無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的關於尋找作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
寫寓言的克索洛夫這樣告訴人們：生活是一條湍急的暗流，人站在這頭，成功在彼岸。我想，人的一生其實就是在這獨木橋上尋找平衡的過程。假如在一步又一步的顫抖中覓見了平衡，那麼你將看見希帕拉婭女神的微笑。但是一旦左肩上的擔子重了而來不及加重右邊的，或是右腳太用力，就將墜入深淵。
面對這些可能出現的不平衡因素，我們要做的就是，左邊重了，便在右邊也加一點分量。直白是膚淺，而真誠是可貴。卡夫卡正是因為極度的真誠而變的怯懦起來，他抱著兩廂情願的卻違背道德的愛情，像個孩子般躊躇地徘徊。最後他選擇了放棄，而不是以破壞他人婚姻為前提的獲得幸福。恰恰是這一放手，讓我們看見了《變形記》，讓我們看見了那個憂鬱而深邃的卡夫卡。
這就是平衡，冥冥之中有一種力量，當你在這裡少了一段，他會將一段一樣長的甚至更長的送回來，放在一個不知名的角落，我們要做的就是去找到它。哈代，蒲寧，契柯夫，他們終其一生都在吐露著愁緒，吞下去的是苦澀，留下來的是無價的精神財富。哈代在上流社會中隱藏了他鄉下人的真實身份，這確乎是使人遺憾的。可也正因如此，他把自己置於了一個極度痛苦的境地中。他只有在紙醉金迷中摸索著尋找平衡。我們應該慶幸他最終找到了，就流露在他字裡行間的真誠中。瞧他怎樣深情地凝視德伯家的苔絲啊！
秦少游失了愛人，於是有了“傷情處，高城望斷，燈火已黃昏”；李後主失了江山，於是有了“雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改”；辛棄疾失了疆域，於是有了“可堪回首，拂狸祠下，一片神鴉鼓社”；李清照失了青春，於是有了“尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚”；貝多芬失了聽力，於是有了第九交響曲；米勒失了身份地位，因此有了那些傳世的名作；盧浮宮失了一幅驚世名畫，卻憑空多出幾分神祕的韻致來。
所有的這一切，都是前人追求平衡時留下的腳步，或深或淺，告誡著後世的人們平衡的重要與美妙。我們可以看到，人生既不是十全十美的，但上帝既然關上了你的一扇門，就一定會為你再另開一扇窗。這開關之間，平衡便盡在其中了。
那麼，你打算怎樣去走你的獨木橋呢？
關於尋找作文2它，是一條青綠色的毛毛蟲，不豔麗也不可愛，甚至還有幾分醜陋。
它，是一朵粉色的花兒，既嬌豔又美麗，漂亮的花瓣上沾著幾滴昨夜的露水，在陽光下泛著金光。
有一天，他們相遇了。高傲的花兒帶著幾分鄙夷的神色望了望毛毛蟲，然後尖聲地說：“呦，哪來的醜八怪哦！”既而繼續笑個不停。毛毛蟲抬起頭，看到花兒那鮮豔的花瓣，用微小的聲音說道：“我會變成蝴蝶的，到時候，你就知道了。”說完，它慢慢爬走了，只留下身後更尖銳的笑聲。其實，連毛毛蟲自己也不知道它究竟會不會變成蝴蝶呢，就像天上那樣有兩對美麗翅膀的蝴蝶。也許，不，肯定有一天會的，它堅定了信心，繼續前行。
一天，兩天……時間的長河靜靜流淌。歲月的痕跡已經悄悄爬上了花兒的眉梢，她明白自己已經不再年輕了。她看到周圍那些比她更美豔的花兒，有些悲傷。
忽然，有一隻蝴蝶從她面前飛過，翩翩起舞。四目相對的一瞬間，不是沒有預料，或許是早已料到，她記起了從前的那隻毛毛蟲，而它，也沒有忘記那朵當初開得豔麗的花兒。
“你好啊！”這一次是蝴蝶先打招呼。
“嗯，好久不見，你……”
“我，終於蛻變成蝴蝶了。”
“祝福你了。”花兒沒有忘記曾經嘲笑對方時所說過的話，她有幾分慚愧，幾分悔恨，幾分自責，她哽咽得說不出話了，勉強擠出這句，便扭過頭去。
“謝謝你了。不必在意原來的事，不用放在心上，真的不用，我先走了。”說完它張開翅膀飛走了。
那亮閃閃的翅膀在太陽光下泛著更為耀眼的光，花兒看到了，沉默著。幾天後，她枯萎了。
花兒和蝴蝶的故事就這樣結束了。
花兒，曾經像公主般驕傲，但最後卻像醜小鴨般的自卑；蝴蝶，在毛毛蟲時代醜陋不堪，最後變為蝴蝶，卻美麗驚豔。
人生又何嘗不是如此。
有的人生命大放流光溢彩，但不可能一帆風順；有的人生命坎坷曲折，卻也不可能痛苦一生。
貝多芬雙耳失聰，卻創作了聞名中外的交響曲；霍金坎坷一生，卻成為一位偉大的科學家。
生命是一架天平，一端盛放著痛苦與挫折，而另一端卻承載幸福與快樂。
而平衡的支點，就是幸福與快樂的中間。
尋找到這個平衡點，你便會坦然一生。
關於尋找作文3在2222年，地球上的能源將要完全枯竭，此刻人們心急如焚。科學家們用盡了地球上最後一點能源，發明了尋找能源水晶的賽爾們，還研製出了一艘飛船，充分準備之後，賽爾們帶著精靈小夥伴們出發了。
賽爾們先去了火山星，找到了火系神聖精靈里奧斯，卻沒有找到能源水晶。賽爾們又去了海洋星，發現海盜正在把利牙魚折磨得死去活來，賽爾們看見了連忙把自己的戰鬥精靈巴魯斯放出來。海盜們也不是吃素的，忙把巨型仙人掌放出來，只聽“巨型仙人掌——陽光烈焰——”巴魯斯見勢不妙靈活地把身體側了過去，但最終還是被擊中了。賽爾們個個火冒三丈，對著海盜們一起發起了猛烈的進攻。周圍響起幾聲巨響——剋制——高壓水槍——泡沫光影……巴魯斯的招數全都用上了，賽爾們也是齊心協助，最終海盜們以及海盜的精靈們被打得落花流水，哭爹喊娘起來。
這事之後，海盜們就和賽爾們結下了不解之仇。
在這一仗中賽爾們獲勝了，利牙魚得救後成了賽爾們衷心的精靈，然後一起踏上了尋找能源水晶的路程，可是幾經周折還是一無所獲。賽爾們又去了太空站，發現精靈王之戰的戰利品就是能源水晶，這可真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫啊！”賽爾們準備背水一戰，於是把巴魯斯和利牙魚等精靈融合了，進化之後變成了魯斯王，然後就去太空站報名參加了精靈王之戰。在這場激烈的決鬥中，敵人損兵折將，魯斯王卻是愈戰愈勇，可是也損傷了無數勇敢而又正義的精靈，期間打敗了鋼牙鯊、魔法仙子、蘑菇怪、蓋亞……它們的本領是眾所周知，曾經也是個個獨領風騷過的，然而現在賽爾們將它們個個擊破，獲得了最終的勝利，自然也獲得了人類得以生存必須擁有的——能源水晶。
賽爾們不負眾望，拿著神聖的能源水晶回到了地球。
有了能源水晶，人類繼續過著無憂無慮的生活，能源枯竭問題不再威脅人類了。當然，生活中仍然危機四伏，這也只是暫時的平靜，還有更多的任務等著賽爾們去完成，新的挑戰在不遠的將來又將拉開帷幕……
關於尋找作文4在一年一度的跳蚤市場之中，我們都收穫頗豐。所有人都在尋找著什麼，有人在尋找某件商品，有人在尋找賺錢的買賣，有人在尋找自己的價值。有的人找到了，有的人失望而歸。而我在此次義賣之中找到了很多歡樂。
第一天，我帶回家的是一串綠寶石項鍊，你可能會覺得我一個男生，怎麼會去買女生才帶的項鍊呢？但我要告訴你，第一這個世界上也有男生帶的項鍊，第二這個項鍊不是我給我自己買的，而是我準備送給媽媽的三八婦女節的禮物。這個項鍊在兩天後，由我親手送給了媽媽，她當時高興得手舞足蹈，馬上就拍照發到朋友圈裡炫耀去了。看到她這樣開心，我也很高興。
第二天，我正在市場上漫無目的地亂逛，經過一個攤位的時候，突然發現在那成堆的商品裡夾雜著一個黑色的鼻子，好奇的我揪住那個鼻子一拉，咦？這竟然是一個哈士奇的頭套！價格只要十塊錢，我趕緊掏錢把它買了下來。戴上之後，感覺就像在一個人的身子上長了個狗頭，十分有喜感。我就戴著它在市場上到處閒逛，邊逛邊唱：“我在馬路邊，撿到哈士奇。砍掉它的頭，安在我頸上……”這個舉動引來了老師們的閃光燈，還被提名為班裡的吉祥物。這一天，就這麼嘻嘻哈哈的過去了。
第三天，我在市場上淘寶，逃到了幾本有意思的書，分別有後來看完又被買掉的《桂寶》第十八卷、《銀河帝國：基地》、可怕的科學系列《力的驚險故事》與《藝術家的魔法秀》還有《達爾文的疑問》等，都是非常有意思的書。
跳蚤市場義賣結束了，我們班的攤位三天一共賣了三千多塊錢，大家都很高興。其他班，一千塊錢都是道坎兒。可能是因為我們班不只侷限於賣普通的貨物，還賣雪花酥、比薩餅、蛋撻還有現場鮮榨的果汁，等一些同學們自己親手做的小零食與飲料。為了多賺錢、多充實班費、多捐款，我們班有人提供商品，有人負責銷售，所有人都在努力做好自己的工作，甚至有人還去拉了一名老師來給本班的食品做代言。大家齊心協力，我想這就是為什麼，我們班的商品賣的最好吧。
三天的跳蚤市場結束了，在尋找的過程我們都有所收穫，不僅如此我們還額外獲得了歡樂，明年的跳蚤市場我們會收穫什麼呢？
關於尋找作文5古老的歲月中，天地初現後不久，鷹的祖先誕生了。它有著一身最孤傲的黑，一束最為冷漠的目光，為自己生存著，奮鬥著。
一天鷹看見了一朵傾心的白雲，那是世上剛有的，最為純淨的白，與它身上的黑形成鮮明對比。終於，它，一見傾心。它決定去尋找她——那一閃而過，遠在天邊的白雲。
一萬年過去了，地球的表面已經有了不少生物，它們在為自己的進化而努力著，卻少有人去注意，自己頭上曾飛過一隻雄鷹。依舊是一身倔強，為了心中的她而堅毅的鷹……
一億年過去了，天空已經是白雲累累，然而，卻始終有一條孤獨的黑線在雲中劃過，是它，那隻鷹。它從不曾理會過身旁的白雲，及那寫詫異的目光。因為在它的心頭，她的倩影一刻也不曾淡去過，憑著那倔強的身影，那顆為她而舞動的心，鷹依舊在尋找著，一刻也不曾停息過。它沒有注意，它的腳下，恐龍已經出現了，它也從未想過要在意。鷹在意的，只是那為她書寫過，自己的歷史。
也不知過了多久，恐龍早已經滅絕了，而那隻展翅的雄鷹，卻仍舊在風中搏擊著，再時空中穿行著，想到那朵白雲無盡的迷濛，那瞬間染白了自己心頭的雲，鷹的心頭劃過一絲暖意，再添一分希望。它依舊在尋找，而希望依舊渺茫……
終於，也不知過了多久，人類已經出現了許久之後，這隻鷹發現了在雲海茫茫中的她，那記憶中無法比擬的她，鷹的心中一片莫名的興奮，翅膀舞動的同時，心在飛。鷹不顧一切的飛了過去，眼看就要到了，那積累了多少億年，想她的話語，對她的思念，在這一刻間，即將氾濫。可就在這時，將至未至的電光火石間，一陣風颳來，她被吹的無影無蹤了！
鷹在瞬間呆了，尋找了多少億年的結果，就這樣幻滅了嗎？這麼長時間的尋找，究竟為的什麼？
不久之後，它終於又振作了。不就是再來個十幾億年嗎？都已經尋找了這麼久了，也已經不在乎了。電光火石間，一束堅毅的目光再次閃現了，鷹又飛走了，飛向了那未知的茫茫雲海，為了她，再次開始了新的尋找……
關於尋找作文6自從魯迅先生小時候在他的課桌上刻下一個“早”字後，這風格便開始影響歷代的莘莘學子，經過幾代人的更新改造，就成了我們現在課桌上的“文化”了。
“課桌文化”真是廣泛，在班上走上一圈，你準能看見各種各樣的“文化真跡”。
課桌甲：“謝霆鋒，《只要為你再活一天》。”很明顯，課桌的主人是一個喜歡流行歌曲的人。他一定非常喜歡謝霆鋒，不管是喜歡他的歌還是喜歡他的人。有自己喜歡的偶像，當然不是一件壞事，把偶像的歌曲和人名寫在課桌上，天天看見當然能顯示其“鐵”的程度。但這種追星的方式太老土，也沒什麼內涵，它們與“課桌文化”也關聯不大，於是我走向下一張課桌。
課桌乙：“上課認真聽講，不講小話。”嘿，這句話寫得好。這不是跟當年的魯迅先生一樣嗎？該課桌的主人肯定是上課講小話被班主任抓住狠狠地批評了一頓，於是決定“痛改前非”，立志以後再不講話，但又怕管不住自己，所以在課桌上寫下這麼一條刻骨銘心的語錄，時刻提醒著自己。這主人的主張和決心真讓我佩服。但我從這句話也看不出什麼“文化”，於是我的視線繼續往前探尋。
課桌丙：“他們怎麼這樣對我，我不活了！”哇！這種話也寫得出來。課桌真是讓主人發洩的好地方！這主人受到委屈之後怎麼不把這桌子打幾下，或乾脆把桌子拆掉算了。現在的年輕人真是厲害，什麼都敢往上面寫。就算這主人真的受委屈了，也不應該不活了呀。唉，不知道這課桌的主人現在還在不在人世。我向這桌子鞠了三個躬後，走向另一張課桌，尋找真正的“課桌文化”。
課桌丁：“走自己的路，讓別人說去吧！”這是我要找的“課桌文化”嗎？這句話跟前邊幾張桌子上寫的話相比有什麼不同嗎？前面的都是凡人凡言，而這一句就是名人名言？也許本段文字的執筆者在塗鴉之時，曾受到旁人的勸阻，而他恰好堂而皇之地“走自己的路”，哪管他人怎麼說呢？這就比前邊桌上的內容有“文化”些嗎？
走了一圈回到自己的座位，我仍在琢磨：什麼樣的文字才算得上真正的“課桌文化”呢？
看來是找不到準確答案了。我頹然地坐下來，忽然發現桌肚裡別有洞天：文——文人、文雅、文明；化——畫、劃、話。看起來沒什麼章法，但這起碼告訴我，如果不文雅、不文明、無論怎樣畫、怎麼劃、什麼話，都不能稱其為“文化”。
我恍然大悟。
關於尋找作文7“人是一根會思想的蘆葦”，我們無時無刻在做著思考，在反省過去，在佈置當下，在規劃未來。人的一生當中總有理想的目的地，因而人也在不斷地尋找前行的意義。
人所尋找的前行意義聽起來非常抽象，但大多分為精神追求和價值實現兩個方面。
精神追求指的是人心靈、情感上的寄託或是對豐盈精神世界的一種渴求。牛漢的文章《滹沱河和我》中寫作者一直在尋找的東西是故鄉的根。在不斷地呼喚，不斷的回想與追憶中，作者內心真正在尋找的是他的故鄉。作者將故鄉的滹沱河化為了自己的精神世界，將濃厚深沉的`感情寄託於其中。侯孝賢導演的電影《戀戀風塵》講述的也是歸鄉的故事，主人公阿遠的角色設定類似於路遙《人生》中的高加林，他後來的人生其實都在尋找屬於自己的安身之處，即最初的故鄉。電影結尾失戀的阿遠回到故鄉，他用經歷了傷痛的眼睛看故鄉，故鄉也用全部的柔情回望他。
精神追求的另一種表現是對外界、更有層次或更有深度的事物的渴望，比如《哦，香雪》中的主人公香雪。香雪的人物刻畫是非常飽滿的，她是一個山村少女，但她在熱切地尋找使內在充盈的事物。因而當火車開進臺兒溝的時候，她內心湧著熱浪，渴望接受外界的新鮮事物。
價值實現的最好闡釋在古代文人墨客身上，多少遷客騷人登臨一座座樓臺慨嘆自己的壯志難酬，懷才不遇。他們為未能實現自身的價值而悲憤慷慨。由此可見個人的理想與抱負在人的生命中足以佔據相當大的比重。但價值實現並不只有一個方向，各人所尋找的價值標準是不同的。一代梟雄曹操抱著建功立業的巨集願，招納賢才的熱情寫下求賢歌《短歌行》，以“周公吐哺”的禮節望求得天下賢才，一統天下。而五柳先生陶淵明厭惡官場生活，要辭官歸隱，躬耕田園。這兩者按各自不同的方式規劃人生，但從某種意義上來看，兩人都實現了自己的價值。
再看尋找兩個字就總讓人想起樑衡先生筆下的“覓渡覓渡，渡何處”，不管人終其一生在尋找精神支柱，還是尋找實現自我價值的方式，這都是“渡人生”的過程，是尋找人生渡口的漫漫長路。世人大多尋找的本質是一個能安置自己的樹洞，如同《肖申克的救贖》中一樣，為自己在黑暗中掘出一條光明之道。
“江山留勝蹟，我輩復登臨”，在尋找的盡頭，是一個別樣開闊的世界。
關於尋找作文8親愛的媽媽：
您好！
和學校平淡的上學放學生活相比，在佘山的這兩天新鮮又有趣，忙得我都顧不上想您了。現在我就彙報一下我們“小鬼當家”的生活。
昨天，我們釣了螃蟹。我們沒有誘餌，只是用鉤子鉤，可惜我技術不佳，一個也沒鉤上來。我們還用丙烯顏料在衣服上畫了畫，您猜怎麼著，我還得了個“個性創作獎”呢！回來一定讓您欣賞一下我的大作。晚上熄燈後，我們好多同學興奮地睡不著，有人“不小心”把手電打開了，在天花板上亂照，說是什麼“營燈晚會”，大家積極響應，結果手電都被教官沒收了。亂哄哄的第一夜就這樣過去了。
今天早上，我們參觀了武警部隊，又看了武警叔叔們的表演，還進行了定向越野。越野時，我向你告訴我的那樣向“許三多”學習，竟然跑得比小隊長張奕超還快，沒費力就超過了先出發的五班和一班，順利地找到第一個目標――“白山石亭”。當時那裡只有教官一個人坐在亭子裡等著冠軍隊簽到，大概沒想到我會爬得這麼快，他詫異地看了看我。我著急地往下看，想著張奕超他們怎麼還沒到呀？回頭一看，不禁眉毛擰成了疙瘩，怎麼才爬了一半！那個放學後操場上健步如飛、身手矯健的張奕超哪兒去了？急得我直跺腳。唉！要是我能簽到就好了！
下午，我們開始做拼盤，燒竹筒飯，做湯。可惜我只分到了一個燒柴火的活。我從柴堆上搬下了一堆堆的木柴片子，往火裡送，幹得可起勁了。正忙著，忽然老師讓我們回去了，原來湯已經燒好了。我趕緊盛了一碗大家的勞動果實，撈了塊蘑菇送到嘴裡，又喝了口湯。哦，好燙！不過一口湯下肚，感覺喊啞的喉嚨好了許多。接著我大口大口地喝，不一會兒，一碗湯就被我消滅了。
媽媽，我還有好多話要和你說，要是能在這裡多呆幾天就好了，我會照顧好自己，你也要注意身體哦！
愛您的兒子
關於尋找作文9現代人需要尋找一盞燈，驅除寒冷，溫暖內心。
有一種寒冷叫現實，現實的人，或聒噪，或冷靜。聒噪的人，爭相追逐、追捧。說至此，讓我想起一人，他死了十幾年，生前倒無人問津，死後人們卻把他神化，可謂三為象牙之塔。他的遺作掀起大熱，可真正讀懂深入他內心的有幾人？他就是王小波。看似他們在膜拜經典，事實上神化後的他不僅沒有與我們拉近距離，反而漸行漸遠，我們捫心自問，缺少的是什麼？僅僅是冷靜的判斷力和對流行的抵制力嗎？這個問題在多方面呈現出來，呈現出我們內心與世界感，我們需要尋找一盞燈，拉近內心與生活的距離，真正融入生活，而不是被強大的力量控制著機械地走向一個巨大的充滿人流的漩渦。
冷靜的人獨善其身，對世界不聞不問，他們失望嗎？嘲笑嗎？這種與生活建立起的距離僅僅是出於他們的清醒無奈的？我想告訴他們的是，光明絕不是沒有黑暗的時間，只是永不被黑暗所淹沒罷了，真正的英雄絕不是沒有卑下的情操，只是永不被卑下的情操屈服罷了。冷靜的人，更需要尋找一盞燈，泛起他們內心溫暖的漣漪。
自以為沉迷在生活中心的人實際不能弄懂生活的真諦，他們缺少方向，缺少停下來思考的時間，以至麻木地面對生活，無形之中建立起的距離實則把外表光鮮亮的我們縮在了殼中，尤其是那些自認貼近生活、追逐潮流的人。那到哪裡去尋找一盞燈，使我們的世界煥發生機呢？
尋找來源於生活，情感的豐富來自於感官的細膩，也許生活中有一個人，平凡而不平凡，如孫貴明，他的樂觀精神和職業操守帶給我們觸動，他何嘗不是一盞明燈，給予我們生活的信心和生命的感動。也許有這樣一本書能讓你哭泣、憤怒、冷靜地思考、悸動或其它宣洩的情愁。這盞燈無形地遍佈你的生活，尋找它只需要用安靜而細膩的心去感受。
史記雲：“淡言微中，亦可以解紛。”那麼尋找一盞燈，更能讓我們貼近感受生活，讓泰戈爾所說的“世界以痛吻我，要我回報以歌”成為現實，真正融入生活。
關於尋找作文10也許是我們長大了不再需要父母太多的嘮叨，也許是父母忙得不可開交，忘記了和我們談心，也許是工作、學習、娛樂佔據了我們絕大部分時間，所以，對於“溝通”一詞，我們已經很陌生了。
曾幾何時，父母經常傾聽我的心事；但如今，父母只有在聽我彙報學習情況時才會聚精會神。而彙報之後，不是爸爸的手機叫喚，就是媽媽的電話鈴響。我曾為此大發脾氣，可是父母只把無奈的表情留在了我的心裡，便匆匆地去辦他們必須辦的事。我很想讓他們像我小時候那樣，聽我講那些有趣而又幼稚的事，也很想找回那種爸媽摸著我的頭說我天真的感覺。可是對於我來說，那只是一種渴望，對心與心交流的渴望。我心裡總有一吐為愉的衝動，但是看著他們疲憊的神情，望著他們憔悴的面容，我又只好把嘴邊的話嚥了下去。雖然我不能真正地理解他們，但是我知道，他們此時需要的是一杯暖暖的清茶或是一盆洗腳水。所以，一肚子的話便慢慢沉入心底，與他們溝通的願望也便無法實現了。
在我15歲生日那天，父母說了句“生日快樂”，即便沒有任何禮物，我也知道他們在尋找與我的溝通。記得前些日子，我病了。除了奶奶燉的湯和幾句安慰的話便沒有別的了。我知道父母忙，也就沒有的埋怨，只是默默地一句話也沒說。而一次午睡醒來，我看見父親正用大手撫摸著我的額頭，媽媽也用柔軟的手握著我發燙的手，我感到既吃驚又興奮。爸爸滿身的泥土和媽媽滿身的油煙味讓我又感到了他們對我的愛。她就是那時，無言的溝通都訴說了我們彼此的渴望。
無聲的溝通使我們不再覺得有隔膜，無聲的溝通使我們彼此都有了瞭解。現代社會，似乎讓人地讓人們去尋找溝通，而不是把它擺在面前。讓我們努力尋找它，無論它是有聲的還是無聲的；因為溝通的心靈好輕鬆，好快樂。
關於尋找作文11夜涼如水，星辰寥落。對岸邊迷迷茫茫看不分明，燈影閃爍，乳白色的光暈流轉，這邊，卻鮮有人注意。熙熙攘攘，皆為利來，但在這喧囂裡，卻總有孤獨的旅人，用看似孱弱的身體，驅趕著雙腳，艱難卻彷彿永不停息地，向著微茫的燈影處走去，尋找那一盞燈。
在前往彼方的道路上，總不免有霧氣沉沉，雲遮霧罩，遮人雙眼，使人愈發看不清微弱的燈影。於是，便有人停下了腳，遙望遠方的綽綽約約，哀嘆了一聲：“或許那盞明燈僅是幻象吧！”便踟躕地停下了繼續尋找的腳步。這不禁讓我想到了五柳先生陶淵明那看似風淡雲輕的背影。初進官場時，他也曾雄姿英發地喊出革新之語啊！然而，最終，卻成了黍離種豆的隱士，只可藉助桃花源的美好幻想來圓自己那一個國泰民安的夢罷了。誠然，他給我們留下了膾炙人口，為人津津樂道的桃花源美文，也在歷史的清風中留下了“悠然見南山”的恬淡雅緻。但我想，在這看似輕快的情調中，更包含的是雄心壯志在面對現實，無力作為的深深失意吧。於是，看不見遠方燈影的他，便做了一個由革新志士到五柳先生的沉重轉身。
然而，在前往尋找燈源的路上，卻並不只有霧氣瀰漫，期間更夾狂放驟雨，劈面打來，將不少火熱的心撲了個冰涼，儘管如此，令人敬佩仰首的是，總有人，在心中永遠藏著明燈，抬首以望，不斷前進。南宋的戰火連天，硝煙四起，哀鴻遍野，伏屍百萬。對一個志在報國的志士仁人而言，有什麼比不能帶吳鉤，痛飲敵血更令人灰心喪氣的呢？然而，陸游卻偏偏不能，他只能“僵臥孤村”，掐青了指節眼睜睜地看著國土淪陷，卻無能為力。同僚的排擠，聖上的厭惡，如傾盆大雨，澆在他火熱的心上。但他卻依然毫“不自哀”，僵臥孤枕卻“尚思為國戍輪臺”。這份熱誠，至死不渝，臨著最後一口氣，他還喃喃著：“逝去元知萬事空，但悲不見九州同。”是啊，包裹的明燈，他艱難苦恨地尋了一輩，最終倒在了風雨之下，再也沒有站起來。南宋的遺憾沒有人能填補，但陸游至死不渝的赤膽忠誠卻刻在了歷史的扉頁上。
在這條路的盡頭，是燈影閃爍，很多人走了一輩子也沒有尋到，我們得到的總不會是掩飾疲憊的一聲看似輕鬆的嘆聲。前人走向明燈的腳印，雖不沉重有力，但如同汩汩泉流，卻彷彿永不斷絕，順著歷史的車輪，指引著後人踏向尋找那一盞明燈的路途。作文
關於尋找作文12日復一日，年復一年，春夏秋冬，四季輪迴。隨著時間的推移，春姑娘又一次隨著徐徐微風而來，放眼望去，小鳥已在枝頭唱歌；柳樹已在好溪邊舞蹈；花兒已在向我們頻頻招手，我突然問媽媽：“媽媽，這是春姑娘的足跡嗎？”我決定去尋找春天的足跡。
春天的足跡到底在哪裡呢？在草地上。我漫步在草地上，發現小草已偷偷地從泥土裡探出頭來，露出了笑臉，長出了綠油油的頭髮，又回到了大地母親的懷抱。小草和他的夥伴們在草地上享受著微風拂過臉頰的清涼，我毫不猶豫地在草地上留下了一個個足跡。
春天的足跡到底在哪裡呢？在花壇中。我獨自漫步在校園的花壇裡，看到花兒綻開了她們那燦爛的笑臉，正向我們熱情地招手。你看，豔麗的玫瑰花正在高傲的向別人炫耀自己的美麗；害羞的含羞草摸著自己通紅的臉兒，悄悄的說自己也很美麗；此時，金燦燦的向日葵則在一旁默默地冥想著一些惱人的問題。這時，我又在學校的花壇裡留下了春天的足跡。
春天的足跡到底在哪裡呢？在樹上。我漫步在坡戀山，看到了第一隻大鳥“掠”的一聲飛了過來，接著又飛來了第二隻，第三隻……我站在樹下呆呆的望著它們，過了一會兒，樹上的鳥兒越來越多，它們聚集在一起，歡快地唱起了歌，這時，我情不自禁的在樹下和它們一起唱起了歌，於是，我又在鳥兒的歌聲中留下了春姑娘的又一個足跡。
春天的足跡到底在哪裡呢？在河邊。吃過晚飯後，我自由自在地漫步在好溪邊，一排排柳樹挺拔地站著，像站崗的士兵一樣，堅守著自己的崗位。又細又長的柳絲垂掛在溪面上，宛如少女那瀑布般的長髮，此時，微風吹起，“長髮”在空中飄揚，既飄逸又美麗。柳樹又似一位婀娜多姿的姑娘，在炫耀自己的美。柳樹啊柳樹，這還不是春姑娘的功勞嗎？幾隻蝴蝶被吸引來了，有黃的、白的、紫的、黑的、紅的、綠的……各色蝴蝶在柳樹上飛舞，它們隨著柳條飛上飛下，互相追逐，互相嬉戲，形成一幅美麗的“柳樹蝴蝶圖”。此時此刻，我想和它們一起飛翔，一起感受春天的到來。因此，我又在好溪邊留下了一串串春天的足跡。
春天的足跡多美啊，讓我們立刻行動起來，一起去尋找、感受、欣賞春天的足跡吧！
關於尋找作文13美在哪裡？
——題記
我是大天使拉夫加，我奉上帝的旨意，來人間尋找美以及最美的人。
為了完成上帝給我的任務，我遊歷了五湖四海，見遍了天下美景，也見過了不少帥哥美女，並將它們一一拍了照片，在我以為完成任務後，便美美地迴天覆命了。
在我將我所拍的照片給上帝意義過目，但是，上帝卻是一臉的不悅，重重地搖著頭。
“不，不，這不是我要你找的美！”上帝說著。
“陛下要我找的‘美’究竟是什麼呢？它又在哪裡呢？”帶著這個疑問我再次降臨到這個美麗的人間，開始了我新的征程。
“沒，在哪裡呢？”我看著手裡的照片，嘴裡唸叨著。
“去城市看看吧，那裡人多，也許會有我要找的”一面想著我飛到了Z市的上空。
我在Z市的上空，漫無目的的飛翔著，思考著我的任務。
突然，一陣強光射入了我的雙眼，我毫無防備的跌落在草叢中。
我站起身來，抖抖身上的草屑，向強光來源的方向望去。
“原來是一兩超速闖紅燈的大車啊，嚇了我一跳。”
就在我不以為然的時候，我看到了足以震撼上帝的一幕：
在那輛大車的前面不遠處，有兩個學生，兩個對未來充滿憧憬的學生！而在那兩個學生的旁邊兩三米處，有一位年親的女教師，大約才二十幾歲，正處於人生的黃金時期！
當她看到那輛駛向學生的大車時，她的行動極為果斷，毫不猶豫：
“快閃開，危險！”一面喊著，她跑了起來，奮力一推，那兩個年少學生被她推倒在了兩米外的安全地帶，但是她，那個年輕的女教師，她的身體卻與大車來了個“親密大接觸”，生命垂危！
在這個瞬間，我看到了從未見過的美，美得無與倫比！
出於感動，我飛到她的身旁，用手一揮，保住了她的性命。
“她，不能死！”我心中這樣想著。
隨後，我會到天堂，向上帝稟告了我所見的一切，上帝捋著鬍子，會心的笑了。我的任務——完成了。
最後，我向上帝請求：“陛下，請讓我繼續留在人間吧，我要繼續尋找併發揚‘美’！”上帝大笑著允諾了。
於是，我再次降臨人間，繼續尋找“美”！
關於尋找作文14冬天，可愛的小松鼠躲在媽媽溫暖的懷抱裡。“媽媽，春天什麼時候來呀？”“過了冬天，春天就會來的，那時到處是一片綠色。”媽媽高興的告訴小松鼠。
綠色，我喜歡！小松鼠真希望春天和綠色快快到來。時間一天天去，春天卻不曾到來。小松鼠著急地問媽媽：“春天到底什麼時候來呀？”媽媽總是撫摸著它的頭和藹的說：“快了，到了春天，你就可以去森林裡盡情的玩耍了！”小松鼠高興得又唱又跳，越來越急切地盼望著綠色的春天來到。
又過去了好久，綠色的春天仍沒有來到。小松鼠等不及了，吵鬧著要到外面去看看，天氣怎麼也不冷了？一連串疑問從小松鼠的腦海中蹦出。
“唉！”一聲嘆息傳入了小松鼠耳中。回頭一看，原來是桃樹阿姨。小松鼠禁不住問：“桃樹阿姨，你為什麼嘆氣呀？”“你瞧，我根本發不了芽啊！”“春天還沒來，你發芽幹什麼？”“春天早就到了！”“可是我什麼沒看見綠色呢？”小松鼠急了。“綠色？她可能不會來了。”桃樹無可奈何地搖了搖頭。
綠色不會來了？不可能！小松鼠便在樹林裡跳來跳去尋找綠色。它在林子裡跳來跳去，竟然沒有看到一片綠葉。它來到小溪邊，只見一根長長的管子正排放著大量的黑水，清澈的小溪彷彿變成了墨水。對岸房頂上煙囪林立，大量黑色的東西從裡面出來。突然一陣狂風吹過，黑霧朝這邊飄來。頓時，白雲成
了黑雲，太陽公公也嚇得躲起來了。樹木全都耷拉著腦袋，好像快要死了。
“哇！”小松鼠害怕的哭了。它在林子裡橫衝直撞，毫不容易找到了媽媽。媽媽急切的拉著小松鼠說：“孩子，終於找到你了。我們得趕快搬家，這裡已經不能住了。”
小松鼠怎麼也不同意媽媽的決定，它朝著林子大聲地喊：“綠色，你快回來吧，我要呆在我們的家園！”
這年夏天，小松鼠失蹤了。後來，松鼠媽媽在一棵枯死的樹上找到了它。只是，小松鼠已經閉上了它那可愛的小眼睛。
關於尋找作文15我告訴你的全是事實。
我叫張塔提，張塔提是我給自己取的名字，我喜歡“塔提”這個讀音，有一點點另類。這是我在決定尋找自己的時候給自己取的名字，作為一個鼓勵自己的理由。
事情是這樣的，那天我在學校裡給媽媽打電話。我說：“媽，我把錢包弄丟了，裡面有300元錢和兩張電話卡。”媽媽說：“你為什麼沒把你自己丟了！”我一時沒有回答。媽媽以前也會說這樣的話，可是那一次，我開始認真思考我有沒有丟了自己。思考的結果非常令我恐慌：我的確丟了自己。
星期天的下午休息，同學們都回家或者回寢室。我一個人坐在教室的後面，門上的窗戶對著樓梯，樓梯上鋪滿陽光，陽光彷彿在跳動，而我在憂傷，沒來由的。我想我就是從那天開始迷失的。
找到了起始，我可以更加有信心尋找自己。時間是個陰險的傢伙，我以前對家裡樹袋熊這樣的毛絨玩具很感興趣，可是現在我只會把它當枕頭。我以前不會騙人，可是現在會了，並且會掩飾得完美無缺。時間奪去了純真，大概是這樣。我憤恨著跑到教室的後門處。陽光依然跳動如初，而我還是在憂傷，為了丟了自己而憂傷。同學們進來，有人問我，你盯著後門看，你在看什麼?我只是看見一個人，我說。我還是沒有說出實話。我懊惱地偷偷地掐自己的胳膊一一尋找的過程是艱苦的。
那個時候我減肥，每天只吃八個西紅柿，餓得雙眼冒金星——外表和虛榮從何時開始變得如此重要。我以前會一星期穿一件衣服而不曉得換。我開始叫張塔提之後，還是不斷有人誇我：你可真苗條啊！我還是高興得什麼似的。原來別人這樣誇我時，我怎麼想來著，我記不得了——尋找，我連目標都忘了。
“張塔提，你能不能借我50元錢？”同學問我。“可以呀。”我說。其實我心疼得要命，我怕她忘記了還。我以前會一口拒絕吧，我似乎喪失了拒絕這種事情的能力。我想對著她的背影說一聲，“我不想借給你。”可我只說了聲“同學，你吃飯了嗎？”她給我一個不太透明的笑——尋找，路途坎坷，痛苦。
我以前很純真，真的，會直白地說出自己的看法，可是張塔提不會了，張塔提發現“張塔提”本身就是一個尋找過程中的阻礙，被歲月變得面目全非之後我才發現，原來尋找已不可能，變化只是一種成長過程中的狀態，即使找到，也不可能恢復本來面目了。
結果是，我沒找到“自己”，於是我很張塔提地笑了一下。一切努力煙消雲散。
