所有人你看看我，我看看你，皺著眉頭不知如何是好。這可把我嚇壞了：“什麼？考試？”
噠噠噠噠，時間過得飛快，一下子就到週一了。打完上課鈴我們就開始考試了，因為過度緊張，我的手心一直在冒汗。當天下午成績就出來了，彭爺爺說：“90分以下的到我辦公室來重考。”我打開了攥在手裡的試卷，什麼？85分，我怎麼這麼慘！放學後，我硬扯著李雨涵陪我一起去重考，結果還不錯，98分。漸漸地，科學小考對我們來說已經成為了一種習慣，我的成績也一次比一次好。令我高興的另外一件事是他從來沒有給我們留下過家庭作業。
有一次，我科學小考考了全班第一，連我自已都不敢相信。彭老師把我叫到辦公室說：“這次考得不錯啊！”我害羞的點點頭。其實，我心裡很想謝謝彭爺爺，是他讓喜歡上了科學。
彭爺爺像勤勞的園丁，灌溉了我們這些祖國的花朵，又像一支粉筆奉獻著自己，把知識留給我們！
身邊的好老師作文13在我們成長的路上，離不開老師的呵護與陪伴，更離不開老師的教導與指引。老師的愛像春雨，滋潤著我們健康成長；老師的愛像陽光，溫暖著我們童稚的心靈。今天，我要誇的是我心中最愛的李老師。
李老師可是一位溫柔漂亮的女老師。她有著一頭烏黑的長髮，紅撲撲的瓜子臉上嵌著一雙水晶似的眼睛，眼裡總是閃爍著智慧的光芒。李老師很愛笑，即使不在笑，看上去也會令人感到甜滋滋的，因為她嘴角總是掛著微微的笑容，看上去格外親切。
我和我的同學們非常喜歡聽李老師講課，她講得生動有趣，使人一聽就懂。她的板書圖文並茂，字型既娟秀又有力。她喜歡與同學們一起討論問題，願意傾聽同學們的發言，只是在適當的火候加以點撥，無不起到畫龍點睛的效果。李老師佈置的作業不是很多，但要求我們一定要保證作業質量，她批改作業非常認真。要是你的字寫得不規範，她就會在旁邊端端正正寫上規範的字，那字型簡直就是字貼上的字。假如她發現你第二次寫上同一個錯別字，她就會讓你罰寫10遍。
李老師對我們非常關心。有一天，我感冒了，但上午有李老師的語文課，因為我太喜歡聽李老師的課，就堅持到校聽課。可是，上課時老師看到我臉色不對，就問我怎麼啦，我對老師說了實情，老師摸了摸我的頭，覺得有點燒，就倒了杯開水讓我喝，並馬上打電話通知我爺爺來接去看病。
雖說李老師溫柔可親，但要是我們有人上課不注意聽或做小動作，或違反了學校規章制度，她就會馬上給予嚴厲批評，並要求同學認真學習《弟子規》，用實際行動改掉毛病。
現在李老師不再上我們的課了，但我們還經常見面，她還是那樣親切，還是那樣關心著我們的成長。我會記住你的，我們的好老師。
身邊的好老師作文14“現在，誰來回答這個問題?”一位女老師站在講臺前，繪聲繪色地說著，一雙雙小手高高地舉起。那位女老師就是我們的語文老師——李琳老師。
李老師有著一頭打著卷兒的黑髮，紫色的眼鏡使她的眼睛透著智慧的光芒，塗著脣膏的嘴巴能說會道，每天穿著不一樣的衣服和鞋子。每節語文課上，她都授予我們不同的知識，讓我們在知識的海洋裡暢遊。她那雙手，就像是海洋裡的領隊魚，帶我們開啟知識的海洋宮殿。
那雙手能告訴我們許多許多。有的表示讓我們一起讀書，有的讓我們放下書，有的讓我們安靜，有的讓我們舉手發言。這雖然是手勢，可在我看來，卻是一句又一句簡潔明瞭的語言，讓我一下子知道了老師的意思，這不比說一句話好嗎?告訴我們要守紀律，要好好聽老師講課，不走神的， 不就是那雙手嗎?那雙手就像是一隻引領一群又一群羽毛剛豐滿的小鴿子飛翔在知識藍天的白鴿，讓一群又一群的小白鴿茁壯成長，成為知識天空的主人。
李老師上課時也很幽默，有時會說說南京話，逗得我們哈哈大笑。在她批評一個同學的時候，她會用婉轉而幽默的話語，告訴他他所犯下的錯誤，並要改正，做一名好學生。巧妙的掩蓋了批評的話語，也沒有傷害到同學的自尊心，不是一舉兩得嗎?同時也讓我們在鬨笑中明白同學的錯誤，知道怎麼改正它。讓我們在快樂中學習，而愛學習。
李老師講課並不像別的老師一樣平板無味，而是有聲有色，幾口南京話把一句不好笑的句子變得生動有趣，富有活力。這就是作為我心中的好老師的原因，難道不是嗎?
身邊的好老師作文15新學期開始了，聽同學們說我們班要換新的班主任了。我想：可能她是一位年輕的，也許是一個戴著一副眼鏡的老師。
上課鈴響過，教室的門推開了。走進來的是一位中年教師。只見他戴著一副近視眼睛，看上去是一位很有學問的老師！經過自我介紹，同學們得知她就是我們新班主任景老師。我想：她這麼有學問那管得了我們吧！開學沒幾天，發生了這麼一件事……新報紙發下來了，景老師拿著厚厚的一摞報紙向我們班的班長曾理說：“發報的名單呢？”這下班長可傻了眼，名單不知扔到哪裡去了。“班長……曾理……”景老師見班長吞吞吐吐的樣子，不用說已明白了。下課了，班長趕緊跑到數學老師那裡去那要來了一份名單。經過再三核對，總算把訂報的同學名單找了出來。為了調動班幹部的積極性，景老師每天早上都指派中隊幹部出來晨讀。班長負責星期一至五的內容，每天週末，有時候要找題。班長的媽媽說：“你們班的期末語文考試從第六名，升到第三名啊！你們班的班主任真厲害呀！”
我們班的景老師上課的時候更比以前上講得有聲有色了。每當景老師上課完了的時候，總會有許多我們班的同學圍著景老師討論問題的，那親熱勁兒，簡直如同一家人。
我真敬佩我們的景老師。
