請為我豎起大拇指作文15篇【精品】

在學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的請為我豎起大拇指作文，希望能夠幫助到大家。

請為我豎起大拇指作文1

“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪……”每當歌聲迴盪在我的房間，看見媽媽自豪的目光，我心裡就開心極了！

說起音樂，我學音樂還得從頭說起來，六歲我才開始讀國小一年級上冊呢，那時我還不知道音樂是什麼，媽媽就讓我報了音樂班。第一節課老師教了我音樂是什麼，隨著慢慢而來的'變化，不知道是為什麼，我就開始喜歡上了音樂。

因為二年級下冊老師對我的表揚次數越來越多。我開始覺得自己已經是最厲害的了，終於等到我表現的時候了，我一站上舞臺就響起了雷鳴一般的掌聲。隨著掌聲慢慢消弱，音樂大聲響了起來，我唱啊唱啊，突然忘詞了，這下尷尬了，我就呆呆地站在那裡，直到音樂聲完我才下去。

這一次比賽讓我產生了不想繼續學音樂的念頭。這時，老師走到我面前說：“學音樂本來就是一條很漫長的路，像貝多芬一樣……”這才讓我又對音樂充滿了信心。

不久，又一次比賽迎接我了。這一天，我很緊張，怕又一次唱錯。但一上舞臺，看見媽媽給我的鼓勵的眼神，大家也給了我掌聲，果然功夫不負有心人，我獲得了這次比賽的第一名。真是臺上一分鐘，臺下十年功啊！

凡事不能半途而廢，要堅持到底，請為我的堅持豎起大拇指吧！

請為我豎起大拇指作文2

我是一個可愛、文靜的小女生。我擅長彈電子琴。

我剛開始彈時在班上就名列前茅。但是第一次和同班的曹珊同學比誰彈得好時，我發現了自己的不足，他的琴彈得比我老練，比我流利，我才知道我不是最好的.。

從那以後，我每天回家都練2-4小時，功夫不負有心人，過了一年，我和他又比了一場，我和他竟打成了平手。“我一定會超過你的。”我說。“那你就試試看吧。”曹珊朝我笑了笑。

以後我上午彈2-5小時，下午也彈2-5小時，現在老師教的每一曲子我都能彈得流利無比。

這個暑假，我再一次向他寫下“戰書”。我們比了《旱天雷》、《練習曲80首》和《音階》，這一次我和他猛爭猛鬥，我在最後一刻領先了，勝了他。曹珊走過來說：“士別三日當刮目相看。”

最後他說：“我想問你一個問題，你的進步為什麼那麼快呢？”我說：“我是上下午各練2-5小時，才有這種效果的。”

他向我豎起了大拇指。

這時我知道了：人不論做什麼事，都要一心一意地去做，不然就沒有今天這樣的榮譽。

請為我豎起大拇指作文3

我是個愛好廣泛的小男孩，比如：爬山、跑步、跳遠、繪畫……其中，我最喜歡繪畫了，有時候我還會為了繪畫放棄娛樂時間呢！

那一次我開啟電腦正準備玩遊戲，電腦網速太慢我隨手拿起一本書看起來，在書中我突然發現了一幅精美的`圖畫，我馬上被迷住了。我想：要是能把這幅畫畫下來，該多好啊！說幹就幹，我拿起筆開始在紙上畫起來。

開始，我好幾次比例都掌握不好，不是頭大身子小，就是手小腳大的，看上去真怪異。我並不氣餒，又重新畫起來，可是比例還是不當，看看畫紙都快要被擦爛了，我真想放棄了。爸爸看見了，對我說：“男子漢大丈夫，這樣就要放棄了嗎？”我聽了臉不由得紅了：“是啊，只是一點小小的困難，哪能就這樣投降呢？”我又拿出一張紙，重新畫起來。這一次，我先輕輕勾勒出大概的位置，安排好比例，再正式動筆。比例恰當了，事情一下子就簡單了，勾線、填充、上色都很順利，終於畫出來了。我自豪地拿給媽媽看，媽媽看了之後微微一笑，對我豎起了大拇指。那種感覺真好呀，我興沖沖地把畫貼到了牆上。

怎麼樣，這就是愛畫畫、不怕困難的我，你要是也覺得我很厲害，請為我豎起大拇指吧。

請為我豎起大拇指作文4

我從小就喜歡畫畫，從四歲學到現在已經五年了，怎麼樣，不錯吧！畫畫的水平也是一流的呢！

有一次，我去參加了畫畫班組織的繪畫大賽。這次畫的是春天。我覺得畫四季非常簡單，所以這次比賽一定能贏！主持人說：三、二、一開始畫吧！我深吸一口氣，開始畫畫。其實中間我一直在給自己打氣，一直在心裡喊加油，並且腦子裡已經想好如何畫了。當我沉浸在畫畫的喜悅當中時，突然，主持人說還剩二十秒，然後開始倒計時。當時我的心砰砰直跳，這時我突然想到了媽媽在開始時說的'話：“銘銘，不要緊張，心平氣和才能成功！”我一邊說戰勝困難，一邊畫起最後一隻小燕子。“時間到！”主持人大喊一聲。我也剛好全畫完了，心裡不禁高興極了，差點叫出聲來。評委看完後，小聲說了幾句，然後亮出牌子來。哈！竟然都選了我，我這時真正叫出聲來，YES！！！我贏了！評委把獎盃給我，我大聲對評委說了謝謝。最後在媽媽的誇獎聲中回了家。

看我這篇文章，你是否想為我豎起大拇指呢？

請為我豎起大拇指作文5

午後，我坐在寬敞的客廳裡，陶醉地欣賞著從錄音機傳出的古箏曲。那抒情的曲子有如陣陣柔風吹拂過我的髮際，有如淙淙流水滋潤著我的心田，我不由得悄悄豎起了大拇指。

我呀，是為自己豎拇指呢！因為這曲子就是我彈古箏時媽媽錄下來的。是的，我是個痴迷於古箏的女孩，古箏給我帶來了快樂，帶來了榮譽和誇獎！

記得第一次去學古箏，聽老師講了第一堂課，才知道得先記住著笨重的古箏上哪根弦是哪個音，鬧的我頭都大了！可是別的小朋友都這麼認真，我怎麼能輕易放棄呢？我咬咬牙堅持下來，日復一日，手指彈起了老繭，裹上了膠布……啊，我終於能彈完整的採茶歌啦。老師誇我進步大，爸媽向我豎起了大拇指，我呢，心裡也升出一股自豪感，從此迷上了古箏。

我的古箏曲換來了老師的.誇獎，同學的羨慕。我還常常登臺演出呢！記得那一次在安定廣場，我和小夥伴們表演將軍令。我的手指在箏柱兩側反覆刮奏，琴絃發出混亂而強烈的聲響，我完全投入了。表演完畢後，臺下響起了熱烈的掌聲。

請你也為我豎起大拇指吧！它會成為我的動力。

請為我豎起大拇指作文6

我的愛好是跳舞，每個星期六，我都會去掘港少年宮學跳舞。記得剛去那會兒，老師要我們練習下腰，我一聽，緊張極了，心裡就像揣了只小白兔一樣砰砰直跳，臉都變紅了。老師見我這種表情，親切地對我說：“不用怕，勇敢點。”聽了老師鼓勵的話，我一下子變的勇敢起來。根據老師的'指導，我先把雙手豎起來，手和肩對齊，再把腿分開，和雙手對齊。先是手下，接著頭下，然後腰下。老師讓我堅持一會兒，我在想：原來下腰也不是那麼可怕呀！剛想完，老師就雙手扶住我的身體，慢慢把我扶了起來。

接下來的每節課都是這樣周而復始地練習著。眼看著這學期就要結束，我們的比賽也來臨了。比賽的舞蹈名字叫《公主的夢想》。老師溫柔地說：“這個舞蹈的名字很特別，音樂又動聽，所以我們一定要把這個舞跳好。”我們充滿信心地說：“一定跳好！”老師微笑著向我們點了點頭。

表演前，我們個個都換上了美麗的公主服，老師緊握拳頭，大聲地對我們說：“加油，公主們！”我們每個人都充滿了信心。我們走上舞臺，跟著音樂的旋律跳了起來，老師在臺下為我們加油。最終，在我們所有小朋友的努力下，我們得了銅獎，老師開心地說：“雖然你們沒有得到金獎，但是你們是最棒的，祝賀你們。”聽完老師的話，我們又一次歡呼起來。

怎麼樣，我很棒吧！請為我豎起大拇指吧！

請為我豎起大拇指作文7

我雖然個子不高，樣子斯斯文文，不愛說話，但我在班裡認真負責，一絲不苟，同學們都十分怕我。

記得有一次，快上課了，教室還亂糟糟的，同學們都下位亂跑，我看到這個情景，十分生氣，三步並作兩步地走上講臺，學著老師的樣子，眼睛一瞪，手使勁一甩，大聲地說：“安靜！”教室裡頓時靜了下來，吃驚地望著我，像是被我的聲音震住了，我心中一陣暗喜。“站隊！”同學們一聽，連忙急匆匆地跑去站隊。站得倒挺快，我用眼睛掃視著隊伍，突然，我發現隊伍裡有人在動，又是調皮的常澳，只見他踮起腳，笑嘻嘻地說：“張香帆我比你還高，你真是太矮了！”我瞪了他一眼，竟然視而不見，“敬酒不吃吃罰酒”“常澳你在幹什麼？”我用眼睛瞪著他，嚴厲地說。他才注意到我在盯著他。連忙站好，就這樣，直到所有同學都站好，一動不動，在我這裡才算過關。

“叮鈴鈴”上課了，體育老師走進教室，感到十分奇怪，“怎麼沒沒到操場集合？”同學們異口同聲地說：“我們沒站好隊，楊皓月沒有讓我們出去！”老師看著站得整齊的隊伍，笑著向我豎起了大拇指。斬釘截鐵地高聲喊道：“好，同學們保險不錯，到操場集合！”……

告訴你們，正是有了我的嚴厲，才讓我們班的紀律評得滿分的.好成績呢。怎麼樣？你的心裡能為我豎起大拇指嗎？

請為我豎起大拇指作文8

我是一個平凡的女孩兒，可是我身上也著不平凡，值得自己驕傲的閃光點。

我們陸橋實驗國小是書法實驗學校，書法教室裡陳列著許多老師和同學們的書法作品，看到那些優秀書法作品，我十分羨慕，而我卻怎麼寫也寫不好，覺得很丟人。回到家，我就對媽媽說：“媽媽，學校裡許多同學的字寫得十分漂亮，可是我卻寫得太醜了，像用木棍搭起來的一樣，真是難為情死了。”媽媽知道原因後，語重心長地說：“孩子，你很羨慕別人，只要你努力學習，你也能超過別人，別人也會羨慕你的.。”從這句話中，我知道了“世上無難事，只怕有心人”的道理。

從此，我努力學習書法技巧。我先買來字帖，接著就照字帖開始臨募。不管是課間，還是休息日，我都抓緊時間練習書法，有時寫呀，寫呀，一寫就是大半天，在老師的指導下，經過潛心臨募，我的書法有了很大的提高。幾年過去了，功夫不負有心人，我的書法在各類比賽中獲都得了優異的成績，而且在江蘇省書法等級考級會考過七級，現在準備向八級衝刺。

在金色的童年裡，書法像一條七色彩虹，給我的童年增加了一抹絢麗的色彩，我為我的書寫成績感到驕傲。每當想到這兒，我就情不自禁得說：“我真棒！”同學們，請為我豎起大拇指吧！

請為我豎起大拇指作文9

我是我們畫畫班最厲害的學生，我畫得特別好，你們不信，那就往下看吧！

星期五，我去學畫畫。我一走進教室，就發現教室裡沒有人，哦！我知道了，原來是我來得太早了。我看大家沒來，我就鋪開一張白紙，在上面畫了一朵荷花。我仔細的用鉛筆畫了起來，沒過多久我就畫好了荷花的樣子，然後，我就在荷花的`下面塗上粉白色，在上面塗淺粉色，在它的根部塗上了淺綠色。我畫完後就看見有兩、三個同學走進了教室，我對他們說：“這是我畫的，你看美不美？”胡思雨說：“這不可能是你畫的，這是老師畫的。”我說：“你們如果不信，我畫給你們看，我讓你們心服口服。”我說完就畫了起來。張涵說：“就看她一會兒怎麼下臺。”

過了一會兒我畫出了和之前那張一樣的畫。張涵一看驚訝的說：“你畫的真好。”李月先同學說：“你給我也畫一幅。”“也給我畫一幅。”胡思雨說：“你能不能把這幅送給我。”

其實我很想說，我不是天生就會畫畫的，我不可能像機器人那樣一生下來就能畫的。我也是每天練習練出來的。

現在你信了吧，就請給我豎起大拇指。

請為我豎起大拇指作文10

記得有一次，我接到通知說圍棋升段賽要開始了，於是，我欣然報名了。

媽媽很不屑地對我說：“你水平這麼爛，我看即使你報名了也是無益。”“哼！那可不一定。”媽媽的話讓我很不服氣。

第二天，爸爸媽媽陪同我去參加比賽了。第一盤，我贏了！中場休息時，我神氣地對媽媽說：“哈哈，看，我贏了！”“別這麼神氣，說不定下面幾盤你就輸了。”媽媽語氣裡依然充滿了對我的懷疑。爸爸在一旁幫腔：“你可別小瞧了咱家孩子。說不定他今天一鳴驚人呢！”媽媽說：“好，既然你老爸都這麼挺你，那我們就‘騎驢看唱本—走著瞧！’”我在心裡暗暗發誓：絕對不能讓媽媽看扁了。

我一連勝了好幾盤，當媽媽得知這個訊息時，她不禁呆若木雞。一天緊張而激烈的比賽下來，我連勝四盤，第二天的比賽，我又勝出了一盤。我開心地告訴了媽媽，誰知媽媽又開始潑我的`冷水，“贏五盤也不一定能升上。”

過了幾天，比賽的結果出來了，老師祝賀我升上了。我高興得一蹦三尺高，連忙跑去將這個好訊息告訴了媽媽。媽媽這次對我豎起了大拇指，讚許地說：“好孩子，你真棒！我真佩服你了！”

請為我豎起大拇指作文11

大家好！我是個活潑開朗，但是遇到困難就會哭鼻子的小女孩。

我扎著一條粗粗的馬尾辮，一雙炯炯有神的大眼睛。活潑就不用說了，讓我自豪的是我有一雙會彈鋼琴的雙手，爸爸媽媽為我會彈出動聽悅耳的曲子，豎起了大拇指。

記得有一回，我在練鋼琴，因為我彈得非常熟，我想嘗試閉上眼睛不看琴譜彈奏。於是，我坐直了身子開始彈了。我一邊用手指在鋼琴上敲打，一邊腦子裡在回想著琴譜上的.音在哪個位置。彈著彈著，我聽到了奇怪又刺耳的旋律，我馬上睜開眼睛。原來，是被我彈錯的音給吵到了，因為有個音要換位子，可是我忘了直接彈，所以音錯了。這樣，讓我無法再往下面彈了，我只好從頭開始。彈著彈著，我又睜開眼睛，因為又是那個地方彈錯了。如果是以前，我肯定早就急哭了。但這次我不氣餒，我想起了貝多芬艱苦練琴的故事，便又繼續彈了起來，直到把錯的地方彈到我滿意為止。

功夫不負有心人，我終於可以不看譜子，流利地彈出一首完整的樂曲了。這樣的我，你們是不是也要為我豎起大拇指呢！

請為我豎起大拇指作文12

我，一個平平常常的男孩，既沒有李連杰的風采，也沒有成龍的英俊。一頭烏黑的頭髮，一張微翹的嘴巴，一雙炯炯有神的眼睛架著一副眼鏡，給人印象最深的是長的'黑而胖。同學們友好地叫我“甘寶寶”。我的愛好是書法，畫國畫，解難題……，你們說怪不怪，我最喜歡解數學難題。有的人一見數學難題，躲都躲不及；而我，一見到它，勁頭就來了，興卻趣不知道有都濃。我曾經還在校級解決問題競賽中，獲得了名次。

一個星期天的下午，我在家裡寫作業，寫完作業，我感到時間真難熬，閒得可真叫人難受呀！忽然，我眼睛一亮，看見了擺放在書櫃中的《工具包》這本書，太好了！我立刻拿著筆做起來。難題像一塊巨大的吸鐵石吸引著我。我做了一題又一題，這時，我停主了我手中的筆。原來遇到了冤家老對頭——數有多少個角，而且要寫算式，於是我一遍又一遍地計算著，失敗了，我不氣餒，還是認真地算著，猛然間，我來了靈感，哈！做出來了！我興奮地寫上答案，對，就這樣做，沉浸在成功的喜悅之中……忽然，感覺有誰在拍我頭，哦，原來，媽媽叫了我好幾遍去吃飯，可我沒聽到，只好用手來“叫”了。

你們說一說，要不要為我豎起大拇指？

請為我豎起大拇指作文13

每個人都擁有自己的一個閃光點，我的閃光點是——堅持不懈。

有一次媽媽親切地對我說：“你的小姨小的.時候就會游泳，你要不要也去學游泳呢？”我爽快地答應了。

學游泳的時候，教練先讓我們練憋氣。我帶著泳鏡、穿著泳衣、帶著泳帽，像活潑可愛的小魚竄來竄去地。我深深吸了一口氣，靈活的往水裡一鑽，足足憋了10幾秒呢！教練員看著我學得很快又讓我學空浮，我學著教練的樣子首先拽著牆邊的扶手完全放鬆，然後把頭慢慢的低下去，最後腳使勁一翹，我就像一隻水老鼠浮在了水面上。教練又教我蹬腿往裡收再向兩邊展開，然後用力一蹬就濺出了一朵朵的水花宛如銀花四濺白練騰空！教練又將我身上的浮板拿了下來，結果我連嗆了好幾口水。難受極了！不想繼續學了準備放棄。可以想到小姨小的時候就學會了游泳，只要我堅持相信我一定行的！我在家裡不斷地琢磨，頻繁的練習，經過無數次失敗我終於嚐到了成功的喜悅！現在我都可以像小魚般的靈活地在水裡來去自如呢！

這就是我的閃光點——堅持不懈的精神。

請為我豎起大拇指作文14

我是個愛運動的男孩，最擅長打羽毛球。

記得今年暑假的'一天，我約了好朋友李淼一起去打羽毛球。來到球場，我們倆決定好好打一場，一決高低。

先由吳昊發球。我望著吳昊，心想：今天我一定要把你殺得落花流水。只見吳昊把球兒往空中一拋，另一隻手對準球兒一扣，球兒如同箭一般射了過來。眼看到了眼前，我急忙一個扣球，球兒總算擋住了。我長長地舒了一口氣，暗想：吳昊天天打羽毛球，可算是這運動的“行家”，我可千萬不能輕敵，大意失了“荊州“啊！想到這兒，我連忙集中精神，認真打了起來。

我越打越靈活，時而輕輕地來個“矮子球”，時而來個“長吊”…… 吳昊也不甘示弱，見招拆招。就這樣，你來我往，打了十幾個回合也沒見分曉。“堅持就是勝利，堅持就是勝利……”我一直在心中吶喊。機會來了！我看準時機，大叫一聲，猛地起拍扣殺，球兒如同流星般飛了過去。吳昊慌了手腳，只好“投降”了。“耶！我勝利了！我勝利了……”我高興得揮舞著球拍又叫又跳。吳昊也輸得心服口服。

怎麼樣，我打羽毛球厲害吧？那就為我豎起大拇指吧！

請為我豎起大拇指作文15

我是一個男孩，一個不怎麼快樂的男孩，最大的不快樂——每天上六節補習課！

我向往別人能玩電腦、手機、看電視的自由；嚮往別人不用上補習班的快樂；嚮往別人家長不給他們佈置課外作業的`自在；嚮往別人孩子暢玩一夏的快樂。俗話說：希望越大，失望就越大。悲哀啊！悲哀啊！我多次要求家人給我減輕負擔，但都無濟於事。除了“小荷作文”以外，其他課程都被我拉入了“黑名單課程”。

在家我比較活潑，常常和家人打成一片。一天夜裡，我聽見爸爸媽媽在閒聊。無意中聽見了我小時候不懂事，一頭撞在了玻璃門上。要不是醫生搶救及時，我這條小命就保不住了。唉，不說這個了，說得我害羞，換點別的說說。

我的學習一向很好。數學、語文、英語對我不在話下。數學我最擅長，幼兒園就會奧數了。到現在我這三門的總分還保持在全班第一呢！因此獲得了“班級學霸”這個稱號。說的我咋不好意思了呢？嗯！一定是因為我學習太優秀了。

我的家庭成員不算很多，但也不算很少。有我、爸爸、媽媽、外公、外婆。爸爸不高，但很嚴肅，整天陰著臉。媽媽太“凶悍”。外公外婆都挺和藹的可親的。最後就是我，一個活潑開朗的男孩。

我這個人大錯不犯，小錯不斷。被老師叫站起來回答問題時垂頭喪氣，坐下的時候歡天喜地。這個我就不多說了。因為我也是一個會害羞的人。

我是一個男孩，一個活潑開朗、嚮往自由的男孩。