在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的木頭人國小作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
木頭人國小作文1
“哈哈，哈哈。”咦？今天語文課上怎麼會發出笑聲呢？原來，張老師正在帶我們玩有趣的“木頭人”遊戲。
隨著張老師一聲令下，遊戲開始了。我們先一起唱到：“山上有個木頭人，不許說話不許動。”話音剛落，我們就擺好自己喜歡的動作，然後一動不動了，像被凍住了一樣。我也不例外。我把一隻腳踩在椅子的邊緣上，一隻腳踩在地上，雙手做出爪子的樣子，與肩成平行線，臉上露出猙獰的笑容。眼睛直視前方。我用眼睛瞄了幾下旁邊的同學。只見他們有的雙手握拳，平舉在前方，雙腿成弓箭步，做出一副想打架的樣子。有的雙手交叉在胸前，雙腿成外“八”字，一副不服氣的樣子。有的乾脆趴在桌上，睡起大覺。最有趣的要數錢昶中同學了，只見他翻著白眼，手頂著鼻子，鼓著腮幫子，這分明是豬八戒的樣子呀！在我觀察同學的時候，不少同學都先後笑場。一分鐘終於到了，我堅持到了最後。於是，我便鬆了一口氣，倒了下來。“木頭人”遊戲真是太有趣了！
木頭人國小作文2
今天上作文課的時候,老師讓我們做了一個遊戲叫“木頭人”: 一個人當木頭人,一個當逗笑者。
我和談瀟一起玩。我當木頭人,談瀟當逗笑者。她用手在我眼前晃來晃去,見我沒有笑,她又做牛角。她還說地下有一條蛇,見不起作用,她又繼續說:“你的錢掉了。”又用手把嘴巴捏得扁扁的，像一個唐老鴨,又做鬼臉.我還是似笑非笑的樣子站在那裡,像一個殭屍一樣一動不動。她對我說:“使必殺技了!”我一聽情不自禁地笑了起來.我心想:我一定要報復.
輪到她當木頭人了,只見她把眼睛眯成一條縫.我對她說:“你的地下好大一條蛇,你的錢都掉了，你要再不撿我就拿走了。”看她還是無動於衷的樣子，我便開始撓她癢癢,她坐下來以後,不知是哭還是笑.
這次活動還真有趣,使人很開心。
木頭人國小作文3
今天上作文課的時候，老師讓我們做了一個遊戲叫“木頭人”： 一個人當木頭人，一個當逗笑者。
我和談瀟一起玩。我當木頭人，談瀟當逗笑者。她用手在我眼前晃來晃去，見我沒有笑，她又做牛角。她還說地下有一條蛇，見不起作用，她又繼續說：“你的錢掉了。”又用手把嘴巴捏得扁扁的，像一個唐老鴨，又做鬼臉。我還是似笑非笑的樣子站在那裡，像一個殭屍一樣一動不動。她對我說：“使必殺技了！”我一聽情不自禁地笑了起來。我心想：我一定要報復。
輪到她當木頭人了，只見她把眼睛眯成一條縫。我對她說：“你的地下好大一條蛇，你的錢都掉了，你要再不撿我就拿走了。”看她還是無動於衷的樣子，我便開始撓她癢癢，她坐下來以後，不知是哭還是笑。
這次活動還真有趣，使人很開心。
木頭人國小作文4
今天下午，在學校的大廳中，我們的老師和我們一起玩了個遊戲——123木頭人。
我們全班同學都參加了這個遊戲。遊戲規則是我們全班同學站成一排，老師就在對面說“123木頭人。”我們等老師說完就不能動了，否則被老師看到誰動了，就要受到懲罰，上下蹲10個。
我們先排成兩隊，一隊是女生，一隊是男生。然後去到大廳，我們已經迅速排成一隊了。“123木頭人！”老師說完，我們就一動不動了，第一次沒有人動。第二次就被老師捉到了一個同學動了，就接受懲罰上下蹲10個。有的同學看著那個同學做上下蹲，有的同學一起數，還有的同學在休息。
這個遊戲真好玩！希望能再玩到更多有趣又好玩的遊戲。
木頭人國小作文5
下課啦，大家一起玩“一二三，木頭人”遊戲。王老師說了一下游戲規則，由她來當“鬼”。
“一二三，木頭人”的口令一喊，大家就停止了行動。你們看看洪浩桐，彎著弓步，手做成剪刀的形狀，像一隻揮舞著鉗子的大螃蟹。再看看馮鈺欽，躲在一根柱子旁，像一隻活蹦亂跳的小白兔，跳到了王老師的面前，被抓個正著。女生們卻坐在花壇邊，仰著頭，閉著眼，聞著青草香，一副陶醉的樣子。而我託著下巴，看著遠方，像一具“思考者”雕像。
王老師做了一個很滑稽的動作，惹得大多數同學忍不住笑了，並加入了老師的隊伍，開始逗其他同學。
葉柯成過來朝我做了個鬼臉，看我面不改色，就使出了必殺技——撓癢癢，我整張臉憋得通紅通紅，像紅臉張飛。在倒計時最後一秒結束之後，我爆發出雷鳴般的喊聲：“耶，我贏了，我贏了。”
“一二三，木頭人”的遊戲真好玩，我們的笑聲久久地迴盪在操場上。
木頭人國小作文6
看！同學中有的擺了一個小兔子的姿勢，有的擺了一個睡覺的姿勢。這些可笑的動作是在幹嘛呢？原來是在玩一個“木頭人”遊戲，想知道一些同學的“戰術”嗎？就跟我一起來吧！
今天作文課上，我們一起感受了當“木頭人”的滋味。木頭人嘛，就是不能說，不能動，不能笑，不能跳。我們平時自由慣了，真是一個動作持續很長時間，還真不輕鬆啊。開始演木頭人了，有的'同學擺出酷酷的造型，有的同學擺出優雅的舞蹈造型，有的同學擺出可愛的貓咪造型，實在是太有才了。
然後我們就開始逗“木頭人”這個環節，這也是我最喜歡的。兩個木頭人上了戰場，然後逗這兩個木頭人的兩個同學也做好了準備。戰爭開始了，兩個木頭人站著一動不動。陳玲瑤在韓思嘉的面前揮了揮手，韓思嘉還是忍不住笑了起來。另外一個男同學被陳浩逗得不知如何是好，因為陳浩在旁邊又唱又跳，最後陳浩講了一個笑話，那個男同學終於笑了。
今天真是開心的一天呀，我喜歡這樣的作文課！
木頭人國小作文7
“我們都是木頭人。一不許說……”哈哈，三一班笑聲此起彼伏，他們在幹什麼？原來他們在玩木頭人的遊戲。
動聽的兒歌結束了，同學們好像被“凍結”了似的一動不動，教室裡鴉雀無聲，大家都做著自己喜歡的動作：有的金雞獨立，有的大鵬展翅，有的黑虎掏心……看！我們小組的馬康景的動作極為獨特。只見他左手握空在上，右手握空在下，眼神嚴肅，像個拿著七星鞭的鎮元大仙，心裡想著:“嘿嘿，這些‘小唐僧們’，你們不會贏過我這個大官的。”再看看我們的“何大姐”，正步位站姿，腰板兒直直的是她的招牌動作。我意猶未盡的看著她，讓她差點笑出聲來，那時她心裡肯定想：“千萬不要被‘老王（我）’逗笑了，可是要出局的。”
時間一分一秒的過去了，我們感覺到了眼睛酸、腰背痛、腿腳麻。當老師宣佈時間到時，大家有的長出一口氣，有的歡呼，還有的興奮得跳起來。
木頭人遊戲可真好玩！
木頭人國小作文8
我今天做了一個“木頭人”遊戲，規則是表演“木頭人”的那個同學不能說話，不能笑，不能動，不能叫。由同學來逗他，看誰做得最好。我心想：“這麼多要求我可不可以做到呢？”算了，試試看再說吧！
遊戲在同學們的歡呼下開始了，同學們像火箭一樣的伸出了右手，老師被同學們的熱情吸引了，也不知道叫誰好了，我幸運地被老師叫了上來，我把雙手插在了腰邊，第一個同學上來時做了一個搞笑的動作，沒有把我逗笑，接著第二個同學上來，他來了一個非常搞笑的嘴巴動作，我終於支援不住了，哈哈大笑起來，直笑得滿頭大汗。遊戲就這樣在同學們的笑聲中結束了。然後我們得到了老師的獎品，我非常開心。
哎，今天的遊戲真有趣，下次還想再玩一次，我爭取下次要當一個真正的“木頭人”，給老師和同學們看一下我的威風。
木頭人國小作文9
星期五下午第二節課，徐老師和全班同學一起玩起了木頭人遊戲。
這個遊戲的規則是：一、不許笑，二、不許動、三、不許露出大門牙。
遊戲開始了，我們一齊喊過口令後，就不動了。我首先把自己的雙眼矇住了，這樣我就不會看見其他同學的滑稽動作，也就不會笑、不會動、不會露出門牙了。後來，老師說有一個同學很聰明的，把眼睛矇住了，她沒有笑，沒有動。嘿嘿！這個同學就是我呢！老師還說，有一個同學有點“壞”，他做了一個孫悟空手搭涼棚的動作，想引起其他同學大笑。可惜我矇住了眼睛，沒有看見這個經典動作，真希望他再做一遍這個動作。
遊戲課真有趣，希望徐老師以後還和我們一起做遊戲。
木頭人國小作文10
這週上午，我們在作文班玩了一場很久沒玩了的遊戲:“我們都是木頭人。”
哎呀！真是太棒了！讓人回憶起了童年。“我們都是木頭人！不許說話不許動！”全班鴉雀無聲，我的頭朝下，但有點興奮，所以我笑了。我到哪去申冤啊？王作湘是最先被淘汰的，他首先去逗鄧歡榆，沒逗成功。接著他又去逗楊卓行，用了九牛二虎之力才把楊卓行給逗笑。我被淘汰後也去逗人，我先去逗張琳悅，可張琳悅她不看我！可惜啊！開始倆“演”倆“逗”了。我也記不著她的名字了，不過那女孩真好逗，我只說了一句：“你在看什麼？”她就笑了。我可是一名“逗笑專家”哦！你們可別小看我！張琳悅要好久才是我的手下敗將呢？
從這個遊戲中，我想到：如果你是一名軍人，在太陽下站軍姿，一動不動，一定會很難做到！
木頭人國小作文11
今天體保課，老師讓我們做木頭人遊戲，跟紅綠燈的遊戲規則很相似。
老師把我們分成四級，而我們組最慘，因為我們組的成員都不知道木頭人怎麼玩，所以玩得有些亂。剛開始還好，前面部分遊戲規則大家還記得清楚，玩得也很好，可到了後面部分我們沒記清楚，就亂抓了起來。漸漸地，大家你想一點、我想一點，終於弄清楚了，但是這時候老師卻叫我們回教室了，我們依依不捨地離開了操常
雖然，我們沒有很好地理解遊戲規則，中途出現了差錯，但我們仍然玩得很開心。
木頭人國小作文12
今天，我們玩了一個遊戲叫“木頭人”，可好玩了。
我和我座位邊的同學玩這個遊戲，第一次是他逗我笑，我把眼睛閉著，用手把自己的嘴巴捏著，我旁邊的同學說：“你的嘴巴像一隻鴨子，我沒笑；他又給我做兔子耳朵，讓別人笑，我看著別人笑的傻樣子，就忍不住笑了。我旁邊的同學說：“哈哈，你笑了，你笑了！”我心想：我一定要報復你！
輪到我逗他了。他用膀子遮著臉，我就說：“這位大哥在呼呼大睡。”他沒笑。我又說：“你一定在想雞腿吧？”我話音剛落，就聽見“哇！哇！”的叫聲，我說：“你也笑了，你也笑了！”他說：“我沒笑。”我接著說：“是不是雞腿還沒吃完啊？”他頭一抬起來就哈哈大笑不止。
這個遊戲真好玩，我們快樂無比！
